SKENARIO PEMBELAJARAN KD 6.3
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Benda
: Kenam / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang tidak tembus air (hlm.117)
o Bahan yang menyerap air (hlm.118)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Plastik, handuk kecil, sendok logam, air, lilin, korek, berbagai jenis kertas, tiang, benang, klip kertas
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Melakukan kegiatan 6.11 (hlm.116) dan menarik kesimpulan bahwa semua bahan
bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat bahan itu
o Memahami kegunaan bahan yang tidak tembus air, dan memberikan
(50 menit)
contohnya :
o
o
- Payung
- Piring
- Jas hujan
- gelas
- Ember
Melakukan kegiatan 6.12 (hlm.118)
Memahami kegunaan bahan yang menyerap air dan memberikan contohnya:
- Pakaian
- Handuk
- Lap (alat pembersih)
-
o
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa sifat bahan yang tidak tembus air
dan yang menyerap air bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat bahan itu.
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(5 menit)
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: SAINS
: Benda
: Ketujuh / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang tahan Api (hlm.119)
o Bahan yang lembut dan lentur (hlm.119)
o Bahan yang kuat dan keras (hlm.120)
–Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Memahami kegunaan bahan yang tahan api dan memberikan contohnya :
- Panci
- Pakaian pemadam kebakaran
- Penggorengan
- Brankas
- Kompor
o Memahami kegunaan bahan yang lembut dan lentur dan memberikan contohnya :
- Baju
- Sepatu
- Celana
- Sofa
- Jaket
- Kasur
o Memahami kegunaan bahan yang kuat dan keras dan memberikan contohnya :
- Besi
- Batu
- Kayu
- Semen
o
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa sifat bahan yang tahan Api, lembut
dan lentur, serta kuat dan keras bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat
bahan itu
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: SAINS
: Benda
: Kedelapan / 2 x 30 menit
: Ceramah
(
)
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang keras dan lentur (hlm.120)
o Bahan yang tembus pandang (hlm.119)
o Benda di buat dari berbagai bahan
–Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Memahami kembali peta konsep tentang benda gas
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Memahami kegunaan bahan yang keras dan lentur dan memberikan contohnya :
- Ban motor
- Per pada kasur
- Ban mobil
o Memahami kegunaan bahan yang tembus pandang dan memberikan contohnya :
- Kaca rumah
- Gelas
- Kaca mobil
o Memahami bahawa benda dibuat dari beberapa bahan, seperti :
- sepatu olah raga
- rumah dan isinya
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahawa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan
benda yang sangat berguna
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 6.1 (hlm.122)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
)
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Benda
: Kenam / 2 x 30 menit
: Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang tidak tembus air (hlm.117)
o Bahan yang menyerap air (hlm.118)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Plastik, handuk kecil, sendok logam, air, lilin, korek, berbagai jenis kertas, tiang, benang, klip kertas
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Melakukan kegiatan 6.11 (hlm.116) dan menarik kesimpulan bahwa semua bahan
bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat bahan itu
o Memahami kegunaan bahan yang tidak tembus air, dan memberikan
(50 menit)
contohnya :
o
o
- Payung
- Piring
- Jas hujan
- gelas
- Ember
Melakukan kegiatan 6.12 (hlm.118)
Memahami kegunaan bahan yang menyerap air dan memberikan contohnya:
- Pakaian
- Handuk
- Lap (alat pembersih)
-
o
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa sifat bahan yang tidak tembus air
dan yang menyerap air bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat bahan itu.
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(5 menit)
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
(
)
: SAINS
: Benda
: Ketujuh / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang tahan Api (hlm.119)
o Bahan yang lembut dan lentur (hlm.119)
o Bahan yang kuat dan keras (hlm.120)
–Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV.
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Memahami kegunaan bahan yang tahan api dan memberikan contohnya :
- Panci
- Pakaian pemadam kebakaran
- Penggorengan
- Brankas
- Kompor
o Memahami kegunaan bahan yang lembut dan lentur dan memberikan contohnya :
- Baju
- Sepatu
- Celana
- Sofa
- Jaket
- Kasur
o Memahami kegunaan bahan yang kuat dan keras dan memberikan contohnya :
- Besi
- Batu
- Kayu
- Semen
o
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan dari kegiatan bahwa sifat bahan yang tahan Api, lembut
dan lentur, serta kuat dan keras bermanfaat jika digunakan sesuai dengan sifat
bahan itu
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: SAINS
: Benda
: Kedelapan / 2 x 30 menit
: Ceramah
(
)
A. Kompetensi Dasar
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
B. Indikator
o Mengidentifikasi kesesuaian sifat bahan dengan kegunaannya.
o Membandingkan berbagai bahan untuk menentukan bahan yang paling cocok untuk tujuan
tertentu.
o Mengidentifikasi berbagai alat rumah tangga yang dikaitkan dengan sifat bahan dan kegunaannya.
C. Materi Essensial
Sifat bahan dan kegunaanya
o Bahan yang keras dan lentur (hlm.120)
o Bahan yang tembus pandang (hlm.119)
o Benda di buat dari berbagai bahan
–Lanjutan–
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Memahami kembali peta konsep tentang benda gas
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang hubungan sifat bahan dan kegunaannya
o Memahami kegunaan bahan yang keras dan lentur dan memberikan contohnya :
- Ban motor
- Per pada kasur
- Ban mobil
o Memahami kegunaan bahan yang tembus pandang dan memberikan contohnya :
- Kaca rumah
- Gelas
- Kaca mobil
o Memahami bahawa benda dibuat dari beberapa bahan, seperti :
- sepatu olah raga
- rumah dan isinya
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahawa perpaduan berbagai bahan dapat menghasilkan
benda yang sangat berguna
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Tugas 6.1 (hlm.122)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
)
(
)