Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Metode Mengajar Yang Digunakan oleh Guru Ekonomi pada Pembelajaran Ekonomi di Kalangan Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri I Tengaran
METODE MENGAJAR YANG DIGUNAKAN OLEH GURU
EKONOMI PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI KALANGAN
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I TENGARAN
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Disusun oleh
Ari Pujianto
162007060
PROGRAN STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
MOTTO
Semua Perbuatan Pasti Ada Balasannya
Maka Berbuat Baiklah
Pasti Kebaikan Juga yang Akan Dibalas
ABSTRAK
Suatu proses pembelajaran pastilah dimulai dengan adanya input, kemudian
proses pembelajaran , dan yang terakhir adalah output. Siswa merupakan input atau
masukan dalam proses pembelajaran . Tugas siswa adalah belajar dan juga dituntut
perannya dalam pembelajaran.
Proses pembelajaran yang baik apabila siswa mengalami perubahan sesuai
dengan tujuan yang ingin dicapai pada rencana pembelajaran. Guru memiliki tugas
mengajar, serta memiliki peran dalam pembelajaran. Guru dalam mengajar dituntut
melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran menggunakan
metode-metode yang mendukung pencapaian tujuan.
Output dalam proses pembelajaran yaitu siswa yang telah mengalami perubahan
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai pada pembelajaran tersebut, walaupun hasil
output tersebut menggunakan metode mengajar lama maupun baru. Setiap siswa pasti
menginginkan adanya perubahan yang lebih baik, terlebih lagi guru juga menginginkan
perubahan pada siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang dibuatnya.
Masalah yang terdapat dalam penelitian ini yaitu adanya kesenjangan antara
metode mengajar yang digunakan guru dengan output yang dihasilkan pada pembelajaran
ekonomi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang metode mengajar yang
digunakan oleh guru ekonomi pada pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1Tengaran tahun pelajaran 2011/2012 .
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Satuan pengamatan dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS dan guru ekonomi kelas XI IPS. Satuan analisis
dalam penelitian ini adalah jawaban dari angket/wawancara yang diberikan oleh siswa
kelas XI IPS, guru ekonomi kelas XI IPS, dan guru geografi kelas XI IPS yang juga
sebagai satuan pengamatan. Jumlah responden siswa kelas XI IPS yaitu 128 siswa,
sedangkan responden guru ekonomi kelas XI IPS yaitu 1 orang.
Metode pengumpulan data mengunakan metode observasi, wawancara,
kueisioner/angket, dan trianggulasi sumber. Teknik analisi data menggunakan teknik
analisis kualitatif .
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah, tanya jawab dan
pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan guru ekonomi pada
pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran. Metode
ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan
guru ekonomi pada pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI IPS SMA N 1
Tengaran. Beberapa metode yang digunakan guru dalam mengajar sudah sesuai dengan
metode mengajar IPS, akan tetapi perlu ditambahkan lagi yang lain.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadira Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat rahmat dan kasih
sayang-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Skripsi ini berjudul
Metode Mengajar Yang Digunakan Oleh Guru Ekonomi Pada Pembelajaran Ekonomi Di
Kalangan Siswa Kelas XI IPS Sma N 1 Tengaran.
Skipsi ini disusun dan diajukan guna memenuhi persyaratan memperoleh gelar
sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi.
Penulis dalam pembuatan skripsi ini mendapat bantuan berupa motivasi dan
saran-saran dari orang lain. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Ibu Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si selaku dosen dan penguji yang telah
meluangkan waktu dan memberikan ilmunya dalam bentuk saran-saran yang
telah membantu terselesainya skripsi ini selama bimbingan.
2. Bapak Drs. Boetje Ruagadi, M.S selaku dosen dan penguji dalam ujian skripsi
yang telah memberikan sran-saran untuk skripsi ini agar direvisi menjadi lebih
baik.
3. Kedua Orang tua yang telah memberikan kasih sayang, motivasi serta membantu
membiayai kuliah hingga lulus.
4. Bapak Dr. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW.
5. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku dosen dan Ketua Program Studi
Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW.
6. Dra. Sri Muryani, MM selaku dosen dan wali studi mahasiswa yang telah
memberikan pengarahan dalam melaksanakan kuliah selama ini.
7. Para Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah
memberikan ilmunya selama kuliah.
8. Bapak Drs. Maikal Soedijarto selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Tengaran, Bapak
Drs. Budhi Nugroho selaku Wakasek Kurikulum, Bapak Setyana, BA selaku guru
ekonomi, Ibu Ari Probowati, S.Pd selaku guru geografi, dan siwa siswi kelas XI
IPS SMA N 1 Tengaran khususnya yang telah memperbolehkan penulis untuk
melakukan penelitian di SMA N 1 Tengaran
9. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2007 khususnya dan
mahasiswa lainnya.
10. Saudari Apriliana selku kekasih yang telah memberikan motivasi dan sarannya
untuk menyelesaikan kuliah.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, penulis menyadari bahwa penulisan
skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran dari para pembaca
masih dibutuhkan agar skripsi ini menjadi lebih baik.
Salatiga, Juni 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul
Lembar Persetujuan
Lemabar Pengesahan
Motto
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
Bab I Pendahuluan .................................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................................4
C. Tujuan Masalah.......................................................................................................4
D. Manfaat Peneltian ...................................................................................................5
1. Manfaat Teoritis................................................................................................5
2. Manfaat Praktis .................................................................................................5
E.
Keterbatasan............................................................................................................5
Bab II Tinjauan Pustaka.........................................................................................................6
A. Pembelajaran...........................................................................................................6
B. Model, Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran ..........................9
1. Model Pembelajaran .........................................................................................9
2. Pendekatan Pembelajaran .................................................................................9
3. Strategi Pembelajaran .......................................................................................10
4. Metode Mengajar ..............................................................................................11
5. Teknik Pembelajaran ........................................................................................12
C. Komponen Pembelajaran ........................................................................................12
D. Metode Mengajar ....................................................................................................14
E.
Kerangka Dasar Penelitian......................................................................................16
F.
Penelitian Terdahulu ...............................................................................................17
Bab II Metodologi Penelitian.................................................................................................19
A. Jenis Penelitian........................................................................................................19
B. Satuan Pengamatan dan Satuan Analisis ................................................................19
C. Definisi Operasional ...............................................................................................19
D. Metode Pengumpulan Data.....................................................................................20
E.
Instrumen Penelitian ..............................................................................................20
F.
Analisis Penelitian ..................................................................................................22
Bab IV Hasil Dan Pembahasan Penelitian.............................................................................23
A. Hasil Penelitian .......................................................................................................23
B.
Pembahasan Penelitian...........................................................................................32
Bab V Kesimpulan Dan Saran ...............................................................................................35
A. Keimpulan...............................................................................................................35
B.
Saran ......................................................................................................................36
Daftar Pustaka
Lampiran
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Instrument untuk siswa kelas XI IPS.....................................................................21
Tabel 3.2 Instrument untuk guru ekonomi kelas XI IPS .......................................................21
Tabel 4.1 Jumlah Siswa SMA N 1 Tengaran Kab. Semarang ...............................................23
Tabel 4.2 Jumlah Responden Dari Siswa Kelas Xi IPS SMA N 1 Tengaran........................25
Tabel 4.3 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Kelas XI IPS.........................26
Tabel 4.4 Metode Mengajar yang Sering Digunakan Oleh Guru Ekonomi .........................28
Kelas XI IPS
Tabel 4.5 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Menjadikan...........................29
Siswa Kelas XI IPS Mudah Memahami Materi Pelajaran Ekonomi
Tabel 4.6 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Menjadikan...........................30
Siswa Kelas XI IPS Mudah Mengerjakan Tugas/Soal Latihan
Pemberian Guru Ekonomi
DAFTAR LAMPIRAN
Angket Siswa Kelas XI IPS
Angket Guru Ekonomi Kleas XI IPS
Tabel 1. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal A
Tabel 2. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal B No. 1- 3
Reduksi Data
Data Display
Tabel 3. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal A
Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal A
Tabel 3. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal B
Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal B
EKONOMI PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI KALANGAN
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI I TENGARAN
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Disusun oleh
Ari Pujianto
162007060
PROGRAN STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
MOTTO
Semua Perbuatan Pasti Ada Balasannya
Maka Berbuat Baiklah
Pasti Kebaikan Juga yang Akan Dibalas
ABSTRAK
Suatu proses pembelajaran pastilah dimulai dengan adanya input, kemudian
proses pembelajaran , dan yang terakhir adalah output. Siswa merupakan input atau
masukan dalam proses pembelajaran . Tugas siswa adalah belajar dan juga dituntut
perannya dalam pembelajaran.
Proses pembelajaran yang baik apabila siswa mengalami perubahan sesuai
dengan tujuan yang ingin dicapai pada rencana pembelajaran. Guru memiliki tugas
mengajar, serta memiliki peran dalam pembelajaran. Guru dalam mengajar dituntut
melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran menggunakan
metode-metode yang mendukung pencapaian tujuan.
Output dalam proses pembelajaran yaitu siswa yang telah mengalami perubahan
sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai pada pembelajaran tersebut, walaupun hasil
output tersebut menggunakan metode mengajar lama maupun baru. Setiap siswa pasti
menginginkan adanya perubahan yang lebih baik, terlebih lagi guru juga menginginkan
perubahan pada siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang dibuatnya.
Masalah yang terdapat dalam penelitian ini yaitu adanya kesenjangan antara
metode mengajar yang digunakan guru dengan output yang dihasilkan pada pembelajaran
ekonomi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang metode mengajar yang
digunakan oleh guru ekonomi pada pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 1Tengaran tahun pelajaran 2011/2012 .
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Satuan pengamatan dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS dan guru ekonomi kelas XI IPS. Satuan analisis
dalam penelitian ini adalah jawaban dari angket/wawancara yang diberikan oleh siswa
kelas XI IPS, guru ekonomi kelas XI IPS, dan guru geografi kelas XI IPS yang juga
sebagai satuan pengamatan. Jumlah responden siswa kelas XI IPS yaitu 128 siswa,
sedangkan responden guru ekonomi kelas XI IPS yaitu 1 orang.
Metode pengumpulan data mengunakan metode observasi, wawancara,
kueisioner/angket, dan trianggulasi sumber. Teknik analisi data menggunakan teknik
analisis kualitatif .
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode ceramah, tanya jawab dan
pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan guru ekonomi pada
pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI IPS SMA N 1 Tengaran. Metode
ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas mengajar sebagai metode yang digunakan
guru ekonomi pada pembelajaran ekonomi di kalangan siswa kelas XI IPS SMA N 1
Tengaran. Beberapa metode yang digunakan guru dalam mengajar sudah sesuai dengan
metode mengajar IPS, akan tetapi perlu ditambahkan lagi yang lain.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadira Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat rahmat dan kasih
sayang-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar. Skripsi ini berjudul
Metode Mengajar Yang Digunakan Oleh Guru Ekonomi Pada Pembelajaran Ekonomi Di
Kalangan Siswa Kelas XI IPS Sma N 1 Tengaran.
Skipsi ini disusun dan diajukan guna memenuhi persyaratan memperoleh gelar
sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi.
Penulis dalam pembuatan skripsi ini mendapat bantuan berupa motivasi dan
saran-saran dari orang lain. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Ibu Dra. Entri Sulistari Gundo, M.Si selaku dosen dan penguji yang telah
meluangkan waktu dan memberikan ilmunya dalam bentuk saran-saran yang
telah membantu terselesainya skripsi ini selama bimbingan.
2. Bapak Drs. Boetje Ruagadi, M.S selaku dosen dan penguji dalam ujian skripsi
yang telah memberikan sran-saran untuk skripsi ini agar direvisi menjadi lebih
baik.
3. Kedua Orang tua yang telah memberikan kasih sayang, motivasi serta membantu
membiayai kuliah hingga lulus.
4. Bapak Dr. Sulasmono, M.Si selaku Dekan FKIP UKSW.
5. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku dosen dan Ketua Program Studi
Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW.
6. Dra. Sri Muryani, MM selaku dosen dan wali studi mahasiswa yang telah
memberikan pengarahan dalam melaksanakan kuliah selama ini.
7. Para Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi yang telah
memberikan ilmunya selama kuliah.
8. Bapak Drs. Maikal Soedijarto selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Tengaran, Bapak
Drs. Budhi Nugroho selaku Wakasek Kurikulum, Bapak Setyana, BA selaku guru
ekonomi, Ibu Ari Probowati, S.Pd selaku guru geografi, dan siwa siswi kelas XI
IPS SMA N 1 Tengaran khususnya yang telah memperbolehkan penulis untuk
melakukan penelitian di SMA N 1 Tengaran
9. Teman-teman mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2007 khususnya dan
mahasiswa lainnya.
10. Saudari Apriliana selku kekasih yang telah memberikan motivasi dan sarannya
untuk menyelesaikan kuliah.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, penulis menyadari bahwa penulisan
skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran dari para pembaca
masih dibutuhkan agar skripsi ini menjadi lebih baik.
Salatiga, Juni 2012
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul
Lembar Persetujuan
Lemabar Pengesahan
Motto
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Lampiran
Bab I Pendahuluan .................................................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah .........................................................................................1
B. Rumusan Masalah...................................................................................................4
C. Tujuan Masalah.......................................................................................................4
D. Manfaat Peneltian ...................................................................................................5
1. Manfaat Teoritis................................................................................................5
2. Manfaat Praktis .................................................................................................5
E.
Keterbatasan............................................................................................................5
Bab II Tinjauan Pustaka.........................................................................................................6
A. Pembelajaran...........................................................................................................6
B. Model, Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran ..........................9
1. Model Pembelajaran .........................................................................................9
2. Pendekatan Pembelajaran .................................................................................9
3. Strategi Pembelajaran .......................................................................................10
4. Metode Mengajar ..............................................................................................11
5. Teknik Pembelajaran ........................................................................................12
C. Komponen Pembelajaran ........................................................................................12
D. Metode Mengajar ....................................................................................................14
E.
Kerangka Dasar Penelitian......................................................................................16
F.
Penelitian Terdahulu ...............................................................................................17
Bab II Metodologi Penelitian.................................................................................................19
A. Jenis Penelitian........................................................................................................19
B. Satuan Pengamatan dan Satuan Analisis ................................................................19
C. Definisi Operasional ...............................................................................................19
D. Metode Pengumpulan Data.....................................................................................20
E.
Instrumen Penelitian ..............................................................................................20
F.
Analisis Penelitian ..................................................................................................22
Bab IV Hasil Dan Pembahasan Penelitian.............................................................................23
A. Hasil Penelitian .......................................................................................................23
B.
Pembahasan Penelitian...........................................................................................32
Bab V Kesimpulan Dan Saran ...............................................................................................35
A. Keimpulan...............................................................................................................35
B.
Saran ......................................................................................................................36
Daftar Pustaka
Lampiran
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Instrument untuk siswa kelas XI IPS.....................................................................21
Tabel 3.2 Instrument untuk guru ekonomi kelas XI IPS .......................................................21
Tabel 4.1 Jumlah Siswa SMA N 1 Tengaran Kab. Semarang ...............................................23
Tabel 4.2 Jumlah Responden Dari Siswa Kelas Xi IPS SMA N 1 Tengaran........................25
Tabel 4.3 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Kelas XI IPS.........................26
Tabel 4.4 Metode Mengajar yang Sering Digunakan Oleh Guru Ekonomi .........................28
Kelas XI IPS
Tabel 4.5 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Menjadikan...........................29
Siswa Kelas XI IPS Mudah Memahami Materi Pelajaran Ekonomi
Tabel 4.6 Metode Mengajar yang Digunakan Guru Ekonomi Menjadikan...........................30
Siswa Kelas XI IPS Mudah Mengerjakan Tugas/Soal Latihan
Pemberian Guru Ekonomi
DAFTAR LAMPIRAN
Angket Siswa Kelas XI IPS
Angket Guru Ekonomi Kleas XI IPS
Tabel 1. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal A
Tabel 2. Master Sheet Jawaban Responden Siswa Kelas XI IPS Soal B No. 1- 3
Reduksi Data
Data Display
Tabel 3. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal A
Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal A
Tabel 3. Jumlah Jawaban Dari Responden Siswa Soal B
Tabel 4. Pilihan Jawaban Dari Responden Guru Ekonomi Soal B