STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 DITINJAU DARI KUALITAS PERGAULAN DAN Studi Tentang Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Kualitas Pergaulan Dan Kreativitas Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas M
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI
KEUANGAN 2 DITINJAU DARI KUALITAS PERGAULAN DAN
KREATIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2009
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Diajukan oleh :
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2012
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
iv
MOTTO
”Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Alloh. Sesungguhnya tiada berputus
asa dari rahmat Alloh, melainkan kaum yang kafir”
(Q. S. Yusuf: 87)
“Dan orang-orang yang berjihad untuk (mencari keridaan) Kami, benar-benar akan
Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Alloh benarbenar beserta orang-orang yang berbuat baik”
(Q. S. Al-‘Ankabut: 69)
“Hai orang-orang mukmin, jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan
menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu”
(Q. S. Muhammad: 7)
“Yakinlah bahwa sesuatu yang kita kerjakan dengan sungguh-sungguh tidak akan
sia-sia meskipun tidak sesuai dengan harapan dan yakinlah bahwa sesuatu kegagalan
yang menimpa kita pasti ada hikmahnya”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebuah perjuangan yang tidak ringan untuk mempelajari suatu ilmu
tapi dengan keyakinan, harapan dan do’a kepada Alloh SWT
Alhamdulillah skripsi ini telah selesai.
Sebuah harapan dan cita-cita, karya ini kupersembahkan untuk:
1. Bapak (alm) dan ibu tercinta atas segala do’a dan kasih
sayangnya yang telah engkau curahkan kepada ananda
tercinta.
2. Kakak-kakakku yang telah memberi semangat baik moril
maupun materiil kepada adik tercinta.
3. Nenek dan bulek tercinta yang telah menyayangi dan
memperhatikanku seperti anak sendiri.
4. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Dengan limpahan rahmat-Nya Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Tanpa nikmat dan rahmat-Nya skripsi ini tidak akan selesai
karena semua yang terjadi hanya atas kehendak Alloh Swt.
Skripsi ini disusun guna sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dalam
menyusun skripsi ini penulis tidak dapat bekerja sendiri tanpa ada bantuan yang lain,
karena sebagai makhluk sosial adalah makhluk yang tidak dapat hidup sendiri. Maka
daripada itu saya selaku penulis mengucapkan banyak-banyak terima kasih,
Jazakumullooh khoiron katsiroo kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
3. Drs. Sudarto HS., MM, selaku pembimbing I yang membimbing penulis dengan
sabar, dan memberi penjelasan dengan jelas sehingga penulis dapat mengerjakan
skripsi ini dengan baik. Dan beliau adalah seorang dosen senior yang merupakan
dosen awal pendidikan akuntansi, walaupun dosen awal tapi tetap semangat 45
dalam mendidik para mahasiswa dengan lugas, jelas dan mudah dipahami.
vii
4. Dra. Wafroturrohmah, SE., MM, selaku pembimbing II yang membimbing
penulis dengan sabar dan memberi penjelasan dengan jelas sehingga penulis
dapat mengerjakan skripsi ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberi semangat kepada penulis selama menempuh studi.
6. Bapak/Ibu Dosen program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu, motivasi dan semangat dalam kuliah ini.
7. Bapak/ibu guru dari TK, SD, SMP dan SMA yang telah membimbing penulis
sewaktu masih sekolah dahulu, semua jasa-jasa beliau-beliau yang sangat banyak
sehingga penulis dapat berkuliah. Semoga tidak akan terlupa semua kebaikan
bapak/ibu guru.
8. Laras, tera dan mas agung yang telah memberikan keceriaan.
9. Teman-teman kos bang mehmed, bang sigit dan arif yang telah memberi
keceriaan dengan canda tawa yang menghiasi ruangan kos sehingga terasa ramai
dan terasa sepi jika mereka tidak ada.
10. Teman seperjuangan pendidikan akuntansi angkatan 2008 khususnya kelas C
yang telah memberikan keceriaan dan canda tawanya kepada penulis, semoga
kenangan ini tidak terlupakan sehingga suatu saat nanti bertemu kembali.
11. Teman-teman angkatan 2009 yang telah bersedia menjadi sampel penelitian
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah bersedia
membantu penulis sehingga skripsi ini dapat selesai.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan dibalas oleh Alloh SWT
dengan yang lebih banyak dan baik. Penulis menyadari tanpa ada bantuan dari
viii
berbagai pihak skripsi ini tidak akan selesai. Dan penulis juga menyadari bahwa
dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna.
Maka daripada itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat perlu untuk
mendekatkan dari kesempurnaan. Akhir kalimat, semoga skripsi ini bermanfaat
bagi semua pembaca dan khususnya penulis.
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Juni 2012
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
C. Perumusan Masalah ......................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
6
F. Sistematika Penelitian ...................................................................
7
x
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ..............................................................................
9
1. Pengertian Prestasi Belajar ........................................................
9
2. Pengertian Kualitas Pergaulan ..................................................
15
3. Pengertian Kreativitas ...............................................................
21
B. Pengaruh Kualitas Pergaulan dan Kreativitas terhadap
Prestasi Belajar ..............................................................................
24
C. Kerangka Berpikir .........................................................................
27
D. Hipotesis........................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..............................................................................
29
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
30
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ...................................................
30
D. Variabel Penelitian ........................................................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
33
F. Instrumen Penelitian......................................................................
36
G. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .....................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .............................................
44
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .........
44
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ................
47
3. Pengembangan Kelembagaan .................................................
49
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .....
51
xi
B. Penyajian Data…. .........................................................................
54
1.
Uji Validitas…………………………………………….…...
54
2.
Uji Reliabilitas………………………………………………... 56
C. Analisis Data .................................................................................
57
1. Uji Prasyarat Analisis..............................................................
57
a. Uji Normalitas ...................................................................
57
b. Uji Linearitas.....................................................................
58
2. Analisis Regresi Linear Berganda ...........................................
59
3. Uji Hipotesis ...........................................................................
60
a. Uji t ...................................................................................
60
b. Uji F ..................................................................................
63
4. Koefisien Determinasi .............................................................
65
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...........................
66
D. Pembahasan ..................................................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
71
B. Saran ..............................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kriteria Prestasi Belajar ..................................................................
11
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pernyataan Angket ...........................................................
35
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Kualitas Pergaulan ..............................
55
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas ...........................................
55
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
56
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas .......................................................................
57
Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas .........................................................................
58
Tabel 4.6 Hasil Uji Regresi Linear Berganda .................................................
59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ...................................................................
27
Gambar 3.1 Grafik Uji F .................................................................................
40
Gambar 3.2 Grafik Uji t ..................................................................................
42
Gambar 4.1 Grafik statistik uji t pengaruh kualitas pergaulan terhadap
prestasi belajar. .........................................................................
61
Gambar 4.2 Grafik statistik uji t pengaruh kreativitas terhadap
prestasi belajar ............................................................................
63
Gambar 4.3 Grafik statistik uji F pengaruh variabel kualitas
pergaulan dan kreativitas terhadap prestasi belajar ...................
xiv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian
Lampiran 2
Data Try Out
Lampiran 3
Uji Validitas Angket Kualitas Pergaulan
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Angket Kualitas Pergaulan
Lampiran 5 Uji Validitas Angket Kreativitas
Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Kreativitas
Lampiran 7 Data Penelitian
Lampiran 8 Uji Normalitas
Lampiran 9 Uji Linieritas X1 dan Y
Lampiran 10 Uji Linieritas X2 dan Y
Lampiran 11 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y)
Lampiran 12 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
Lampiran 13 Tabel Liliefors
Lampiran 14 Tabel t
Lampiran 15 Tabel F
xv
ABSTRAK
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2
DITINJAU DARI KUALITAS PERGAULAN DAN KREATIVITAS MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2009
Lukmono Urip Nugroho, A210080092. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas
pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2; 2)
Untuk mengetahui adakah pengaruh kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar
Dasar Akuntansi Keuangan 2; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas
pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan penarikan kesimpulan
melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa
program studi pendidikan akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang berjumlah 235 mahasiswa. Sampel diambil sebanyak 59 mahasiswa.
Metode yang digunakan untuk memperoleh data sampel dengan cara menggunakan
angket dan dokumentasi. Uji yang digunakan sebelum analisis data adalah uji
validitas dan uji reliabilitas. Setelah itu dianalisis dengan uji normalitas, linearitas,
regresi linear berganda, uji t, uji F, Uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi linear berganda memperoleh persamaan regresi: Y =
0,686 + 0,037X1 + 0,034X2. Persamaan ini menunjukkan bahwa pengaruh kualitas
pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 dapat diambil kesimpulan bahwa 1) Ada pengaruh positif dan signifikan
kualitas pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel,
yaitu 2,181 > 2,003 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,033 dengan sumbangan
efektif sebesar 19,8%; 2) Ada pengaruh positif dan signifikan kreativitas terhadap
prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2. Hal ini berdasarkan analisis regresi
linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,176 > 2,003 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,034, dengan sumbangan efektif sebesar 19,8%; 3) Ada
pengaruh positif dan signifikan kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa
terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 pada mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung >
Ftabel, yaitu 18,320 > 3,162 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Hasil uji
koefisien determinasi (R2) adalah sebesar 0,396 atau 39,6% menunjukkan bahwa
besarnya pengaruh kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi
belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 adalah sebesar 0,396 atau 39,6%, sedangkan
sisanya 60,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kualitas Pergaulan, Kreativitas, Prestasi Belajar
xvi
KEUANGAN 2 DITINJAU DARI KUALITAS PERGAULAN DAN
KREATIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2009
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Diajukan oleh :
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Juni 2012
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
iv
MOTTO
”Dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Alloh. Sesungguhnya tiada berputus
asa dari rahmat Alloh, melainkan kaum yang kafir”
(Q. S. Yusuf: 87)
“Dan orang-orang yang berjihad untuk (mencari keridaan) Kami, benar-benar akan
Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Alloh benarbenar beserta orang-orang yang berbuat baik”
(Q. S. Al-‘Ankabut: 69)
“Hai orang-orang mukmin, jika kamu menolong (agama) Allah, niscaya Dia akan
menolongmu dan meneguhkan kedudukanmu”
(Q. S. Muhammad: 7)
“Yakinlah bahwa sesuatu yang kita kerjakan dengan sungguh-sungguh tidak akan
sia-sia meskipun tidak sesuai dengan harapan dan yakinlah bahwa sesuatu kegagalan
yang menimpa kita pasti ada hikmahnya”
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebuah perjuangan yang tidak ringan untuk mempelajari suatu ilmu
tapi dengan keyakinan, harapan dan do’a kepada Alloh SWT
Alhamdulillah skripsi ini telah selesai.
Sebuah harapan dan cita-cita, karya ini kupersembahkan untuk:
1. Bapak (alm) dan ibu tercinta atas segala do’a dan kasih
sayangnya yang telah engkau curahkan kepada ananda
tercinta.
2. Kakak-kakakku yang telah memberi semangat baik moril
maupun materiil kepada adik tercinta.
3. Nenek dan bulek tercinta yang telah menyayangi dan
memperhatikanku seperti anak sendiri.
4. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Dengan limpahan rahmat-Nya Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik. Tanpa nikmat dan rahmat-Nya skripsi ini tidak akan selesai
karena semua yang terjadi hanya atas kehendak Alloh Swt.
Skripsi ini disusun guna sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
sarjana S-1 Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Dalam
menyusun skripsi ini penulis tidak dapat bekerja sendiri tanpa ada bantuan yang lain,
karena sebagai makhluk sosial adalah makhluk yang tidak dapat hidup sendiri. Maka
daripada itu saya selaku penulis mengucapkan banyak-banyak terima kasih,
Jazakumullooh khoiron katsiroo kepada:
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku ketua program studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
3. Drs. Sudarto HS., MM, selaku pembimbing I yang membimbing penulis dengan
sabar, dan memberi penjelasan dengan jelas sehingga penulis dapat mengerjakan
skripsi ini dengan baik. Dan beliau adalah seorang dosen senior yang merupakan
dosen awal pendidikan akuntansi, walaupun dosen awal tapi tetap semangat 45
dalam mendidik para mahasiswa dengan lugas, jelas dan mudah dipahami.
vii
4. Dra. Wafroturrohmah, SE., MM, selaku pembimbing II yang membimbing
penulis dengan sabar dan memberi penjelasan dengan jelas sehingga penulis
dapat mengerjakan skripsi ini dengan baik.
5. Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.si selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberi semangat kepada penulis selama menempuh studi.
6. Bapak/Ibu Dosen program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu, motivasi dan semangat dalam kuliah ini.
7. Bapak/ibu guru dari TK, SD, SMP dan SMA yang telah membimbing penulis
sewaktu masih sekolah dahulu, semua jasa-jasa beliau-beliau yang sangat banyak
sehingga penulis dapat berkuliah. Semoga tidak akan terlupa semua kebaikan
bapak/ibu guru.
8. Laras, tera dan mas agung yang telah memberikan keceriaan.
9. Teman-teman kos bang mehmed, bang sigit dan arif yang telah memberi
keceriaan dengan canda tawa yang menghiasi ruangan kos sehingga terasa ramai
dan terasa sepi jika mereka tidak ada.
10. Teman seperjuangan pendidikan akuntansi angkatan 2008 khususnya kelas C
yang telah memberikan keceriaan dan canda tawanya kepada penulis, semoga
kenangan ini tidak terlupakan sehingga suatu saat nanti bertemu kembali.
11. Teman-teman angkatan 2009 yang telah bersedia menjadi sampel penelitian
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah bersedia
membantu penulis sehingga skripsi ini dapat selesai.
Semoga semua bantuan yang telah diberikan dibalas oleh Alloh SWT
dengan yang lebih banyak dan baik. Penulis menyadari tanpa ada bantuan dari
viii
berbagai pihak skripsi ini tidak akan selesai. Dan penulis juga menyadari bahwa
dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna.
Maka daripada itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat perlu untuk
mendekatkan dari kesempurnaan. Akhir kalimat, semoga skripsi ini bermanfaat
bagi semua pembaca dan khususnya penulis.
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta,
Juni 2012
LUKMONO URIP NUGROHO
A 210 080 092
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................
x
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
C. Perumusan Masalah ......................................................................
5
D. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ........................................................................
6
F. Sistematika Penelitian ...................................................................
7
x
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ..............................................................................
9
1. Pengertian Prestasi Belajar ........................................................
9
2. Pengertian Kualitas Pergaulan ..................................................
15
3. Pengertian Kreativitas ...............................................................
21
B. Pengaruh Kualitas Pergaulan dan Kreativitas terhadap
Prestasi Belajar ..............................................................................
24
C. Kerangka Berpikir .........................................................................
27
D. Hipotesis........................................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..............................................................................
29
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
30
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ...................................................
30
D. Variabel Penelitian ........................................................................
33
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................
33
F. Instrumen Penelitian......................................................................
36
G. Uji Prasyarat Analisis ....................................................................
37
H. Teknik Analisis Data .....................................................................
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .............................................
44
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .........
44
2. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ................
47
3. Pengembangan Kelembagaan .................................................
49
4. Deskripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi .....
51
xi
B. Penyajian Data…. .........................................................................
54
1.
Uji Validitas…………………………………………….…...
54
2.
Uji Reliabilitas………………………………………………... 56
C. Analisis Data .................................................................................
57
1. Uji Prasyarat Analisis..............................................................
57
a. Uji Normalitas ...................................................................
57
b. Uji Linearitas.....................................................................
58
2. Analisis Regresi Linear Berganda ...........................................
59
3. Uji Hipotesis ...........................................................................
60
a. Uji t ...................................................................................
60
b. Uji F ..................................................................................
63
4. Koefisien Determinasi .............................................................
65
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...........................
66
D. Pembahasan ..................................................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...................................................................................
71
B. Saran ..............................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Kriteria Prestasi Belajar ..................................................................
11
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pernyataan Angket ...........................................................
35
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Angket Kualitas Pergaulan ..............................
55
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Kreativitas ...........................................
55
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
56
Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas .......................................................................
57
Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas .........................................................................
58
Tabel 4.6 Hasil Uji Regresi Linear Berganda .................................................
59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ...................................................................
27
Gambar 3.1 Grafik Uji F .................................................................................
40
Gambar 3.2 Grafik Uji t ..................................................................................
42
Gambar 4.1 Grafik statistik uji t pengaruh kualitas pergaulan terhadap
prestasi belajar. .........................................................................
61
Gambar 4.2 Grafik statistik uji t pengaruh kreativitas terhadap
prestasi belajar ............................................................................
63
Gambar 4.3 Grafik statistik uji F pengaruh variabel kualitas
pergaulan dan kreativitas terhadap prestasi belajar ...................
xiv
65
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Penelitian
Lampiran 2
Data Try Out
Lampiran 3
Uji Validitas Angket Kualitas Pergaulan
Lampiran 4 Uji Reliabilitas Angket Kualitas Pergaulan
Lampiran 5 Uji Validitas Angket Kreativitas
Lampiran 6 Uji Reliabilitas Angket Kreativitas
Lampiran 7 Data Penelitian
Lampiran 8 Uji Normalitas
Lampiran 9 Uji Linieritas X1 dan Y
Lampiran 10 Uji Linieritas X2 dan Y
Lampiran 11 Analisis Regresi Linear Ganda (X1 dan X2 dengan Y)
Lampiran 12 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif
Lampiran 13 Tabel Liliefors
Lampiran 14 Tabel t
Lampiran 15 Tabel F
xv
ABSTRAK
STUDI TENTANG PRESTASI BELAJAR DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2
DITINJAU DARI KUALITAS PERGAULAN DAN KREATIVITAS MAHASISWA
PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN 2009
Lukmono Urip Nugroho, A210080092. Program Studi Pendidikan Akuntansi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas
pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2; 2)
Untuk mengetahui adakah pengaruh kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar
Dasar Akuntansi Keuangan 2; 3) Untuk mengetahui adakah pengaruh kualitas
pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan penarikan kesimpulan
melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa
program studi pendidikan akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang berjumlah 235 mahasiswa. Sampel diambil sebanyak 59 mahasiswa.
Metode yang digunakan untuk memperoleh data sampel dengan cara menggunakan
angket dan dokumentasi. Uji yang digunakan sebelum analisis data adalah uji
validitas dan uji reliabilitas. Setelah itu dianalisis dengan uji normalitas, linearitas,
regresi linear berganda, uji t, uji F, Uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi linear berganda memperoleh persamaan regresi: Y =
0,686 + 0,037X1 + 0,034X2. Persamaan ini menunjukkan bahwa pengaruh kualitas
pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi
Keuangan 2 dapat diambil kesimpulan bahwa 1) Ada pengaruh positif dan signifikan
kualitas pergaulan mahasiswa terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel,
yaitu 2,181 > 2,003 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,033 dengan sumbangan
efektif sebesar 19,8%; 2) Ada pengaruh positif dan signifikan kreativitas terhadap
prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2. Hal ini berdasarkan analisis regresi
linear ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,176 > 2,003 dan nilai
signifikansi < 0,05, yaitu 0,034, dengan sumbangan efektif sebesar 19,8%; 3) Ada
pengaruh positif dan signifikan kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa
terhadap prestasi belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 pada mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Hal ini berdasarkan analisis regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung >
Ftabel, yaitu 18,320 > 3,162 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. Hasil uji
koefisien determinasi (R2) adalah sebesar 0,396 atau 39,6% menunjukkan bahwa
besarnya pengaruh kualitas pergaulan dan kreativitas mahasiswa terhadap prestasi
belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 adalah sebesar 0,396 atau 39,6%, sedangkan
sisanya 60,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Kualitas Pergaulan, Kreativitas, Prestasi Belajar
xvi