1.3.2.3. Kegiatan Siang Hari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi waktu
: SD/MI
: 1 /1
: Kegiatanku (Tema 3)
: Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
: 3
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi
3.7
Mengenal kosakata yang berkaitan
dengan peristiwa siang dan malam melalui
teks pendek (berupa gambar, slogan
sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Indikator
3.7.6
Mengidentifikasi kalimat yang
menggunakan kosa kata yang berhubungan
dengan siang hari
4.7
Menjelaskan kosa kata Bahasa 4.7.6 Menentukan kosa kata terkait siang
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait hari yang tepat untuk melengkapi kalimat
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis
dan gambar
Muatan: PPKn
Kompetensi
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Indikator
12.1 Menganut aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.4 Mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan
di siang hari yang sesuai aturan di rumah
4.2
Melakukan kegiatan sesuai dengan 4.2.4 Menerapkan kebiasaan di siang hari
aturan yang berlaku dalam kehidupan yang sesuai dengan aturan di rumah
sehari-hari di rumah
Muatan : Matematika
Kompetensi
Indikator
3.2
Menjelaskan lambang bilangan 3.2.6 Membaca nama bilangan 11 sampai 20
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan
ww.gurusd.net
kumpulan benda
membacanya.
konkret
serta
cara
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai 4.2.6 Menuliskan nama bilangan 11 sampai
dua angka yang menyatakan banyak 20
anggota suatu kumpulan obyek dengan ide
nilai tempat
C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru dalam diskusi kelas siswa mampu mengidentifikasi kebiasaankebiasaan di siang hari yang sesuai dengan aturan di rumah dengan tepat.
2. Melalui bercerita siswa mampu menunjukkan kebiasaan-kebiasaan di siang hari yang
sesuai dengan aturan di rumah dengan tepat.
3. Melalui kegiatan membaca siswa mampu mengidentifikasi kosa kata terkait kegiatan siang
hari dengan tepat
4. Melalui kegiatan menjiplak siswa mampu menuliskan kosa kata terkait kegiatan siang hari
dengan tepat
5. Dengan memperhatikan contoh siswa mampu mengidentifikasi nama dan lambang bilangan
11 sampai dengan 20.
6. Melalui lembar latihan soal siswa mampu menentukan nama bilangan sesuai dengan
lambang bilangannya dengan tepat.
D. MATERI
Kebiasaan-kebiasaan di siang hari.
Menentukan nama bilangan 11 – 20 melalui latihan soal.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan
Inti
ww.gurusd.net
A.
Alokasi
Waktu
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaanpertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
Ayo Mengamati
15
menit
140
menit
1.
Guru memandu siswa untuk membaca wacana
sederhana yang berhubungan dengan kegiatan siang hari,
dengan lafal dan intonasi yang benar.
2.
Beberapa siswa membaca wacana tersebut bergantian.
Kemudian guru meminta siswa membacanya bersamasama.
3.
Siswa melafalkan setiap kata yang ada dalam wacana
tersebut dengan bimbingan guru.
4.
Sesudah kegiatan membaca siswa diminta mencari kosa
kata yang hilang dari teks yang baru dipelajari.
5.
Setelah siswa selesai berdiskusi guru melanjutkan
pelajaran dengan menjelaskan tentang nama bilangan dan
lambangnya.
6.
Memantik ingatan siswa tentang bilangan 11 sampai
dengan 20. Beberapa siswa diminta mengurutkan bilangan
11 sampai dengan 20, baik urutan dari yang paling kecil ke
yang paling besar dan sebaliknya.
7.
Setelah itu secara bergantian siswa diminta maju untuk
menuliskan bilangan 11 sampai dengan 20 yang sudah
mereka tahu. Di usahakan berurutan dari yang terkecil.
8.
ww.gurusd.net
Lalu guru menuliskan nama bilangan dari bilanganbilangan yang sudah dituliskan tersebut.
9.
Guru meminta siswa melafalkan nama bilangan tersebut
dengan suara yang nyaring.
10. Lalu secara acak guru meminta siswa melafalkannya
satu persatu.
11. Kemudian guru menghapus nama-nama bilangan yang
sudah dituliskan tersebut.
12. Lalu secara bergantian siswa maju ke depan menuliskan
kembali nama-nama bilangan tersebut.
13. Setelah semua bilangan dituliskan namanya, guru
kembali meminta seluruh siswa melafalkannya satu
Kegiatan
Penutup
1.
Guru mengulas kembali apa yang sudah mereka pelajari
hari tersebut.Siswa diminta menyampaikan kesulitan yang
mereka rasakan.
2.
Guru menanyakan perasaan siswa selama proses
pembelajaran.
3.
Menyanyikan lagu daerah.
4.
Lalu meminta salah satu siswa memimpin doa.
15
menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan
sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1.
Penilaian Sikap :
1. a. Observasi selama kegiatan
1. b. lembar penilaian diri
2.
Penilaian Pengetahuan:
2. a. Latihan Soal tertulis
Contoh penilaian tertulis:
Cara penilaian:
Skor penilaian : 100
Penilaian: Skor yang diperoleh
Skor maksimal
ww.gurusd.net
x 100
Contoh:
Setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah
2 x 5 = 10.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar 3 soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:
Dengan skala 4,
rentang angka 2,4 = 2,18 - 2,50.
Dengan demikian, nilai mutunya adalah C+.
Panduan Konversi Nilai
3. Penilaian Keterampilan
3. a. Menentukan kata yang hilang
3. b. Bercerita tentang kebiasaan yang sesuai dengan aturan di rumah
3. c. Menentukan nama bilangan 11-20
ww.gurusd.net
H. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC :
Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Kegiatan Siang Hari.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah
:……….
2. Ide Baru
:………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui
Kepala Sekolah,
…………………, ...................
Guru Kelas 1 ,
………………………………
NIP. …………………………
………………………………
NIP………………………….
ww.gurusd.net
(RPP) KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Tema
Sub Tema
Pembelajaran ke
Alokasi waktu
: SD/MI
: 1 /1
: Kegiatanku (Tema 3)
: Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
: 3
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi
3.7
Mengenal kosakata yang berkaitan
dengan peristiwa siang dan malam melalui
teks pendek (berupa gambar, slogan
sederhana, tulisan, dan atau syair lagu)
Indikator
3.7.6
Mengidentifikasi kalimat yang
menggunakan kosa kata yang berhubungan
dengan siang hari
4.7
Menjelaskan kosa kata Bahasa 4.7.6 Menentukan kosa kata terkait siang
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait hari yang tepat untuk melengkapi kalimat
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis
dan gambar
Muatan: PPKn
Kompetensi
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
Indikator
12.1 Menganut aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2.4 Mengidentifikasi kebiasaan-kebiasaan
di siang hari yang sesuai aturan di rumah
4.2
Melakukan kegiatan sesuai dengan 4.2.4 Menerapkan kebiasaan di siang hari
aturan yang berlaku dalam kehidupan yang sesuai dengan aturan di rumah
sehari-hari di rumah
Muatan : Matematika
Kompetensi
Indikator
3.2
Menjelaskan lambang bilangan 3.2.6 Membaca nama bilangan 11 sampai 20
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan
ww.gurusd.net
kumpulan benda
membacanya.
konkret
serta
cara
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai 4.2.6 Menuliskan nama bilangan 11 sampai
dua angka yang menyatakan banyak 20
anggota suatu kumpulan obyek dengan ide
nilai tempat
C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru dalam diskusi kelas siswa mampu mengidentifikasi kebiasaankebiasaan di siang hari yang sesuai dengan aturan di rumah dengan tepat.
2. Melalui bercerita siswa mampu menunjukkan kebiasaan-kebiasaan di siang hari yang
sesuai dengan aturan di rumah dengan tepat.
3. Melalui kegiatan membaca siswa mampu mengidentifikasi kosa kata terkait kegiatan siang
hari dengan tepat
4. Melalui kegiatan menjiplak siswa mampu menuliskan kosa kata terkait kegiatan siang hari
dengan tepat
5. Dengan memperhatikan contoh siswa mampu mengidentifikasi nama dan lambang bilangan
11 sampai dengan 20.
6. Melalui lembar latihan soal siswa mampu menentukan nama bilangan sesuai dengan
lambang bilangannya dengan tepat.
D. MATERI
Kebiasaan-kebiasaan di siang hari.
Menentukan nama bilangan 11 – 20 melalui latihan soal.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan
: Scientific
Strategi
: Cooperative Learning
Teknik
: Example Non Example
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan
Inti
ww.gurusd.net
A.
Alokasi
Waktu
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam,
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum
membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaanpertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
Ayo Mengamati
15
menit
140
menit
1.
Guru memandu siswa untuk membaca wacana
sederhana yang berhubungan dengan kegiatan siang hari,
dengan lafal dan intonasi yang benar.
2.
Beberapa siswa membaca wacana tersebut bergantian.
Kemudian guru meminta siswa membacanya bersamasama.
3.
Siswa melafalkan setiap kata yang ada dalam wacana
tersebut dengan bimbingan guru.
4.
Sesudah kegiatan membaca siswa diminta mencari kosa
kata yang hilang dari teks yang baru dipelajari.
5.
Setelah siswa selesai berdiskusi guru melanjutkan
pelajaran dengan menjelaskan tentang nama bilangan dan
lambangnya.
6.
Memantik ingatan siswa tentang bilangan 11 sampai
dengan 20. Beberapa siswa diminta mengurutkan bilangan
11 sampai dengan 20, baik urutan dari yang paling kecil ke
yang paling besar dan sebaliknya.
7.
Setelah itu secara bergantian siswa diminta maju untuk
menuliskan bilangan 11 sampai dengan 20 yang sudah
mereka tahu. Di usahakan berurutan dari yang terkecil.
8.
ww.gurusd.net
Lalu guru menuliskan nama bilangan dari bilanganbilangan yang sudah dituliskan tersebut.
9.
Guru meminta siswa melafalkan nama bilangan tersebut
dengan suara yang nyaring.
10. Lalu secara acak guru meminta siswa melafalkannya
satu persatu.
11. Kemudian guru menghapus nama-nama bilangan yang
sudah dituliskan tersebut.
12. Lalu secara bergantian siswa maju ke depan menuliskan
kembali nama-nama bilangan tersebut.
13. Setelah semua bilangan dituliskan namanya, guru
kembali meminta seluruh siswa melafalkannya satu
Kegiatan
Penutup
1.
Guru mengulas kembali apa yang sudah mereka pelajari
hari tersebut.Siswa diminta menyampaikan kesulitan yang
mereka rasakan.
2.
Guru menanyakan perasaan siswa selama proses
pembelajaran.
3.
Menyanyikan lagu daerah.
4.
Lalu meminta salah satu siswa memimpin doa.
15
menit
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan
sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.
1.
Penilaian Sikap :
1. a. Observasi selama kegiatan
1. b. lembar penilaian diri
2.
Penilaian Pengetahuan:
2. a. Latihan Soal tertulis
Contoh penilaian tertulis:
Cara penilaian:
Skor penilaian : 100
Penilaian: Skor yang diperoleh
Skor maksimal
ww.gurusd.net
x 100
Contoh:
Setiap jawaban benar akan mendapat nilai 2. Jadi, skor maksimalnya adalah
2 x 5 = 10.
Jika siswa hanya menjawab dengan benar 3 soal, maka nilainya adalah sebagai berikut:
Dengan skala 4,
rentang angka 2,4 = 2,18 - 2,50.
Dengan demikian, nilai mutunya adalah C+.
Panduan Konversi Nilai
3. Penilaian Keterampilan
3. a. Menentukan kata yang hilang
3. b. Bercerita tentang kebiasaan yang sesuai dengan aturan di rumah
3. c. Menentukan nama bilangan 11-20
ww.gurusd.net
H. SUMBER DAN MEDIA
Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC :
Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Kegiatan Siang Hari.
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah
:……….
2. Ide Baru
:………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui
Kepala Sekolah,
…………………, ...................
Guru Kelas 1 ,
………………………………
NIP. …………………………
………………………………
NIP………………………….
ww.gurusd.net