EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI Evektifitas Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Geografi Materi Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan Di Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.
EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Mohamad Wisnu
A 610110108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
PENGESAHAN
EVEKTIFITAS PENGGTINAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MOHAMAD WISNU
A 610 110 108
Telah dipertahankan di depan Dewan Perfguji
Padatanggal, Juni 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat,
1.
\)
M. Amin Sunarhadi S. Si, MP
2. Drs. Suharjo , M.S
a
J.
)
Siti Azizah Susilawati, S.Si, MP
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
&J,
>l
dl ii:fl-Bg,
,,?
w
58428t99303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapatkarya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 27 F ebruari 201 5
Kohamad Wisnu
A610110108
IV
MOTTO
Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya.
Ia mendapat (pahala) dari (kebijakan) yang diusahakan dan ia mendapatkan
(siksa) dari (kejahatan) yang dikerjakan. (Q.S. Al. Baqoroh: 286)
Yen siro kasinungan ngelmu kang marak'ake akeh wong rumongso seneng,ojo
siro malah rumongso pinter. menowo gusti mundhut bali ilmu kang marak'ake siro
kaloko iku,siro ugo bakal koyo wong sejene.
Sing sopo gelem gawe senenge liyan iku bakal oleh piwales kang luwih gedhe
tinimbang opo kang di tindhak'ake.
Titikane aluhur, alusing solah tingkah bahasane lan legawaning ati, darbe sifat
berbudi bawalaksana.
v
PERSEMBAHAN
Terimakasih ya Allah yang maha pengasih dan penyayang, segala puji dan
syukur hanya untuk-Mu yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahmu pada
hamba, sehingga dengan segala anugrah yang Engkau berikan hampa
berkesempatan menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi yang telah saya selesaikan ini saya persembahkan kepada :
1. Orang tua saya, terlebih kepada Ibu yang telah berjuang membesarkan dan
membiayai saya seorang diri. Engkaulah semangatku ibu, terimakasih atas
semua yang engkau berikan, aku akan membanggakanmu.
2. Embah-embah ku, Alm. Mbah kartosono sekalian, Alm. Mbah Kasan
Monawar sekalian, Alm. Mbah Dulkanan sekalian, dan semua leluhur
yang menjadi cikal bakal lahirnya saya, semoga Allah memberikan surga
terindah di alam keabadian.
3. Kakak-kakakku, Mas Dwi, Mas Agus, Mbak Warni, Mba Ning dan semua
keluarga Embah yang telah memberikan nasehat-nasehat terbaik untuk
saya.
4. Trimaksaih untuk Seseorang disanan, yang telah memberikan semangat
dan dorongan selama ini.
5. Sahabat seperjuanganku tercinta kelas C FKIP Geografi angkatan 2011
yang telah berjuang bersama-sama dari semester 1 sampai sekarang.
6. Semua temen-temen kost Riski Putra (Renaldi, Rony, Bambang, Hanif,
Krisna, Enggar, Alfian, Raka dll), yang sudah menjadi teman dari saya
bangun sampai saya tidur kembali. Serta teman setanah kelahiran ku Lia
Setiani yang telah banyak memberi masukan untuk saya.
7. Untuk almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, yang menciptakan alam
semesta beserta isinya, yang senantiasa melimpahkan rahmat hidayah serta
inayahnya,
sehingga
penulisan
skripsi
yang
berjudul
“EVEKTIFITAS
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN
GEOGRAFI MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA” ini dapat
diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam menempuh mata
kuliah skripsi di Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam kesempatan ini, penulis
ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuannya dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini, terimakasih penulis
ucapkan kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakiltas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Progdi Studi Pendidikan Geografi
sekaligus penguji.
vii
3.
Bapak M. Amin Sunarhadi, S.Si, MP selaku pembimbing skripsi sekaligus
penguji, terima kasih atas bimbingan, perhatian dan saran yang telah
diberikan selama menyusun skripsi ini.
4.
Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si, MP selaku penguji.
5.
Bapak Dr. H Trikuat, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 1
surakarta, yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan riset
disekolahannya.
6.
Bapak Drs. Sumarno, selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 5
Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk
melakukan validitas di sekolahannya.
7.
Ibu Dra. H Umi Rohyani selaku guru geografi SMA Muhammadiyah 1
surakarta, yang telah memberikan jam pelajaranya untuk riset penulis.
8.
Spesial untuk orang tua saya, terlebih ibu saya yang telah memberikan kasih
sayang, do’a dan segala dukungan selama ini.
9.
Semua temanku kelas C dan angkatan 2011, serta semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian penelitian ini.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi peneliti maupun
bagi pembaca. Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, peneliti berharap atas saran dan kritik yang
membangun guna perbaikan di masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 27 Februari 2015
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
ABSTRAK ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 5
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 5
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 6
E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6
ix
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................8
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 8
1. Efektivitas Pembelajaran .............................................................. 8
a. Pembelajaran .......................................................................... 8
b. Efektivitas Pembelajaran ........................................................ 8
2. Media Audio Visual ..................................................................... 9
a. Media Pembelajaran ............................................................... 9
b. Media Audio Visual ............................................................... 10
c. Manfaat Media Audio Visual ................................................. 11
d. Kelebihan Media Audio Visual .............................................. 12
e. Kelemahan Media Audio Visual ............................................ 13
3. Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan ..................................... 13
a. Planet Bumi ............................................................................ 13
b. Kelayakan Bagi Kehidupan.................................................... 13
1). Udara................................................................................. 14
2). Air ..................................................................................... 15
3). Tanah ................................................................................ 15
B. Kerangka Berfikir............................................................................... 18
C. Hipotesis............................................................................................. 19
BAB III METODE PENELITIAN............................................................... 20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 20
B. Populasi .............................................................................................. 20
x
C. Variabel Penelitian ............................................................................. 21
1. Veriabel Bebas ............................................................................. 21
2. Variabel Terikat ........................................................................... 22
D. Tekhnik Pengumpulan Data ............................................................... 22
1. Data Primer .................................................................................. 22
a. Test ......................................................................................... 22
b. Observasi ................................................................................ 23
c. Dokumentasi .......................................................................... 23
2. Data Skunder ................................................................................ 23
a. Test Potensi Akademin .......................................................... 23
b. Kepustakaan ........................................................................... 23
E. Tekhnik Pengujian Instrumen ............................................................ 23
a. Uji Validitas ................................................................................. 23
b. Uji Reliabilitas ............................................................................. 24
F. Tekhnik Analisis Data ........................................................................ 25
a. Uji Pra Syarat Analisis ................................................................. 25
1) Uji Normalitas ........................................................................ 25
2) Uji Homogenitas .................................................................... 26
b. Uji Hipotesis ................................................................................ 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 28
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 28
a. Sejarah Singkat SMA
xi
Muhammadiyah 1 Surakarta ........................................................ 28
b. Pembelajaran Grografi di
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta............................................... 29
c. Pelaksanaan Eksperimen .............................................................. 30
d. Hasil Pengujian Instrumen ........................................................... 34
1. Uji Validitas ........................................................................... 34
2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 35
e. Deskriptif Data ............................................................................. 36
f. Hasi Uji Analisis Data .................................................................. 39
1. Uji Normalitas ........................................................................ 39
2. Uji Homogenitas .................................................................... 40
3. Uji Hipotesis .......................................................................... 42
B. Pembahasan ....................................................................................... 43
1. Peningkata Hasil Belajar .............................................................. 43
2. Minat Siswa Terhadap Materi ...................................................... 44
3. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual .............................. 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................ 47
A. Kesimpulan ........................................................................................ 47
B. Saran ................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 49
LAMPIRAN........... ...................................................................................... 53
xii
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Penelitian...................................................................................... 20
4. 1 Hasil Uji Validitas Tahap 1 ..................................................................... 34
4. 2 Hasil Uji Validitas Tahap 2 ..................................................................... 35
4. 3 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................... 36
4. 4 Hasil Kriteria Tingkat Reliabilitas .......................................................... 36
4. 5 Hasil Uji Normalitas ............................................................................... 40
4. 6 Hasil Uji Homogenitas ............................................................................ 41
4.7 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................... 42
xiii
DAFTAR DIAGRAM
4.1 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 1.................................................................................. 37
4.2 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 2.................................................................................. 38
4.3 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 3................................................................................. 38
4.4 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Kontrol .......................................................................................... 39
xiv
DAFTAR BAGAN
2.1 Skema Kerangka Penelitian .................................................................... 18
xv
DAFTAR GAMBAR
1.1 Gambar Peta Kawasan Rawan Bencana
Banjir Provinsi Jawa Tengah................................................................... 3
4.1 & 4.2 Gambar Proses Eksperimen Satu (X IIS 2)................................... 31
4.3 & 4.4 Gambar Proses Eksperimen Dua (X IIS 3).................................... 32
4.4 & 4.5 Gambar Proses Eksperimen Tiga (X IIS 4) ................................. 32
4.6 & 4.7 Gambar Proses Pembelajaran Kelas Kontrol ................................ 32
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran Gambar Lokasi Penelitian
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3. Biodata Peneliti
4. Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
5. Hasi Presentasi Perwakilan Siswa
6. Hasil Validitas Media
a. Penguji 1
b. Penguji 2
7. Kuisioner
a. Soal Validitas
b. Soal Pre Test/Post Test
8. Tabel Hasil Perhitungan denga SPSS 16
9. Dokumentasi
10. Surat Izin
a. Surat Izin Penelitian
b. Surat Keterangan Validitas
c. Surat Perijinan Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah
Pimpinan Daerah Muhammadiyah Surakarta
d. Surat Keterangan Penelitian
11. Lembar Jadwal Konsultasi
xvii
ABSTRAK
EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Mohamad Wisnu, A 610 110 108, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015, xviii + 134 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media
audio visual pada pembelajaran geografi kelas X semester satu tentang materi
kelayakan planet bumi bagi kehidupan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IIS dengan jumlah 161 orang, yang
terbagi menjadi satu kelas kontol dan tiga kelas eksperimen.
Kelas kontrol adalah kelas yang pembelajarannya dengan metode
konvensional (Media power point), sedangkan kelas eksperimen adalah kelas
yang pembelajarannya dengan PBL (Media audio visual). Video berisikan tentang
perbedaan Planet Bumi dengan Planet lain, faktor-faktor penunjang kehidupan,
serta langkah dalam melestarikan faktor penunjang kehidupan di Bumi. Teknik
pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas Alpha Cronbach.
Pengambilan data nilai pengetahuan siswa dilakukan dengan pre test dan post test.
Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan uji normalitas
Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Equal Variances Assumed, dan uji
hipotesis T-Test for Equality of Means, dengan SPSS 16. Data yang diperoleh
menunjukan nilai rata-rata pre test kelas kontrol 71,21 dan kelas eksperimen 1, 2,
dan 3 masing-masing 72,57, 70,65, 71,72, yang artinya pre test kelas kontrol dan
eksperimen tidak berbeda secara sigifikan. Rata-rata nilai post test kelas kontrol
73, 84, dan kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 80,65, 80,65, 80,87. Hasil
perhitungan Hipotesis dengan T-Test for Equality of Means diperoleh nilai
probabilitas kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 0,010, 0,022, dan 0,022
dengan taraf signifikan nilai alpha 0,05. Berdasarkan data tersebut, maka hipotesis
yang telah ditetapkan dinyatakan bahwa Ho ditolak dan H 1 diterima, sehingga
dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran
geografi materi kelayakan pelanet bumi bagi kehidupan di kelas X IIS SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta efektif digunakan.
Kata Kunci : Media Audio Visual, Efektivitas
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
Mohamad Wisnu
A610110108
xviii
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Geografi
Mohamad Wisnu
A 610110108
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
PENGESAHAN
EVEKTIFITAS PENGGTINAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MOHAMAD WISNU
A 610 110 108
Telah dipertahankan di depan Dewan Perfguji
Padatanggal, Juni 2015
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat,
1.
\)
M. Amin Sunarhadi S. Si, MP
2. Drs. Suharjo , M.S
a
J.
)
Siti Azizah Susilawati, S.Si, MP
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
&J,
>l
dl ii:fl-Bg,
,,?
w
58428t99303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pemah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapatkarya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 27 F ebruari 201 5
Kohamad Wisnu
A610110108
IV
MOTTO
Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya.
Ia mendapat (pahala) dari (kebijakan) yang diusahakan dan ia mendapatkan
(siksa) dari (kejahatan) yang dikerjakan. (Q.S. Al. Baqoroh: 286)
Yen siro kasinungan ngelmu kang marak'ake akeh wong rumongso seneng,ojo
siro malah rumongso pinter. menowo gusti mundhut bali ilmu kang marak'ake siro
kaloko iku,siro ugo bakal koyo wong sejene.
Sing sopo gelem gawe senenge liyan iku bakal oleh piwales kang luwih gedhe
tinimbang opo kang di tindhak'ake.
Titikane aluhur, alusing solah tingkah bahasane lan legawaning ati, darbe sifat
berbudi bawalaksana.
v
PERSEMBAHAN
Terimakasih ya Allah yang maha pengasih dan penyayang, segala puji dan
syukur hanya untuk-Mu yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahmu pada
hamba, sehingga dengan segala anugrah yang Engkau berikan hampa
berkesempatan menyelesaikan skripsi ini.
Skripsi yang telah saya selesaikan ini saya persembahkan kepada :
1. Orang tua saya, terlebih kepada Ibu yang telah berjuang membesarkan dan
membiayai saya seorang diri. Engkaulah semangatku ibu, terimakasih atas
semua yang engkau berikan, aku akan membanggakanmu.
2. Embah-embah ku, Alm. Mbah kartosono sekalian, Alm. Mbah Kasan
Monawar sekalian, Alm. Mbah Dulkanan sekalian, dan semua leluhur
yang menjadi cikal bakal lahirnya saya, semoga Allah memberikan surga
terindah di alam keabadian.
3. Kakak-kakakku, Mas Dwi, Mas Agus, Mbak Warni, Mba Ning dan semua
keluarga Embah yang telah memberikan nasehat-nasehat terbaik untuk
saya.
4. Trimaksaih untuk Seseorang disanan, yang telah memberikan semangat
dan dorongan selama ini.
5. Sahabat seperjuanganku tercinta kelas C FKIP Geografi angkatan 2011
yang telah berjuang bersama-sama dari semester 1 sampai sekarang.
6. Semua temen-temen kost Riski Putra (Renaldi, Rony, Bambang, Hanif,
Krisna, Enggar, Alfian, Raka dll), yang sudah menjadi teman dari saya
bangun sampai saya tidur kembali. Serta teman setanah kelahiran ku Lia
Setiani yang telah banyak memberi masukan untuk saya.
7. Untuk almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji hanya bagi Allah SWT, yang menciptakan alam
semesta beserta isinya, yang senantiasa melimpahkan rahmat hidayah serta
inayahnya,
sehingga
penulisan
skripsi
yang
berjudul
“EVEKTIFITAS
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN
GEOGRAFI MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA” ini dapat
diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam menempuh mata
kuliah skripsi di Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam kesempatan ini, penulis
ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan
bantuannya dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini, terimakasih penulis
ucapkan kepada :
1.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno selaku Dekan Fakiltas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Bapak Drs. Suharjo, M.S. selaku Ketua Progdi Studi Pendidikan Geografi
sekaligus penguji.
vii
3.
Bapak M. Amin Sunarhadi, S.Si, MP selaku pembimbing skripsi sekaligus
penguji, terima kasih atas bimbingan, perhatian dan saran yang telah
diberikan selama menyusun skripsi ini.
4.
Ibu Siti Azizah Susilawati, S.Si, MP selaku penguji.
5.
Bapak Dr. H Trikuat, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 1
surakarta, yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan riset
disekolahannya.
6.
Bapak Drs. Sumarno, selaku kepala sekolah SMA Muhammadiyah 5
Karanganyar, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk
melakukan validitas di sekolahannya.
7.
Ibu Dra. H Umi Rohyani selaku guru geografi SMA Muhammadiyah 1
surakarta, yang telah memberikan jam pelajaranya untuk riset penulis.
8.
Spesial untuk orang tua saya, terlebih ibu saya yang telah memberikan kasih
sayang, do’a dan segala dukungan selama ini.
9.
Semua temanku kelas C dan angkatan 2011, serta semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian penelitian ini.
Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi peneliti maupun
bagi pembaca. Peneliti menyadari bahwa dalam skripsi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, peneliti berharap atas saran dan kritik yang
membangun guna perbaikan di masa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 27 Februari 2015
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xii
DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
ABSTRAK ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 5
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 5
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 6
E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6
F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6
ix
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................8
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 8
1. Efektivitas Pembelajaran .............................................................. 8
a. Pembelajaran .......................................................................... 8
b. Efektivitas Pembelajaran ........................................................ 8
2. Media Audio Visual ..................................................................... 9
a. Media Pembelajaran ............................................................... 9
b. Media Audio Visual ............................................................... 10
c. Manfaat Media Audio Visual ................................................. 11
d. Kelebihan Media Audio Visual .............................................. 12
e. Kelemahan Media Audio Visual ............................................ 13
3. Kelayakan Planet Bumi Bagi Kehidupan ..................................... 13
a. Planet Bumi ............................................................................ 13
b. Kelayakan Bagi Kehidupan.................................................... 13
1). Udara................................................................................. 14
2). Air ..................................................................................... 15
3). Tanah ................................................................................ 15
B. Kerangka Berfikir............................................................................... 18
C. Hipotesis............................................................................................. 19
BAB III METODE PENELITIAN............................................................... 20
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 20
B. Populasi .............................................................................................. 20
x
C. Variabel Penelitian ............................................................................. 21
1. Veriabel Bebas ............................................................................. 21
2. Variabel Terikat ........................................................................... 22
D. Tekhnik Pengumpulan Data ............................................................... 22
1. Data Primer .................................................................................. 22
a. Test ......................................................................................... 22
b. Observasi ................................................................................ 23
c. Dokumentasi .......................................................................... 23
2. Data Skunder ................................................................................ 23
a. Test Potensi Akademin .......................................................... 23
b. Kepustakaan ........................................................................... 23
E. Tekhnik Pengujian Instrumen ............................................................ 23
a. Uji Validitas ................................................................................. 23
b. Uji Reliabilitas ............................................................................. 24
F. Tekhnik Analisis Data ........................................................................ 25
a. Uji Pra Syarat Analisis ................................................................. 25
1) Uji Normalitas ........................................................................ 25
2) Uji Homogenitas .................................................................... 26
b. Uji Hipotesis ................................................................................ 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 28
A. Hasil Penelitian .................................................................................. 28
a. Sejarah Singkat SMA
xi
Muhammadiyah 1 Surakarta ........................................................ 28
b. Pembelajaran Grografi di
SMA Muhammadiyah 1 Surakarta............................................... 29
c. Pelaksanaan Eksperimen .............................................................. 30
d. Hasil Pengujian Instrumen ........................................................... 34
1. Uji Validitas ........................................................................... 34
2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 35
e. Deskriptif Data ............................................................................. 36
f. Hasi Uji Analisis Data .................................................................. 39
1. Uji Normalitas ........................................................................ 39
2. Uji Homogenitas .................................................................... 40
3. Uji Hipotesis .......................................................................... 42
B. Pembahasan ....................................................................................... 43
1. Peningkata Hasil Belajar .............................................................. 43
2. Minat Siswa Terhadap Materi ...................................................... 44
3. Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual .............................. 44
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................................................ 47
A. Kesimpulan ........................................................................................ 47
B. Saran ................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA................................................................................... 49
LAMPIRAN........... ...................................................................................... 53
xii
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Penelitian...................................................................................... 20
4. 1 Hasil Uji Validitas Tahap 1 ..................................................................... 34
4. 2 Hasil Uji Validitas Tahap 2 ..................................................................... 35
4. 3 Hasil Uji Reliabilitas ............................................................................... 36
4. 4 Hasil Kriteria Tingkat Reliabilitas .......................................................... 36
4. 5 Hasil Uji Normalitas ............................................................................... 40
4. 6 Hasil Uji Homogenitas ............................................................................ 41
4.7 Hasil Uji Hipotesis ................................................................................... 42
xiii
DAFTAR DIAGRAM
4.1 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 1.................................................................................. 37
4.2 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 2.................................................................................. 38
4.3 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Eksperimen 3................................................................................. 38
4.4 Frekuensi Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
Kelas Kontrol .......................................................................................... 39
xiv
DAFTAR BAGAN
2.1 Skema Kerangka Penelitian .................................................................... 18
xv
DAFTAR GAMBAR
1.1 Gambar Peta Kawasan Rawan Bencana
Banjir Provinsi Jawa Tengah................................................................... 3
4.1 & 4.2 Gambar Proses Eksperimen Satu (X IIS 2)................................... 31
4.3 & 4.4 Gambar Proses Eksperimen Dua (X IIS 3).................................... 32
4.4 & 4.5 Gambar Proses Eksperimen Tiga (X IIS 4) ................................. 32
4.6 & 4.7 Gambar Proses Pembelajaran Kelas Kontrol ................................ 32
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran Gambar Lokasi Penelitian
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3. Biodata Peneliti
4. Hasil Nilai Pre Test dan Post Test Siswa
5. Hasi Presentasi Perwakilan Siswa
6. Hasil Validitas Media
a. Penguji 1
b. Penguji 2
7. Kuisioner
a. Soal Validitas
b. Soal Pre Test/Post Test
8. Tabel Hasil Perhitungan denga SPSS 16
9. Dokumentasi
10. Surat Izin
a. Surat Izin Penelitian
b. Surat Keterangan Validitas
c. Surat Perijinan Majelis Pendidikan Dasar Dan Menengah
Pimpinan Daerah Muhammadiyah Surakarta
d. Surat Keterangan Penelitian
11. Lembar Jadwal Konsultasi
xvii
ABSTRAK
EVEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL
PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI
MATERI KELAYAKAN PLANET BUMI BAGI KEHIDUPAN
DI KELAS X IIS SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
Mohamad Wisnu, A 610 110 108, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015, xviii + 134 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media
audio visual pada pembelajaran geografi kelas X semester satu tentang materi
kelayakan planet bumi bagi kehidupan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IIS dengan jumlah 161 orang, yang
terbagi menjadi satu kelas kontol dan tiga kelas eksperimen.
Kelas kontrol adalah kelas yang pembelajarannya dengan metode
konvensional (Media power point), sedangkan kelas eksperimen adalah kelas
yang pembelajarannya dengan PBL (Media audio visual). Video berisikan tentang
perbedaan Planet Bumi dengan Planet lain, faktor-faktor penunjang kehidupan,
serta langkah dalam melestarikan faktor penunjang kehidupan di Bumi. Teknik
pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas Alpha Cronbach.
Pengambilan data nilai pengetahuan siswa dilakukan dengan pre test dan post test.
Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan uji normalitas
Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Equal Variances Assumed, dan uji
hipotesis T-Test for Equality of Means, dengan SPSS 16. Data yang diperoleh
menunjukan nilai rata-rata pre test kelas kontrol 71,21 dan kelas eksperimen 1, 2,
dan 3 masing-masing 72,57, 70,65, 71,72, yang artinya pre test kelas kontrol dan
eksperimen tidak berbeda secara sigifikan. Rata-rata nilai post test kelas kontrol
73, 84, dan kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 80,65, 80,65, 80,87. Hasil
perhitungan Hipotesis dengan T-Test for Equality of Means diperoleh nilai
probabilitas kelas eksperimen 1, 2, dan 3 masing-masing 0,010, 0,022, dan 0,022
dengan taraf signifikan nilai alpha 0,05. Berdasarkan data tersebut, maka hipotesis
yang telah ditetapkan dinyatakan bahwa Ho ditolak dan H 1 diterima, sehingga
dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada pembelajaran
geografi materi kelayakan pelanet bumi bagi kehidupan di kelas X IIS SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta efektif digunakan.
Kata Kunci : Media Audio Visual, Efektivitas
Surakarta, 27 Februari 2015
Penulis
Mohamad Wisnu
A610110108
xviii