RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK & KD, KTSP 2006 SD Kelas 3

PERANGKAT PEMBELAJARAN
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS III SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
1.Memahami instruksi
sangat sederhana

dengan tindakan
dalam konteks
sekolah

KOMPETENSI
DASAR
1.1.Merespon
dengan
mengulang
kosakata baru
dengan ucapan
lantang

INDIKATOR


Merespons dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari

kaset/CD dengan
suara lantang



Merespons dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

1.2.Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima



Merespons dengan
memperagakan

instruksi-instruksi
yang didengar



Merespons dengan
menjawab instruksi
yang didengar



Merepon dengan
membuat gambar

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.
KKM STANDAR KMPTENSI 1

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
2.Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

KOMPETENSI
DASAR
2.1.Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima yang

melibatkan tindak
tutur:
memperkenalkan
diri, menanyakan
kepemilikan,
menyakan
kegiatan yang
sedang di lakukan
seseorang

INDIKATOR
Mengungkapkan
berbagai tindak tutur :
 Memperkenalkan diri


Menyakan
kepemilikan



Menanyakan
kegiatan yang
sedang dilakukan
seseorang

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

2.2.Bercakap-cakap
untuk
meminta/memberi
informasi secara
berterima
melibatkan tindak
tutur:
menyebutkan
nama-nama
benda,
menyebutkan
dimana
seseorang
berada, dan
menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 Menyebutkan namanama benda


Menyebutkan diman
seseorang berada



Menyebutkan
kesukaan dan
kepunyaan

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
3.Memahami tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
sekolah

KOMPETENSI
DASAR
3.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang

tepat dan
berterima yang
melibatkan:kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana

INDIKATOR


Melafalkan kata,
frasa, dan kalimat
dengan baik dan
benar



Membaca kata, frasa,
dan kalimat dengan
intonasi yang benar



Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.
3.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif
bergambar
sangat sederhana



Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

secara tepat dan
berterima



Mengidentifikasi
berbagi informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 1 (SATU)/GANJIL

STANDAR
KOMPETENSI

Menulis
4.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
sekoalh

KOMPETENSI
DASAR
4.1.Mengeja
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar

INDIKATOR


Mengeja kosakata
berdasarkan gambar
dengan ejaan yang
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
4.2.Menebalkan
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima



Menebalkan
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana sesuai
dengan gambar



Menulis kata
have/has dan kata
depan di dalam
kalimat

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2

KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Mengetahui
Kepala sekolah

.............................................20..............
Guru kelas/Guru MP

..........................................
NIP

..........................................
NIP

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS III SEMESTER 2

SEKOLAH DASAR (SD) /
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan
5. Memahami instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
dalam konteks
sekolah

KOMPETENSI
DASAR
5.1 Merespon
dengan
mengulang
kosakata atau
kalimat baru
dalam berbagai
permainan
dengan ucapan
lantang

INDIKATOR


Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
suara lantang



Merespon dengan
mengulang apa yang
diucapkan guru atau
didengar dari
kaset/CD dengan
pengucapan bahasa
Inggris yang benar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

5.2 Merespon
dengan
melakukan
tindakan sesuai
instruksi secara
berterima



Merespon dengan
melakukan atau
memperagakan
instruksi-instruksi
yang didengar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Berbicara
6. Mengungkapkan
informasi sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

KOMPETENSI
DASAR
6.1 Menirukan ujaran 
dalam ungkapan
sangat sederhana
secara berterima

INDIKATOR
Meniru pertanyaanpertanyaan dan
respon pertanyaan
dengan pengucapan
dan intonasi yang
tepat

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

6.2 Bercakap-cakap
untuk meminta /
memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur:
menanyakan
permainan yang
sedang dilakukan
seseorang dan
menanyakan
keadaan
seseorang

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur:
 menanyakan
permainan yang
sedang dilakukan
seseorang



menanyakan
keadaan seseorang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

STANDAR
KOMPETENSI
Membaca
7.Memahami tulisan
bahasa inggris dan
teks deskriptif
bergambar sangat
sederhana dalam
konteks sekolah

: BAHASA INGGRIS
: III (TIGA)
: 2 (DUA)/GENAP

KOMPETENSI
DASAR
7.1.Membaca nyaring
dengan ucapan
dan intonasi yang
tepat dan
berterima yang
melibatkan: frasa
dan kalimat
sangat sederhana

INDIKATOR


Melafalkan frasa dan
kalimat dengan benar



Membaca frasa dan
kalimat dengan
intonasi yang benar



Membaca nyaring
denganbaik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1
7.2.Memahami
kalimat dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana



Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kalimatkalimat sangat
sederhana

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

secara tepat dan
berterima



Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam teks deskriptif
bergambar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7

KRITERIA KETUNTAS AN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS
: III (TIGA)
SEMESTER
: 2 (DUA)/GENAP

STANDAR
KOMPETENSI
Menulis
8.Mengeja dan
menyalin tulisan
bahasa inggris
sangat sederhana
dalam konteks
sekolah

KOMPETENSI
DASAR
8.1.Menyalin
kosakata bahasa
inggris sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima dengan
ejaan yang benar

INDIKATOR


Menyalin dan
mencocokkan kata
dengan gambar yang
sesuai

KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2.Melengkapi
kalimat-kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima



Melengkapi kalimat
dengan kata yang
sesuai

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KOMPLEK
SITAS

DAYA DUKUNG
GURU

SARANA/
PRASARANA

INTEKS
SISWA

KKM

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS

Mengetahui,
Kepala SD ……………………

………………,………………………
Guru Bahasa Inggris

(_________________________)
NIP : .........................................

(_________________________)
NIP : .........................................