Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Sayung Demak T2 942014060 BAB I

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Adanya pelaksanaan Pembelajaran yang menggunakan metode
pembelajaran apa adanya dan banyak guru yang mengajar sekedar menngajar
hanya untuk mengejar materi istilahnya “kejar tayang“ maka mutu pendidikan di
sekolah jelas terabaikan. Ini sangat merugikan anak maupun sekolah dan
masyarakat pada umumnya, Apalagi dalam rangka menjelang diadakannya ujian
bagi kelas VI dan mengahadapi lomba - lomba di kelas yang lainnya, hal ini
menyebabkan sebagian besar waktu belajar digunakan untuk meningkatkan
penguasaan dan pengembangan penguasaan terhadap materi pelajaran yang
masuk dan mengarah ke masalah ujian dan materi yang dilombakan. Karena
banyaknya kegiatan penguasaan materi itu menyebabkan pelajaran lain yang
tidak masuk materi ujian dan materi lomba cenderung terabaikan, termasuk
mata pelajaran yang erat kaitannya dengan pembinaan sikap kepribadian,
seperti Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, dan Budaya Daerah.
Terdorong dan terbebani membimbing anak yag dipersiapkan dalam lomba dan
ujian ini para guru konsen pada pokok kegiatan tersebut. Hal itu tentu kurang
sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang menghendaki keseimbangan

diantara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional
ditegaskan fungsi dan tujuan pendidikan nasional sebagai berikut: Pendidikan nasional
berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak ,karakter serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bernegara, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Hal itu juga sejalan dengan Tujuan Umum Pendidikan SD yaitu membentuk siswa yang: (1)
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; (2) Sehat jasmani dan rohani;
(3) Memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan untuk melanjutkan pendidikan
pada jenjang yang lebih tinggi; (4) Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan kebudayaannya; (5)
Kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus. (Visi Misi SD
N.Purwosari 1).
Berdasarkan pasal 58 ayat 1 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, guru yang memiliki hak untuk melakukan evaluasi belajar siswa di bawah
pengawasan dan pantauan Kepala Sekolah Dengan kata lain, evaluasi belajar siswa dalam satuan
pendidikan tidak hanya menjadi tanggung jawab guru melainkan pembinaan, arahan dan contoh

seorang Kepala Sekolah mempunyai peran penting. Kondisi ini juga dialami SD Negeri Purwosari 1
Kecamatan Sayung Kabupaten Demak. disisi lain, aspek moral, kepribadian, pengamalan nilai-nilai
keagamaan juga berlangsung baik. Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis tertarik untuk mengaji
upaya peningkatan kualitas kemampuan belajar siswa melalui “pokja

guru/team work theacher“

para

guru sesuai kemampuan , ketrampilan dan karakter guru di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung
Kabupaten Demak.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, fokus penelitian saya ini adalah bagaimana
setrategi yang digunakan untuk mengembangkan mutu pembelajaran dan kualitas hasil belajar siswa di
SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak?

1.3 Tujuan Penelitian
Melalui Pokja Guru dengan program yang dibuat dan ditambah Pedoman dari Kepala Sekolah
dalam strategi Mengajar dapat meningkatan mutu pembelajaran dan kualitas hasil belajar siswa di SD
Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak.

1.4 Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan keilmuan bagi guru
tentang pengelolaan pembelajaran yang sejalan dengan manajemen pendidikan.
2. Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat praktis kepada.
a. Bagi Kepala Sekolah, dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan
acuan dan evaluasi terhadap pelaksanaan pembelajaran dan strategi peningkatan kualitas
hasil belajar siswa di sekolah dasar sehingga siswa-siswa tersebut mendapatkan perhatian
khusus dalam upaya pencapaian hasil belajar yang maksimal.
Untuk sekolah, dengan diadakannya penelitia ini banyak harapan yang akan
dilaksanakan terkait dengan perkembangan kegiatan belajar dan mengajar. Terkait dengan
kegiatan belajar dan mengajar ke depannya dapat menadi acuan sekolah utamanya anak
didik di SD Negeri Purwosari 1 perkembangan baik intelektual dak skilnya dapat meningkat
lebih baik lagi, yang pada akhirnya perkembambangan kemajuan dalam meraih setiap
kejuaraan dalam lomba yang diselenggerakan dapat meningkat pula. j
b. Bagi guru dijadikan sebagai bahan perbandingan dan bahan tambahan dalam upaya
meningkatkan hasil belajar siswa.
Bagi guru sangat diharapkan perkembangan melayani, membimbing dan mendidik anak
akan menambah wawasan untuk mengembangkan karakter yang dimilikinya. Dan pada

akirnya anak akan terlayani termotivasi karena merasa senang mengikuti pembelajaran di
sekolah utamanya di SD Negeri Purwosari 1.

c. Bagi Komite sekolah, hasil penelitian ini hendaknya dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi
komite sekolah dalam memberikan masukan kepada Pembelajaran di sekolah.
Komite sekolah lebih memiliki waktu yang banyak untuk memnjembatani sekolah
dengan orang tua anak, sekolah dengan masyarakat maupun sekolah dengan stok holder
yang ada. Diharapkan kalau ini tercipta secara kondusip tidak menutup kemungkinan bisa
lebih inten lagi dalam perkembangan anak didik di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung
Kabupaten Demak,

I