SBK SD MI Kelas 6. Bab 5
Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I 3 7
Konsep Pembelajaran
Tari Baris Massal merupakan bentuk karya seni tari kelom pok dari Bali. Selam a m em peragakannya, posisi para penari se la lu berubah-ubah m em buat berbagai m acam bentuk. Gam bar 1 m enunjukkan posisi para pen ari yan g m em ben tuk segitiga. Segitiga m erupakan contoh bentuk pola lantai pada karya seni tari.
Apakah yan g dim aksud den gan pola lan tai? Bagaim an a pola lan tai dalam karya tari n usan tara? Kita akan m em pelajari n ya pada uraian berikut.
Ga m b a r 1
Pertun jukan tari Baris Masal
S u m be r: Indonesia Indah ”Tari-Tari Tradisional Indon esia”
Bab V
Bab V
Mengenal Pola Lantai pada
Mengenal Pola Lantai pada
Karya Tari
Karya Tari
Dalam bab in i kam u akan m elakukan hal berikut. 1. Men jelaskan m akn a pola lan tai.
2. Mem ban din gkan pola lan tai gerak tari n usan tara yaitu pada tari rakyat, tari klasik, dan tari kreasi baru. 3. Men un jukkan kein dahan pola lan tai gerak tari n usan tara.
(2)
Pola lantai sangat m endukung penyajian suatu karya tari. Tahu-kah kam u apa yan g dim aksud den gan pola lan tai? Perhatikan uraian m en gen ai pola lan tai berikut.
1. Ga ris ya n g D ila lu i o le h Pe n a ri
Garis yan g dilalui oleh pen ari pada saat m elakukan gerak tari disebut pola lan tai. Selain itu, pola lan tai juga m erupakan garis yan g dibuat oleh form asi pen ari kelom pok. Ga m b a r 2 m en un jukkan garis lurus ke depan yan g dilalui oleh pen ari.
Ga m ba r 3 m en un jukkan garis horison tal yan g dibuat oleh tiga
pen ari. H al in ilah yan g dim aksud form asi pen ari kelom pok.
A. Makna Pola Lantai
2 . Po la Ga ris D a s a r
Pa d a d a sa r n ya a d a d u a p ola ga r is d a sa r p a d a la n t a i, yaitu ga ris lurus dan garis len gkun g. Garis lurus m em berikan kesan se derhana tapi kuat. Sebaliknya, garis lengkung m em beri-kan kesan lem but tetapi lem ah . Perh atiberi-kan Ga m b a r 4 dan
Ga m b a r 5 . Dari ben tuk pola garis lurus dapat dikem ban gkan
berbagai pola lan tai, di an taran ya horison tal, diagon al, garis lurus ke depan , zig-zag, segitiga, segi em pat, dan segi lim a.
Dari ben tuk pola garis len gkun g dapat dikem ban gkan ber-bagai pola lan tai, di an taran ya lin gkaran , an gka delapan , garis len gkun g ke depan , dan garis len gkun g ke belakan g.
Ga m b a r 2 (kiri)
Garis di lan tai yan g dilalui seoran g pen ari
Ga m b a r 3 (kan an )
Garis di lan tai yan g dibuat oleh form asi pen ari kelom pok
Sumber: Dokumentasi Ari Subekti Sumber: Dokumentasi Penerbit
Ga m b a r 4 (kiri)
Berbagai ben tuk pola lan tai garis lurus
Ga m b a r 5 (kan an )
(3)
Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I 3 9
Carilah gam bar berbagai pertunjukan karya tari ke lom pok. Tem p elkan p ad a selem bar ker tas koson g. Di ba wah setiap gam bar berilah keteran gan m en gen ai ben tuk po la lan tain ya. Kum pulkan kepada bapak atau ibu guru un tuk din ilai!
Kor eogr afi m er upakan istilah yan g dipakai un tuk m en yebut p en get ah u an t en t an g p en yu su n an t ar i at au h asil su su n an t ar i. Pen gerti an koreografi secara sederhan a yaitu hasil susun an gerakgerak tari m enjadi sebuah karya tari. Berdasarkan bentuk koreografi -n ya, tari di I-n do-n esia dibagi m e-n jadi tiga je-n is, yaitu tari rakyat, tari klasik, dan tari kreasi baru.
1. Ta ri
Ra kya t
Ta r i r a kya t ya it u t a r ia n ya n g h id u p d a n b er kem b a n g di ka lan gan rakyat jelata. Tari rakyat san gat sederhan a, kuran g m em perhatikan n orm a-n orm a kein dahan , dan tidak m em iliki ben tuk yan g stan dar. Gerak-gerak tari rakyat san gat sederhan a sebab lebih m em en tin gkan keya kin an . Sebagai con toh tari An a Ule dari Flores seperti pada Ga m b a r 6 .
B.
Pola Lantai Gerak Tari Nusantara
Ga m b a r 6
Tari An a Ule term asuk dalam tari rakyat berasal dari Flores
S u m be r: Indonesia Indah ”Tari-Tari Tradisional Indon esia”
Tari An a Ule m erupakan tarian harapan m asyarakat dusun Mon i, Flores. Melalui tarian tersebut m asyarakat berharap dan yakin pad i yan g d itan am tu m bu h su bu r d an ter h in d ar d ar i gan g guan burun g dan tikus.
Kegiatan 1
Kegiatan 1
(4)
2 . Ta ri
Kla s ik
Tari klasik m erupakan karya tari yan g san gat m em -perhatikan kein dahan . Tari klasik dipelihara de n gan baik di istana raja-raja dan di kalangan bangsawan. Gerak-gerak tari klasik sudah m em pun yai aturan terten tu dan tidak boleh dilanggar. Perhatikan contoh tari klasik pada gam bar berikut.
Tari Srim pi pada gam bar di atas m erupakan contoh tari klasik. Tari Srim pi dibawakan oleh em pat orang penari putri dengan postur tubuh dan raut wajah sa ma, se hingga terkesan sebagai tar ian h alu s yan g d itar ikan oleh em pat wan ita kembar. Gerak-gerak tari Srimpi menggu nakan teknik gerak tari putri gaya Surakarta yang halus dan lem but.
3 . Ta ri Kre a s i B a ru
Tari kreasi baru juga serin g disebut tari m odern . Gerak-gerak dalam tari kreasi baru sangat bervariasi. Perhatikan contoh tari kreasi baru pada gam bar berikut.
Ga m ba r 7
Tari Srim pi term asuk dalam tari klasik berasal dari Surakarta
S u m be r: Indonesia Indah ”Tari-Tari Tradisional Indonesia”
Ga m ba r 8
Tari Geol Saliter term asuk tari kreasi baru
S u m be r: Dokum entasi Um i Krism inarti
Tari Geol Saliter pada Ga m b a r 8 m erupakan tari kreasi baru hasil karya tari Um i Krism i narti, senim an asal Yogyakarta. Tari in i m en ggam bar kan se oran g rem aja putri yan g sedan g m encari identitas diri sebagai pedom an hidupnya. Pencarian itu dijalan i den gan rasa sen an g dan gem bira. Gerak-gerak tarin ya
(5)
Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I 4 1
Den gan adan ya berm acam -m acam ben tuk karya tari m aka bentuk pola lantainya pun berm acam -m acam . Bentuk pola lantai karya tari yan g satu berbeda den gan ben tuk pola lan tai karya tari yan g lain . Selain ben tukn ya yan g berbeda, ada pola lan tai yan g m em pun yai m aksud dan ada juga yan g tidak m em pun yai m aksud. Pola lan tai yan g m em pun yai m aksud lebih ban yak ada dalam tari-tarian klasik. Nam un dem ikian , tidak m en utup ke-m ung kinan jika pola lantai dalake-m tari kreasi baru dan tari rakyat juga m em pun yai m aksud. Perhatikan ben tuk pola lan tai dalam dua karya tari yan g berbeda berikut.
Ga m b a r 9
Tari J aran Kepan g den gan ben tuk pola lan tai garis horison tal
S u m be r: w w w .anakw ay angindonesia.org
Ga m b a r 10
Tari Bedhaya den gan ben tuk pola lan tai
rakit lajur
S u m be r: Dokum entasi Erni Lestari
Ked u a ka r ya t a r i p a d a Ga m b a r 9 d a n Ga m b a r 10 m er u p a ka n ka r ya t a r i ya n g b er a sa l d a r i Da er a h Ist im ewa Yogyakarta. Tari J aran Kepan g berdasarkan ben tuk koreografi termasuk dalam jenis tari rakyat, sedangkan tari Bedhaya termasuk dalam jenis tari klasik. Bentuk pola lantai tari J aran Kepang lebih sederhan a diban din gkan ben tuk pola lan tai tari Bedhaya.
Pola lan tai yan g berben tuk garis horison tal pada tari J aran Kepan g tidak m em pun yai m aksud apa pun . Pola lan tai tersebut hanya m erupakan bentuk garis di lantai yang dibuat oleh form asi pen ari. Sebalikn ya, pola lan tai pada tari Bedhaya m em pun yai m aksud. Pola lan tai tari Bedhaya pada Ga m b a r 10 diken al den gan n am a rak it lajur. Pola lan tai rak it lajur berm aksud m en ggam barkan lim a un sur yan g ada pada diri m an usia, yaitu cahaya, rasa, sukm a, n afsu, dan perilaku.
(6)
Kegiatan 2
Kegiatan 2
Kita dapat m em ban din gkan pola lan tai tari J aran Kepan g dan Bedhaya seperti dalam tabel berikut.
Ta ri J a ra n Ke p a n g Ta ri B e d h a ya d a ri Yo gya ka rta d a ri Yo gya ka rta
Be n t u k p o la la n t a in ya m e m i lik i na m a, tidak seperti ben tuk pola lan tai pada um um n ya. Nam a pola lan tai ta ri Bedhaya an tara lain rakit lajur, rakit
tiga -tiga, dan rakit gelar.
Setiap ben tuk pola lan tai m em pu n yai m aksud. Pola lan tai rakit lajur m em -pun yai m aksud pen ggam ba r an lim a u n su r yan g ad a p ad a d ir i m a n u sia yaitu cahaya, rasa, suk m a, n afsu, dan perilaku.
Ben tu k pola lan tain ya seder h an a, di an taran ya ben tuk po la lan tai m e -lin g kar, garis lurus ke depan , dan garis horison tal.
Ben tu k p ola lan tai ter sebu t tid ak mempunyai maksud, hanya meru pa-kan ben tuk po la lan tai yan g di bu at oleh for m asi pen ari.
1. Sebutkan dua n am a tari yan g ada di daerahm u!
2. Ban din gkan pola lan tai kedua tarian tersebut. J ika ka m u
tidak m engetahui m aksud pola lantainya, ta nyakan kepada oran g yan g kam u an ggap tahu.
3. Tuliskan pada selem bar kertas kem udian kum pulkan
ke-pada bapak atau ibu guru!
Kein dahan karya tari didukun g den gan kein dahan pola lan tai-n ya. Bagaim atai-n a supaya pola latai-n tai dalam karya tari ter li hat itai-n dah? Berikut beberapa hal yan g perlu diperhatikan .
1. Be n tu k P o la La n ta i
Ben tuk pola lan tai harus diperhatikan supaya m en dukun g pen yajian karya tari. Dari garis lurus dan garis len gkun g kam u dapat m en gem ban gkan m en jadi berbagai ben tuk pola lan tai.
(7)
Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I 4 3
Ga m b a r 11 (kiri)
Pola lan tai berben tuk segi em pat den gan satu oran g pen ari di ten gah
Ga m b a r 12 (kan an )
Pola lan tai berben tuk segi em pat yan g diran gkai den gan garis horison tal
S u m b e r: Dokum en tasi Ari Subekti
Pada Ga m b a r 11 ada ben tuk pola lan tai segi em pat di ten gah n ya ad a satu p en ar i. Selan ju tn ya, p ad a Ga m b a r 12 ada ben tuk pola lan tai segi em pat yan g digabun g den gan garis diagon al.
2 . Ma ks u d Po la La n ta i
Ada ben tuk pola lan tai yan g m em pun yai m aksud. Nam un , ada juga yang hanya m erupakan garis-garis di lantai yang dilalui oleh seoran g pen ari atau form asi beberapa pen ari. H al in i telah kam u pelajari pada pelajaran di m uka.
Nam un supaya karya tari m em pun yai kein dahan yan g ber-nilai tinggi, m aka sebaiknya pola lantainya m em punyai m aksud-m aksud terten tu. Maksud dari pola lan tai harus sesuai den gan kar ya tarinya. Sebagai contoh pola lantai tari Ajar yang ber ben tuk lin gkaran seperti pada Ga m b a r 13 .
S u m be r: Dokum entasi Ari Subekti
Perhatikan con toh pen gem ban gan ben tuk pola lan tai pada gam bar berikut.
Ga m b a r 13
Ben tuk pola lan tai yan g m em pun yai m aksud kebersam aan
Tari Ajar m erupakan tari yan g m en ceritakan para pelajar yang sedang belajar di bangku sekolah. Ada keseriusan, kebersa-m aan , dan sen da gurau. Pola lan tai yan g kebersa-m ekebersa-m ben tuk lin gkaran berm aksud m en ggam barkan kebersam aan para pelajar pada waktu di sekolah.
(8)
Ga m ba r 14
Dua ben tuk pola lan tai
S u m be r: Dokum entasi Ari Subekti
3 . Ke s e s u aian Be n tu k Po la Lan tai d e n gan Ju m lah
Pe n a ri
Ben tuk pola lan tai sebaikn ya disesuaikan den gan jum lah penarinya. Sem akin banyak jum lah penari m aka sem akin banyak pula kem un gkin an un tuk diben tuk berbagai pola lan tai. Lebih m en arik lagi jika dalam satu ragam gerak terdapat dua ben tuk pola lan tai. Perhatikan gam bar berikut.
Ga m b a r 15
Ga m b a r 14 m erupakan con toh dua ben tuk pola lan tai
da lam satu ragam gerak tari, yaitu pola lan tai segitiga dan pola lan tai diagon al yan g diben tuk oleh lim a oran g pen ari.
4 . K e s e s u a i a a n B e n t u k P o l a La n t a i d e n g a n
Ruan gan
Ruan gan atau tem pat un tuk m em pertun jukkan karya tari berm acam m acam . Ada pan ggun g berben tuk prosen ium , pen -da pa, atau lapan gan . Den gan pan ggun g yan g berben tuk pro-sen ium , pen on ton han ya dapat m elihat pertun jukan dari satu arah. Sebaliknya, pada tem pat pertunjukan berupa pendapa dan lapan gan , pen on ton dapat m elihat dari berbagai arah.
Pola lan tai garis lurus ke depan den gan jum lah pen ari yan g banyak tidak sesuai jika disajikan di panggung berbentuk prose-n ium . Meprose-n gapa dem ikiaprose-n ? Kareprose-n a peprose-n ari di bagiaprose-n bela kaprose-n g tidak akan tam pak dari arah pen on ton . Pola lan tai garis lurus ke depan sesuai untuk tari-tarian yang disajikan di pendapa atau di lapangan. Perhatikan pertunjukan karya tari di lapangan dengan pola lan tai garis lurus ke depan pada gam bar berikut.
(9)
Sen i Buday a dan Keteram pilan Kelas VI SD/ M I 4 5
Kegiatan 3
Kegiatan 3
H itun gan 1
Kaki kan an m elan gkah m aju den gan m en yen tuhkan atau m en ghen takkan jari
di lan tai sam bil kedua tan gan ditekuk Ga m b a r 16
Ran gkaian gerak den gan pola lan tai garis lurus ke depan
H itun gan 2
Kaki kiri m elan gkah m aju den gan m en yen tuhkan atau m en ghen takkan jari-jari
di lan tai sam bil kedua tan gan diluruskan Dilakukan den gan 8 ×2 hitun gan
5. Ke s e s u aian Be n tu k Po la Lan tai d e n gan Ge rak
Perhatikan satu ran gkaian gerak dalam ben tuk tari per-oran gan berikut.Ran gkaian gerak pada Ga m b a r 16 m en on jolkan gerak-ge rak tan gan den gan ben tu k pola lan tai ber u pa gar is lu r u s ke depan . Apa bila dilihat dari arah depan ben tuk gerak tan gan kelihatan in dah. Na m un , ran gkaian gerak tersebut apabila di-lakukan de n gan pola lan tai berben tuk lin gkaran kuran g sesuai, kare n a pa da saat pen ari berputar ben tuk gerak tan gan terlihat kuran g je las.
Ben tuklah kelom pok yan g terdiri atas lim a an ak. Ber sam a kelom pokm u lihatlah pertun jukan karya tari ke lom pok, baik secara lan gsun g m aupun m elalui video tari. Uraikan pola lan tai yan g ada dalam karya tari yan g kalian lihat den gan m en uliskan hal-hal berikut.
a. Nam a tari
b. J um lah pen ari
c. Ben tuk pola lan tai
d. Maksud pola lan tai
e. Kesesuaian pola lan tai den gan jum lah pen ari
f. Kesesuaian pola lan tai den gan ruan gan
g. Kesesuaian pola lan tai den gan gerak
Bacakan h asil u r aian kelom p okm u d i d ep an gu r u d an ke lom pok lain .
(10)
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Ringkasan Materi
Ringkasan Materi
Jaw ablah pertany aan -pertan y aan in i den gan ben ar!
1. Apa yan g dim aksud pola lan tai?
2. Bagaim an a kesan pola lan tai yan g dibuat dari garis len gkun g?
3. Bagaim an a ben tuk pola lan tai pada tari rakyat dan ben tuk pola lan tai pada tari klasik?
4. Apa saja yan g perlu diperhatikan supaya pola lan tai pada karya tari terlihat in dah?
5. Apa saja jen is karya tari berdasarkan ben tuk koreografi !
1. Am atilah dua ben tuk pola lan tai yan g ada dalam karya tari kelom pok di daerah sekitar tem pat
tin ggalm u. Uraikan den gan m en uliskan n am a tari, jum lah pen ari, ben tuk pola lan tai, m aksud pola lantai, kesesuaian pola lantai dengan jum lah penari, kesesuaiaan pola lantai dengan ruangan, dan kesesuaian pola lan tai den gan gerak. Kum pulkan hasiln ya kepada bapak atau ibu guru.
2. Peragakan gerak-gerak sederhan a dari karya tari daerahm u. Peragakan gerak den gan pola lan tai
yan g dapat kam u kem ban gkan sen diri.
1. Garis-garis di lan tai yan g dilalui oleh seoran g pen ari pada saat m elakukan gerak tari
disebut pola lan tai. Pola lan tai dalam karya tari juga berupa garis-garis di lan tai yan g dibuat oleh form asi pen ari kelom pok.
2. Pada dasarn ya ada dua pola garis dasar pada lan tai, yaitu garis lurus dan garis
lengkung.
3. Pola lan tai yan g diben tuk den gan garis lurus m em berikan kesan sederhan a tetapi kuat.
4. Pola lan tai yan g diben tuk den gan garis len gkun g m em berikan kesan lem but tetapi
lem ah.
Pola lan tai m erupakan garis-garis di lan tai yan g dilalui oleh seoran g pen ari pada saat m elakukan gerak tari. Dalam karya tari, baik tunggal, berpasangan, m aupun kelom pok, pola lan tai m en jadi salah satu un sur kein dahan gerak tari.
Macam pola lan tai yaitu garis lurus, garis len gkun g, zig-zag, dan sebagain ya. Sem ua dijelaskan dalam bab in i. Bab in i pun m en am pilkan con toh pola lan tai dari beberapa karya tari n usan tara. Kin i kam u dapat m en jelaskan m akn a pola lan tai dan m en yebutkan jen is-jen is pola lan tai.
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Tes Kinerja
Tes Kinerja
Cermin Kemampuan
Cermin Kemampuan
(1)
Den gan adan ya berm acam -m acam ben tuk karya tari m aka bentuk pola lantainya pun berm acam -m acam . Bentuk pola lantai karya tari yan g satu berbeda den gan ben tuk pola lan tai karya tari yan g lain . Selain ben tukn ya yan g berbeda, ada pola lan tai yan g m em pun yai m aksud dan ada juga yan g tidak m em pun yai m aksud. Pola lan tai yan g m em pun yai m aksud lebih ban yak ada dalam tari-tarian klasik. Nam un dem ikian , tidak m en utup ke-m ung kinan jika pola lantai dalake-m tari kreasi baru dan tari rakyat juga m em pun yai m aksud. Perhatikan ben tuk pola lan tai dalam dua karya tari yan g berbeda berikut.
Ga m b a r 9
Tari J aran Kepan g den gan ben tuk pola lan tai garis horison tal
S u m be r: w w w .anakw ay angindonesia.org
Ga m b a r 10
Tari Bedhaya den gan ben tuk pola lan tai
rakit lajur
S u m be r: Dokum entasi Erni Lestari
Ked u a ka r ya t a r i p a d a Ga m b a r 9 d a n Ga m b a r 10 m er u p a ka n ka r ya t a r i ya n g b er a sa l d a r i Da er a h Ist im ewa Yogyakarta. Tari J aran Kepan g berdasarkan ben tuk koreografi termasuk dalam jenis tari rakyat, sedangkan tari Bedhaya termasuk dalam jenis tari klasik. Bentuk pola lantai tari J aran Kepang lebih sederhan a diban din gkan ben tuk pola lan tai tari Bedhaya.
Pola lan tai yan g berben tuk garis horison tal pada tari J aran Kepan g tidak m em pun yai m aksud apa pun . Pola lan tai tersebut hanya m erupakan bentuk garis di lantai yang dibuat oleh form asi pen ari. Sebalikn ya, pola lan tai pada tari Bedhaya m em pun yai m aksud. Pola lan tai tari Bedhaya pada Ga m b a r 10 diken al den gan n am a rak it lajur. Pola lan tai rak it lajur berm aksud m en ggam barkan lim a un sur yan g ada pada diri m an usia, yaitu cahaya, rasa, sukm a, n afsu, dan perilaku.
(2)
Kegiatan 2
Kegiatan 2
Kita dapat m em ban din gkan pola lan tai tari J aran Kepan g dan Bedhaya seperti dalam tabel berikut.
Ta ri J a ra n Ke p a n g Ta ri B e d h a ya d a ri Yo gya ka rta d a ri Yo gya ka rta
Be n t u k p o la la n t a in ya m e m i lik i na m a, tidak seperti ben tuk pola lan tai pada um um n ya. Nam a pola lan tai ta ri Bedhaya an tara lain rakit lajur, rakit tiga -tiga, dan rakit gelar.
Setiap ben tuk pola lan tai m em pu n yai m aksud. Pola lan tai rakit lajur m em -pun yai m aksud pen ggam ba r an lim a u n su r yan g ad a p ad a d ir i m a n u sia yaitu cahaya, rasa, suk m a, n afsu, dan perilaku.
Ben tu k pola lan tain ya seder h an a, di an taran ya ben tuk po la lan tai m e -lin g kar, garis lurus ke depan , dan garis horison tal.
Ben tu k p ola lan tai ter sebu t tid ak mempunyai maksud, hanya meru pa-kan ben tuk po la lan tai yan g di bu at oleh for m asi pen ari.
1. Sebutkan dua n am a tari yan g ada di daerahm u!
2. Ban din gkan pola lan tai kedua tarian tersebut. J ika ka m u tidak m engetahui m aksud pola lantainya, ta nyakan kepada oran g yan g kam u an ggap tahu.
3. Tuliskan pada selem bar kertas kem udian kum pulkan ke-pada bapak atau ibu guru!
Kein dahan karya tari didukun g den gan kein dahan pola lan tai-n ya. Bagaim atai-n a supaya pola latai-n tai dalam karya tari ter li hat itai-n dah? Berikut beberapa hal yan g perlu diperhatikan .
1. Be n tu k P o la La n ta i
Ben tuk pola lan tai harus diperhatikan supaya m en dukun g pen yajian karya tari. Dari garis lurus dan garis len gkun g kam u dapat m en gem ban gkan m en jadi berbagai ben tuk pola lan tai.
(3)
Ga m b a r 11 (kiri)
Pola lan tai berben tuk segi em pat den gan satu oran g pen ari di ten gah
Ga m b a r 12 (kan an )
Pola lan tai berben tuk segi em pat yan g diran gkai den gan garis horison tal
S u m b e r: Dokum en tasi Ari Subekti
Pada Ga m b a r 11 ada ben tuk pola lan tai segi em pat di ten gah n ya ad a satu p en ar i. Selan ju tn ya, p ad a Ga m b a r 12 ada ben tuk pola lan tai segi em pat yan g digabun g den gan garis diagon al.
2 . Ma ks u d Po la La n ta i
Ada ben tuk pola lan tai yan g m em pun yai m aksud. Nam un , ada juga yang hanya m erupakan garis-garis di lantai yang dilalui oleh seoran g pen ari atau form asi beberapa pen ari. H al in i telah kam u pelajari pada pelajaran di m uka.
Nam un supaya karya tari m em pun yai kein dahan yan g ber-nilai tinggi, m aka sebaiknya pola lantainya m em punyai m aksud-m aksud terten tu. Maksud dari pola lan tai harus sesuai den gan kar ya tarinya. Sebagai contoh pola lantai tari Ajar yang ber ben tuk lin gkaran seperti pada Ga m b a r 13 .
S u m be r: Dokum entasi Ari Subekti
Perhatikan con toh pen gem ban gan ben tuk pola lan tai pada gam bar berikut.
Ga m b a r 13
Ben tuk pola lan tai yan g m em pun yai m aksud kebersam aan
Tari Ajar m erupakan tari yan g m en ceritakan para pelajar yang sedang belajar di bangku sekolah. Ada keseriusan, kebersa-m aan , dan sen da gurau. Pola lan tai yan g kebersa-m ekebersa-m ben tuk lin gkaran berm aksud m en ggam barkan kebersam aan para pelajar pada waktu di sekolah.
(4)
Ga m ba r 14
Dua ben tuk pola lan tai
S u m be r: Dokum entasi Ari Subekti
3 . Ke s e s u aian Be n tu k Po la Lan tai d e n gan Ju m lah
Pe n a ri
Ben tuk pola lan tai sebaikn ya disesuaikan den gan jum lah penarinya. Sem akin banyak jum lah penari m aka sem akin banyak pula kem un gkin an un tuk diben tuk berbagai pola lan tai. Lebih m en arik lagi jika dalam satu ragam gerak terdapat dua ben tuk pola lan tai. Perhatikan gam bar berikut.
Ga m b a r 15
Pertun jukan karya tari di lapan gan den gan pola lan tai garis lurus ke depan
S u m be r: Indonesia Indah ”Tari-Tari Tradisional In donesia”
Ga m b a r 14 m erupakan con toh dua ben tuk pola lan tai da lam satu ragam gerak tari, yaitu pola lan tai segitiga dan pola lan tai diagon al yan g diben tuk oleh lim a oran g pen ari.
4 . K e s e s u a i a a n B e n t u k P o l a La n t a i d e n g a n
Ruan gan
Ruan gan atau tem pat un tuk m em pertun jukkan karya tari berm acam m acam . Ada pan ggun g berben tuk prosen ium , pen -da pa, atau lapan gan . Den gan pan ggun g yan g berben tuk pro-sen ium , pen on ton han ya dapat m elihat pertun jukan dari satu arah. Sebaliknya, pada tem pat pertunjukan berupa pendapa dan lapan gan , pen on ton dapat m elihat dari berbagai arah.
Pola lan tai garis lurus ke depan den gan jum lah pen ari yan g banyak tidak sesuai jika disajikan di panggung berbentuk prose-n ium . Meprose-n gapa dem ikiaprose-n ? Kareprose-n a peprose-n ari di bagiaprose-n bela kaprose-n g tidak akan tam pak dari arah pen on ton . Pola lan tai garis lurus ke depan sesuai untuk tari-tarian yang disajikan di pendapa atau di lapangan. Perhatikan pertunjukan karya tari di lapangan dengan pola lan tai garis lurus ke depan pada gam bar berikut.
(5)
Kegiatan 3
Kegiatan 3
H itun gan 1
Kaki kan an m elan gkah m aju den gan m en yen tuhkan atau m en ghen takkan jari
di lan tai sam bil kedua tan gan ditekuk Ga m b a r 16
Ran gkaian gerak den gan pola lan tai garis lurus ke depan
H itun gan 2
Kaki kiri m elan gkah m aju den gan m en yen tuhkan atau m en ghen takkan jari-jari
di lan tai sam bil kedua tan gan diluruskan Dilakukan den gan 8 ×2 hitun gan
5. Ke s e s u aian Be n tu k Po la Lan tai d e n gan Ge rak
Perhatikan satu ran gkaian gerak dalam ben tuk tari per-oran gan berikut.
Ran gkaian gerak pada Ga m b a r 16 m en on jolkan gerak-ge rak tan gan den gan ben tu k pola lan tai ber u pa gar is lu r u s ke depan . Apa bila dilihat dari arah depan ben tuk gerak tan gan kelihatan in dah. Na m un , ran gkaian gerak tersebut apabila di-lakukan de n gan pola lan tai berben tuk lin gkaran kuran g sesuai, kare n a pa da saat pen ari berputar ben tuk gerak tan gan terlihat kuran g je las.
Ben tuklah kelom pok yan g terdiri atas lim a an ak. Ber sam a kelom pokm u lihatlah pertun jukan karya tari ke lom pok, baik secara lan gsun g m aupun m elalui video tari. Uraikan pola lan tai yan g ada dalam karya tari yan g kalian lihat den gan m en uliskan hal-hal berikut.
a. Nam a tari b. J um lah pen ari c. Ben tuk pola lan tai d. Maksud pola lan tai
e. Kesesuaian pola lan tai den gan jum lah pen ari f. Kesesuaian pola lan tai den gan ruan gan g. Kesesuaian pola lan tai den gan gerak
Bacakan h asil u r aian kelom p okm u d i d ep an gu r u d an ke lom pok lain .
(6)
Uji Kompetensi
Uji Kompetensi
Ringkasan Materi
Ringkasan Materi
Jaw ablah pertany aan -pertan y aan in i den gan ben ar! 1. Apa yan g dim aksud pola lan tai?
2. Bagaim an a kesan pola lan tai yan g dibuat dari garis len gkun g?
3. Bagaim an a ben tuk pola lan tai pada tari rakyat dan ben tuk pola lan tai pada tari klasik? 4. Apa saja yan g perlu diperhatikan supaya pola lan tai pada karya tari terlihat in dah? 5. Apa saja jen is karya tari berdasarkan ben tuk koreografi !
1. Am atilah dua ben tuk pola lan tai yan g ada dalam karya tari kelom pok di daerah sekitar tem pat tin ggalm u. Uraikan den gan m en uliskan n am a tari, jum lah pen ari, ben tuk pola lan tai, m aksud pola lantai, kesesuaian pola lantai dengan jum lah penari, kesesuaiaan pola lantai dengan ruangan, dan kesesuaian pola lan tai den gan gerak. Kum pulkan hasiln ya kepada bapak atau ibu guru. 2. Peragakan gerak-gerak sederhan a dari karya tari daerahm u. Peragakan gerak den gan pola lan tai
yan g dapat kam u kem ban gkan sen diri.
1. Garis-garis di lan tai yan g dilalui oleh seoran g pen ari pada saat m elakukan gerak tari disebut pola lan tai. Pola lan tai dalam karya tari juga berupa garis-garis di lan tai yan g dibuat oleh form asi pen ari kelom pok.
2. Pada dasarn ya ada dua pola garis dasar pada lan tai, yaitu garis lurus dan garis lengkung.
3. Pola lan tai yan g diben tuk den gan garis lurus m em berikan kesan sederhan a tetapi kuat.
4. Pola lan tai yan g diben tuk den gan garis len gkun g m em berikan kesan lem but tetapi lem ah.
Pola lan tai m erupakan garis-garis di lan tai yan g dilalui oleh seoran g pen ari pada saat m elakukan gerak tari. Dalam karya tari, baik tunggal, berpasangan, m aupun kelom pok, pola lan tai m en jadi salah satu un sur kein dahan gerak tari.
Macam pola lan tai yaitu garis lurus, garis len gkun g, zig-zag, dan sebagain ya. Sem ua dijelaskan dalam bab in i. Bab in i pun m en am pilkan con toh pola lan tai dari beberapa karya tari n usan tara. Kin i kam u dapat m en jelaskan m akn a pola lan tai dan m en yebutkan jen is-jen is pola lan tai.