DESAIN PENILAIAN UNTUK KEGIATAN TATAP MUKA DAN PENUGASAN
DESAIN PENILAIAN UNTUK KEGIATAN TATAP MUKA DAN PENUGASAN
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS
: XI/2
: 2013/2014
KOMPETENSI DASAR
TATAP MUKA
PENILAIAN UNTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN
TUGAS TERSTRUKTUR
TUGAS MANDIRI
Mendengarkan
7.1
Merespon
makna
dalam
percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal Tes lisan /Tanya jawab
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancer dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta,
dan menyatakan perasaan sedih
Mengerjakan latihan di buku
paket developing English
competencies 2
Simaklah berita kemudian
tuliskan yang termasuk
ungkapan agreement’y.
Siswa disuruh untuk
membuat percakapan
tentang ungkapanungkapan tersebut.
7.2. Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
9ancer dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan
menyatakan perasaan jengkel.
Mengisi latihan di buku
paket developing English
competencies 2
8.1. Merespon makna dalam teks fungsional resmi Tes tertulis
dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Mengisi pertanyaan sesuai
teks dalam buku paket
developing English
competencies 2
Siswa ditugaskan mencari
contoh surat undangan dari
Koran, majalah atau internet
8.2. Merespon makna dalam teks monolog yang Tes lisan dan tulisan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof,
dan hortatory exposition
mengisi tugas yang ada di
buku developing English
competencies 2
Siswa ditugaskan untuk
mendengarkan film atau
siaran televisi kemudian
tuliskan garis besar
cerita/alur film tersebut
Mengungkapkan
makna
dalam
percakapan praktek
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancer dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan
perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
In pair, siswa role play
dialog yang ada dalam buku
paket
Siswa disuruh untuk
membuat percakapan
secara kelompok dan role
play
10.1.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan Tes lisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,
pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
Meretel pesan yang ada
dalam pamphlet, banner
sama poster
Siswa mencari contoh
banner, poster dan
pamphlet kemudian
mendiskusikan pesan yang
ada dalam poster, banner
dan pamphlet
10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog retell
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengerjakan latihan yang
ada dalam buku paket
developing English
competencies 2
Mencari teks dari
internet,Koran atau majalah
kemudian diungkapkan
kembali isi cerita tersebut
Mengerjakan latihan yang
ada di buku depeloving
Siswa ditugaskan mencari
contoh teks narrative,spoof
atau hortatory exposition di
Berbicara
Membaca
11.1.
Merespon makna dalam teks fungsional
Tes lisan dan tulisan
pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.)
resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
English competencies 2
11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam Tes tulis
esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative,
spoof, dan hortatory exposition.
Mengerjakan tugas yg ada
dlam buku developing
English competencies 2
internet, majalah atu Koran
kemudian identifikasi teks’y
dan buat pertanyaan
beserta jawaban sesuai teks
tersebut
Menulis
12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks Tes tulisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,
pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks.
Mengerjakan tugas yang
ada dalam buku paket
developing English
competencies
Siswa menulis banner,
poster dan pamplet
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika Tes tertulis
dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan berterima dalam
konnteks
kehidupan
sehari-hari
dalam
teks
berbentuk:
narrative,
spoof,
dan
hortatory
exposition.
Memparaprase kembali
cerita yang ada dalam buku
paket developing English
competencies
Menulis sebuah cerita yang
pernah diketahui
sebelumnya
Mengetahui
Kepala,
Cikelet,
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran,
Ahmad Yani , S.Pd, MM
NIP 197202131999031004
Wina Dwina Hermayanti, S.Pd
NUPTK. 1636 7686 6922 0012
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
: BAHASA INGGRIS
: XI/2
: 2013/2014
KOMPETENSI DASAR
TATAP MUKA
PENILAIAN UNTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN
TUGAS TERSTRUKTUR
TUGAS MANDIRI
Mendengarkan
7.1
Merespon
makna
dalam
percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal Tes lisan /Tanya jawab
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancer dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
sikap terhadap sesuatu, menyatakan perasaan cinta,
dan menyatakan perasaan sedih
Mengerjakan latihan di buku
paket developing English
competencies 2
Simaklah berita kemudian
tuliskan yang termasuk
ungkapan agreement’y.
Siswa disuruh untuk
membuat percakapan
tentang ungkapanungkapan tersebut.
7.2. Merespon makna dalam percakapan
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) yang
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
9ancer dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan
perasaan malu, menyatakan perasaan marah, dan
menyatakan perasaan jengkel.
Mengisi latihan di buku
paket developing English
competencies 2
8.1. Merespon makna dalam teks fungsional resmi Tes tertulis
dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Mengisi pertanyaan sesuai
teks dalam buku paket
developing English
competencies 2
Siswa ditugaskan mencari
contoh surat undangan dari
Koran, majalah atau internet
8.2. Merespon makna dalam teks monolog yang Tes lisan dan tulisan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
seharihari dalam teks berbentuk: narrative, spoof,
dan hortatory exposition
mengisi tugas yang ada di
buku developing English
competencies 2
Siswa ditugaskan untuk
mendengarkan film atau
siaran televisi kemudian
tuliskan garis besar
cerita/alur film tersebut
Mengungkapkan
makna
dalam
percakapan praktek
transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained)
dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
akurat, lancer dan berterima dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
menyatakan sikap terhadap sesuatu, menyatakan
perasaan cinta, dan menyatakan perasaan sedih
In pair, siswa role play
dialog yang ada dalam buku
paket
Siswa disuruh untuk
membuat percakapan
secara kelompok dan role
play
10.1.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan Tes lisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,
pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari
Meretel pesan yang ada
dalam pamphlet, banner
sama poster
Siswa mencari contoh
banner, poster dan
pamphlet kemudian
mendiskusikan pesan yang
ada dalam poster, banner
dan pamphlet
10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog retell
lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:
narrative, spoof, dan hortatory exposition
Mengerjakan latihan yang
ada dalam buku paket
developing English
competencies 2
Mencari teks dari
internet,Koran atau majalah
kemudian diungkapkan
kembali isi cerita tersebut
Mengerjakan latihan yang
ada di buku depeloving
Siswa ditugaskan mencari
contoh teks narrative,spoof
atau hortatory exposition di
Berbicara
Membaca
11.1.
Merespon makna dalam teks fungsional
Tes lisan dan tulisan
pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.)
resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari.
English competencies 2
11.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam Tes tulis
esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima dalam konteks
kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu
pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative,
spoof, dan hortatory exposition.
Mengerjakan tugas yg ada
dlam buku developing
English competencies 2
internet, majalah atu Koran
kemudian identifikasi teks’y
dan buat pertanyaan
beserta jawaban sesuai teks
tersebut
Menulis
12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks Tes tulisan
fungsional pendek (misalnya banner, poster,
pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima dalam konteks.
Mengerjakan tugas yang
ada dalam buku paket
developing English
competencies
Siswa menulis banner,
poster dan pamplet
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika Tes tertulis
dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat, lancer dan berterima dalam
konnteks
kehidupan
sehari-hari
dalam
teks
berbentuk:
narrative,
spoof,
dan
hortatory
exposition.
Memparaprase kembali
cerita yang ada dalam buku
paket developing English
competencies
Menulis sebuah cerita yang
pernah diketahui
sebelumnya
Mengetahui
Kepala,
Cikelet,
Juli 2013
Guru Mata Pelajaran,
Ahmad Yani , S.Pd, MM
NIP 197202131999031004
Wina Dwina Hermayanti, S.Pd
NUPTK. 1636 7686 6922 0012