T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tengaran

Lampiran 1

PEDOMAN WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk Kepala Sekolah 1. Gambaran umum SMA Negeri 1 Tengaran

a. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah? b. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?

c. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?

d. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran? e. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?

f. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah? 2. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran

a. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran? b. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?

c. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran? d. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi

guru?

e. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

3. Siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar a. Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi oleh siswa?

b. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

c. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi siswa?

d. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

PEDOMAN WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk Guru 1. Guru memahami teknologi informasi

a. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?

b. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? c. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? 2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?

b. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untukk pembelajaran? c. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

3. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran

a. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?

b. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

c. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelu menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran?

d. Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi? e. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar? f. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam

pembelajaran?

PEDOMAN WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk siswa 1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada

teknologi informasi? Mengapa?

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi

sebagai sumber belajar?

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas? c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses

pembelajaran?

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Lampiran 2

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Kepala Sekolah 4. Gambaran umum SMA Negeri 1 Tengaran

g. Kurikulum apa yang diterapkan di sekolah?

Selamat pagi, saya akan menjawab apa yang saudara tanyakan kepada saya selaku kepala sekolah di SMA N 1 Tengaran. Bahwa SMA Negeri 1 tengaran melaksanakan pembelajaran menggunakan kurikulum 2013, kebetulan kami merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah sekolah yang ditunjuk oleh kementrian untuk melaksanakan piloting kurikulum 2013 yaitu dimulai pertama kali itu pada tahun ajaran 2013/2014. Sehingga ini merupakan tahun ke-4 penggunaan kurikulum 2013 h. Sejak kapan kurikulum tersebut diterapkan?

Sejak tahun ajaran 2013/2014, yaitu sejak 1 Juli 2013. Penerapan : kita ketika menjadi piloting, kan untuk temen-temen guru itu kan ada kepelatihan oleh kementrian untuk bagaimana pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan scientific. Kemudian dari sinilah, sekolah melakukan pembelajaran itu. Namun, dikarenakan sesuatu yang baru itu perlu belajar sehingga diawal penerapanya kurikulum 2013 itu belum maksimal. seiiring berjalannya waktu, tahun kedua dan ketiga guru sudah bisa melaksanakan pembelajara sesuai dengan kurikulum 2013.

i. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?

Oke di SMA N 1 Tengaran untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh dibidang olahraga kita punya lapangan olahraga. Ada lapangan volly, lapangan basket, lapangan badminton atau bulu tangkis, ada juga lapangan futsal yang menggunakan lapangan indoor. Kemudian untuk yang lain seperti kesenian karawitan, kemudian

untuk musik juga ada. Sedangkan untuk pembelajaran dikelas sudah kita lakukan, temen-temen (guru) biasanya menggunakan proyektor untuk pebelajaran.

j. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran? Di sekolah telah menyediakan hotspot hampir setiap lini di lingkungan SMA N 1 Tengaran itu ada hotspot, cuma karena jumlah pemakainya sangat besar jadi dari tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan siswa.

k. Bagaimana pemanfaatan fasilitas yang disediakan sekolah untuk siswa?

Pada dasarnya, siswa dalam memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan kalau kita data, ada lebih dari 50% siswa yang sudah memiliki hape android. Sehingga mereka menggunakanya untuk suber belajar. Selain itu dari pihak sekolah menyediakan komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul tentang apa yang diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak dalam penggunaan internet.

l. Kendala apa saja yang dihadapi siswa dalam memanfaatan fasilitas dari sekolah? Biasanya siswa mengalami kendala pada IT nya. Siswa di SMA N 1 Tengaran berjumlah lebih dari seribu siswa sedangkan untuk PC/komputer itu belum ada sampai seratus. Jadi untuk penggunaan PC/komputer tidak semua siswa bisa menggunakanya setiap saat. Selanjutnya untuk internet, itu kan kita tergantung pada penyedia. Jadi kadang juga terjadi sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya secara bersamaan maka sinyal akan lebih melambat.

5. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran

e. Apakah guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Saya fikir untuk guru-guru era sekarang ini, bisa dikatakan guru akan tertinggal manakala tidak menggunak IT (teknologi informasi). Sehingga temen-temen guru disini selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam pebelajaran baik dikelas maupun untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan siswa, mereka mencari sumber belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari dengan cara browsing di internet.

f. Bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi?

Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil kerjanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT (dalam arti internet).

Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk menampilkan menggunakan power point atau yang lainya, karena anak-anak sekarang ternyata lebih cangih daripada gurunya. Jika gurunya baru belajar tentang power point secara sederhana, anak-anak justru dapat menggunakanya dengan lebih baik. Jadi bisa dikatakan, gurunya malah kalah dengan siswa dalam penggunaan IT. Sebagai contoh lain misalanya, pernah saya jumpai ketika saya merekam sebuah video maka ya itu hasilnya. Namun anak-anak bisa mengedit dengan luar biasa.

g. Seberapa sering guru memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran? Kalau bahasanya sering yaitu guru terutama yang relatif muda itu hampir pada pembelajaran itu selalu menggunakan IT. Ketika saya tanya kenapa menggunakan IT? Ternyata dengan menggunakan IT lebih mudah dalam mengajar dengan nyaman dan siswa juga tertarik.

h. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi guru?

Tadi sudah saya sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika siswa itu mencari literasi atau materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari secara langsung. Sebagai contoh misalnya, guru menerangkan tentang proses terjadinya tsunami. Kemudian guru memerintahkan kepada siswa mencari bagaimana proses terjadinya tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan mendapatkan tentang proses terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era sekarang ini, kita mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa mendapatkan informasi yang dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa memilah/memilih mana yang boleh dan mana yang tidak.

i. Apa yang menjadi kendala guru dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 33 kelas kemudian untuk sarana proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya kadang-kadang ada temen-temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor akan tetapi ternyata stoknya habis. Jadi setiap tahun kita adakan penambahan proyektor.

Kalau anak-anak itu luar biasa mas. Jadi kalau misalkan kita ambil acak satu anak apakah dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak selalu menggunakan internet untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa.

k. Bagaimana siswa memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Ketika anak-anak browsing di internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang mereka kehendaki dengan lebih cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk mencari proses terjadinya tsunami, maka mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi dengan internet siswa akan lebih cepat untuk mendapatkan informasi.

l. Apa yang menjadi kendala siswa dalam memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum memiliki android dan laptop. Jadi mereka hanya dapat mengakses di ruang komputer sekolah. kendala yang kedua itu dikarenakan siswa kita banyak dan penggunaanya secara bersama-sama maka kecepatan akses akan melambat walaupun setiap tahun kita tabah daya hotspot-nya.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Guru Ekonomi 4. Guru memahami teknologi informasi

d. Apa yang Bapak ketahui tentang teknologi informasi?

Untuk teknologi informasi yang saya ketahui itu artinya informasi teknologi, yaitu berkaitan erat dengan digital. Jadi pemanfaat teknologi yang saat ini paling dominan, sehingga informasi yang sedang dicari dapat dengan cepat didapatkan serta akurat. Apalagi saat ini sudah banyak internet sehingga banyak hal-hal yang dapat saya ketahui dengan informasi tersebut. Itu menurut saya.

e. Apakah Bapak menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Ya tentu saja informasi ini kan adalah fasilitas. Fasilitas itu kan untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi untuk anak didik, sehingga fasilitas-fasilitas ini sangat bermanfaat untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi kepada anak didik dan anak didik juga senang. Karena apa? Karena anak didik akan melihat langsung apa yang terjadi dalam teknologi tersebut. Banyak sekali hal-hal yang diperoleh dari fasilitas tersebut sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam belajar.

f. Bagaimana Bapak menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Saya gunakan sebaik mungkin fasilitas itu baik yang ada disekolah saya gunaka sebaik-baiknya. Misalnya proyektor itu saya gunakan supaya lebih jelas dalam menerangkan, karena tanpa tayangan proyektor itu kan kurang bagus apalagi cuma suara saja sehingga ini memanfaatkan proyektor itu bermanfaat bagi anak-anak. Materi yang disampaikan akan lebih mudah diterima karena anak-anak senang dengan fasilitas ini. Adanya fasilitas ini kita tidak perlu repot-repot mencatat seperti dahulu. Kalau sekarang kan tinggal melihat dan mendengarkan, apalagi suda adap paparan gambaran informasi tersebut maka ini sangat menunjang sekali dalam pendidikan.

5. Guru memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran

h. Apa saja sarana dan prasarana yang di sediakan sekolah untuk siswa?

Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di sekolah itu sudah mempunyai ruang sendiri mas. Ada tiga ruangan/laboratorium komputer dengan masing-masing ada tiga puluh komputer. Proyektor juga ada apalagi ditambah dengan sarana wi-fi untuk mempermudah akses internet. Fasilitas wi-fi di sekolah ini sudah ada diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian di sekitar kelas juga sudah ada wi-fi semua. Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa wi-fi akan menjadi repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan susah jika tidak ada wi-fi. Adanya fasilitas wi-fi ini kita tinggal menyambungkan ke wi-fi untuk dapat mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya untuk mengakses internet.

i. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi untuk pembelajaran? Sudah. Setiap ada guru yang mengajar bisa menggunakan proyektor, cuma ini belum dipasang dikelas karena ruang kelas belum di teralis sehingga kami mempertimbangkan kemanannya itu masih riskan. Bagi bapak/ibu guru yang ingin menggunakan proyektor sudah disediakan di bagian sarana sekolah, sehingga guru tinggal mengambilnya dan membawa ke kelas. Jadi untuk sementara seperti itu dulu mas, meminjam dulu lalu dikembalikan. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan komputer di labolatorium. j. Apakah Bapak menggunakan teknologi informasi untuk pembelajaran?

Iya mas, saya menggunakan untuk mengajar.

k. Seberapa sering Bapak menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Sesering mungkin. Setiap kali ada pembelajaran kita bawa, apalagi kalau informasi itu hubunganya dengan anak-anak biar cepat memahami itu pasti menggunakan itu mas. Anak-anak senang dan kadang juga saya beri hadiah penayangan film sebentar atau sedikit hiburan untuk menyegarkan kembali pikiran siswa. Pokoknya sesering mungkin mas, kecuali jika menjelang tes akhir semester itu lebih difokuskan ke pemadatan materi.

l. Persiapan apa yang Bapak lakukan sebelum menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran?

Persiapanya yaitu, pertama adalah alat-alatnya. Kita persiapkan dengan menyuruh anak didik mengambil proyektor tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan sound nya untuk memperjelas penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian meja untuk tempat proyektor itu dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat penayangan itu sudah ada layar proyektor di semua kelas. Itu persiapan yang saya lakukan serta mengkondisikan siswa dalam keadaan siap untuk menerima materi ajar. m. Bagaimana proses atau metode pembelajaran dengan menggunakan teknologi

informasi?

Pertama tentunya memastikan siswa dalam kondisi siap menerima pelajaran, kemudian kita buka dengan pendahuluan. Kemudian sambil menunggu proses penyiapan media, kita berbincang-bincang sedikit dan ketika anak-anak beserta media sudah siap maka kita buka dengan moel pendahuluan. Pendahuluan ini yaitu bagaimana menyikapi pembelajaran menggunakan teknologi ini. Kemudian setelah itu, langkah selanjutnya adalah pokok pembelajaranya dan dilanjutkan pada tahap inti pembelajaran dengan membuka ataupun menghantarkan pada materi yang akan dibahas pada hari itu. Kemudian setelah itu kita beri kesempatan siswa untuk menanggapi dan mengutarakan pendapat secara terus menerus hingga anak-anak jelas. Kadang juga perlu saya berikan sedikit hiburan yang menarik agar anak-anak senang dan menyegarkan kembali pikiran mereka karena sekarang pembelajaran itu harus menyenangkan mas. Ketika pembelajaran menjadi menyenangkan aka anak-anak akan memudahkan untuk kemajuan pembelajaran sesuai harapan kita. Apalagi dengan teknologi informasi itu sangat membantu kita.

n. Apa saja manfaat dari penggunaan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Banyak sekali, yang jelas manfaat pertama itu memudahkan. Kita tidak perlu repot-repot menulis, langsung saja ditampilkan kepada anak-anak. Kemudian manfaat selanjutnya yaitu jelas. Penyampaian materi akan lebih mudah diterima anak-anak dan pembelajaran menjadi menarik. Selanjutnya teknologi informasi ini bisa digunakan untuk segala kegiatan seperti penayangan film maupun video edukasi. Intinya, manfaat dari teknologi ini adalah untuk memudahkan dalam belajar.

o. Apa yang menjadi kendala Bapak dalam memanfaatkan teknologi informasi dalam pembelajaran?

Pertama masalah listrik mas. Jika listrik itu padam kita sudah tidak bisa berbuat banyak, terpaksa kita pakai cara-cara manual lagi dalam pebelajaran. Kemudian keterbatasan proyektor. Tidak semua guru bisa menggunaknya secara bersamaan karena jumlahnya yang masih terbatas. Sehingga bagi guru yang ingin menggunakan harus pesan di bagian sarana terlebih dahulu. Kendala selanjutnya yaitu ketika ada kerusakan pada proyektor, sehingga kita tidak bisa menggunakanya dalam pembelajaran. Kendala yang lain yaitu guru seharusnya sudah memiliki komputer/laptop sendiri karena itu sangat penting.

p. Bagaimana solusi Bapak untuk mengatasi kendala terebut?

Satu-satunya solusi ya memiliki diesel/genset untuk listriknya, ya walaupun itu mahal harganya. Sementara untuk keterbatasan proyektor, sebaiknya proyektor ditambah dan lebih baik jika setiap kelas itu sudah ada proyektor tapi ya kembali kepada keamanan tadi. Setiap kelas belum dilengapi teralis sehingga keamanan akan pencurian masih rendah. Selanjutnya bagi guru yang belum memiliki laptop ya harus beli mas, karena itu sangat penting dan guru harus mempunyai sendiri-sendiri.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Miranti Eka Putri 5. Siswa memahami teknologi informasi

d. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Menurut saya teknologi informasi itu adalah fasilitas-fasilitas teknologi yang digunakan dalam berkomunikasi atau untuk menggali informasi dari sumber internet maupun dari perangkat lunak pada komputer.

e. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut. Misalnya, penggunaan komputer atau data untuk menggali informasi-informasi dari internet.

f. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Contohnya kalau pemakaian internet tentu saja dalam mencari data. Misalkan saat kita membrowsing/mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang biasa dipertanyakan.

6. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

f. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Sumber belajar saya yaitu buku dan internet.

g. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Iya saya sangat suka.

h. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Sebenarnya belajar dari sumber buku maupun dari teknologi informasi sama-sama memberi keuntungan, akan tetapi untuk cakupan yang lebih luas yaitu menggunakan teknologi inormasi. Sedangkan untuk data yang riil itu biasanya didapat dari sumber buku.

Sangat sering memanfaatkan teknologi informasi tersebut. Karena saya fikir itu lebih cepat dan praktis.

j. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Manfaat yang saya peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi adalah dengan belajar menggunakan teknologi informasi saya mendapat informasi dengan cakupan yang lebih luas serta apabila saya tidak dapat menemukanya didalam buku maka saya dapat menemukanya di teknologi informasi tersebut.

7. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas h. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

Iya sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi.

i. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Iya pernah, misalnya penggunaan laboratorium komputer sebagai tempat belajar untuk mencari referensi dan lain sebagainya.

j. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa membantu kita dalam mencari materi atau browsing di kelas.

k. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya sudah menggunakan. Misalnya di kelas ada LCD sebagai salah satu bentuk teknologi informasi.

l. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Iya cukup sering bapak ibu guru dalam menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran.

m. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Kita jauh lebih mudah dalam menggali informasi. Jika kita mencari informasi tentu saja kita tinggal mencari dari internet. Hal tersebutt akan mempercepat dan efisien waktu. Jadi cepat dan praktis.

Apabila data yang ada dalam teknologi informasi tersebut kurang riil. Kurangnya pmberitahuan dari pihak-pihak sekolah tentang teknologi informasi sehingga terkadang siswa kesulitan dalam mengakses teknologi informasi tersebut.

o. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Saya belajar dalam mencari data-data dari teknologi informasi yang benar dan saya belajar dalam menggunakan teknologi informasi tersebut sebijak-bijaknya.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Tri Atmoko 1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Yang saya ketahui tentang teknologi informasi yaitu keseluruhan yang menyangkut dengan informasi.

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi tersebut seperti handphone laptop dan barang elektronik lainya.

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Saya memanfaatkan teknologi dengan baik dan tidak memanfaatkan dalam segi negatif. Misalnya saya mencari informasi dari teknologi informasi tersebut sebagai sumber belajar, browsing, mencari tugas dan lain-lain.

2. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?

Sumber belajar yang sering saya gunakan dalam belajar yaitu dengan memanfaatkan media untuk browsing. Selain itu saya juga menggunakan buku akan tetapi saya lebih cenderung menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Iya saya suka belajar dengan memanfaatkan teknologi informasi karena dengan teknologi iiformai ini lebih ringkas dan praktis daripada mencari buku-buku di perpustakaan.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Bagi saya, lebih suka belajar dari teknologi informasi dibanding dari buku. Tetapi terkadang saya juga mencari materi di dalam buku. Atau dengan kata lain saya manfaatkan keduanya sebaik mungkin.

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Sering. Kalau ada tugas yang saya tidak bisa ataumencari informasi penting dan lain-lain.

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Manfaat yang saya peroleh yaitu mudah untuk belajar. Cepat dalam mendapatkan materi-materi belajar dan gampang dipahami.

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

Iya sekolah menyediakan proyektor, LCD, wifi, dan komputer di laboraorium. Untuk proyektor belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor.

b. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Iya sudah. Di SMA ini sering memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas. Misalnya bila ada presentasi menggunakan layar proyektor untuk menampilkan power point. Sedangkan untuk tugas dari guru biasanya disuruh membuat powerpoint, mencari permasalahan-permasalahan sosial dan lain-lain. c. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Persiapan untuk menggunakan teknologi informasi dikelas yaitu menyiapkan pasword wifi untuk bisa log in dan terhubung ke internet. Menyiapkan LCD dan proyektor. d. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses

pembelajaran?

Bapak ibu guru ada yang menggunakan teknologi informasi ada yang tidak. Guru yang tidak menggunakan teknologi informasi dikarenakan terkendala listrik yang terkadang mati,log in ke internet sulit.

e. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Terkadang seminggu sekali, seminggu dua kali. Hanya waktu-waktu tertentu saja. f. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai

sumber belajar?

Mudah memahami materi yang disampaikan guru. penyampaian materi dari power point lebih mudah untuk dipahami dan tahu apa permasalahanya.

g. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? Kendalanya terkadang jika menggunakan hape untuk akses internet yaitu baterainya habis dan sinyal yang tidak stabil, kalau pakai wifi terkendala log in nya sulit, untuk penggunaan LCD dan proyektor terkendala listrik yang terkadang padam dan apabila sudah panas maka prosenya akan lama. Belum semua siswa memiliki laptop/komputer.

h. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Menggunakan laptoop secara berkelompok, jadi laptop bisa digunakan secara bersama. Jika tidak punya paket data internet, sekolah menyediakan wifi yang bisa di akses secara gratis. Adanya pembatasan akses internet di sekolah yang tidak berkaitan dengan kegiatan pembelajaran. Seperti apabila membuka facebook maka koneksi akan otomatis terputus.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Iin Khotimah 1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Teknologi informasi merupakan sebuah teknologi untuk mencari dan memberi informasi kepada orang lain.

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Iya setiap hari saya mengguakan fasilitas dari handphone saya.

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Saya menggunakan fasilitas dari teknologi informasi untuk mencari informasi dan berhubungan jarak jauh dengan orang lain.

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti komputer di laboratorium, LCD dan proyektor, dan sekolah juga ada hotspot untuk terhubung dengan internet.

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai, yaitu adanya laboratorium komputer dan lainya, hotspot dapat diakses dengan gratis.

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Sumber belajar yang sering saya gunakan adalah buku dan internet.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Iya suka, karena lebih mudah dan praktis.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Lebih suka menggunakan teknologi informasi karena belajar dengan teknologi informasi lebih mudah dan simpel.

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Sangat sering. Hampir setiap hari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar. e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi

sebagai sumber belajar?

Mudah mendapatkan informasi, mudah dalam mendapatkan materi tugas guru, lebih banyak mengetahui tentang hal-hal yag ada di sekitar kita.

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Sering saya menggunakanya untuk mencari materi pelajaran. Untuk mencari tugas yang diberikan guru pada pelajaran.

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Mempersiapkan koneksi dengan internet, menyiapkan laptop buat diskusi dengan teman lalu menyiapkan proyektor apabila ada tugas diskusi dan presentasi.

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya menggunkan teknologi informasi. Misalnya ketika pelajaran dibagi ke kelompok dan diberi tugas yang bisa di cari di internet. Kemudian juga ada guru yang menerangkan pelajaran dengan proyektor.

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Sering sekali. Tapi kadang juga tidak, tergantung materinya.

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Lebih mudah untuk mencari materi belajar maupun untuk mencari tugas. Lebih mudah memahami pelajaran ketika menggunakan LCD.

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? Terbatasnya alat sarana teknologi informasi di sekolah. karena kelas belum semua dilengkapi dengan proyektor jadi ketika ingin menggunakan harus memesan di bagian

pengadaan sarana terlebih dahulu. Koneksi inter di sekolah tidak selalu lancar kadang agak lama.

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Menyiapkan alatnya terlebih dahulu yaitu memesan proyektor sebelum digunakan di kelas. Sekolah bisa menambah fasilitas proyektor supaya semua bisa menggunakan.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk siswa Andri Widianto

1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi? Sebuah teknologi untuk mencari informasi secara cepat.

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Menggunakan setiap saat. saya selalu menggunakan teknologi melalui handphone saya.

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Saya menggunakan untuk mendapatkan informasi terkini dan terpopuler secara cepat.

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

c. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi? Iya sekolah menyediakan fasilitas itu.

d. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah?

Cukup baik. Ada komputer di laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet juga.

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Menggunakan buku dan internet.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Ya, saya senang menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar, karena sangat cepat mendapatkan apayang saya cari.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Saya lebih suka dari sumber buku karena lebih mudah diapahami.

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Tidak begitu sering karena saya lebih mudah menggunakan buka untuk belajar. e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi

sebagai sumber belajar?

Mudah mencari informasi yang dibutuhkan, membantu mencari materi yang belum saya dapatkan di buku.

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Pernah, untuk mencari jawaban dari soal-soal guru. untuk presentasi tugas kelompok mnggunakan proyektor.

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Dalam pembelajaran selalu disiapkan alat-alat atau media yang dibutuhkan. Misalnya LCD dan proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk mencari materi.

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya menggunakan untuk materi tertentu

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Biasanya digunakan pada waktu presentasi.

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar pembelajaran lebih efektif.

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? Keterbatasan menggunakannya. Misalnya proyektor belum semua kelas memiliki dan internetnya kadang tidak cepat.

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut? Menyiapkan alat yang cocok

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk siswa Wijaya Adi

1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi? Teknologi informasi adalah sistem penyaluran informasi

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Iya

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Untuk refreshing saat jenuh belajar

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi? Iya menyediakan.

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah? Keadaan fasilitas disekolah dalam keadaan baik walaupun masih terbatas

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Saya menggunakan sumber Internet dan buku untuk belajar.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Iya. Karena lebih mudah mendapatkan informasi dan lebih cepat.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Buku, karena bahasa di buku mudah dipahami dan tidak dipenggal-penggal. d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

1. Mudah ketika belajar

2. Lebih cepat mendapat informasi 3. Praktis

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Iya pernah menggunakan ketika belajar dikelas.

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas? Membeli kuota kalau tidak di sekolah telah tersedia wi-fi

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya menggunakanya ketika proses pembelajaran.

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Jika diperlukan pasti akan menggunakan teknologi supaya murid lebih mudah paham. Contohnya kadang guru menggunakan LCD untuk pelajaran jadi materinya lebih mudah dipahami.

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Pembelajaran menjadi lebih efektif dan materi yang disampaikan mudah dimengerti. f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar?

Keterbatasan kuota saat tidak memakai wi-fi sekolah. keterbatasan alat proyektor. g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Pedoman wawancara untuk siswa Ariadi

1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Teknologi informasi adalah tekologi yang dapat membuat seseorang terhubung dengan orang lain dan dekat maupun jauh

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Tentu, hp merupakan benda yang wajib saya bawa setiap hari

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi?

Dari teknologi informasi saya dapat berhubungan dengan teman, orang tua dan lain lain dan saya gunakan untuk membantu proses belajar.

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi? Ya, seperti telepon dan komputer/perangkat PC

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah? Cukup memadahi walaupun jumlahnya kurang banyak

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Saya sering menggunakan internet untuk proses belajar

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Sangat sangat suka karena sangat memudahkan saya jika menemukan kesulitan saat belajar

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Saya lebih suka belajar dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan lengkap

d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Secukupnya dan tidak berlebihan, artinya tidak setiap hari

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Belajar menjadi lebih mudah dan cepat

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Pernah, karena saya dapat menggunakan internet saat kesulitan dikelas

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas? Hanya dengan menggunakan hp yangbisa terhubung internet

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya, karena ibu dan bapak guru juga sering menemukan kesulitan.

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Ya kalau perlu saya, kalau guru sedang kesulitan menjelaskan

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Pembelajaranya lebih efektif dan saya lebih nudah memahaminya.

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? Ketersediaan proyektor nya sangat terbatas.

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut? Diperbanya lagi jumlah proyektor nya.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Putri Nur Aini 1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Teknologi informasi adalah sarana untuk mendapatkan suatu informasi dalam rangka memudahkan kegiatan manusia secara cepat

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Ya, karena itu memudahkan saya untuk menyelesaikan suatu permasalahan

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Dengan menggunkan internet, bisa juga offline

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi? Ya, sekolah menyediakannya

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah? Ya, cukup memadai ada wi-fi dan beberapa komputer

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar? Saya menggunakan internet dan buku online untuk belajar.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Iya sangat senang belajar dengan internet karena materi mudah dicari.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Saya suka semuanya. Karena saya belajar dengan buku pelajaran tapi kalau saya menemukan kesulitas saya cari di internet.

Cukup sering. Biasanya itu kalau ada tugas dari guru saya cari di internet biar lebih mudah.

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Manfaat yang saya dapat adalah mendapatkan informasi dan materi-materi yang tidak ada di buku.

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Iya saya pernah menggunakan teknologi informasi di kelas. Misalnya saya browsing di internet mencari jawaban dari soal. Terkadang juga disuru untuk presentasi di depan kelas.

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Saya menyiapkan laptop dan juga buku pelajaran. Saya juga selalu membawa handphone atau laptop dan kuota internet untuk pembelajaran. Atau dapat menggunkan jaringan wifi sekolah. persiapan guru untuk untuk menggunakan teknologi informasi adalah dengan menyediakan proyektor.

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Iya, terkadang kami diberi tugas untuk mempresentasikan sesuatu.

d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses pembelajaran?

Cukup sering penggunaanya. Karena dalam menyampaikan materi bapak/ibu guru lebih mudah dan lebih praktis menggunakan teknologi informasi.

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Manfaatnya sangat banyak untuk siswa diantaranya, lebih mudah dalam proses pembelajaran, lebih praktis dan efektif. Dan siswa pun lebih tertarik dan memperhatikan apabila menggunakan sarana teknologi informasi.

Persediaanya kurang memadai, karena terkadang tidak jadi presentasi dikarenakan proyektor sedang dipakai guru lain.

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Solusinya adalah meminta pihak sekolah untuk memperbanyak jumlah proyektor dan kalau bisa setiap kelas diberi proyektor.

HASIL WAWANCARA

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TENGARAN

Ester Tri 1. Siswa memahami teknologi informasi

a. Apa yang kamu ketahui tentang teknologi informasi?

Teknologi yang berisi tentang pemberitahuan tentang sesuatu yang berisi apa-apa yang terjadi

b. Apakah kamu menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Ya, karena itu sangat penting di kehidupan yang modern ini.

c. Bagaimana kamu menggunakan fasilitas yang ada dalam teknologi informasi? Dengan menggunakan barang elektronik

2. Ketersediaan Fasilitas Teknologi Informasi

a. Apakah sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi?

Ya ada beberapa. Diantaranya jaringan internet, proyektor, LCD dan laboratorium komputer.

b. Bagaimana fasilitas teknologi informasi yang disediakan oleh sekolah? Teknologi informasi dari sekolah berangsur membaik.

3. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar

a. Sumber belajar apa saja yang sering kamu gunakan dalam belajar?

Internet. Seperti Google saya gunakan untuk mencari beberapa materi dan juga mengerjakan tugas.

b. Apakah kamu suka belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar? Ya. Karena saya bisa mendapatkan materi dengan mudah dan cepat.

c. Apakah kau lebih suka belajar dari sumber buku atau dari fasilitas yang ada pada teknologi informasi? Mengapa?

Ya, sebab lebih praktis. Dengan mudah saya bisa memperoleh materi yang sedang saya butuhkan. Apa yang belum saya dapat pada buku bisa saya dapatkan di internet. d. Seberapa sering kamu memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Sangat sering. Ketika saya kesulitan menggunakan buku, maka saya langsung buka internet. Saya cari materi yang saya butuhkan.

e. Apa saja manfaat yang kamu peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Belajar lebih mudah. Materi lebih mudah didapatkan dan lebih cepat.

4. Pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar di kelas

a. Apakah kamu pernah memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas? Ya, pernah.

b. Bagaimana persiapan kamu untuk menggunakan teknologi informasi di kelas?

Murid dengan mencari alat seperti proyektor dan memperiapkan laptop juga handphone. Guru memanfaatkan langsung fasilitasnya.

c. Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dalam proses pembelajaran?

Terkadang, tidak semua guru menggunakanya. Tergantung waktu dan materinya juga. d. Seberapa sering Bapak/Ibu guru menggunakan teknologi informasi dala proses

pembelajaran?

Tidak terlalu sering. Tergantung waktu dan materinya juga.

e. Apa saja manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar?

Penyampaian materi menjadi lebih mudah. Apa yang diterangkan guru bisa lebih mudah dipahami.

f. Apa saja kendala dalam memanfaatkan tekologi informasi sebagai sumber belajar? Persediaan terlalu minim. Belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor. Jaringan internet juga tidak selalu bagus, terkadang susah sinyal dan internet lambat.

g. Bagaimana solusi untuk mengatasi kendala tersebut?

Memperbanyak lagi. Jumlah proyektor lebih diperbanyak lagi agar semua kelas bisa ada. Jaringan internet diperhatikan koneksinya.

Lampiran 3

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1 TENGARAN

Kode Baris Hasil Wawancara

KUR SAR-SEK SAR-TI PEM-TI KDL PEM-GUR PMB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

Selamat pagi, saya akan menjawab apa yang saudara tanyakan kepada saya selaku kepala sekolah di SMA N 1 Tengaran. Bahwa SMA Negeri 1 tengaran melaksanakan pembelajaran menggunakan kurikulum 2013, kebetulan kami merupakan salah satu dari sekian banyak sekolah sekolah yang ditunjuk oleh kementrian untuk melaksanakan piloting kurikulum 2013 yaitu dimulai pertama kali itu pada tahun ajaran 2013/2014. Sehingga ini merupakan tahun ke-4 penggunaan kurikulum 2013. Sejak tahun ajaran 2013/2014, yaitu sejak 1 Juli 2013. Penerapan : kita ketika menjadi piloting, kan untuk temen-temen guru itu kan ada kepelatihan oleh kementrian untuk bagaimana pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan scientific. Kemudian dari sinilah, sekolah melakukan pembelajaran itu. Namun, dikarenakan sesuatu yang baru itu perlu belajar sehingga diawal penerapanya kurikulum 2013 itu belum maksimal. seiiring berjalannya waktu, tahun kedua dan ketiga guru sudah bisa melaksanakan pembelajara sesuai dengan kurikulum 2013. Oke di SMA N 1 Tengaran untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi. Sebagai contoh dibidang olahraga kita punya lapangan olahraga. Ada lapangan volly, lapangan basket, lapangan badminton atau bulu tangkis, ada juga lapangan futsal yang menggunakan lapangan indoor. Kemudian untuk yang lain seperti kesenian karawitan, kemudian untuk musik juga ada. Sedangkan untuk pembelajaran dikelas sudah kita lakukan, temen-temen (guru) biasanya menggunakan LCD untuk pebelajaran. Di sekolah telah menyediakan hotspot hampir setiap lini di lingkungan SMA N 1 Tengaran itu ada hotspot, cuma karena jumlah pemakainya sangat besar jadi dari tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan siswa. Pada dasarnya, siswa dalam memanfaatkan IT itu sangat luar biasa. Bisa dikatakan kalau kita data, ada lebih dari 50% siswa yang sudah memiliki hape android. Sehingga mereka menggunakanya untuk suber belajar. Selain itu dari pihak sekolah menyediakan komputer, namun karena di lembaga pendidikan harus menjaga betul tentang apa yang diakses anak-anak maka ada aturan-aturan yang harus dipatuhi anak dalam penggunaan internet. Biasanya siswa mengalami kendala pada IT nya. Siswa di SMA N 1 Tengaran berjumlah lebih dari seribu siswa sedangkan untuk PC/komputer itu belum ada sampai seratus. Jadi untuk penggunaan PC/komputer tidak semua siswa bisa menggunakanya setiap saat. Selanjutnya untuk internet, itu kan kita tergantung pada penyedia. Jadi kadang juga terjadi sinyal lemah dan kemudian jika penggunaanya secara bersamaan maka sinyal akan lebih melambat. Saya fikir untuk guru-guru era sekarang ini, bisa dikatakan guru akan tertinggal manakala tidak menggunak IT (teknologi informasi). Sehingga temen-temen guru disini selalu kami dorong untuk menggunakan IT dalam pebelajaran baik dikelas maupun untuk mencari sumber belajar. Begitu juga dengan siswa, mereka mencari sumber belajar tidak hanya dari guru. Mereka bisa mencari dengan cara browsing di internet. Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil kerjanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT (dalam arti internet). Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh untuk menampilkan menggunakan power point atau yang lainya, karena anak-anak sekarang ternyata lebih cangih daripada gurunya. Jika gurunya baru belajar tentang power point secara

IN-GUR MFT KDL PEM-TI PRO KDL 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73

sederhana, anak-anak justru dapat menggunakanya dengan lebih baik. Jadi bisa dikatakan, gurunya malah kalah dengan siswa dalam penggunaan IT. Sebagai contoh lain misalanya, pernah saya jumpai ketika saya merekam sebuah video maka ya itu hasilnya. Namun anak-anak bisa mengedit dengan luar biasa. Kalau bahasanya sering yaitu guru terutama yang relatif muda itu hampir pada pembelajaran itu selalu menggunakan IT. Ketika saya tanya kenapa menggunakan IT? Ternyata dengan menggunakan IT lebih mudah dalam mengajar dengan nyaman dan siswa juga tertarik. Tadi sudah saya sampaikan yaitu untuk mempermudah pembelajaran. Jadi ketika siswa itu mencari literasi atau materi yang diajarkan guru, maka siswa bisa mencari secara langsung. Sebagai contoh misalnya, guru menerangkan tentang proses terjadinya tsunami. Kemudian guru memerintahkan kepada siswa mencari bagaimana proses terjadinya tsunami, kemudian siswa akan langsung mencari dan mendapatkan tentang proses terjadinya tsunami itu seperti apa. Hal tersbut dikarenakan di era sekarang ini, kita mencari apapun dengan bantuan internet itu ada atau bisa mendapatkan informasi yang dicari. Cuma kita sebagai orang dewasa harus bisa memilah/memilih mana yang boleh dan mana yang tidak. Begini, dikarenakan kelas kita banyak yaitu ada 33 kelas kemudian untuk sarana proyektor kita belum ada sebanyak itu, sehingga untuk penggunanya kadang-kadang ada temen-temen guru yang sebenarnya ingin menggunakan proyektor akan tetapi ternyata stoknya habis. Jadi setiap tahun kita adakan penambahan proyektor. Kalau anak-anak itu luar biasa mas. Jadi kalau misalkan kita ambil acak satu anak apakah dia bisa mengakses internet, itu pasti bisa. Jadi anak-anak selalu menggunakan internet untuk mencari tugas dari guru misalnya. Itu luar biasa. Ketika anak-anak browsing di internet maka mereka akan mendapatkan sesuatu yang mereka kehendaki dengan lebih cepat. Jadi misalkan seperti tadi ketika disuruh untuk mencari proses terjadinya tsunami, maka mereka bisa langsung mendapatkanya. Jadi dengan internet siswa akan lebih cepat untuk mendapatkan informasi. Kendalanya mungkin bagi anak-anak yang belum memiliki android dan laptop. Jadi mereka hanya dapat mengakses di ruang komputer sekolah. kendala yang kedua itu dikarenakan siswa kita banyak dan penggunaanya secara bersama-sama maka kecepatan akses akan melambat walaupun setiap tahun kita tabah daya hotspot-nya.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN GURU EKONOMI SMA NEGERI 1 TENGARAN

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI PRO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Untuk teknologi informasi yang saya ketahui itu artinya informasi teknologi, yaitu berkaitan erat dengan digital. Jadi pemanfaat teknologi yang saat ini paling dominan, sehingga informasi yang sedang dicari dapat dengan cepat didapatkan serta akurat. Apalagi saat ini sudah banyak internet sehingga banyak hal-hal yang dapat saya ketahui dengan informasi tersebut. Itu menurut saya. Ya tentu saja informasi ini kan adalah fasilitas. Fasilitas itu kan untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi untuk anak didik, sehingga fasilitas-fasilitas ini sangat bermanfaat untuk memudahkan kami untuk memberikan informasi kepada anak didik dan anak didik juga senang. Karena apa? Karena anak didik akan melihat langsung apa yang terjadi dalam teknologi tersebut. Banyak sekali hal-hal yang diperoleh dari fasilitas tersebut sehingga anak-anak akan lebih bersemangat dalam belajar. Saya gunakan sebaik mungkin fasilitas itu baik

SAR-SEK SAR-TI IN-GUR PER PMB 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

yang ada disekolah saya gunaka sebaik-baiknya. Misalnya proyektor itu saya gunakan supaya lebih jelas dalam menerangkan, karena tanpa tayangan proyektor itu kan kurang bagus apalagi cuma suara saja sehingga ini memanfaatkan proyektor itu bermanfaat bagi anak-anak. Materi yang disampaikan akan lebih mudah diterima karena anak-anak senang dengan fasilitas ini. Adanya fasilitas ini kita tidak perlu repot-repot mencatat seperti dahulu. Kalau sekarang kan tinggal melihat dan mendengarkan, apalagi suda adap paparan gambaran informasi tersebut maka ini sangat menunjang sekali dalam pendidikan. Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di sekolah itu sudah mempunyai ruang sendiri mas. Ada tiga ruangan/laboratorium komputer dengan masing-masing ada tiga puluh komputer. proyektor juga ada apalagi ditambah dengan sarana wi-fi untuk mempermudah akses internet. Fasilitas wi-fi di sekolah ini sudah ada diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian di sekitar kelas juga sudah ada wi-fi semua. Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa wi-fi akan menjadi repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan susah jika tidak ada fi. Adanya fasilitas fi ini kita tinggal menyambungkan ke wi-fi untuk dapat mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya untuk mengakses internet. Sudah. Setiap ada guru yang mengajar bisa menggunakan proyektor, cuma ini belum dipasang dikelas karena ruang kelas belum di teralis sehingga kami mempertimbangkan kemanannya itu masih riskan. Bagi bapak/ibu guru yang ingin menggunakan proyektor sudah disediakan di bagian sarana sekolah, sehingga guru tinggal mengambilnya dan membawa ke kelas. Jadi untuk sementara seperti itu dulu mas, meminjam dulu lalu dikembalikan. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan komputer di labolatorium. Iya mas, saya menggunakan untuk mengajar. Sesering mungkin. Setiap kali ada pembelajaran kita bawa, apalagi kalau informasi itu hubunganya dengan anak-anak biar cepat memahami itu pasti menggunakan itu mas. Anak-anak senang dan kadang juga saya beri hadiah penayangan film sebentar atau sedikit hiburan untuk menyegarkan kembali pikiran siswa. Pokoknya sesering mungkin mas, kecuali jika menjelang tes akhir semester itu lebih difokuskan ke pemadatan materi. Persiapanya yaitu, pertama adalah alat-alatnya. Kita persiapkan dengan menyuruh anak didik mengambil proyektor tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan sound nya untuk memperjelas penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian meja untuk tempat proyektor itu dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat penayangan itu sudah ada layar proyektor di semua kelas. Itu persiapan yang saya lakukan serta mengkondisikan siswa dalam keadaan siap untuk menerima materi ajar. Pertama tentunya memastikan siswa dalam kondisi siap menerima pelajaran, kemudian kita buka dengan pendahuluan. Kemudian sambil menunggu proses penyiapan media, kita berbincang-bincang sedikit dan ketika anak-anak beserta media sudah siap maka kita buka dengan moel pendahuluan. Pendahuluan ini yaitu bagaimana menyikapi pembelajaran menggunakan teknologi ini. Kemudian setelah itu, langkah selanjutnya adalah pokok pembelajaranya dan dilanjutkan pada tahap inti pembelajaran dengan membuka ataupun menghantarkan pada materi yang akan dibahas pada hari itu. Kemudian setelah itu kita beri kesempatan siswa untuk menanggapi dan mengutarakan pendapat secara terus menerus hingga anak-anak jelas. Kadang juga perlu saya berikan sedikit hiburan yang menarik agar anak-anak senang dan

SB KDL SOL 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78

menyegarkan kembali pikiran mereka karena sekarang pembelajaran itu harus menyenangkan mas. Ketika pembelajaran menjadi menyenangkan aka anak-anak akan memudahkan untuk kemajuan pembelajaran sesuai harapan kita. Apalagi dengan teknologi informasi itu sangat membantu kita. Banyak sekali, yang jelas manfaat pertama itu memudahkan. Kita tidak perlu repot-repot menulis, langsung saja ditampilkan kepada anak-anak. Kemudian manfaat selanjutnya yaitu jelas. Penyampaian materi akan lebih mudah diterima anak-anak dan pembelajaran menjadi menarik. Selanjutnya teknologi informasi ini bisa digunakan untuk segala kegiatan seperti penayangan film maupun video edukasi. Intinya, manfaat dari teknologi ini adalah untuk memudahkan dalam belajar. Pertama masalah listrik mas. Jika listrik itu padam kita sudah tidak bisa berbuat banyak, terpaksa kita pakai cara-cara manual lagi dalam pebelajaran. Kemudian keterbatasan proyektor. Tidak semua guru bisa menggunaknya secara bersamaan karena jumlahnya yang masih terbatas. Sehingga bagi guru yang ingin menggunakan harus pesan di bagian sarana terlebih dahulu. Kendala selanjutnya yaitu ketika ada kerusakan pada proyektor, sehingga kita tidak bisa menggunakanya dalam pembelajaran. Kendala yang lain yaitu guru seharusnya sudah memiliki komputer/laptop sendiri karena itu sangat penting. Satu-satunya solusi ya memiliki diesel/genset untuk listriknya, ya walaupun itu mahal harganya. Sementara untuk keterbatasan proyektor, sebaiknya proyektor ditambah dan lebih baik jika setiap kelas itu sudah ada proyektor tapi ya kembali kepada keamanan tadi. Setiap kelas belum dilengapi teralis sehingga keamanan akan pencurian masih rendah. Selanjutnya bagi guru yang belum memiliki laptop ya harus beli mas, karena itu sangat penting dan guru harus mempunyai sendiri-sendiri.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Miranti Eka Putri

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI PRO SB IN-SIS MFT SAR-1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Menurut saya teknologi informasi itu adalah fasilitas-fasilitas teknologi yang digunakan dalam berkomunikasi atau untuk menggali informasi dari sumber internet maupun dari perangkat lunak pada komputer. Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut. Misalnya, penggunaan komputer atau data untuk menggali informasi-informasi dari internet. Contohnya kalau pemakaian internet tentu saja dalam mencari data. Misalkan saat kita membrowsing/mencari jawaban-jawaban dari pertanyaan yang biasa dipertanyakan. Sumber belajar saya yaitu buku dan internet. Iya saya sangat suka. Sebenarnya belajar dari sumber buku maupun dari teknologi informasi sama-sama memberi keuntungan, akan tetapi untuk cakupan yang lebih luas yaitu menggunakan teknologi inormasi. Sedangkan untuk data yang riil itu biasanya didapat dari sumber buku. Sangat sering memanfaatkan teknologi informasi tersebut. Karena saya fikir itu lebih cepat dan praktis. Manfaat yang saya peroleh dari belajar menggunakan teknologi informasi adalah dengan belajar menggunakan teknologi informasi saya mendapat informasi dengan cakupan yang lebih luas serta apabila saya tidak dapat menemukanya didalam buku maka saya dapat menemukanya di teknologi informasi tersebut. Iya sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi. Iya pernah, misalnya penggunaan

TI PEM-TI MFT KDL SOL 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

laboratorium komputer sebagai tempat belajar untuk mencari referensi dan lain sebagainya. Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa membantu kita dalam mencari materi atau browsing di kelas. Iya sudah menggunakan. Misalnya di kelas ada LCD sebagai salah satu bentuk teknologi informasi. Iya cukup sering bapak ibu guru dalam menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran. Kita jauh lebih mudah dalam menggali informasi. Jika kita mencari informasi tentu saja kita tinggal mencari dari internet. Hal tersebutt akan mempercepat dan efisien waktu. Jadi cepat dan praktis. Apabila data yang ada dalam teknologi informasi tersebut kurang riil. Kurangnya pmberitahuan dari pihak-pihak sekolah tentang teknologi informasi sehingga terkadang siswa kesulitan dalam mengakses teknologi informasi tersebut. Saya belajar dalam mencari data-data dari teknologi informasi yang benar dan saya belajar dalam menggunakan teknologi informasi tersebut sebijak-bijaknya.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Tri Atmoko

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI PRO SB IN-SIS SAR-TI PEM-TI PER PEM-TI MFT KDL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Yang saya ketahui tentang teknologi informasi yaitu keseluruhan yang menyangkut dengan informasi. Iya saya menggunakan fasilitas-fasilitas yang ada dalam teknologi informasi tersebut seperti handphone laptop dan barang elektronik lainya. Saya memanfaatkan teknologi dengan baik dan tidak memanfaatkan dalam segi negatif. Misalnya saya mencari informasi dari teknologi informasi tersebut sebagai sumber belajar, browsing, mencari tugas dan lain-lain. Sumber belajar yang sering saya gunakan dalam belajar yaitu dengan memanfaatkan media untuk browsing. Selain itu saya juga menggunakan buku akan tetapi saya lebih cenderung menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar. Iya saya suka belajar dengan memanfaatkan teknologi informasi karena dengan teknologi iiformai ini lebih ringkas dan praktis daripada mencari buku-buku di perpustakaan. Bagi saya, lebih suka belajar dari teknologi informasi dibanding dari buku. Tetapi terkadang saya juga mencari materi di dalam buku. Atau dengan kata lain saya manfaatkan keduanya sebaik mungkin. Sering. Kalau ada tugas yang saya tidak bisa ataumencari informasi penting dan lain-lain. Manfaat yang saya peroleh yaitu mudah untuk belajar. Cepat dalam mendapatkan materi-materi belajar dan gampang dipahami.Iya sekolah menyediakan proyektor, LCD, wifi, dan komputer di laboraorium. Untuk proyektor belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor. Iya sudah. Di SMA ini sering memanfaatkan teknologi informasi untuk belajar dikelas. Misalnya bila ada presentasi menggunakan layar proyektor untuk menampilkan power point. Sedangkan untuk tugas dari guru biasanya disuruh membuat powerpoint, mencari permasalahan-permasalahan sosial dan lain-lain. Persiapan untuk menggunakan teknologi informasi dikelas yaitu menyiapkan pasword wifi untuk bisa log in dan terhubung ke internet. Menyiapkan LCD dan proyektor. Bapak ibu guru ada yang menggunakan teknologi informasi ada yang tidak. Guru yng tidak menggunakan teknologi informasi dikarenakan terkendala listrik yang terkadang mati,log in ke internet sulit. Terkadang seminggu sekali, seminggu dua kali. Hanya waktu-waktu tertentu saja. Mudah memahami materi yang disampaikan guru. penyampaian materi dari power point lebih mudah untuk dipahami dan tahu apa permasalahanya. Kendalanya terkadang jika menggunakan hape untuk akses internet yaitu baterainya habis dan sinyal yang tidak stabil, kalau pakai wifi terkendala log in nya sulit, untuk penggunaan LCD dan proyektor terkendala listrik yang

SOL 31 32 33 34 35 36

terkadang padam dan apabila sudah panas maka prosenya akan lama. Belum semua siswa memiliki laptop/komputer. Menggunakan laptop secara berkelompok, jadi laptop bisa digunakan secara bersama. Jika tidak punya paket data internet, sekolah menyediakan wifi yang bisa di akses secara gratis. Adanya pembatasan akses internet di sekolah yang tidak berkaitan dengan kegiatan pembelajaran. Seperti apabila membuka facebook maka koneksi akan otomatis terputus.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Iin Khotimah

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI SAR-TI SB IN-SIS MFT PER PEM-TI IN-GUR MFT KDL SOL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Teknologi informasi merupakan sebuah teknologi untuk mencari dan memberi informasi kepada orang lain. Iya setiap hari saya mengguakan fasilitas dari handphone saya. Saya menggunakan fasilitas dari teknologi informasi untuk mencari informasi dan berhubungan jarak jauh dengan orang lain. Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti komputer di laboratorium, LCD dan proyektor, dan sekolah juga ada hotspot untuk terhubung dengan internet. Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai, yaitu adanya laboratorium komputer dan lainya, hotspot dapat diakses dengan gratis. Sumber belajar yang sering saya gunakan adalah buku dan internet. Iya suka, karena lebih mudah dan praktis. Lebih suka menggunakan teknologi informasi karena belajar dengan teknologi informasi lebih mudah dan simpel. Sangat sering. Hampir setiap hari saya menggunakan internet sebagai sumber belajar. Mudah mendapatkan informasi, mudah dalam mendapatkan materi tugas guru, lebih banyak mengetahui tentang hal-hal yag ada di sekitar kita. Sering saya menggunakanya untuk mencari materi pelajaran. Untuk mencari tugas yang diberikan guru pada pelajaran. Mempersiapkan koneksi dengan internet, menyiapkan laptop buat diskusi dengan teman lalu menyiapkan proyektor apabila ada tugas diskusi dan presentasi. Iya menggunkan teknologi informasi. Misalnya ketika pelajaran dibagi ke kelompok dan diberi tugas yang bisa di cari di internet. Kemudian juga ada guru yang menerangkan pelajaran dengan proyektor. Sering sekali. Tapi kadang juga tidak, tergantung materinya. Lebih mudah untuk mencari materi belajar maupun untuk mencari tugas. Lebih mudah memahami pelajaran ketika menggunakan LCD. Terbatasnya alat sarana teknologi informasi di sekolah. karena kelas belum semua dilengkapi dengan proyektor jadi ketika ingin menggunakan harus memesan di bagian pengadaan sarana terlebih dahulu. Koneksi inter di sekolah tidak selalu lancar kadang agak lama. Menyiapkan alatnya terlebih dahulu yaitu memesan proyektor sebelum digunakan di kelas. Sekolah bisa menambah fasilitas proyektor supaya semua bisa menggunakan.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Andri Widianto

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI SAR-TI PEM-TI MFT PER MFT KDL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Sebuah teknologi untuk mencari informasi secara cepat.. Menggunakan setiap saat. saya selalu menggunakan teknologi melalui handphone saya. Saya menggunakan untuk mendapatkan informasi terkini dan terpopuler secara cepat. Iya sekolah menyediakan fasilitas itu. Cukup baik. Ada komputer di laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet juga. Belajar Menggunakan buku dan internet. Ya, saya senang menggunakan teknologi informasi sebagai sumber belajar, karena sangat cepat mendapatkan apayang saya cari. Saya lebih suka dari sumber buku karena lebih mudah diapahami. Tidak begitu sering karena saya lebih mudah menggunakan buka untuk belajar. Mudah mencari informasi yang dibutuhkan, membantu mencari materi yang belum saya dapatkan di buku. Pernah, untuk mencari jawaban dari soal-soal guru. untuk presentasi tugas kelompok mnggunakan proyektor. Dalam pembelajaran selalu disiapkan alat-alat atau media yang dibutuhkan. Misalnya LCD dan proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk mencari materi. Iya guru menggunakan untuk materi tertentu. Biasanya digunakan pada waktu presentasi. Manfaat yang diperoleh dengan memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar pembelajaran lebih efektif. Keterbatasan menggunakannya. Misalnya proyektor belum semua kelas memiliki dan internetnya kadang tidak cepat. Menyiapkan alat yang cocok

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Wijaya Adi

Kode Baris Hasil Wawancara

TI SAR-TI PEM-TI MFT PMB IN-GUR MFT KDL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Teknologi informasi adalah sistem penyaluran informasi. Iya saya gunakan untuk refreshing saat jenuh belajar. Iya menyediakan. Keadaan fasilitas disekolah dalam keadaan baik walaupun masih terbatas. Saya menggunakan sumber Internet dan buku untuk belajar. Iya. Karena lebih mudah mendapatkan informasi dan lebih cepat. Buku, karena bahasa di buku mudah dipahami dan tidak dipenggal-penggal. Cukup sering karena banyak tugas yang harus dikerjakan melalui internet. Mudah ketika belajar, Lebih cepat mendapat informasi, Praktis. Iya pernah menggunakan ketika belajar dikelas. Membeli kuota kalau tidak di sekolah telah tersedia wi-fi. Iya menggunakanya ketika proses pembelajaran. Jika diperlukan pasti akan menggunakan teknologi supaya murid lebih mudah paham. Contohnya kadang guru menggunakan LCD untuk pelajaran jadi materinya lebih mudah dipahami. Pembelajaran menjadi lebih efektif dan materi yang disampaikan mudah dimengerti. Keterbatasan kuota saat tidak memakai wi-fi sekolah. keterbatasan alat proyektor. Menyiapkan alat yang dipergunakan sebelum digunakan.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Ariadi

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI SAR-TI PEM-TI PMB MFT KDL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Teknologi informasi adalah tekologi yang dapat membuat seseorang terhubung dengan orang lain dan dekat maupun jauh. Tentu, hp merupakan benda yang wajib saya bawa setiap hari. Dari teknologi informasi saya dapat berhubungan dengan teman, orang tua dan lain-lain dan saya gunakan untuk membantu proses belajar. Ya, seperti telepon dan komputer/perangkat PC. Cukup memadahi walaupun jumlahnya kurang banyak. Saya sering menggunakan internet untuk proses belajar. Sangat sangat suka karena sangat memudahkan saya jika menemukan kesulitan saat belajar. Saya lebih suka belajar dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan lengkap. Saya lebih suka belajar dengan teknologi informasi karena lebih mudah,cepat, dan lengkap. Belajar menjadi lebih mudah dan cepat. Pernah, karena saya dapat menggunakan internet saat kesulitan dikelas. Hanya dengan menggunakan hp yang bisa terhubung internet. Iya, karena ibu dan bapak guru juga sering menemukan kesulitan. Ya kalau perlu saya, kalau guru sedang kesulitan menjelaskan. Pembelajaranya lebih efektif dan saya lebih nudah memahaminya. Ketersediaan proyektor nya sangat terbatas. Diperbanya lagi jumlah proyektor nya.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Putri Nur Aini

Kode Baris Hasil Wawancara

TI PEM-TI SAR-TI SB MFT PER IN-GUR MFT KDL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Teknologi informasi adalah sarana untuk mendapatkan suatu informasi dalam rangka memudahkan kegiatan manusia secara cepat. Ya, karena itu memudahkan saya untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Dengan menggunkan internet, bisa juga offline. Ya, sekolah menyediakannya. Ya, cukup memadai ada wi-fi dan beberapa komputer. Saya menggunakan internet dan buku online untuk belajar. Iya sangat senang belajar dengan internet karena materi mudah dicari. Saya suka semuanya. Karena saya belajar dengan buku pelajaran tapi kalau saya menemukan kesulitas saya cari di internet. Cukup sering. Biasanya itu kalau ada tugas dari guru saya cari di internet biar lebih mudah. Manfaat yang saya dapat adalah mendapatkan informasi dan materi-materi yang tidak ada di buku. Iya saya pernah menggunakan teknologi informasi di kelas. Misalnya saya browsing di internet mencari jawaban dari soal. Terkadang juga disuru untuk presentasi di depan kelas. Saya menyiapkan laptop dan juga buku pelajaran. Saya juga selalu membawa handphone atau laptop dan kuota internet untuk pembelajaran. Atau dapat menggunkan jaringan wifi sekolah. persiapan guru untuk untuk menggunakan teknologi informasi adalah dengan menyediakan proyektor. Iya, terkadang kami diberi tugas untuk mempresentasikan sesuatu. Cukup sering penggunaanya. Karena dalam menyampaikan materi bapak/ibu guru lebih mudah dan lebih praktis menggunakan teknologi informasi. Manfaatnya sangat banyak untuk siswa diantaranya, lebih mudah dalam proses pembelajaran, lebih praktis dan efektif. Dan siswa pun lebih tertarik dan memperhatikan apabila menggunakan sarana teknologi informasi. Persediaanya kurang memadai,

SOL

21 22 23

karena terkadang tidak jadi presentasi dikarenakan proyektor sedang dipakai guru lain. Solusinya adalah meminta pihak sekolah untuk memperbanyak jumlah proyektor dan kalau bisa setiap kelas diberi proyektor.

DATA HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA SMA NEGERI 1 TENGARAN

Ester Tri

Kode Baris Hasil Wawancara

TI SAR-TI PEM-TI MFT PER IN-GUR MFT KDL SOL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Teknologi yang berisi tentang pemberitahuan tentang sesuatu yang berisi apa-apa yang terjadi. Ya, karena itu sangat penting di kehidupan yang modern ini. Dengan menggunakan barang elektronik. Ya ada beberapa. Diantaranya jaringan internet, proyektor, LCD dan laboratorium komputer. Teknologi informasi dari sekolah berangsur membaik. Internet. Seperti Google saya gunakan untuk mencari beberapa materi dan juga mengerjakan tugas. Ya. Karena saya bisa mendapatkan materi dengan mudah dan cepat. Ya, sebab lebih praktis. Dengan mudah saya bisa memperoleh materi yang sedang saya butuhkan. Apa yang belum saya dapat pada buku bisa saya dapatkan di internet. Sangat sering. Ketika saya kesulitan menggunakan buku, maka saya langsung buka internet. Saya cari materi yang saya butuhkan. Belajar lebih mudah. Materi lebih mudah didapatkan dan lebih cepat. Ya, pernah. Murid dengan mencari alat seperti proyektor dan memperiapkan laptop juga handphone. Guru memanfaatkan langsung fasilitasnya. Terkadang, tidak semua guru menggunakanya. Tergantung waktu dan materinya juga. Tidak terlalu sering. Tergantung waktu dan materinya juga. Penyampaian materi menjadi lebih mudah. Apa yang diterangkan guru bisa lebih mudah dipahami. Persediaan terlalu minim. Belum semua kelas dilengkapi dengan proyektor. Jaringan internet juga tidak selalu bagus, terkadang susah sinyal dan internet lambat. Memperbanyak lagi. Jumlah proyektor lebih diperbanyak lagi agar semua kelas bisa ada. Jaringan internet diperhatikan koneksinya.

Keterangan :

1. KUR : Kurikulum 2. SAR-SEK : Sarana Sekolah

3. SAR-TI : Sarana Teknologi Informasi 4. PEM-TI : Pemanfaatan Teknologi Informasi

5. KDL : Kendala

6. PEM-GUR : Pemanfaatan Guru 7. PMB : Pembelajaran 8. IN-GUR : Intensitas Guru

9. MFT : Manfaat

10.PRO : Proses 11.PER : Persiapan

12.SB : Sumber Belajar

13.IN-SIS : Intensitas Siswa 14.SOL : Solusi

Lampiran 4

DATA REDUKSI

Waktu wawancara Hasil Wawancara Kata Kunci

16 – 17 Desember 2016 Keterediaan Fasilitas Teknologi Informasi

1. Oke di SMA N 1 Tengaran untuk standar nasional dibidang sarana dan prasarana hampir semua sudah terpenuhi. Jadi untuk pembelajaran baik di dalam kelas maupun diluar kelas ataupun praktek atau non praktek itu terpenuhi.

Di sekolah telah

menyediakan hotspot hampir setiap lini di lingkungan SMA N 1 Tengaran itu ada hotspot, cuma karena jumlah pemakainya sangat besar jadi dari tahun ke tahun kita tambah terus untuk bisa dimanfaatkan siswa.

Sedangkan untuk

pembelajaran dikelas sudah kita lakukan, temen-temen

(guru) biasanya

menggunakan LCD untuk pebelajaran.

 Sarana dan prasarana untuk standar nasional di SMA N

1 Tengaran sudah

terpenuhi. Sekolah menyediakan hotspot hampir di semua sisi

sekolah. untuk

pembelajaran di kelas guru biasanya menggunakan LCD.

 Sekolah sudah

menyediakan fasilitas teknologi informasi.  Sekolah menyediakan

laboratorium komputer, LCD, proyektor, dan hotspot.

 Ketersediaan fasilitas terutama LCD perlu penambahan jumlah.  Ketersediaan hotspot perlu

adanya penambahan.

2. Ada mas, sekolah sudah bagus sudah mampu ya diantaranya itu komputer di sekolah itu sudah mempunyai ruang sendiri

ruangan/laboratorium komputer dengan masing-masing ada tiga puluh komputer. LCD juga ada apalagi ditambah dengan sarana wi-fi untuk

mempermudah akses

internet. Fasilitas wi-fi di sekolah ini sudah ada diana-mana seperti di ruang kepala sekolah, ruang guru, kemudian di sekitar kelas juga sudah

ada wi-fi semua.

Alhamduillah ini kemajuan teknologi, tanpa wi-fi akan menjadi repot mas. Kita harus pake pulsa/paketan internet sehingga akan susah jika tidak ada wi-fi. Adanya fasilitas wi-fi ini

kita tinggal

menyambungkan ke wi-fi untuk dapat mengakses internet secara langsung. Jadi akan menghemat biaya untuk mengakses internet. Sedangkan untuk komputer/laptop guru-guru sudah mempunyai sendiri

dan sekolah juga

menyediakan komputer di labolatorium.

 Fasilitas dari sekolah sudah bagus, diantaranya terdapat

tiga laboratorium

komputer. Sekolah juga menyediakan LCD untuk pembelajaran di kelas, lingkungan sekolah juga dilengkapi dengan wi-fi atau hotspot hampir di semua lini. Sedangkan komputer, guru sudah mempunyai sendiri dan sekolah juga menyediakan

di laboratorium.

3. Iya sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi. Disekolah sudah diberi koneksi wifi atau internet, laboratorium komputer, LCD.

 Sekolah menyadiakan laboratorium komputer, LCD, dan koneksi internet atau wi-fi.

4. Iya sekolah menyediakan proyektor, LCD, wifi, dan komputer di laboraorium. Untuk LCD belum semua kelas dilengkapi dengan LCD.

 Sekolah menyediakan proyektor, LCD, fasilitas

wifi dan komputer di

laboratorium. Kelas belum semuanya dilengkapi dengan LCD.

5. Iya sekolah menyediakan fasilitas seperti komputer di laboratorium, LCD dan proyektor, dan sekolah juga ada hotspot untuk terhubung dengan internet. Fasilitas yang di sediakan sekolah sudah cukup memadai, yaitu adanya laboratorium komputer dan lainya, hotspot dapat diakses dengan gratis.  Sekolah menyediakan

komputer di laboratorium, LCD, proyektor dan hotspot.

6. Iya sekolah menyediakan fasilitas itu. Cukup baik.

Ada komputer di

laboratorium, ada LCD, ada koneksi internet juga.  Sekolah menyediakan

komputer, LCD, dan koneksi internet.

7. Iya menyediakan. Keadaan fasilitas disekolah dalam keadaan baik walaupun masih terbatas.

 Sekolah menyediakan fasilitas teknologi informasi dalam keadaan baik namun terbatas. 8. Ya, seperti telepon dan

komputer/perangkat PC.

Cukup memadahi

walaupun jumlahnya kurang banyak

 Sekolah menyediakan komputer yang jumlahnya masih terbatas.

9. Ya, sekolah

menyediakannya. Ya, cukup memadai ada wi-fi dan beberapa komputer  Sekolah menyediakan wi-fi

dan beberapa komputer. 10.Ya ada beberapa.

Teknologi informasi dari

sekolah berangsur

membaik.

 Ada beberapa perangkat tekologi informasi dari sekolah.

16 – 17 Desember 2016 Proses pembelajaran di kelas

a. Perencanaan

2. Persiapanya yaitu, pertama adalah alat-alatnya. Kita

persiapkan dengan

menyuruh anak didik mengambil LCD tersebut di ruang guru. Kemudian juga kabel dan sound nya

untuk memperjelas

penyampaian dan menarik perhatian siswa. Kemudian meja untuk tempat LCD itu dipersiapkan sedemikian rupa serta pada saat penayangan itu sudah ada layar proyektor di semua

 Guru bersama siswa mempersiapkan alat atau media yaitu LCD dan laptop.

 Guru mengkondisikan siswa dalam keadaan siap menerima materi pelajaran  Guru bersama siswa

menyiapkan koneksi dengan intenet.

kelas. Itu persiapan yang saya lakukan serta mengkondisikan siswa dalam keadaan siap untuk menerima materi ajar.  Persiapan pertama yaitu

mempersiapkan alatnya. Kemudian mempersiapkan LCD, kabel, dan sound sistem dengan meminjam di ruang pengadaan barang. Mengkondisikan siswa dalam keadaan siap menerima materi ajar. 3. Disekolah sudah diberi

koneksi wifi atau internet itu otomatis bisa membantu kita dalam mencari materi atau browsing di kelas.

 Menyiapkan koneksi

dengan internet untuk pembelajaran di kelas.

4. Persiapan untuk

menggunakan teknologi informasi dikelas yaitu menyiapkan pasword wifi untuk bisa log in dan terhubung ke internet. Menyiapkan LCD dan proyektor.

 Menyiapkan pasword wi-fi agar bisa terhubung ke internet. Menyiapkan LCD dan proyektor.

5. Mempersiapkan koneksi

dengan internet,

menyiapkan laptop buat diskusi dengan teman lalu menyiapkan LCD apabila ada tugas diskusi dan presentasi.

 Mempersiapkan koneksi internet, menyiapkan laptop, menyiapkan LCD. 6. Dalam pembelajaran selalu

disiapkan alat-alat atau media yang dibutuhkan.

Misalnya LCD dan

proyektor untuk presentasi, koneksi internet untuk mencari materi.

 Menyiapkan alat yang dibutuhkan misalnya LCD dan koneksi internet. 7. Membeli kuota kalau tidak

di sekolah telah tersedia wi-fi.

 Menyiapkan kuota data ataupun menggunakan wi-fi sekolah.

8. Hanya dengan

menggunakan hp yang bisa terhubung internet.

 Mempersiapkan handphone untuk akses internet.

9. Saya menyiapkan laptop dan juga buku pelajaran.

 Mempersiapkan buku

pelajaran dan laptop untuk pembelajaran.

10.Murid dengan mencari alat

seperti LCD dan

memperiapkan laptop juga

handphone. Guru

memanfaatkan langsung fasilitasnya.

 Guru mempersiapkan

pelajaran dan murid mempersiapkan media LCD dan laptop.

16 – 17 Desember 2016 b. Pelaksanaan

1. Biasanya temen-temen guru ada yang meminta siswa untuk memaparkan hasil kerjanya atau mencari sumber belajar itu dengan bantuan IT (dalam arti internet). Pada saat diskusi kelompok siswa disuruh

untuk menampilkan

menggunakan power point

 Guru memastikan siswa untuk siap menerima pelajaran.

 Guru memberikan

pendahuluan sebelum menyampaikan materi.  Pada kegiatan pokok siswa

diberi permasalahan untuk didiskusikan secara berkelompok.



Selective Coding (pengodean selektif)



Urutan kategori kasus

Ketersediaan fasilitas

teknologi informasi di SMA N 1 Tengaran masih perlu penambahan jumlah.

Ketersediaan proytektor belum semua kelas memiliki dan fasilitas hotspot perlu adanya penambahan.

Pengguunaan proyektor untuk pembelajaran harus melalui

Pemesanan pada bagian

pengadaan barang sekolah. Fenomena yang dialami SMA

Negeri 1 Tengaran

mengakibatkan penggunaan

teknologi informasi dalam pembelajaran lebih efektif dan efisien.

Proses pembelajaran

menggunakan teknologi

informasi sesuai dengan

Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran

Proses pembelajaran

menggunakan teknologi

informasi dari perencanaan

sampai ke pelaksanaan

dilakukan secara efektif dan efisien memanfaatkan fasilitas yang ada.

Lampiran 8

Foto Dokumentasi

Wawancara dengan Guru Ekonomi

Laboratorium komputer 2

Laboratorium komputer 1

Kegiatan belajar mengajar