PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN TARI DENOK (STUDI SITUS DI SMA NEGERI 12 SEMARANG) Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Tari Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang).
PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN TARI DENOK
(STUDI SITUS DI SMA NEGERI 12 SEMARANG)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Susi Chandra Dewi
Q.100110119
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Susi Chandra Dewi
NIM
: Q. 100110.119
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
:Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Tari
Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta,
Oktober 2013
Pembuat pernyataan,
Susi Chandra Dewi
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Memiliki hak untuk melakukan sesuatu tidaklah sama dengan keharusan
melakukan sesuatu secara benar.
(G.K. Cgesterton)
2. Tidak peduli berapa banyak yang dapat Anda lakukan, tidak peduli berapa
menarik hati kepribadian Anda, Anda tidak dapat melangkah jauh dalam
bisnis jika Anda tidak dapat bekerja bersama dengan orang lian
(John Craig)
Persembahan
¾ Allah SWT
¾ Orang tuaku, Alm. Basuki Rahardjo dan Ibu
Endang Tri Warni tercinta
¾ Ananda Agsita Putri dan Dinda Ayu
¾ Saudaraku Wiwin Puspita dan Bima Sakti
¾ Teman-teman Seangkatan 2011
¾ Almamater
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
vi
ABSTRAK
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Pengelolaan Kurikulum Dan
Pembelajaran Tari Denok (studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang). Tesis.
Magister Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Konteks dipilihnya
tari denok, (2) penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (3)
tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (4) Mendeskripisikan
pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (5) evaluasi
kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri
12 Semarang. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil
kepala sekolah bidang kurikulum dan guru. Teknik pengumpulan data yang
dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu
reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini
meliputi credibility, transferability, dependability, dan conformability.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penyiapan konteks tari Denik
di SMA Negeri 12 Semarang. Guru menentukan materi pembelajaran berdasarkan
konteks (daerah Semarang) dengan menunjukkan tari Denok sebagai pilihan
utamanya karena tari Denok mengandung unsur ciri khas Semarang. (2)
Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang diawali dengan
menyiapkan KTSP dalam mata pelajaran seni budaya dan keterampilan yang
memuat standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni tari dengan
kompetensi dasar menampilkan seni tari berpasangan atau kelompok berdasarkan
tari nusantara daerah Jawa Tengah (tari Denok). (3) Tenaga pendidik tari Denok
di SMA Negeri 12 Semarang. Sekolah menyiapkan tenaga pendidik sesuai dengan
kebutuhan dan selalu berusaha meningkatkan kompetensinya melalui peningkatan
pengembangan diri (Pendidikan S1, S2, S3, Workshop, dan lain sebagainya). (4)
Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di di SMA Negeri 12 Semarang.
Pelaksanaan pembelajaran tari Denok sesuai dengan pengaturan jadwal di
sekolah. Tari Denok masuk dalam intrakurikuler dengan alokasi waktu 2 jam,
selebihnya dimantapkan dalam kegiatan ekstrakurikuler. (5) Evaluasi
pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. Evaluasi pembelajaran tari
Denok dilakukan dalam bentuk ujian tertulis dan praktek.
Kata kunci: pengelolaan, kurikulum, pembelajaran, penyiapan, tenga pengjar,
pelaksanaan dan evaluasi
vii
ABSTRACT
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Management of Curriculum and
Learning of Denok Dance (site study in SMA N 12 Semarang). Thesis.
Educational Management Magister. Graduate Program. Muhammadiyah
University of Surakarta. 2013.
The purpose of this research was to describe (1) the context that chosen
Denok dance, (2) curriculum preparation of Denok dance in SMA N 12 Semarang.
(3) the teacher of Denok dance at SMA N 12 Semarang. (4) Implementation of
Denok dance learning in SMA N 12 Semarang. (5) Evaluation curriculum of
Denok dance in SMA N 12 Semarang.
This is a qualitative research that conducted in SMA N 12 Semarang. The
main subject of this research is the principal, vice principal of curriculum and
teacher. Data collection techniques used in this research is the observation,
interview and documentation. Data analysis techniques used in this research is the
analysis model of data reduction, data display, and conclusion. Validity of the data
in this research includes credibility, transferability, dependability, and
conformability.
Results of this research indicate (1). Preparation the context Denok dance
at SMA Negeri 12 Semarang. Teacher decides or determines the material of
teaching based on context in Semarang by referring Denok dance, as the main
choice because Denok dance contains the elements of characteristic of Semarang.
(2) Curriculum preparation of Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. At first,
by preparing KTSP in subject seni budaya dan keterampilan that contains
competence standart expresses self through dance work with competence standard
shows double dance or group based on Nusantara dance Javaness region. (3)
Educator Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. School prepares educator
based on the need and always try to improve their competence through the
improvement of developing self (education S1, S2, S3 etc). (4) The
implementation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The
implementation of learning Denok dance based on the arrangement of schedules
intracuricular that has time two hours, more is stressed in extracurricular activity.
(5) The evaluation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The
evaluation of Denok dance is held in written examination and practice.
Keywords:
management, curriculum, learning,
implementation and evaluation
viii
preparation,
educator,
KATA PENGANTAR
Rasa syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas semua yang telah
diberikan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Kurikulum dan
Pembelajaran Tari Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)” dapat
diselesaikan dengan baik. Penulisan tesis ini sebagai salah satu syarat akademik,
untuk memperoleh gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Peneliti juga
menyampaikan rasa terima kasih tak terhingga kepada berbagai pihak yang telah
memberikan masukan dan dorongan kepada peneliti, yaitu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M.Hum. Direktur Pascasarjana UMS yang
telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd ketua Program Manajemen Pendidikan.
4. Dr. Eko Supriyanto, SH, MH pembimbing I yang telah memberikan arahan
dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
5. Drs. Maryadi, M.A pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis ini
yang telah memberikan masukan dan kritikannya
6. Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan guru-guru
SMA Negeri 12 Semarang yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan
saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini.
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
Susi Chandra Dewi
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II........................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi
ABSTRAK...................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
HALAMAN GAMBAR ................................................................................ xii
HALAMAN TABEL .................................................................................... xiii
HALAMAN LAMPIRAN ............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian................................................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
6
E. Penegasan Istilah .............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Pengelolaan .....................................................................................
9
1. Pengertian Pengelolaan ............................................................
9
2. Fungsi Pengelolaan ..................................................................
9
B. Kurikulum, Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum ...................... 12
1. Kurikulum .................................................................................. 12
2. Pembelajaran.............................................................................. 16
3. Evaluasi Kurikulum ................................................................... 20
C. Tari Denok ..................................................................................... 23
D. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 25
x
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 27
B. Lokasi Penelitian ............................................................................. 28
C. Kehadiran Peneliti ........................................................................... 28
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................ 30
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 31
F. Teknik Analisis Data. ..................................................................... 33
G. Keabsahan Data .............................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................. 39
A. Paparan Data................................................................................... 39
1. Konteks Dipilihnya Tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang . 39
2. Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang 41
3. Tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang ....... 49
4. Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12
Semarang ................................................................................... 54
5. Evaluasi kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang... 63
B. Pembahasan .................................................................................... 69
C. Produk Penelitian Yang Ditawarkan .............................................. 89
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 90
A. Simpulan ......................................................................................... 90
B. Implikasi ......................................................................................... 92
C. Saran ............................................................................................... 93
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 94
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
HALAMAN GAMBAR
Gambar III.I. Model Analisis Interaktif .......................................................... 36
xii
HALAMAN LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................ 98
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 99
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 100
Lampiran 4 Kriteria Ketuntasan Minimal ....................................................... 101
Lampiran 5 Silabus ......................................................................................... 103
Lampiran 6 Sinopsis Tari Denok .................................................................... 105
Lampiran 7 Program Semester ....................................................................... 110
Lampiran 8 Program Tahunan ....................................................................... 111
Lampiran 9 Rincian Minggu Efektif .............................................................. 112
Lampiran 10 Kalender Pendidikan ................................................................. 113
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 115
Lampiran 12 Foto Kegiatan ............................................................................ 120
xiii
(STUDI SITUS DI SMA NEGERI 12 SEMARANG)
TESIS
Diajukan Kepada
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Memperoleh
Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
Susi Chandra Dewi
Q.100110119
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertandatangan di bawah ini:
Nama
: Susi Chandra Dewi
NIM
: Q. 100110.119
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Judul Tesis
:Pengelolaan Kurikulum dan Pembelajaran Tari
Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.
Surakarta,
Oktober 2013
Pembuat pernyataan,
Susi Chandra Dewi
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Memiliki hak untuk melakukan sesuatu tidaklah sama dengan keharusan
melakukan sesuatu secara benar.
(G.K. Cgesterton)
2. Tidak peduli berapa banyak yang dapat Anda lakukan, tidak peduli berapa
menarik hati kepribadian Anda, Anda tidak dapat melangkah jauh dalam
bisnis jika Anda tidak dapat bekerja bersama dengan orang lian
(John Craig)
Persembahan
¾ Allah SWT
¾ Orang tuaku, Alm. Basuki Rahardjo dan Ibu
Endang Tri Warni tercinta
¾ Ananda Agsita Putri dan Dinda Ayu
¾ Saudaraku Wiwin Puspita dan Bima Sakti
¾ Teman-teman Seangkatan 2011
¾ Almamater
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta
vi
ABSTRAK
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Pengelolaan Kurikulum Dan
Pembelajaran Tari Denok (studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang). Tesis.
Magister Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Konteks dipilihnya
tari denok, (2) penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (3)
tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (4) Mendeskripisikan
pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. (5) evaluasi
kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA Negeri
12 Semarang. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil
kepala sekolah bidang kurikulum dan guru. Teknik pengumpulan data yang
dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu
reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini
meliputi credibility, transferability, dependability, dan conformability.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Penyiapan konteks tari Denik
di SMA Negeri 12 Semarang. Guru menentukan materi pembelajaran berdasarkan
konteks (daerah Semarang) dengan menunjukkan tari Denok sebagai pilihan
utamanya karena tari Denok mengandung unsur ciri khas Semarang. (2)
Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang diawali dengan
menyiapkan KTSP dalam mata pelajaran seni budaya dan keterampilan yang
memuat standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni tari dengan
kompetensi dasar menampilkan seni tari berpasangan atau kelompok berdasarkan
tari nusantara daerah Jawa Tengah (tari Denok). (3) Tenaga pendidik tari Denok
di SMA Negeri 12 Semarang. Sekolah menyiapkan tenaga pendidik sesuai dengan
kebutuhan dan selalu berusaha meningkatkan kompetensinya melalui peningkatan
pengembangan diri (Pendidikan S1, S2, S3, Workshop, dan lain sebagainya). (4)
Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di di SMA Negeri 12 Semarang.
Pelaksanaan pembelajaran tari Denok sesuai dengan pengaturan jadwal di
sekolah. Tari Denok masuk dalam intrakurikuler dengan alokasi waktu 2 jam,
selebihnya dimantapkan dalam kegiatan ekstrakurikuler. (5) Evaluasi
pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang. Evaluasi pembelajaran tari
Denok dilakukan dalam bentuk ujian tertulis dan praktek.
Kata kunci: pengelolaan, kurikulum, pembelajaran, penyiapan, tenga pengjar,
pelaksanaan dan evaluasi
vii
ABSTRACT
Susi Chandra Dewi. Q.100.110.119. Management of Curriculum and
Learning of Denok Dance (site study in SMA N 12 Semarang). Thesis.
Educational Management Magister. Graduate Program. Muhammadiyah
University of Surakarta. 2013.
The purpose of this research was to describe (1) the context that chosen
Denok dance, (2) curriculum preparation of Denok dance in SMA N 12 Semarang.
(3) the teacher of Denok dance at SMA N 12 Semarang. (4) Implementation of
Denok dance learning in SMA N 12 Semarang. (5) Evaluation curriculum of
Denok dance in SMA N 12 Semarang.
This is a qualitative research that conducted in SMA N 12 Semarang. The
main subject of this research is the principal, vice principal of curriculum and
teacher. Data collection techniques used in this research is the observation,
interview and documentation. Data analysis techniques used in this research is the
analysis model of data reduction, data display, and conclusion. Validity of the data
in this research includes credibility, transferability, dependability, and
conformability.
Results of this research indicate (1). Preparation the context Denok dance
at SMA Negeri 12 Semarang. Teacher decides or determines the material of
teaching based on context in Semarang by referring Denok dance, as the main
choice because Denok dance contains the elements of characteristic of Semarang.
(2) Curriculum preparation of Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. At first,
by preparing KTSP in subject seni budaya dan keterampilan that contains
competence standart expresses self through dance work with competence standard
shows double dance or group based on Nusantara dance Javaness region. (3)
Educator Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. School prepares educator
based on the need and always try to improve their competence through the
improvement of developing self (education S1, S2, S3 etc). (4) The
implementation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The
implementation of learning Denok dance based on the arrangement of schedules
intracuricular that has time two hours, more is stressed in extracurricular activity.
(5) The evaluation of learning Denok dance at SMA Negeri 12 Semarang. The
evaluation of Denok dance is held in written examination and practice.
Keywords:
management, curriculum, learning,
implementation and evaluation
viii
preparation,
educator,
KATA PENGANTAR
Rasa syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas semua yang telah
diberikan-Nya, sehingga tesis yang berjudul “Pengelolaan Kurikulum dan
Pembelajaran Tari Denok (Studi Situs di SMA Negeri 12 Semarang)” dapat
diselesaikan dengan baik. Penulisan tesis ini sebagai salah satu syarat akademik,
untuk memperoleh gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Peneliti juga
menyampaikan rasa terima kasih tak terhingga kepada berbagai pihak yang telah
memberikan masukan dan dorongan kepada peneliti, yaitu:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M.Hum. Direktur Pascasarjana UMS yang
telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3. Prof. Dr. Sutama, M. Pd ketua Program Manajemen Pendidikan.
4. Dr. Eko Supriyanto, SH, MH pembimbing I yang telah memberikan arahan
dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
5. Drs. Maryadi, M.A pembimbing II dalam penelitian dan penulisan tesis ini
yang telah memberikan masukan dan kritikannya
6. Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, dan guru-guru
SMA Negeri 12 Semarang yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi
teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan
saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini.
Surakarta,
Oktober 2013
Penulis
Susi Chandra Dewi
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL......................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II........................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi
ABSTRAK...................................................................................................... vii
ABSTRACT ................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ix
DAFTAR ISI ..................................................................................................
x
HALAMAN GAMBAR ................................................................................ xii
HALAMAN TABEL .................................................................................... xiii
HALAMAN LAMPIRAN ............................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian................................................................
1
B. Fokus Penelitian ..............................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
D. Manfaat Penelitian...........................................................................
6
E. Penegasan Istilah .............................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................
9
A. Pengelolaan .....................................................................................
9
1. Pengertian Pengelolaan ............................................................
9
2. Fungsi Pengelolaan ..................................................................
9
B. Kurikulum, Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum ...................... 12
1. Kurikulum .................................................................................. 12
2. Pembelajaran.............................................................................. 16
3. Evaluasi Kurikulum ................................................................... 20
C. Tari Denok ..................................................................................... 23
D. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 25
x
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 27
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................. 27
B. Lokasi Penelitian ............................................................................. 28
C. Kehadiran Peneliti ........................................................................... 28
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ............................................ 30
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 31
F. Teknik Analisis Data. ..................................................................... 33
G. Keabsahan Data .............................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................. 39
A. Paparan Data................................................................................... 39
1. Konteks Dipilihnya Tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang . 39
2. Penyiapan kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang 41
3. Tenaga pendidik tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang ....... 49
4. Pelaksanaan pembelajaran tari Denok di SMA Negeri 12
Semarang ................................................................................... 54
5. Evaluasi kurikulum tari Denok di SMA Negeri 12 Semarang... 63
B. Pembahasan .................................................................................... 69
C. Produk Penelitian Yang Ditawarkan .............................................. 89
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 90
A. Simpulan ......................................................................................... 90
B. Implikasi ......................................................................................... 92
C. Saran ............................................................................................... 93
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 94
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
HALAMAN GAMBAR
Gambar III.I. Model Analisis Interaktif .......................................................... 36
xii
HALAMAN LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Ijin Penelitian ................................................ 98
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 99
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ..................................................................... 100
Lampiran 4 Kriteria Ketuntasan Minimal ....................................................... 101
Lampiran 5 Silabus ......................................................................................... 103
Lampiran 6 Sinopsis Tari Denok .................................................................... 105
Lampiran 7 Program Semester ....................................................................... 110
Lampiran 8 Program Tahunan ....................................................................... 111
Lampiran 9 Rincian Minggu Efektif .............................................................. 112
Lampiran 10 Kalender Pendidikan ................................................................. 113
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .......................................... 115
Lampiran 12 Foto Kegiatan ............................................................................ 120
xiii