Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Sayung Demak
STRATEGI MANAJEMEN SEKOLAH DALAM
MENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
DI SD NEGERI PURWOSARI 1
SAYUNG DEMAK
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat
Mendapatkan Gelar Magester Pendidikan
Oleh:
SUTIMIN
Nim : 942014060
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ( MMP )
UNIVERSITAS SATYA WACANA SALATIGA
TAHUN 2016
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL TESIS
: STRATEGI MANAJEMEN SEKOLAH
DALAM MENINGKATAN MUTU
PEMBELAJARAN DI SD NEGERI
PURWOSARI 1 SAYUNG - DEMAK
Nama Mahasiswa
NPM
Program Studi
: SUTIMIN
: 942014060
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. SLAMETO, M.Pd
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magester Manajemen Pendidikan
Dr. BAMBANG ISMANTO, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian Pada Tanggal : 10 Juni 2016
iii
PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama
NPM
Program Studi
: SUTIMIN
: 942014060
: Magester Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana.
Mennyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang
berjudul “Setrategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan
Sayung , Kabupaten Demak”, adalah benar - benar karya sendiri
dan bukan saduran dari karya orang lain. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam Tesis ini dikutip atau dirujuk
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat , dan apabila
dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka
saya bersedia menerima sangsi akademik.
Salatiga,
........................2016
Penulis
SUTIMIN
iv
Abstrak
Sutimin, NIM,942014060,Setrategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Sayung - Demk.Tesis Program
Pascasarjana Magester Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan (1) kebijakan sekolah dalam
peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan SD Negeri Purwosari 1
Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, (2) pembuatan perencanaan
pembelajaran khusus dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di
SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, (3) hasil belajar
yang dicapai oleh lulusan SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung
Kabupaten Demak.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak.
Nara sumber dalam penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Metode
pengumpulan data adalah observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kebijakan peningkatan kualitas
pembelajaran dan lulusan dimulai pada saat sekolah menentukan visi, misi, dan
tujuan sekolah yang dirumuskan bersama oleh kepala sekolah, dewan guru,
komite sekolah, dan pengawas TK/SD sesuai dengan hasil analisis SWOT yang
dilakukan secara bersama-sama. Kebijakan yang ditetapkan antara lain, a)
pembelajaran dan pembinaan kepada siswa sesuai program yang
memperhatikan keseimbangan kognitif, afektif, dan psikomotor yang
dilaksanakan secara berjenjang mulai dari kelas I sampai kelas VI; b)
peningkatan kualitas guru, c) pelaksanaan pengawasan dan evaluasi kompetensi
setiap guru melalui supervisi terprogram yang dilaksanakan dalam suasana
kemitraan, d) melibatkan komite sekolah dan orang tua siswa dalam penetapan
dan pelaksanaan kebijakan; e) peningkatan pengelolaan sarana prasarana; (2)
Karakteristik dalam perencanaan pembelajaran antara lain adalah a) silabus dan
RPP disusun bersama dalam kegiatan KKG; b) disusun dan diarahkan untuk
mencapai tujuan penguasaan materi serta pembinaan kepribadian/budi pekerti;
c) adanya muatan pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa yang
dimasukkan secara khusus dalam silabus dan RPP; d) dalam pembelajaran guru
lebih menekankan pada penggunaan metode yang bersifat heuristik dan metode
yang mampu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran; e) sekolah menentukan
jadwal pelaksanaan pembelajaran di luar jam efektif untuk siswa kelas VI
dalam menghadapi UN; (3) Penilaian hasil belajar lulusan meliputi Penilaian
hasil belajar lulusan dilaksanakan melalui kegiatan Ujian Sekolah, Ujian
Praktek, SDN,Purwosari 1 mendapat peringkat tingkat Kecamatan Sayung.
Kata Kunci: peningkatan kualitas pembelajaran.
v
Abstract
Sutimin,NIM,942014060,School Management Strategies for Improving the
Quality of Learning in SD Negeri Purwosari 1 Sayung - Demk.Thesis of
Magester Educatioan Management, Post Graduate Program, Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga, Advisor Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
It is ethnography design wich describes the improving graduates’ strategy at
SDN Purwosari 1 Sayung Demak. Human resources in this research are
principal, school board, and teacher. Data collection method used in-depth
interview, observation, and documentation. Data analysis with in case displays
for describing stared (1) How Data Displays Work, (2) Partially Ordered
Displays,(3) Time-Ordered Displays,(4) Role-Ordered Displays, and (5)
Conceptually Ordered Displays. Data validity is consisting of credibility,
transferability, dependability, and conformability.
The research result are (1) the policy to improve the quality of graduate is
started from the school determining school mission, vision and goal that is
made by principal, teacher, school board and controller of TK/SD according to
SWOT analysis. Those policies are (a) learning and training to students in
accordance with a program that takes into account the balance of cognitive,
affective and psychomotor implemented in stages, starting from first grade class
until sixth grade; (b) to improve teacher quality; (c) implementation of
controlling and evaluation of teacher competence through programmed
supervision conducted in an atmosphere of partnership; (d) involving the school
board and parent in determining and implementing the policy; (e) to improve
facility management. (2) Characteristic in learning planning are (a) syllabus and
RPP is compiled together in KKG meeting; (b) conceived and directed to gain
the goal of mastery of learning material and personality development; (c) the
content development of nationalism and national character that specifically
included in the syllabus and RPP; (d) in learning activity, teacher is more
emphasis on the use of heuristic methods and methods that are able to activate
students in learning; (e) school is determine the implementation schedule out of
hours learning effective for sixth grade students in the faced UN. (3) The
evaluation of learning result of graduate is consiting of learning result
evaluation is doe through school exam activity, practice exam, and final exam
of national based standard. The evaluation results of tests and observation of the
attitude/skill as a basis for determining student mastery of graduate and student.
In UN 2014/2015 academic year, SDN Purwosari 1 gained second rank in
Sayung.
Keywords: improving,quality education.
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Orang Baik itu bagus, akan lebih bagus kalau orang baik
yang bermanfaat bagi orang lain.
Aku bukanlah orang hebat,tetapi aku mau belajar pada
orang yang hebat (Mario Teguh)
PERSEMBAHAN:
1.Untuk SD N Purwosari 1Kec. Sayung Kab.
Demak.
2. UPTD DIKPORA Kec. Sayung Kab. Demak
vii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga
penulisan Laporan penelitian Tesis yang berjudul “Setrategi
Manajemen Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
SD N Purwosari 1 Sayung - Demak.”
Guru mempunyai peranan penting untuk mewujutkan
generasi Penerus yang berkepribadian.Dengan mengintegrasikan
pendidikan yang maju, mumpuni dan berkarakter dalam setiap
pembelajaran yang menggunakan manajemen dan metode
mengajar yang berfariasi yang dikembangkan dalam penelitian ini
dapat dijadikan pedoman yang memudahkan guru memahami
tugas dan tanggungjawabnya dalam memberikan pembelejaran
guna memajukan anak didiknya.
Harapan hasil penelitian ini dapat bermanfaat menambah
bahan kajian dalam mewujutkan sekolah yang sesuai dengan
visi,misi yang telah dicanangkan pada setiap tahunnya dan
bermanfaat juga bagi para pembaca.
Salatiga,................Mei 2016
Penulis
viii
UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga
penulisan Laporan penelitian Tesis
yang berjudul “Setrategi
Manajemen Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
SD N Purwosari 1 Sayung - Demak.”
Penulis sadar tanpa bantuan dari semua pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung tidak akan dapat menyelesaikan
tesis ini dengan lancar. Untuk itu penulis sampaikan terima kasih
kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto,M.Si, Ketua Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan yang telah memberikan kemudahan
dalam fasilitas perkuliahan hingga selesai studi penulis.
2. Prof.Dr. Slameto,M.Pd. Pembimbing yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tessis
3. Dr. Bambang Ismanto,M.Si, Penguji yang telah meluangkan
waktu,tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tesis ini.
4. Dr. Bambang.S Sulasmono, M.Si, Penguji
yang telah
memberikan saran dan koreksi dalam melengkapi tesis ini.
5. Seluruh dosen PPs MMP yang selalu bersedia berbagi ilmu dan
pengalaman selama penulis kuliah MMP.
6. Staf administrasi PPs MMP yang selalu bersedia melayani
penulis selama kuliah MMP.
ix
7. Sri Sukeksi,S.Pd kepala sekolah SD Negeri Purwosari 1 yang
telah memberikan ijin untuk penelitian dan selalu memberikan
motifasi kepada penulis untuk menyelesaikan studi ini.
8. Bapak dan ibu guru serta staf SD Negeri Purwosari 1 atas
kerjasamanya dan bantuannya.
9. Istri dan anak-anaku tercinta yang selalu mendoakan dan
memotifasi selama kuliah ataupun penulisan tesis.
10. Teman -teman MMP yang telah memacu semangat penulis
untuk menyelesaikan tesis. Semua pihak yang telah membantu,
baik secara langasung maupun tidak langsung terselesaikannya
tesisi ini.
Demak, ............Juni 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
ABSTRAK ..................................................................................v
ABSTRACT ...............................................................................vi
KATA PENGANTAR………….................................................vii
DAFTAR ISI................................................................................ix
DAFTAR TABEL ......................................................................xii
DAFTAR GAMBAR............................................... ..............xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................... ..................xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belelakang Masalah ……...................................1
1.2 Rumusan Masalah………............................................3
1.3 Tujuan Penelitian …………………………….............3
1,4 Manfaat Penelitian …………………………...............4
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Devinisi Manajemen Sekolah Dasar .………..............6
2.2 Fungsi Mnajeman Sekolah .......……….......................7
2.3 Fokus Manajemen Sekolah………………………......9
2.4 Konsep Mutu ..........................……………………...14
2.5 Hakekat Pembelajaran ...............................................15
2.6 Mutu Pendidikan .......................................................16
2.7 Konsep Team Work Teacher ......................................17
2.8 Penelitian Terdahulu ..................................................19
2.9 Hipotesis Pengembangan ...........................................22
BAB III METODOLOGI PENELITIA
3.1 Jenis dan Setrategi Penelitian ....................................23
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................24
xi
3.3 Kehadiran Peneliti .....................................................25
3.4 Data dan Sumber Data ...............................................25
3.5 Analisis Data ...........................................................36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Profil Sekolah………………..….................................39
4.1.1 Identitas Sekolah..............................................40
4.1.2 VIsi dan Misi Sekolah......................................40
4.1.3 Tujuan Sekolah dan Sarana Prasarana….........44
4.1.3 Data Siswa....................................................46
4.1.5 Data Pendidik & Kependidikan ......................47
4.2 Proses dan Hasil Penelitian Pengembangan ...............60
4.3 Paparan Data ...............................................................64
4.4 Desain Produk………..................................................84
4.4.1 Temuan Penelitian ….........................................83
4.4.2 Program Produk yang dirancang .......................85
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ………………………………….........103
5.2 Saran……………………….....................................105
DAFTAR PUSTAKA …………………………….............107
xii
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian.....................................................24
4.1 Keadaan Gedung SD N Purwosari 1.......................................44
4.2 Keadaan Infra Struktur SD N Purwosari 1..............................45
4.3 Keadaan Siswa .......................................................................46
4.4 Tingkat Kelulusan ..................................................................47
4.5 Tenaga Pendidik dan Kependidikan
.......................................48
4.6 Prestasi Sekolah .....................................................................50
4.7 Kondisi Orang Tua .................................................................51
4.8 KKM.......................................................................................55
4.9 Format Penilaian ....................................................................79
4.10 Sikap Dasar Anak ................................................................92
4,11 Identifikasi Metode Pengembangan .....................................95
xiii
xiv
DAFTAR GAMBAR KEGIATAN
1. Gambar Serah Terima Surat Tugas Penelitian.....................137
2. Gambar Konsolidasi Pembentukan Team Work Teacher
Kelompok Kerja Guru )....................................................138
3. Gambar Sosialisasi Kelompok Kerja Guru ...........................139
4. Gambar Pembentukan Team Work Teacher ......................140
5. Gambar Membangun Komitmen Kelompok Kerja Guru Sesuai
Bidangnya ................................................................141
6. Gambar Refleksi Hasil Penelitian .........................................142
xv
(
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Produk model Pembelajaran............ ..................109
Lampiran 2 Surat Permohonan Uji Pakar...............................136
Lampiran 3 Pedoman Wawancara KS.....................................143
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru.................................166
Lampiran 5 SK Pembimbingan Guru.................................... 175
Lampiran 6 SK Kegiatan Pembelajaran............................. ....178
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian.............................................180
Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian ............................................181
Lampiran 13 Pernyataan Tidak Plagiat....................................182
xvi
MENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN
DI SD NEGERI PURWOSARI 1
SAYUNG DEMAK
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Untuk Memenuhi
Salah Satu Syarat
Mendapatkan Gelar Magester Pendidikan
Oleh:
SUTIMIN
Nim : 942014060
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ( MMP )
UNIVERSITAS SATYA WACANA SALATIGA
TAHUN 2016
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN
JUDUL TESIS
: STRATEGI MANAJEMEN SEKOLAH
DALAM MENINGKATAN MUTU
PEMBELAJARAN DI SD NEGERI
PURWOSARI 1 SAYUNG - DEMAK
Nama Mahasiswa
NPM
Program Studi
: SUTIMIN
: 942014060
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui,
Prof. Dr. SLAMETO, M.Pd
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi Magester Manajemen Pendidikan
Dr. BAMBANG ISMANTO, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian Pada Tanggal : 10 Juni 2016
iii
PERNYATAAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama
NPM
Program Studi
: SUTIMIN
: 942014060
: Magester Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana.
Mennyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang
berjudul “Setrategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan
Sayung , Kabupaten Demak”, adalah benar - benar karya sendiri
dan bukan saduran dari karya orang lain. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam Tesis ini dikutip atau dirujuk
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat , dan apabila
dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka
saya bersedia menerima sangsi akademik.
Salatiga,
........................2016
Penulis
SUTIMIN
iv
Abstrak
Sutimin, NIM,942014060,Setrategi Manajemen Sekolah dalam Meningkatkan
Mutu Pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Sayung - Demk.Tesis Program
Pascasarjana Magester Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga, Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan (1) kebijakan sekolah dalam
peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan SD Negeri Purwosari 1
Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, (2) pembuatan perencanaan
pembelajaran khusus dalam peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di
SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak, (3) hasil belajar
yang dicapai oleh lulusan SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung
Kabupaten Demak.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Penelitian ini
dilaksanakan di SD Negeri Purwosari 1 Kecamatan Sayung Kabupaten Demak.
Nara sumber dalam penelitian adalah kepala sekolah dan guru. Metode
pengumpulan data adalah observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kebijakan peningkatan kualitas
pembelajaran dan lulusan dimulai pada saat sekolah menentukan visi, misi, dan
tujuan sekolah yang dirumuskan bersama oleh kepala sekolah, dewan guru,
komite sekolah, dan pengawas TK/SD sesuai dengan hasil analisis SWOT yang
dilakukan secara bersama-sama. Kebijakan yang ditetapkan antara lain, a)
pembelajaran dan pembinaan kepada siswa sesuai program yang
memperhatikan keseimbangan kognitif, afektif, dan psikomotor yang
dilaksanakan secara berjenjang mulai dari kelas I sampai kelas VI; b)
peningkatan kualitas guru, c) pelaksanaan pengawasan dan evaluasi kompetensi
setiap guru melalui supervisi terprogram yang dilaksanakan dalam suasana
kemitraan, d) melibatkan komite sekolah dan orang tua siswa dalam penetapan
dan pelaksanaan kebijakan; e) peningkatan pengelolaan sarana prasarana; (2)
Karakteristik dalam perencanaan pembelajaran antara lain adalah a) silabus dan
RPP disusun bersama dalam kegiatan KKG; b) disusun dan diarahkan untuk
mencapai tujuan penguasaan materi serta pembinaan kepribadian/budi pekerti;
c) adanya muatan pembinaan nasionalisme dan karakter bangsa yang
dimasukkan secara khusus dalam silabus dan RPP; d) dalam pembelajaran guru
lebih menekankan pada penggunaan metode yang bersifat heuristik dan metode
yang mampu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran; e) sekolah menentukan
jadwal pelaksanaan pembelajaran di luar jam efektif untuk siswa kelas VI
dalam menghadapi UN; (3) Penilaian hasil belajar lulusan meliputi Penilaian
hasil belajar lulusan dilaksanakan melalui kegiatan Ujian Sekolah, Ujian
Praktek, SDN,Purwosari 1 mendapat peringkat tingkat Kecamatan Sayung.
Kata Kunci: peningkatan kualitas pembelajaran.
v
Abstract
Sutimin,NIM,942014060,School Management Strategies for Improving the
Quality of Learning in SD Negeri Purwosari 1 Sayung - Demk.Thesis of
Magester Educatioan Management, Post Graduate Program, Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga, Advisor Prof. Dr. Slameto, M.Pd.
It is ethnography design wich describes the improving graduates’ strategy at
SDN Purwosari 1 Sayung Demak. Human resources in this research are
principal, school board, and teacher. Data collection method used in-depth
interview, observation, and documentation. Data analysis with in case displays
for describing stared (1) How Data Displays Work, (2) Partially Ordered
Displays,(3) Time-Ordered Displays,(4) Role-Ordered Displays, and (5)
Conceptually Ordered Displays. Data validity is consisting of credibility,
transferability, dependability, and conformability.
The research result are (1) the policy to improve the quality of graduate is
started from the school determining school mission, vision and goal that is
made by principal, teacher, school board and controller of TK/SD according to
SWOT analysis. Those policies are (a) learning and training to students in
accordance with a program that takes into account the balance of cognitive,
affective and psychomotor implemented in stages, starting from first grade class
until sixth grade; (b) to improve teacher quality; (c) implementation of
controlling and evaluation of teacher competence through programmed
supervision conducted in an atmosphere of partnership; (d) involving the school
board and parent in determining and implementing the policy; (e) to improve
facility management. (2) Characteristic in learning planning are (a) syllabus and
RPP is compiled together in KKG meeting; (b) conceived and directed to gain
the goal of mastery of learning material and personality development; (c) the
content development of nationalism and national character that specifically
included in the syllabus and RPP; (d) in learning activity, teacher is more
emphasis on the use of heuristic methods and methods that are able to activate
students in learning; (e) school is determine the implementation schedule out of
hours learning effective for sixth grade students in the faced UN. (3) The
evaluation of learning result of graduate is consiting of learning result
evaluation is doe through school exam activity, practice exam, and final exam
of national based standard. The evaluation results of tests and observation of the
attitude/skill as a basis for determining student mastery of graduate and student.
In UN 2014/2015 academic year, SDN Purwosari 1 gained second rank in
Sayung.
Keywords: improving,quality education.
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Orang Baik itu bagus, akan lebih bagus kalau orang baik
yang bermanfaat bagi orang lain.
Aku bukanlah orang hebat,tetapi aku mau belajar pada
orang yang hebat (Mario Teguh)
PERSEMBAHAN:
1.Untuk SD N Purwosari 1Kec. Sayung Kab.
Demak.
2. UPTD DIKPORA Kec. Sayung Kab. Demak
vii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga
penulisan Laporan penelitian Tesis yang berjudul “Setrategi
Manajemen Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
SD N Purwosari 1 Sayung - Demak.”
Guru mempunyai peranan penting untuk mewujutkan
generasi Penerus yang berkepribadian.Dengan mengintegrasikan
pendidikan yang maju, mumpuni dan berkarakter dalam setiap
pembelajaran yang menggunakan manajemen dan metode
mengajar yang berfariasi yang dikembangkan dalam penelitian ini
dapat dijadikan pedoman yang memudahkan guru memahami
tugas dan tanggungjawabnya dalam memberikan pembelejaran
guna memajukan anak didiknya.
Harapan hasil penelitian ini dapat bermanfaat menambah
bahan kajian dalam mewujutkan sekolah yang sesuai dengan
visi,misi yang telah dicanangkan pada setiap tahunnya dan
bermanfaat juga bagi para pembaca.
Salatiga,................Mei 2016
Penulis
viii
UCAPAN TERIMA KASIH
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, sehingga
penulisan Laporan penelitian Tesis
yang berjudul “Setrategi
Manajemen Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di
SD N Purwosari 1 Sayung - Demak.”
Penulis sadar tanpa bantuan dari semua pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung tidak akan dapat menyelesaikan
tesis ini dengan lancar. Untuk itu penulis sampaikan terima kasih
kepada :
1. Dr. Bambang Ismanto,M.Si, Ketua Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan yang telah memberikan kemudahan
dalam fasilitas perkuliahan hingga selesai studi penulis.
2. Prof.Dr. Slameto,M.Pd. Pembimbing yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tessis
3. Dr. Bambang Ismanto,M.Si, Penguji yang telah meluangkan
waktu,tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan
arahan kepada penulis sampai selesainya penulisan tesis ini.
4. Dr. Bambang.S Sulasmono, M.Si, Penguji
yang telah
memberikan saran dan koreksi dalam melengkapi tesis ini.
5. Seluruh dosen PPs MMP yang selalu bersedia berbagi ilmu dan
pengalaman selama penulis kuliah MMP.
6. Staf administrasi PPs MMP yang selalu bersedia melayani
penulis selama kuliah MMP.
ix
7. Sri Sukeksi,S.Pd kepala sekolah SD Negeri Purwosari 1 yang
telah memberikan ijin untuk penelitian dan selalu memberikan
motifasi kepada penulis untuk menyelesaikan studi ini.
8. Bapak dan ibu guru serta staf SD Negeri Purwosari 1 atas
kerjasamanya dan bantuannya.
9. Istri dan anak-anaku tercinta yang selalu mendoakan dan
memotifasi selama kuliah ataupun penulisan tesis.
10. Teman -teman MMP yang telah memacu semangat penulis
untuk menyelesaikan tesis. Semua pihak yang telah membantu,
baik secara langasung maupun tidak langsung terselesaikannya
tesisi ini.
Demak, ............Juni 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
ABSTRAK ..................................................................................v
ABSTRACT ...............................................................................vi
KATA PENGANTAR………….................................................vii
DAFTAR ISI................................................................................ix
DAFTAR TABEL ......................................................................xii
DAFTAR GAMBAR............................................... ..............xiii
DAFTAR LAMPIRAN .......................................... ..................xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belelakang Masalah ……...................................1
1.2 Rumusan Masalah………............................................3
1.3 Tujuan Penelitian …………………………….............3
1,4 Manfaat Penelitian …………………………...............4
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Devinisi Manajemen Sekolah Dasar .………..............6
2.2 Fungsi Mnajeman Sekolah .......……….......................7
2.3 Fokus Manajemen Sekolah………………………......9
2.4 Konsep Mutu ..........................……………………...14
2.5 Hakekat Pembelajaran ...............................................15
2.6 Mutu Pendidikan .......................................................16
2.7 Konsep Team Work Teacher ......................................17
2.8 Penelitian Terdahulu ..................................................19
2.9 Hipotesis Pengembangan ...........................................22
BAB III METODOLOGI PENELITIA
3.1 Jenis dan Setrategi Penelitian ....................................23
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................24
xi
3.3 Kehadiran Peneliti .....................................................25
3.4 Data dan Sumber Data ...............................................25
3.5 Analisis Data ...........................................................36
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Profil Sekolah………………..….................................39
4.1.1 Identitas Sekolah..............................................40
4.1.2 VIsi dan Misi Sekolah......................................40
4.1.3 Tujuan Sekolah dan Sarana Prasarana….........44
4.1.3 Data Siswa....................................................46
4.1.5 Data Pendidik & Kependidikan ......................47
4.2 Proses dan Hasil Penelitian Pengembangan ...............60
4.3 Paparan Data ...............................................................64
4.4 Desain Produk………..................................................84
4.4.1 Temuan Penelitian ….........................................83
4.4.2 Program Produk yang dirancang .......................85
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ………………………………….........103
5.2 Saran……………………….....................................105
DAFTAR PUSTAKA …………………………….............107
xii
DAFTAR TABEL
3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian.....................................................24
4.1 Keadaan Gedung SD N Purwosari 1.......................................44
4.2 Keadaan Infra Struktur SD N Purwosari 1..............................45
4.3 Keadaan Siswa .......................................................................46
4.4 Tingkat Kelulusan ..................................................................47
4.5 Tenaga Pendidik dan Kependidikan
.......................................48
4.6 Prestasi Sekolah .....................................................................50
4.7 Kondisi Orang Tua .................................................................51
4.8 KKM.......................................................................................55
4.9 Format Penilaian ....................................................................79
4.10 Sikap Dasar Anak ................................................................92
4,11 Identifikasi Metode Pengembangan .....................................95
xiii
xiv
DAFTAR GAMBAR KEGIATAN
1. Gambar Serah Terima Surat Tugas Penelitian.....................137
2. Gambar Konsolidasi Pembentukan Team Work Teacher
Kelompok Kerja Guru )....................................................138
3. Gambar Sosialisasi Kelompok Kerja Guru ...........................139
4. Gambar Pembentukan Team Work Teacher ......................140
5. Gambar Membangun Komitmen Kelompok Kerja Guru Sesuai
Bidangnya ................................................................141
6. Gambar Refleksi Hasil Penelitian .........................................142
xv
(
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Produk model Pembelajaran............ ..................109
Lampiran 2 Surat Permohonan Uji Pakar...............................136
Lampiran 3 Pedoman Wawancara KS.....................................143
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru.................................166
Lampiran 5 SK Pembimbingan Guru.................................... 175
Lampiran 6 SK Kegiatan Pembelajaran............................. ....178
Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian.............................................180
Lampiran 9 Surat Ijin Penelitian ............................................181
Lampiran 13 Pernyataan Tidak Plagiat....................................182
xvi