S PGSD 1204962 Bibliography
DAFTAR RUJUKAN
Al-Barry, M.D dkk. (1996). Kamus Peristilahan dan Modern. Surabaya: Indah
Surabaya.
Asrori, M. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV WACANA PRIMA.
Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., & Moeliono, A.M. 2003. Tata Bahasa
Baku Bahasa Indonesia (edisi ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Badudu, JS. dan Zain S. M. (1996). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Chayani, I., Hodijah. (2007). Kemampuan Bahasa Indonesia di SD. Bandung:
UPI PRESS
Chaer, A. 2000. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Cahyani, I. dan Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD.
Bandung: UPI PRESS.
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Penerbit NUANSA
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Ernawati, D. E. (2014). Penerapan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri
Cibeunying Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi
UPI: Tidak diterbitkan.
Fatimah, E. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata dalam
Pembelajaran Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan
Membaca dan Motivasi Membaca Siswa (Studi Kuasi Eksperimen pada
Kelas 1 SDN Cihampelas Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung
Barat). (Tesis) UPI: Tidak diterbitkan.
Hernawan, A.H. (2008). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:
Universitas Terbuka.
75
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76
Hernawan, R., Mujono, dan Suherman, A., (2010). Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: UPI PRESS.
Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan Anak jilid 1 ed. 6. Jakarta: Erlangga.
Kunandar. (2013). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Depok: PT
Rajagrapindo Persada
Keraf, G. (1980). Kompossisi. Jakarta: Nusa Indah.
Madeamin, I. (2012). Model Spiral Kemmis & Taggart. [Online]. Diakses dari
http://www.ishaqmadeamin.com/2012/11/model-ptk-3-model-spiral-darikemmis.html.
Maiyanti, Ida. A. Radjmuddin. (2009). Keefektifan Pembelajaran Metode
Bercakap-cakap dengan Menggunakan Flashcard dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia & Kemampuan MPembaca Anak
Usia Dini TK. (Tesis) UPI: Tidak diterbitkan.
Muchlisoh, dkk (1995). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Universitas
Terbuka
Mulyati, Y, dkk. (1995). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Nurgiyantoro, B. (2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Nurlela, Y. (2011). Penggunaan Alat Peraga Kancing Berwarna untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa tentang Bilangan Bulat
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SDN Cisitu I Kecamatan
Coblong Kota Bandung tahun ajaran 2010/2011). Skripsi pada Program
Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Pitadjeng. (2006). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
Prasetyaningsih, N. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat
Sederhana Melalui Permainan Kartu Kata Bagi Siswa Kelas Ii A Sekolah
Dasar Negeri Sinduadi 1Mlati Kabupaten Sleman. (Skripsi). Universitas
Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Ragi, S. (2014). Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa
Kelas II SDN Doda Melalui Metode Kartu Kata, Vol. 5 (No. 11 ISSN
2354-614X). hlm. 206-226. Jurnal Kreatif Tadulako Online.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
77
Rahardi, K. (2009). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Resmini, N., Hartati, T., & Cahyani, I. (2009). Pembinaan dan Pengembangan
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: PT UPI PRESS.
Resmini, N., Hartati, T. (2006). Kapita Selekta Bahasa Indonesia. Bandung: UPI
PRESS
Rusdiana, M. (2008). Pola Kalimat Bahasa Indonesia Dalam Karangan Siswa
Kelas X Sma Negeri 1 Kauman Tulungagung. Malang: Universitas Negara
Muslim
Rofi’uddin, A. dan Zuchdi, D. (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
di Kelas Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Akhadiah, S. (1991). Bahasa Indonesia III. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sagoro, B. (2009). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogjakarta:
BPFE.
Suparno dan Muhammad, Y. (2007). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suriamiharja A., dkk. (1996). Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan
Menengah bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Susanto, A. (2012). Teori Belajar dan Pembelajaran di sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Susilana, R. dan Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV WACNA
PRIMA.
Suwito. 2003. Tata Bahasa Indonesia. Bojonegoro: Gramedia Mulya.
Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta : Kencana Prenada Media.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
Wiraatmadja, R. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. bandung: PT
Rosdakarya.
Yohanes, Yan Sehandi. 1991. Kalimat dalam Penulisan Karangan. Bandung:
Remadja Rosdakarya.
Yusran, A. T. (1993). Proses Belajar-Mengajar yang Efektif. Bandung: ERESCO
OFFSET
Zuchdi D., Budiasih. (1996). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas
Rendah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Al-Barry, M.D dkk. (1996). Kamus Peristilahan dan Modern. Surabaya: Indah
Surabaya.
Asrori, M. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV WACANA PRIMA.
Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., & Moeliono, A.M. 2003. Tata Bahasa
Baku Bahasa Indonesia (edisi ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Badudu, JS. dan Zain S. M. (1996). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pustaka Sinar Harapan.
Chayani, I., Hodijah. (2007). Kemampuan Bahasa Indonesia di SD. Bandung:
UPI PRESS
Chaer, A. 2000. Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Cahyani, I. dan Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di SD.
Bandung: UPI PRESS.
Dananjaya, U. (2010). Media Pembelajaran Aktif. Bandung: Penerbit NUANSA
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan
Menyenangkan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Ernawati, D. E. (2014). Penerapan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri
Cibeunying Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2013/2014. Skripsi
UPI: Tidak diterbitkan.
Fatimah, E. (2012). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata dalam
Pembelajaran Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan
Membaca dan Motivasi Membaca Siswa (Studi Kuasi Eksperimen pada
Kelas 1 SDN Cihampelas Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung
Barat). (Tesis) UPI: Tidak diterbitkan.
Hernawan, A.H. (2008). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta:
Universitas Terbuka.
75
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76
Hernawan, R., Mujono, dan Suherman, A., (2010). Metode Penelitian
Pendidikan. Bandung: UPI PRESS.
Hurlock, E.B. (1978). Perkembangan Anak jilid 1 ed. 6. Jakarta: Erlangga.
Kunandar. (2013). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Depok: PT
Rajagrapindo Persada
Keraf, G. (1980). Kompossisi. Jakarta: Nusa Indah.
Madeamin, I. (2012). Model Spiral Kemmis & Taggart. [Online]. Diakses dari
http://www.ishaqmadeamin.com/2012/11/model-ptk-3-model-spiral-darikemmis.html.
Maiyanti, Ida. A. Radjmuddin. (2009). Keefektifan Pembelajaran Metode
Bercakap-cakap dengan Menggunakan Flashcard dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia & Kemampuan MPembaca Anak
Usia Dini TK. (Tesis) UPI: Tidak diterbitkan.
Muchlisoh, dkk (1995). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Universitas
Terbuka
Mulyati, Y, dkk. (1995). Pendidikan Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Nurgiyantoro, B. (2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Nurlela, Y. (2011). Penggunaan Alat Peraga Kancing Berwarna untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa tentang Bilangan Bulat
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SDN Cisitu I Kecamatan
Coblong Kota Bandung tahun ajaran 2010/2011). Skripsi pada Program
Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Pitadjeng. (2006). Pembelajaran Matematika yang Menyenangkan. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
Prasetyaningsih, N. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat
Sederhana Melalui Permainan Kartu Kata Bagi Siswa Kelas Ii A Sekolah
Dasar Negeri Sinduadi 1Mlati Kabupaten Sleman. (Skripsi). Universitas
Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Ragi, S. (2014). Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Sederhana Siswa
Kelas II SDN Doda Melalui Metode Kartu Kata, Vol. 5 (No. 11 ISSN
2354-614X). hlm. 206-226. Jurnal Kreatif Tadulako Online.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
77
Rahardi, K. (2009). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
Resmini, N., Hartati, T., & Cahyani, I. (2009). Pembinaan dan Pengembangan
Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: PT UPI PRESS.
Resmini, N., Hartati, T. (2006). Kapita Selekta Bahasa Indonesia. Bandung: UPI
PRESS
Rusdiana, M. (2008). Pola Kalimat Bahasa Indonesia Dalam Karangan Siswa
Kelas X Sma Negeri 1 Kauman Tulungagung. Malang: Universitas Negara
Muslim
Rofi’uddin, A. dan Zuchdi, D. (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
di Kelas Tinggi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Akhadiah, S. (1991). Bahasa Indonesia III. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Sagoro, B. (2009). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogjakarta:
BPFE.
Suparno dan Muhammad, Y. (2007). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Suriamiharja A., dkk. (1996). Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan
Menengah bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D-III.
Susanto, A. (2012). Teori Belajar dan Pembelajaran di sekolah Dasar. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Susilana, R. dan Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Bandung: CV WACNA
PRIMA.
Suwito. 2003. Tata Bahasa Indonesia. Bojonegoro: Gramedia Mulya.
Suyatno. 2004. Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif Konsep,
Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta : Kencana Prenada Media.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
78
Wiraatmadja, R. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. bandung: PT
Rosdakarya.
Yohanes, Yan Sehandi. 1991. Kalimat dalam Penulisan Karangan. Bandung:
Remadja Rosdakarya.
Yusran, A. T. (1993). Proses Belajar-Mengajar yang Efektif. Bandung: ERESCO
OFFSET
Zuchdi D., Budiasih. (1996). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas
Rendah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Amalia Aisyah, 2016
PENERAPAN METODE PERMAINAN KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS
KALIMAT SEDERHANA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu