02e Contoh Silabus Bhs Inggris SMP

Contoh Silabus: Bahasa Inggris
SILABUS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

: SMP Negeri 6 Manado
: VII
:Bahasa Inggris
:1
: 1.Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat
MateriPokok
/Pembelajaran

1.1 Merespon makna dalam Contoh:
percakapan transaksional
( to get things done ) dan A : Good evening/
interpersonal
How are you ?
(bersosialisasi ) yang
B : Fine Thanks.
mengunakan ragam
Glad to meet you
bahasa lisan sangat
sederhana secara akurat, A : Hello, I’m Rudy
lancar dan berterima untuk B : Hi, I’m Wati
berinteraksi dengan
Nice to meet you
lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur : A : Don’t break itt
menyapa orang yang
B : No. I won’t
belum/sudah dikenal,
memperkenalkan diri

A : Stop disturbing him
sendiri / orang lain, dan
B : Ok
memerintah atau
melarang

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.
2.

3.

4.

Indikator

Teknik

Tanya jawab yang

Merespon ungkapan

Tes
terkait dengan materi ungkapan
lisan
Membahas kosa kata
dan tata bahasa yang 
Sapaan orang
terkait dengan
yang sudah / belum
sapaan, perkenalan,
dikenal

Tes
memberi perintah atau
tertulis
melarang
Mendengarkan
percakapan yang


Perkenalan diri
terkait dengan
sendiri / orang lain
sapaan, perkenalan,
memberi perintah atau
melarang.

Perintah /
Menjawab / merespon

Unj
larangan
pertanyaan yang

pertanyaan yang uk kerja
bersifat functional,
bersifat functional,
ideasional dan
ideasional dan
interpersonal

interpersonal

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

2x40 menit 
 Merespon Listen to the expressions and
ungkapan give your response.

 A: Good morning.
lisan
B: .......................
Listen to the expressions and
Pilihan

choose the best option.
Ganda
 “Hi, I’m Yeny,... ....to meet you
a. Nice
b. meet
c. fine
d. Thanks
Responding  Give it to me.

Sumber
Belajar
Script
Bahan
-bahan
rekaman
(kaset, CD,
VCD)

1.2. Merespon makna dalam Contoh :
percakapan transaksional (

to get things done ) dan
A : Where’s the ruler?
interpersonal
B : It’s over there.
(bersosialisasi ) yang
mengunakan ragam
A : Thank you.
bahasa lisan sangat
B : You’re welcome.
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima untuk
beriteraksi dengan
A : I’m sorry.
lingkungan terdekat yang B : it,s okay.
melibatkan tindak tutur :
meminta dan memberi
A : Please,come in!
informasi, mengucapkan B : All right thanks.
terima kasih, meminta
maaf, dan

mengungkapkan
kesantunan

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

1. Mendengarkan dan Merespon ungkapanungkapan :
merespon
Meminta dan
introduction tentang 
Tes lisan
memberi
informasi
meminta dan
memberi informasi,

Ungkapan terima
ungkapan
kasih
terimakasih,
permintaan maaf,

kesantunan.

Permintaan maaf
2. memperhatikan
kosakata dan
tatabahasa yang
Tes tulis

Kesantunan
kemungkinan besar 
Menjawab
muncul dalam
pertanyaan factual
mendengarkan topik
(scanning question)
materi
3. mendengarkan
percakapan tentang
meminta dan
memberi informasi,

ungkapan
terimakasih,
permintaan maaf
dan kesantunan
4. mendengarkan
gambit-gambit yang
muncul dalam
materi percakapan
terkait.
5. menjawab
/merespon
pertanyaan
berdasarkan materi
yang
diperdengarkan

Merespon
pertanyaan
/ ungkapan
lisan

Listen to the questions /
expression and give your
answer / response.
A: How many people are
there in
the conversation?
B: ............
A: thank you so much.
B: ............

Melengkapi
Listen to the questions /
expressions and complete the
sentences.
A:could you open the door
for me?
B: .........
A: Sorry I’m Late.
B: .........

2x40
menit

Buku guru
Script
percakapan
tulis
Rekaman
percakapan
dalam kaset,
CD, DVD, film

Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

2.1 Merespon makna tindak
Contoh:
tutur yang terdapat dalam  Keep writing !
teks lisan fungsional
pendek sangat sederhana  Things to buy
secara akurat, lancar dan
- Sugar
berterima untuk
- Flour
berinteraksi dengan
- Meat
lingkungan terdekat
- Butter
 Congratulations !
 Well done !

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
1.
2.

3.

 Announcement !
4.
“ School will close
tomorow since it’s the
WAISAK day.”

2.2. Merespon makna gagasan
yang terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sangat sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima untuk
berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Tanya jawab yang

terkait dengan materi
Membahas kosakata
& tata bahasa: verb
phrase yang berkaitan
dengan instruksi,
ucapan selamat; noun
phrase yang berkaitan
dengan daftar
benda/barang
Mendengarkan
percakapan yang
sesuai dengan materi
Menjawab/merespon
pertanyaan tentang
struktur percakapan

1. Mendengarkan dan 
merespon
introduction tentang
makna yang
 Announce ment !
tersurat dalam
“ School will close
ungkapantomorow since it’s the
ungkapan
WAISAK day
fungsional pendek
berupa instruksi,
shopping list,

greeting card,
announcement.
Contoh:
 Congratulations !
 Well done !

2. Memperhatikan
kosakata dan
tatabahasa yang
mungkin muncul

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Pertanyaan  A:What does the writer want to 2x40
merespon makna Tes lisan
menit
dalam teks lisan
buy?
fungsional pendek
B: ...............
berupa:
Unjuk kerja Respon
 Stand up!
tindakan

Instruksi
 Raise your hand!

Daftar benda /
barang
Tes tertulis Benar-salah Listen to the statement and

(Shoping list )
decide if the statement is True (T)

Ucapan selamat
or False (F)

Pengumuman
 I need to get a pack of sugar.
...... (T / F)

Mengidentifikasi
makna gagasan
dalam teks lisan
fungsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Shopping list
- Greeting card
- Announcement

Tes lisan Daftar
Listen and answer the
pertanyaan questions orally!

Merespon makna
gagasan dalam teks
lisan funsional pendek
berupa:
- Instruksi
- Shopping list
Tes tulis
- Greeting card
- Announcement

Game

Listen and mention as many
shopping list items as you can
remember

Melengkapi Listen and fill in the blank
spaces
T/F
Write down T/F for the

2x40
menit

Sumber
Belajar
 Script
percakapan
 Gambar
benda-benda
kebutuh-an
sehari-hari
 Bahan
rekaman
(kaset,
CD,VCD,dll)

Script teks
funsional
pendek lisan
Dari buku
teks
Script teks
fungsional
pendek lisan
yang ada
dalam
kehidupan
nyata
Rekaman
kaset, CD,
DVD, film

Penilaian

Kompetensi
Dasar
Materi Pokok /
Pembelajaran

dalam makna yang
tersurat dalam
ungkapanKegiatan
Pembelajaran
ungkapan
fungsional pendek
lisan berupa
instruksi, shopping
list, greeting card,
announcement

Indikator

Pilihan
ganda

statements
Choose the best answer by
crossing a, b, c, or d

Menjodoh
kan

Match the statements in list A
and B

Unjuk kerja Respon
tindakan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Listen the instruction and do
it!

3. Mendengarkan
teks-teks lisan
fungsional pendek
yang terkait dengan
topik materi terkait
4. Mengidentifikasi
makna gagasan
teks lisan fungsional
pendek yang terkait
dengan topik materi
5. Menjawab
pertanyaanpertanyaan tentang
makna gagasan
yang terdapat
dalam materi teks
fungsional pendek
lisan yang
disampaikan

Standar Kompetensi : 3. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
Kompetensi
Dasar

Materi Pokok /
Pembelajaran

Penilaian
Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

3.1 Melakukan interaksi
dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : orang
menyapa yang belum
dikenal, memperkenalkan
diri sendiri / orang lain,
dan memerintah atau
melarang

Contoh:
A : Good morning
How Are you?
B : Fine thanks.

2.

A : Hi, I’m Rara
B : Hello, I’m Ninu.

3.

A:
B:
A:
B:

3.2 Melakukan interaksi
dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan
memberi informasi,
mengucapkan terima
kasih meminta maaf dan
mengungkapkan
kesantunan

1.

Go away !
Okay.
Don’t be Noisy
I won’t.

Contoh :
A. Where is the
marker?
B. It’s here.
A.
B.

Thanks a lot.
You’ re
Welcome.

A.
B.

I’ m sorry.
It’s Okay.

A. Please,
come in.
B.Thank you.

4.
5.

Tanya jawab yang
berkaitan dengan
materi.
Membahas kosakata
dan struktur
percakapan sesuai
materi
Meniru ungkapanungkapan sapaan dan
respon sapaan dalam
bentuk dialog.
Latihan percakapan
dalam bentuk dialog.
Menggunakan
ungkapan-ungkapan
percakapan sesuai
materi dalam situasi
nyata.

a. Membahas struktur
penggunaan to be,
kalimat imperative,
dan gambit-gambit.
b. Mendengarkan dan
memberi respon
tentang introduction
tindak tutur topik
materi yang akan
disampaikan
2. Memperhatikan
penjelasan tentang
kosakata dan
tatabahasa yang
muncul dalam
tindak tutur dengan
topik materi yang
akan disampaikan
3. Mendengarkan
model percakapan
yang menggunakan
tindak tutur tentang
topik materi yang
disampaikan
4. Menggunakan
tindak tutur dengan

 Mengungkapkan
berbagai tindak
tutur:
Menyapa yang
belum dikenal
Menyapa yang
sudah dikenal
Memperkenalkan
diri sendiri
Memperkenalkan
orang lain.
Memerintah
Melarang



Tes pertanyaan



lisan

orally!

Answer the questions 2x40 menit  Script
percakapan
 Buku teks
yang relevan

Performance




unju
k kerja

1. Bertanya dan menjawab Tes lisan
tentang berbagai hal :

Tanya
jawab

 Meminta dan memberi
informasi

Perform the dialogue
in front of the class!

Ask and answer questions to 4x40
your friends based on the
menit
situation given or picture

Script
percakapan
Buku teks
berisi
percakapan

 Mengucapkan terima
kasih

Alat peraga

 Meminta maaf
2. Mengungkapkan
kesantunan

 Alat peraga

Unjuk kerja Bermain
peran

Perform a role play with your
friend about asking and giving
information

topik materi yang
disampaikan
dengan teman
5. Menggunakan
tindak tutur dengan
topik materi yang
disampaikan
dengan variasivariasi atau
kemungkinankemungkinan
secara bebas