RPT T5 BAHASA MELAYU

(1)

TAHUN 2016

MINGGU/

TARIKH TAJUK / ISI OBJEKTIF FOKUS SAMPINGAN/ARASFOKUS UTAMA/ PENGGABUNGJALINANPENERAPAN & ABM / BBMCATATAN/

KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2

MINGGU 1&2

4-15/1/16

Karangan Bahan Rangsangan

Tema :

Rumah Terbuka Rakyat Malaysia

Rumusan dan Pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman

1. Berbual tentang kepentingan Ilmu pengetahuan.

2. Menulis ayat huraian berdasarkan ayat topik. 3. Menulis perenggan yang kohesif dengan menggunakan penanda wacana yang betul 4.Memahami maksud perkataan berdasarkan konteks ayat

5. Menyenaraikan 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan

6. Menulis satu

perenggan pengenalan bagi rumusan

7. Mengenal pasti konsep kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN) 8. Mengesan kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN) dalam petikan 9. Membina ayat

menggunakan kata ganti nama dan pola ayat (FN+FN)

10. Menghuraikan

FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.

Aras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan

FS: 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 1(ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan FS: 1.2 - Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain

Aras 2 (ii)-Menghujah secara sopan tentang pernyataan atau isu yang bersifat sensitif dan berupa tuduhan FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FS: 2.3 – Memperkukuh hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.

Aras 1 (iii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:

- Kata Ganti Nama

- Ayat Berpola (FN+FN)

- Kosa kata

- Penanda wacana

ILMU

- Pendidikan Moral

- Sastera

NILAI

- Mencintai ilmu

- Kerjasama

- Ketekunan

- Menghargai

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi - Menganalisis - Menilai KBKK

- Menjana Idea

- Keratan akhbar

- Buku Teks (muka surat 1-22)

- Gambar tunggal

- Kamus

- Teks petikan

- Lembaran kerja

- Novel Songket Berbenang Emas(SBE)

(2)

TAHUN 2016 Antologi SR :

Puisi Tradisional a-Pengenalan b- Beberapa Petua Hidup (Za’ba)

c- Berbuat Istana Zaman Dahulu (Za’ba)

maksud puisi 11. Menyatakan bentuk puisi.

12. Menyenaraikan unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi.

13. Menentukan persoalan, nilai dan pengajaran.

14. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

tersusun.

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahan

Aras 1 (i) - Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utama

FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi

Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri

FS: 2.5 – Berbincang dan membuat penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan

Aras 2 (ii) - Mengambil giliran dan mengemukakan respons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif

- Konstruktivisme

- Kecerdasan Pelbagai i-Think

Peta Bulatan

Peta Buih 3

MINGGU 3&4

18-29/1/16

Karangan Jenis Fakta

Tema:

Pendidikan Alaf Ini

Rumusan dan Pemahaman

1. Memahami kehendak soalan

2. Menyatakan 3-5 isi karangan

3. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap 4. Mengolah isi-isi penting.

5. Menghuraikan makna kata dan istilah dengan tepat.

6. Menjawab soalan pemahaman secara

FU: 12.2 – Mengemukakan isi yg bernas dan membina kerangka penulisan

Aras 1 (ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu Aras 1 (iii) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata,

SISTEM BAHASA

Tatabahasa: Kata Sendi Nama Frasa Sendi Nama Kosa kata

Penanda wacana

ILMU

Pendidikan Moral Sastera

Pengajian Am

Lembaran edaran Buku Teks (muka surat 23-47)

Petikan Cerpen Kamus

Lembaran kerja

(3)

TAHUN 2016

Tatabahasa

Pemahaman AntologiSR

Cerpen a-Pengenalan b-Cinta Ahmad Mutawakkil

bertulis.

7. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan petikan dan 2 isi tersirat.

8. Mengenal pasti konsep kata sendi nama dan frasa sendi nama 9. Mengenal pasti penggunaan kata sendi nama dan frasa sendi nama dalam petikan. 10.Menyatakan fungsi frasa sendi nama dalam ayat.

11. Membuat ilustrasi sinopsis cerita.

12. Menganalisis watak, perwatakan,latar,nilai dan pengajaran.

13. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras

Aras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkara

FU: 8.2 – Menyusun maklumat mengikut keutamaan

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS : 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras

Aras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu

NILAI

Bersyukur Bekerjasama Tanggungjawab Kasih Sayang Kebijaksanaan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi - Menganalisis - Mencipta (penulisan karangan)

KBKK

Kecerdasan Pelbagai Konstruktivisme i-Think

-Peta Buih

-Peta Buih Berganda

Teks Novel SBE Teks Antologi SR

(4)

TAHUN 2016

perkara dengan teratur dan menarik FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa

Aras 2(ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran dalam teks

FU: 1.3 – Menyampaikan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan ungkapan yang sesuai Aras 1(iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkara

FS: 9.4 – Menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan

maklumat untuk sesuatu

pembentangan

Aras 3 (i) - Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

MINGGU 5&6 1-12/2/16

8-9/2/16 Cuti Tahun Baru Cina

Karangan Bahan Rangsangan

Tema:

Pengangkutan Alaf Ini

Gambar Bersiri

1. Mengenal pasti kehendak soalan. 2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam

perenggan.

3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat yang gramatis untuk menghasilkan karangan 4. Mengemukakan soalan untuk mendapat

FU: 9.1 – Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif

Aras 1 (i) - Menyusun kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa, ayat tunggal dan ayat majmuk yang tepat untuk menyampaikan maklumat FU: 11.1 – Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif

Aras 1 (i) - Mengenal pasti diksi, istilah dan pelbagai jenis ayat untuk digunakan dalam penulisan karya

SISTEM BAHASA

Kata Adjektif Kata Penguat Kata Adjektif Terbitan Sintaksis (Pola Ayat FN+FA)

Penanda wacana Kosa kata

ILMU

Buku Teks (muka surat 48-74)

Gambar bersiri

Lembaran kerja

Teks Novel SBE

(5)

TAHUN 2016

Rumusan dan Pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi SR Drama

a. Pengenalan b.Bukan Gila

Komsas Novel – Songket Berbenang Emas

-Biodata Pengarang -Tema -Sinopsis Bab 1, 2, 3 dan 4.

penjelasan lanjut. 5. Mengesan 6 isi tersurat dalam petikan. 6. Menjawab soalan pemahaman.

7. Menyatakan maksud kata yang sama tetapi berlainan imbuhan 8. Menyatakan sinopsis novel.

9. Menulis biodata pengarang.

10. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

11. Menerangkan watak dan perwatakan drama.

12. Membahaskan tema Novel

bukan sastera

FS: 3.1 - Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding

Aras 1 (i) - Bertukar-tukar pendapat dengan menggunakan sebutan, nada, tekanan suara dan gaya pengucapan yang sesuai ketika berunding

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras

Aras 1 ( iii) -Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perkara

FU: 10.3 – Menyatakan bentuk dan nada puisi

Aras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi

FS : 1.1 – Berbual dan berbicara dengan intonasi dan nada yang sesuai tentang tajuk dalam

Ilmu pengetahuan Isu semasa Sastera

NILAI

Menghormati Tanggungjawab

Semangat bermasyarakat Tolong-menolong

Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis

- Menilai

- Mencipta (Karangan)

-KBKK Kontektual

Kajian Masa Depan Kecerdasan Pelbagai i-Think

-Peta Pokok -Peta Alir

Teks Antologi SR

Lembaran edaran

(6)

TAHUN 2016

kehidupan harian berkaitan keperihalan diri, keluarga, rakan dan masyarakat

Aras 1 (i) - Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayat yang gramatis

FU: 8.2 – Menyusun maklumat mengikut keutamaan

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FS : 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras

Aras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatian

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, watak plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 1 (iv) - Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama

FS: 9.4 – Menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan

maklumat untuk sesuatu

pembentangan

Aras 3 (i) - Menentukan hujah yang mantap berdasarkan rujukan dan bukti.

FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh. Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dgn perkataan sendiri

(7)

TAHUN 2016

FS: 8.1 – Menyaring maklumat mengikut klasifikasi

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

MINGGU 7&8 15-26/2/16

Karangan

(Surat Kiriman Tidak rasmi ) Tema: Bandar Pintar

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi: Puisi Moden a. Pengenalan

b-Sajak Sejadah Rindu

1. Mengenal pasti kehendak soalan 2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam perenggan.

3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat yang gramatis untuk menghasilkan karangan 4. Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut. 5. Mengesan 6 isi tersurat dalam petikan dan 2 isi tersirat 6. Menjawab soalan pemahaman. 7. Mengenal pasti bentuk-bentuk kata kerja tak transitif

8. Menyenaraikan kata kerja tak transitif dan pola ayat FN + FK yang terdapat dalam petikan

9. Menghuraikan maksud puisi

FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat

Aras 2 (ii) - Memetakan kerangka isi penyampaian pidato dan bahas dalam bentuk grafik

FU: 12.1 – Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik

Aras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah peribahasa, ayat dan perenggan

SISTEM BAHASA

Kata Kerja Tak Transitif Sintaksis

Pola Ayat FN+FK Kosa kata Makna perkataan

ILMU

Sastera Kesihatan Pendidikan Moral

NILAI

Kesyukuran

Kebersihan fizikal & mental

Kerjasama Keberanian

Hormat-menghormati

Buku Teks (muka surat 75-100) Lembaran edaran Lembaran kerja

Contoh petikan

Kamus

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR 2

(8)

TAHUN 2016

10. Menyatakan bentuk puisi.

11. Mengenal pasti unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi.

12. Menjelaskan persoalan, nilai dan pengajaran.

13. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

14. Menulis sebuah sajak tentang perasaan rindu.

FS: 3.3 - Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan

Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FU: 11.3 – Membanding beza penggunaan laras bahasa yang sesuai dama pelbagai genre

Aras 2 (ii) - Menjelaskan penggunaan laras perdagangan dan iklan

FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks Aras 3 (iii) - Mengenal pasti penggunaan sinkof, pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks puisi dan prosa

FS: 2.3 - Memperkukuh hujah dgn menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menilai

- Menganalisis

- Mencipta Kajian Masa Depan KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kontekstual

i-Think

- Peta Pelbagai Alir

- Peta Dakap

(9)

TAHUN 2016

FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahan

Aras 1 (i) - Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utama

FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi

Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri

FS: 2.5 – Berbincang dan membuat penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan

Aras 2 (ii) - Mengambil giliran dan mengemukakan respons yang sesuai dalam perbincangan yang aktif

MINGGU 9 & 10 29/2/16 –

11/3/16

UJIAN 1

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (12 HINGGA 20 MAC 2016)

MINGGU 11&12 21-31/3 1/4/2016

Karangan Bahan rangsangan

Tema: Alam Pekerjaan

1. Menyenaraikan isi-isi penting berkaitan dengan tajuk 2. Menyusun isi mengikut keutamaan. 3. Menulis karangan

FU: 2.2 – Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi

Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

FU: 12.4 -Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

SISTEM BAHASA

Kata Kerja Transitif Sintasis (Pola Ayat FN+FK)

Kosa kata: Bahasa Klasik

Buku Teks (muka surat 100-125) Lembaran Edaran Novel SBE

(10)

TAHUN 2016 Rumusan dan

pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi

a. Pengenalan b-Cerpen Cinta Ahmad Mutawakkil

lengkap.

4. Menyatakan 6 isi penting

5.Mengolah ayat untuk menjelaskan isi 6. Membuat ringkasan penuh.

7. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat

8. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan

9. Menentukan kata kerja transitif dan pola ayat FN+FK dalam petikan.

10. Membina ayat menggunakan kata kerja transitif dan pola ayat FN+FK.

11. Menyatakan sinopsis cerita.

12. Menerangkan watak, perwatakan, latar, nilai dan pengajaran.

13. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan

FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat keda apelbagai bentuk

FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan

Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 2.3 - Memperkukuh hujah dengan menggunakan contoh dan bukti

Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun FU: 7.7 – Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat

Aras 1 (vi) - Menghuraikan maksud tersurat dan tersirat, frasa, ayat dan perenggan dalam teks

Kata tugas: Partikel Penguat

Penanda wacana

ILMU

Pendidikan Moral Sastera

Disiplin Kenegaraan

NILAI

Bertolak ansur Bertanggungjawab Kerjasama

Keberanian Patriotik

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi - Menganalisis - Menilai KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kontekstual

Kajian Masa Depan

i-Think

Teks Antologi SR Kamus

Lembaran kerja

(11)

TAHUN 2016

pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yan gramatis tepat dan sesuai.

FU: 10.2 – Mengenal pasti perkara menarik dalam karya

Aras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dama karya prosa dan puisi

FU: 7.7- Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat

Aras 1(vi) - Menghuraikan maksud tersurat dan tersirat,frasa,ayat dan perenggan dalam teks

FS: 2.1 – Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan

Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun FU: 10.6- Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 2(vi) - Menganalisis watak dan perwatakan, serta latar

FS: 3.3 - Menyatakan pendirian yg jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan

Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dgn merujuk tujuan rundingan

- Peta Bulatan - Peta Titi

(12)

TAHUN 2016 MINGGU 13 &14 4/4/16 -15/4/2016 Karangan Pendapat Tema: Pendidikan Industri Rumusan dan pemahaman Tatabahasa Pemahaman Novel: Komsas (Novel SBE) a-Sinopsis Bab 5,6,7 dan 8

b-Persoalan,nilai dan

pengajaran

1. Menyatakan idea-idea bernas.

2. Menyusun isi

mengikut keutamaan isi. 3. Menghasilkan sebuah karangan pendapat

4. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan

petikan

5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 6. Menyatakan sinopsis mengikut urutan cerita 7. Menyenaraikan gaya bahasa yang ada dalam karya

8. Memutuskan pengajaran yang terdapat dalam novel. 9. Menyatakan persoalan novel yang dikaji

10. Membina urutan isi penting mengikut bab 11.Mengenal pasti nilai dan pengajaran yang terdapat dalam novel. 12. Menyenaraikan penggunaan partikel

FU: 12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan

Aras 1 (ii) - Memilih serta menyusun kata dan rangkai kata untuk

menghasilkan baris puisi dan perenggan prosa yang menarik berdasarkan tema dan persoalan FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif

Aras 1 (iii) - Menyatakan idea dan isi yang relevan dengan tajuk

FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu Aras 1 (iii) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata , ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi

FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 3.3 - Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:

Partikel –kah dan -lah Sintaksis: Ayat songsang Kosa kata ILMU Sejarah Pendidikan Moral Sastera Sosial NILAI

Cinta akan alam sekitar Kesyukuran Kasih sayang Bertanggungjawab KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH KBAT - Mengaplikasi - Menilai - Menganalisis

- Mencipta (karangan)

KBKK Konstruktivisme Menjana Idea Buku Teks (muka surat 126-146) Lembaran edaran Lembaran kerja Teks Antologi SR Teks novel SBE Petikan Iklan 2 1

(13)

TAHUN 2016

–kah dan –lah dalam petikan.

13. Membina ayat menggunakan partikel –kah dan –lah

14. Mengenal pasti penggunaan ayat songsang yang terdapat dalam petikan yang dibaca.

15. Menukarkan ayat susunan songsang kepada ayat susunan biasa.

16.Membaca, memahami dan

melakonkan teks drama. 17. Menyatakan

tema,persoalan,watak, perwatakan,latar, plot, nilai dan pengajaran. 18. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. Aras 1(ii) - Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan

menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri

FS: 1.4 - Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras

Aras 1 (v) - Mengemukakan soalan dalam bentuk ayat tanya tanpa kata tanya dan menggunakan soalan pengikat untuk mengundang respons FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 3 (ii) -Mengecam teknik plot (penceritaan terus dialog,, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)

FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

Kecerdasan Pelbagai I-Think

- Peta Alir - Peta Buih

(14)

TAHUN 2016

15 & 16 18/4/16 - 29/4/16

ucapan/ syarahan/ ceramah

Tema:

Biolembangan

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi:

a- Sajak Pesan Lelaki Kepada Gadis Kampus

melebihi 350 perkataan dengan format yang betul

2. Menyenaraikan isi-isi karangan yang logik. 3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.

4. Menyenaraikan 6 isi penting berdasarkan petikan

5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan

6. Menghuraikan maksud puisi

7. Menyatakan bentuk puisi.

8. Menyenaraikan unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi.

9. Menilai tema, persoalan, nilai dan pengajaran.

10. Mengenal pasti dan menyatakan jenis-jenis ayat perintah.

11. Mengenal pasti ayat suruhan dan ayat larangan yang terdapat

ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif

Aras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh

FU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iv) - Menyunting teks dari aspek mekanis,kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya

FS: 7.6 – Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk

Aras 1 (v) - Membaca secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti kesesuaian sumber dan bahan penerbitan yang dirujuk FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii)-Memilih isi penting yg relevan dgn topik yg diberi FU: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)-Mentafsirkan dan

menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 2.3-Memperkuat hujah dgn menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (ii)-Menjelaskan idea dgn menggunakan kata, ungkapan dan ayat yg sesuai dan tersusun FU: 7.2 – Memahami dan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa: Ayat Perintah Kosa kata Penanda wacana Kata banyak makna

ILMU

Pendidikan moral Sastera

Sivik

NILAI

Kerajinan Kasih sayang Baik hati Belas kasihan Pengorbanan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Buku Teks (muka surat 147-166) Teks antologi SR

Teks Novel SBE

Lembaran Kerja Lembaran Edaran Kamus

(15)

TAHUN 2016

dalam petikan. 12. Membina ayat suruhan dan ayat larangan dengan gramatis.

13. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks

Aras 3 (ii) - Mengecam teknik plot (penceritaan terus dialog,monolog, monolog dalaman,imbas kembali dan imbas muka)

FS: 7.6 – Membezakan fakta dengan pandangan dlm bahan yang dirujuk

Aras 1 (v) - Membaca secara imbasan dan luncuran untuk

mengenal pasti kesesuaian sumber dan bahan penerbitan yang dirujuk FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,nilai dan pengajaran

Aras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa

FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (ii) - Menjelaskan idea dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai dan tersusun

KBAT

- Menilai - Menganalisis

- Mencipta (membina ayat)

KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kajian masa depan Kontekstual i-Think

- Peta Pokok

- Peta Buih

MINGGU 17 & 18 2/5/16 -13/5/16

Karangan Bahan Rangsangan

Tema:

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuia dalam perenggan

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iii) - Membina perenggan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa Kata Kerja Pasif Ayat Pasif Songsang

Buku teks (muka surat 167-186)

(16)

TAHUN 2016

Pelaburan

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi:

a- Cerpen Hipertensi

2. Mengolah isi karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.

4. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat 5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan

6. Mengenal pasti kata kerja pasif yang terdapat dalam petikan.

7. Membina ayat daripada kata kerja pasif.

8. Menukarkan ayat pasif kepada ayat pasif songsang.

9. Membuat ilustrasi sinopsis cerita.

10. Membezakan watak, perwatakan,latar,nilai dan pengajaran dengan cerpen lain.

yang koheren dengan menggunakan penanda wacana

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iv) - Menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya

FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FU:10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan Aras 1 (i) - Menyatakan semula cerita dalam karya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri

FS: 7.5 - Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan

Aras 1(iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan Aras 2 (i) - Menghuraikan

kecondongan pendapat berdasarkan

Kosa kata Kata pemeri

Sinonim dan antonim

ILMU

Pendidikan Moral Sejarah

Sastera

NILAI

Kesyukuran Keberanian Kerjasama Tolong menolong Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi - Menganalisis

KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kontekstual

i-Think

Lembaran

Edaran

Lembaran Kerja

Teks Novel SBE

Teks Antologi SR

(17)

TAHUN 2016

11. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

fakta dan hujah yang dikemukakan FU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 2 (iii) - Mengenal pasti penggunaan sinkof, pengulangan, simile, personifikasi dan unsur bunyi dalam teks puisi dan prosa

Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dlm karya prosa dan puisi

aFS:4.2 - Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi menyakinkan pihak yang terlibat

Aras 2 (ii) - Menjelaskan pertimbangan yang dibuat tentang

keperluan kritikal untuk

menyelesaikan masalah

- Peta Buih Berganda

- Peta Dakap

MINGGU 19-20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 (16 MEI HINGGA 27 MEI 2016)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28 MEI HINGGA 12 JUN 2016)

MINGGU 21 & 22 13/6/16 –

24/6/16

Karangan Fakta

Tema: Teleperubatan

Rumusan dan

1. Mengenal pasti kehendak soalan 2. Menyatakan 3-5 isi penting berdasarkan tajuk

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Mengenal pasti 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif

Aras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh

FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan

sesuatu maklumat dengan

memberikan alasan yang kukuh Aras 2 (ii ) - Menyatakan alasan

menerima, menolak dan

mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:

Ayat Majmuk Gabungan Kosa kata

Penanda wacana Peribahasa Bahasa klasik

Buku teks (muka surat 187-209) Lembaran edaran Teks Novel SBE

(18)

TAHUN 2016 pemahaman

Tatabahasa

KOMSAS (Novel- SBE)

a--Sinopsis bab 9,10, 11,12 & 13 b- Binaan Plot dan Teknik plot

5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 6 .Mengenal pasti jenis-jenis ayat majmuk. 7 .Mengenal pasti dan menyenaraikan ayat majmuk gabungan yang terdapat dalam petikan. 8. Memisahkan ayat majmuk gabungan menjadi ayat tunggal. 9 .Membina ayat majmuk gabungan. 10.Membaca, memahami dan

melakonkan teks drama. 11. Menentukantema, persoalan, watak, Perwatakan ,latar, plot, nilai dan pengajaran. 12. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yangg diberi FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebut

Aras 2 (i) - Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan Aras 1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalm karya prosa dan puisi

FU: 10.4 - Menyatakan jenis,ciri,tema dan persoalan, pemikiraan, nilai dan pengajaran

Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks FU: 2.3- Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan

ILMU

Pendidikan Moral Sastera

Geografi

NILAI

Bertolak ansur Kasih sayang Keprihatinan Kesyukuran Kebersihan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplkasi - Menganalisis - Menilai - Mencipta

KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kontesktual

Teks Antologi SR

Lembaran kerja Kamus

(19)

TAHUN 2016

FS: 1.3 - Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan yang

dikemukakaann dgn menggunakan ungkapan yg sesuai

Aras 1 (iii ) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatian

FS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebut

Aras 2 (i) - Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 3 (ii) - Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)

FS: 8.7 - Menilai semula keseluruhan sesuatu maklumat dgn memberikan alasan yg kukuh

Aras 2 (ii) - Menyatakan alasan

menerima, menolak dan

mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

Menjana idea i-Think

- Peta Alir

- Peta Pelbagai Alir

MINGGU 23-24 27/6/16 –

08/7/ 16 (CUTI HARI RAYA PUASA

Karangan Bahan Rangsangan

Tema: Sukan Seantero Dunia

1. Mengembangkan isi-isi penting berserta contoh yang sesuai dalam perenggan 2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis 3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah

FU:12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.

Aras 1 (iv) - Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii ) -Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

SISTEM BAHASA

Tatabahasa: Ayat majmuk

Kata Hubung Pancangan Relatif

Kata Hubung Pancangan Komplemen

Kosa kata Penanda wacana

Buku Teks (muka surat 210-229) Lembaran Kerja Teks Antologi SR

(20)

TAHUN 2016

6-7/6/16)

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi:

a-Sajak Erti Hidup Bererti b. Kudup Perang

karangan.

4. Menyenaraikan 6 isi penting berdasarkan petikan

5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan. 6. Menyenaraikan jenis-jenis ayat majmuk. 7. Mengenal pasti ayat majmuk pancangan relatif dan ayat majmuk pancangan komplemen yang terdapat dalam teks.

8. Memisahkan ayat majmuk yang diberi kepada ayat tunggal dalam bentuk jadual. 9. Menerangkan sinopsis cerita. 10. Menghuraikan maksud puisi.

11. Menyatakan bentuk puisi.

12. Menyenaraikan unsur gaya bahasa yang terdapat dalam puisi. 13. Menjelaskan persoalan, nilai dan pengajaran.

14. Menjawab

sekurang-FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana utk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.

FU: 7.2 - Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 2 (i) - Memperkukuh hujah berasaskan pengalaman dan sumber yang boleh dipercayai.

FU:10.5 - Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam pusi

Aras 1 (iv) - Mengenal pasti idea utama, peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama

FU:11.1 - Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Aras 2 (i) - Merumuskan unsur keindahan dalam karya sastera. FU: 8.1 - Menyaring maklumat mengikut klasifikasi

Aras 1 (iv) - Menggabungkan dan mengasingkan maklumat

berdasarkan ciri dan kandungannya FS: 8.3 - Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat

ILMU

Pendidikan Moral Sastera

Ekonomi Geografi

NILAI

Keberanian Ketabahan Kasih sayang

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis - Menilai - Mencipta KBKK

Menjana Idea

Kecerdasan Pelbagai Kajian Masa Depan Kontekstual

i-Think - Peta Bulatan

Kamus Soalan Berformat SPM

Bahan Cetak

(21)

TAHUN 2016

kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

kepada pelbagai bentuk

FS:2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 2 (iv) - Menganalisis watak dan perwatakan serta latar

FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 2 (i) - Memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti

- Peta Buih

(22)

TAHUN 2016

MINGGU 25 &26

27/6/16-8/7/16

(CUTI HARI RAYA PUASA 6-7/7/16)

Karangan Rencana

Tema: Komunikasi Global

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

KOMSAS (Novel : SBE)

a- Sinopsis bab 14,15, 16, 17 b-Gaya Bahasa

1. Mengenal pasti kehendak soalan 2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis. 4. Menghasilkan karangan berformat rencana.

5. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat 6. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 7. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

8. Mengkategorikan contoh-contoh ayat majmuk pancangan relatif, ayat majmuk pancangan komplemen dan ayat majmuk keterangan.

9. Menganalisis ayat yang diberi.

FU: 11.1 - Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Aras 1 (i) - Mempelbagai penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.

FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan

sesuatu maklumat dengan

memberikan alasan yang kukuh Aras 2 (ii) - Menyatakan alasan

menerima, menolak dan

mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan

Aras 2 (ii) - Menyesuaikan pendapat sendiri dengan pandangan orang lain dalam perundingan untuk kompromi. FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 10.3 - Menyatakan bentuk dan nada puisi

Aras 1 (iii) - Menjelaskan bentuk dan nada puisi

FU: 7.2 - Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:

Analisis Ayat Majmuk Gabungan

Analisis Ayat Relatif, Ayat Komplemen dan Ayat Keterangan

Kosa kata Penanda wacana

ILMU

Sejarah Sastera

Pendidikan Moral Sivik

NILAI

Ketabahan Keyakinan Kasih sayang Kesyukuran

Buku Teks (muka surat 231-248) Bahan Cetak Teks Novel SBE Kamus Lembaran Kerja Soalan Berformat SPM

(23)

TAHUN 2016

10. Membina ayat majmuk pancangan relatif.

11. Menyatakan sinopsis cerita.

12. Menghuraikan gaya bahasa novel

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 3.2 - Berbincang untu menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat

Aras 1 (ii) - Menyatakan pendapat untuk menerima atau menolak pandangan orang lain dengan merujuk tujuan rundingan

FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 2 (i) - Menjelaskan tema, pemikiran dan persoalan puisi dan prosa

FS: 2.3 – Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan.

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi

- Menganalisis

- menilai Menjana Idea Kecedasan Pelbagai KBKK

Kontekstual i-Think

- Peta Titi

- Peta Pokok

MINGGU 27 & 28

25/7/16 – 05/8/16

Karangan Fakta

Tema: Pelestarian Budaya Warisan

1. Mengenal pasti kehendak soalan 2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk

3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

4. Menganalisis 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif

Aras 1 (iv) - Membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh

FU: 8.7- Menilai secara keseluruhan

sesuatu maklumat dengan

memberikan alasan yang kukuh Aras 2 (ii) - Menyatakan alasan

menerima, menolak dan

mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan

SISTEM BAHASA

Tatabahasa:

Analisis Ayat Tunggal Analisis Ayat Majmuk Sintaksis

Kosa kata Penanda wacana Peribahasa

Buku Teks (muka surat 249-269) Lembaran Edaran Teks Novel KA

(24)

TAHUN 2016 Rumusan dan

pemahaman

Tatabahasa: Ayat

Pemahaman Antologi: Prosa Tradisional a.Pengenalan b.Burung Terbang

5. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan. 6. Mengenal pasti contoh-contoh ayat tunggal yang terdapat dalam petikan.

7. Menentukan ayat tunggal yang terdapat dalam petikan.

8. Menganalisis ayat tunggal dan

memisahkan ayat tersebut kepada subjek dan predikatnya. 9. Membina beberapa ayat tunggal dan menggabungkan ayat tersebut menjadi ayat majmuk.

10. Menyatakan sinopsis cerita.

11. Menyenaraikan watak,

perwatakan,latar,nilai dan pengajaran.

12. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i ) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebut

FU: 10.4-Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran

Aras 2 (ii) - Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam teks

FU: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan

ILMU

Pendidikan Moral Sastera

Geografi

NILAI

Bertolak ansur Kasih sayang Keprihatinan Kesyukuran Kebersihan

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis - Menilai KBKK

Kecerdasan Pelbagai Kontesktual

Menjana Idea i-Think

- Peta Alir

- Peta Buih Berganda

Teks Antologi DB

Lembaran kerja Kamus

(25)

TAHUN 2016

Dipipiskan Lada

KOMSAS (Novel : SBE)

a- Sinopsis bab 18,19 , 20, 21 dan 22 b- Watak dan Perwatakan

11. Menggambarkan urutan peristiwa Prosa Tradisional.

12. Membanding beza watak dan perwatakan.

FS: 1.3 - Menyampaikan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan ungkapan yang sesuai Aras 1 (iii) - Mengisahkan dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan teratur dan menarik perhatian

FS: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan tersebut

Aras 2 (i)- Meneliti semula maklumat untuk memastikan kesahihannya FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar ,plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 3 (ii) - Mengecam teknik plot (penceritaan terus, dialog, monolog, monolog dalaman, imbas kembali dan imbas muka)

FS: 8.7 - Menilai semula keseluruhan

sesuatu maklumat dengan

memberikan alasan yang kukuh Aras 2 (ii) - Menyatakan alasan

menerima, menolak dan

mengubahsuaikan maklumat yang diperoleh

(26)

TAHUN 2016

MINGGU 29 & 30

8/8/16 -19/8/16

Karangan Bahan Rangsangan

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

Pemahaman Antologi :

a.Cerpen Gerhana Manusia

KOMSAS (Novel- SBE) Sinopsis 23, 24, 25,26, 27

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan 2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.

3. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat 4. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan. 5. Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

6. Mengenal pasti kesalahan

imbuhan,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat. 7 .Menyatakan

peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat.

8. Menyatakan sinopsis cerita.

9. Menerangkan watak, perwatakan, nilai dan pengajaran dalam cerpen.

FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif

Aras 2 (iii ) -Membina perenggan yang koheren dgn menggunakan penanda wacana

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk FU: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi FU: 12.4- Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasan

FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii)- Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6-Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

Aras 1 (v) Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat

SISTEM BAHASA

Tatabahasa Peribahasa Penanda wacana

ILMU

Sastera

Pendidikan moral Sosial

Sejarah Geografi

NILAI

Keyakinan Ketabahan Berdikari Kesungguhan Ketelitian

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Mengaplikasi - Menganalisis - Menilai KBKK

Menjana Idea

Kecerdasan Pelbagai BCB

Bahan Cetak Gambar Lembaran kerja Kamus Soalan Berformat SPM

(27)

TAHUN 2016 dan 28

a-Latar i- Masa ii-Tempat iii-Masyarakat

10. Menghubungkaitkan latar masa, tempat dan masyarakat dengan peristiwa dalam novel.

11. Menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan pemahaman secara bertulis dengan

menggunakan ayat yang gramatis tepat dan sesuai.

inferens

FU : 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras 3 (ii) - Mengenal pasti dan memahami penggunaan hiperbola dan imejan dalam karya.

FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan Aras 2 (i) - Menghuraikan

kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yg dikemukakan FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Aras 2 (iii - Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan. FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti Aras 1 (iii) - Mengemukakan contoh yang sesuai bagi pandangan yang dikemukakan

Konstruktisme i-Think - Peta Buih - Peta Pokok

MINGGU

31 - 33 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM (22/8/2016 – 9/9/2016)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (10/9/2016 – 18/9/2016)

MINGGU 34 19/916 –

Karangan -Surat Kiriman Rasmi

1. Mengenal pasti kehendak soalan. 2. Menjelaskan format

FU: 9.2 - menentukan format penyampaia n dan jenis penulisan yang sesuai utk menyampaikan maklumat

SISTEM BAHASA

Ayat majmuk Kosa kata

Bahan Cetak Lembaran

(28)

TAHUN 2016

23/9/16

Rumusan dan pemahaman

Tatabahasa

KOMSAS Novel: SBE

a- Tema b- Persoalan (soalan berformat SPM) KOMSAS Novel: -Nilai dan pengajaran (teknik menjawab soalan SPM sebenar)

surat kiriman rasmi 3. Menyenaraikan isi dan mengolah isi dengan ayat yang gramatis.

4. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis. 5. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat 6. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan. 7. Menjawab soalan pemahaman.

8 .Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

9. Mengenal pasti kesalahan imbuhan, ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

10. Menyatakan

peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat

11. Memberikan rasional jawapan yang tepat.

Aras 2 (ii) - Memetakan kerangka isi penyampaian pidato dan bahas dalam bentuk grafik

FU: 12.1 – Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik

Aras 1 (i) - Memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan

FS: 2.1 - Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan Aras 1 (i) - Mencambahkan idea yang bernas semasa bertukar-tukar fikiran tentang sesuatu topik

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan

Aras2(i) - Menghuraikan

kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan FU:11.2 - Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Aras 2 (ii) - Merumuskan unsur sastera dalam karya sastera.

Makna kata

ILMU

Sastera Sosial

Pendidikan Moral Sains

Sivik

NILAI

Kerjasama Keprihatinan Kerajinan Berusaha

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis - Menilai - Mencipta KBKK

Konstruktivsme BCB

i-Think

kerja

Kamus Soalan format SPM

(29)

TAHUN 2016

12. Mengolah jawapan dengan teknik yang tepat

FS: 5.1- Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu

Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

- Peta Bulatan - Peta Dakap

MINGGU 35 -39 26/9/16 –

7/10/16

ULANG KAJI SOALAN-SOALAN BERFORMAT SPM

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan 2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

4. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 5. Menjawab soalan pemahaman.

6. Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

7. Mengenal pasti kesalahan

imbuhan,ejaan, istilah dan kesalahan

FU: 12.4- Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iii) - Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepad pelbagai bentuk

FU: 7.1 - Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii) - Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasan

FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai

SISTEM BAHASA

Sintaksis Kosa kata: Ejaan Peribahasa Penanda wacana

ILMU

Sastera

Pendidikan Moral Sosial

NILAI

Berdikari

Tolong -menolong Ketelitian

Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format SPM

Kamus

(30)

TAHUN 2016

tatabahasa yang terdapat dalam ayat. 8. Menyatakan

peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat 9. Memberikan rasional jawapan yang tepat. 10. Menyatakan dan menganalisis kehendak soalan

11. Mengolah jawapan dengan teknik yang tepat

kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6-Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah utk membuat inferens

FU: 10.1:- Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. FS: 4.1- Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan Aras2(i)-Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan

FU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi

FS: 5.1 –Be rbicara dan merayu dgn menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

KBAT

- Menganalisis - Menilai - Mencipta KBKK

Kecerdasan Pelbagai Menjana Idea

i-Think

Menggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai. 1.Peta Bulatan

2.Peta Buih

3,Peta Buih Berganda 4. Peta Alir

5. peta Pelbagai Alir 6. Peta Pokok 7. Peta Dakap 8. Peta Titi

MINGGU 40-41

10/10/16-21/10/16

ULANG KAJI SOALAN-SOALAN BERFORMAT SPM

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan 2. Mengolah karangan

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iii) -Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana

SISTEM BAHASA

Sintaksis Kosa kata Peribahasa Ejaan

Penanda wacana

Bahan cetak

Lembaran kerja

(31)

TAHUN 2016

dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

4. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 5. Menjawab soalan pemahaman.

6. Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

7. Mengenal pasti kesalahan imbuhan ,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

8. Menyatakan

peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat 9. Memberikan rasional jawapan yang tepat. 10. Menyatakan dan menganalisis kehendak soalan

11. Mengolah jawapan

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

Aras 1 (ii) - Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasan

FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. FS: 4.1 - Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan Aras 2 (i)- Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan

ILMU

Sastera

Pendidikan Moral Sosial

NILAI

Berdikari

Tolong- menolong Ketelitian

Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis - Menilai - Mencipta KBKK

Kecerdasan Pelbagai Menjana Idea

I-Think

Menggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai: 1.Peta Bulatan

2.Peta Buih

3. Peta Buih Berganda 4. Peta Alir

5. peta Pelbagai Alir

Soalan format SPM

(32)

TAHUN 2016

dengan teknik yang

tepat FU: 10.6 - Mengulas karya sasteradari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi

FS: 5.1 - Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu

Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

6. Peta Pokok 7. Peta Dakap 8. Peta Titi

MINGGU 42 - 43

24/10/16-4/11/16

ULANG KAJI SOALAN-SOALAN BERFORMAT SPM

1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan 2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis

3. Menyenaraikan 6 isi tersurat dan 2 isi tersirat

4. Menyusun isi-isi penting untuk

menghasilkan rumusan 5. Menjawab soalan pemahaman.

FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 2 (iii) - Membina perenggan yang koheren dengan menggunakan penanda wacana

FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu

Aras 1 (iii) - Memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

FU: 7.1 - Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton. Aras 1 (ii)- Memilih isi penting yang relevan degan topik yang diberi 12.4 - Menyusun isi dan

menggunakan penanda wacana

SISTEM BAHASA

Sintaksis Kosa kata: Ejaan Peribahasa Penanda wacana

ILMU

Sastera

Pendidikan Moral Sosial

NILAI

Berdikari

Bahan cetak

Lembaran kerja

Soalan format SPM

Kamus

(33)

TAHUN 2016

6 .Membina ayat yang gramatis berdasarkan perkataan yang diberikan.

7. Mengenal pasti kesalahan imbuhan ,ejaan, istilah dan kesalahan tatabahasa yang terdapat dalam ayat.

8. Menyatakan

peribahasa yang sesuai berdasarkan ayat 9. Memberikan rasional jawapan yang tepat. 10. Menyatakan dan menganalisis kehendak soalan

11. Mengolah jawapan dengan teknik yang tepat

untuk menghasilkan perenggan yang koheren

Aras 1 (ii) Membandingkan isi untuk menentukan isi dengan tajuk tugasan FS: 7.2 – Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Aras 1 (iii) - Mentafsirkan dan menghuraikan maksud kata, rangkai kata, istilah, peribahasa, ayat dan perenggan

FU: 8.6 - Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan tersebut

Aras 1 (v) - Menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. FS: 4.1- Mengesan kecondongan pendapat dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan Aras 2 (i)- Menghuraikan kecondongan pendapat berdasarkan fakta dan hujah yang dikemukakan FU: 10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Aras1 (ii) - Menghuraikan aspek perkara yang menarik dalam karya prosa dan puisi

FS: 5.1 -Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk bagi mendapatkan sesuatu

Aras 3 (i) - Membina pernyataan yang bersifat propaganda dan

Tolong- menolong Ketelitian

Bertanggungjawab

KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH

KBAT

- Menganalisis - Menilai - Mencipta KBKK

Kecerdasan Pelbagai Menjana Idea

i-Think

Menggunakan mana-mana 8 peta i-think yang sesuai: 1.Peta Bulatan

2.Peta Buih

3,Peta Buih Berganda 4. Peta Alir

5. peta Pelbagai Alir 6. Peta Pokok 7. Peta Dakap. 8. Peta Titi

(34)

TAHUN 2016

meninggalkan kesan mendalam kepada khalayak

PEPERIKSAAN SPM (7 NOVEMBER HINGGA 6 DISEMBER 2016)