RPP, Silabus, Prota, Prosem, KKM, SK & KD, KTSP 2006 SD Kelas 3
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Rupa )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
1. Mengapresiasi
karya seni rupa
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )
: III
: 1 (Ganjil)
Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan
symbol dalam
karya seni rupa
dua dimensi
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengelompokkan
berbagai jenis simbul
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar.
mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan symbol
rupa berdasarkan
unsure-unsur rupa
pada karya seni rupa.
menjelaskan makna
perpaduan berbagai
symbol unsure-unsur
rupa pada karya seni
rupa.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai makna
symbol karya seni
rupa.
menyampaikan secara
lesan tentang
cerminan perasaannya
atas berbagai makna
symbol pada karya
seni rupa.
menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
Alokasi
Waktu
1.2 menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni
rupa dua dimensi
2. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan
diri melalui
gambar imajinatif
mengenai diri
sendiri
2.2 Mengekspresikan
diri melalui
gambar dekoratif
dari motif hias
daerah setempat.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
siswa dapat
menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
symbol dalam karya
seni rupa dua dimensi.
siswa dapat
menyebutkan makna
symbol.
membuat gambar
imajinatif mengenai
diri sendiri.
mewarnai gambar
wajahnya sendiri.
membuat pola untuk
membuat gambar
dekoratif.
membuat gambar
dekoratif dari pola
buatan sendiri.
membuat gambar
dekoratif dari motif
hias daerah setempat.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
(............................................)
NIP/NIK.
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan
Keterampilan (SBK)
( Seni Rupa )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
8. Mengapresiasi
karya seni rupa
: ...................................
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
8.1 Menjelaskan
simbol dalam
karya seni rupa
tiga dimensi
KKM
Indikator Pencapaian
Alokasi
Kompetensi
Waktu
Menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
Membuat gambar pola
ragam hias.
membuat komposisi
warna dari berbagai
perpaduan symbol
warna pada pola
ragam hias.
membuat gambar
dekoratif dari berbagai
pola ragam hias yang
dikembangkan dari
symbol warna dan
ragam hias
9. Mengekspresikan
diri melalui karya
sen rupa
8.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi.
9.1. Mengekspresikan
diri melalui
gambar
imajinatif
mengenai alam
semesta.
9.2. Memberi hiasan
atau warna pada
benda tiga
dimensi
berdasarkan unsure
rupa dan prosedur
perpaduannya.
menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
symbol dalam karya
seni rupa tiga
dimensi
membuat gambar
imajinatif mengenai
alam sekitar.
memberi warna pada
benda tiga dimensi.
memberi hiasan pada
benda tiga dimensi.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Musik )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
: ……………………
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )
: III
: 1 (Ganjil)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. Mengapresiasi
karya seni
musik
3.1. Mengidentifikas
i berbagai
symbol nada
dalam lagu
sederhana.
3.2. Menghubung
kan antara
symbol nada
dengan elemen
musik.
3.3. Menghubung
kan antara
symbol nada
dengan tem po
dalam lagu.
4.
4. 1
Mengekspresika
n diri melalui
karya seni musik
Mema
inkan alat musik
ritmis.
4. 2
Meny
anyikan lagu
wajib, lagu
daerah dan lagu
anak-anak
dengan atau
tanpa iringan
sederhana.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
menyebutkan symbol
musik sederhana.
☺ Siswa dapat menyusun
dan menunjukkan pola
melodi pendek dengan
menggunakan symbol
musik secara visual.
☺ Siswa dapat
membedakan melodi
kuat dan melodi lemah.
☺ Siswa dapat
membedakan tempo
lambat, sedang, dan
cepat dari lagu yang
diper dengarkan.
☺ Siswa dapat
memperagakan
berbagai cara
memainkan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi
lagu dengan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat
mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
anak-anak dengan syair
yang benar dihadapan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
anggota kelas lain.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
wajib dengan syair
yang benar di hadapan
anggota kelas lain.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
daerah.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Musik )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
10. Mengapresiasi
Karya Seni
Musik
11. Mengekspresikan
diri melalui
karya seni
musik.
Jumlah
: ……………………
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
10.1. Menjelaskan
symbol tempo
dalam lagu.
10.2. Menjelask-an
makna
ansambel.
10.3. Menghubungk
an antara
symbol nada
dengan
elemen musik.
10.4. Menghubungk
an symbol
nada dengan
tempo dalam
lagu
11.1. Memainkan
musik dalam
bentuk
ansambel
dengan alat
musik ritmis
sederhana
11.2. Menyanyik-an
lagu daerah
dan lagu
anak- anak
dengan
iringan
sederhana.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat menjelaskan
mengenai birama dan
memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan
mengenai irama dan
memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan
tempo dan mem
peragakannya
☺ Siswa dapat memainkan
ansambel.
☺ Siswa dapat menjelaskan
melodi dan
memainkannya dengan
alat musik.
☺ Siswa dapat menjelaskan
cara memainkan alat
musik ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi
lagu dengan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat menjelaskan
cara memainkan alat
musik melodis.
☺ Siswa dapat memainkan
lagu anak-anak dengan
alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat memainkan
lagu daerah dengan alat
musik ritmis.
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Tari )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
.
Standar
Kompetensi
Bab : Gerakan
simbolis
5. Mengapresiasi
karya seni tari
Bab
: Karya
Tari
Sederhana.
6.
Mengekspresi
kan diri
melalui karya
seni tari
Jumlah
: ............................
: Pendidikan Seni Tari.
: III /( Satu )
Kompetensi
Dasar
5.1. Menjelaskan
symbol dalam
seni tari.
5.2. Menunjukk-an
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukk-an.
6.1. Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
tanpa iringan.
6.2. Menyajikan tari
pendek bertema
tanpa iringan.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
membedakan gerak
maknawi dan gerak
murni dan
memperaga kannya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan simbo lis.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan gemulai dan
memperaga kanya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan patah-patah
dan memperaga
kanya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan dinamis dan
memperaga kanya.
☺ Siswa dapat
memperagakan
karya tari pendek
berkelompok.
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Tari )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
.
Standar
Kompetensi
Bab : Aspek
Pendukung
Tari
12. Mengapresiasi
karya seni tari.
: ....................
: Seni Tari
: 3 ( Tiga )
Kompetensi
Dasar
12.1. Menghub-ungkan
gerak, busana dan
perlengkapan
dengan symbol
dalam seni tari.
12.2. Menunjuk-kan
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasark-an
pengamat-an
pertunjukk-an.
12.3. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat
Bab :
13.1. Menyiapkan
Mempegelarka
penyajian tarian
n Karya Tari
pendek bertema
dengan iringan
14.
Mengekspresik 13.2. Menyajikan tarian
an diri melalui
pendek bertema
karya seni tari
dengan iringan.
13.3. Mengadakan
Pementasan
perpaduan seni tari
dan musik.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
mengidentifika si
aspek pendukung tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tat
arias tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan busana
tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
mengguna kan
property.
☺ Siswa dapat
memperagakan
dengan melihat gerak
tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
perorangan
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
berpasangan
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
berkelompok
☺ Siswa dapat
menampilkan karya
tari, baik secara
perorangan,
berpasangan atau
Alokasi
Waktu
berkelompok.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Keterampilan)
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
7. Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin secara
sederhana
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 1 (Ganjil)
Kompetensi
Dasar
7.1Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
benda yang digerak
kan oleh angin.
7.2 Merancang benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan kertas.
7.3 Membuat benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan kertas.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Siswa dapat
membeda kan benda yang
dapat
digerakkan dan tidak
dapat digerakkan
oleh
angin.
2. Siswa dapat
mengelompokkan benda yang
dapat digerakkan
oleh
angin berdasarkan
proses kerjanya.
3. Siswa dapat
mengidentifikasi bahan dan alat
benda yang dapat
digerakkan oleh angin.
4. Siswa dapat memilih
bahan dalam
pembuatan
model benda yang
dapat
benda yang dapat
digerakkan oleh angin.
5. Siswa dapat memilih
kuran dalam
Alokasi
Waktu
pembuatan
model benda yang
dapat
digerakkan oleh
angin.
6. Siswa dapat
membuat
model mainan.
7. Siswa dapat
menghias
benda yang dibuat.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Keterampilan)
Kelas III (3) SEMESTER 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
14. Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin secara
sederhana
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
14.1Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
benda yang
digerak
kan oleh angin.
14.2 Merancang
benda
yang dapat
digerak
kan oleh angin
dari
bahan selain
kertas
14.3 Membuat
benda
yang dapat
digerak
kan oleh angin
dari
bahan selain
kertas.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Siswa dapat membeda kan benda yang dapat
digerakkan dan tidak
dapat digerakkan oleh
angin.
2. Siswa dapat mengelompokkan benda yang
dapat digerakkan oleh
angin berdasarkan proses kerjanya.
3. Siswa dapat
mengidentifikasi bahan dan alat
benda yang dapat digerakkan oleh angin.
4. Siswa dapat memilih
bahan dalam
pembuatan
model benda yang
dapat
benda yang dapat digerakkan oleh angin.
5. Siswa dapat memilih
kuran dalam pembuatan
model benda yang
dapat
digerakkan oleh angin.
6. Siswa dapat membuat
model mainan.
7. Siswa dapat menghias
benda yang dibuat.
Alokasi
Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Rupa )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
1. Mengapresiasi
karya seni rupa
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )
: III
: 1 (Ganjil)
Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan
symbol dalam
karya seni rupa
dua dimensi
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengelompokkan
berbagai jenis simbul
dari ragam hias pada
karya seni rupa di
lingkungan sekitar.
mengelompokkan
berbagai jenis
perpaduan symbol
rupa berdasarkan
unsure-unsur rupa
pada karya seni rupa.
menjelaskan makna
perpaduan berbagai
symbol unsure-unsur
rupa pada karya seni
rupa.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai makna
symbol karya seni
rupa.
menyampaikan secara
lesan tentang
cerminan perasaannya
atas berbagai makna
symbol pada karya
seni rupa.
menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
Alokasi
Waktu
1.2 menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni
rupa dua dimensi
2. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa
2.1 Mengekspresikan
diri melalui
gambar imajinatif
mengenai diri
sendiri
2.2 Mengekspresikan
diri melalui
gambar dekoratif
dari motif hias
daerah setempat.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
simbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
siswa dapat
menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
symbol dalam karya
seni rupa dua dimensi.
siswa dapat
menyebutkan makna
symbol.
membuat gambar
imajinatif mengenai
diri sendiri.
mewarnai gambar
wajahnya sendiri.
membuat pola untuk
membuat gambar
dekoratif.
membuat gambar
dekoratif dari pola
buatan sendiri.
membuat gambar
dekoratif dari motif
hias daerah setempat.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
(............................................)
NIP/NIK.
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan
Keterampilan (SBK)
( Seni Rupa )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
8. Mengapresiasi
karya seni rupa
: ...................................
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SENI RUPA )
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
8.1 Menjelaskan
simbol dalam
karya seni rupa
tiga dimensi
KKM
Indikator Pencapaian
Alokasi
Kompetensi
Waktu
Menjelaskan berbagai
makna symbol warna
dan ragam hias pada
karya seni rupa dua
dimensi dan tiga
dimensi di lingkungan
sekitar.
membuat tulisan
tentang perasaannya
atas berbagai jenis
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
menyampaikan secara
lisan tentang
perasaannya terhadap
berbagai makna
symbol warna dan
ragam hias pada karya
seni rupa.
Membuat gambar pola
ragam hias.
membuat komposisi
warna dari berbagai
perpaduan symbol
warna pada pola
ragam hias.
membuat gambar
dekoratif dari berbagai
pola ragam hias yang
dikembangkan dari
symbol warna dan
ragam hias
9. Mengekspresikan
diri melalui karya
sen rupa
8.2 Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
dalam karya seni
rupa tiga dimensi.
9.1. Mengekspresikan
diri melalui
gambar
imajinatif
mengenai alam
semesta.
9.2. Memberi hiasan
atau warna pada
benda tiga
dimensi
berdasarkan unsure
rupa dan prosedur
perpaduannya.
menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
symbol dalam karya
seni rupa tiga
dimensi
membuat gambar
imajinatif mengenai
alam sekitar.
memberi warna pada
benda tiga dimensi.
memberi hiasan pada
benda tiga dimensi.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Musik )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
: ……………………
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )
: III
: 1 (Ganjil)
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. Mengapresiasi
karya seni
musik
3.1. Mengidentifikas
i berbagai
symbol nada
dalam lagu
sederhana.
3.2. Menghubung
kan antara
symbol nada
dengan elemen
musik.
3.3. Menghubung
kan antara
symbol nada
dengan tem po
dalam lagu.
4.
4. 1
Mengekspresika
n diri melalui
karya seni musik
Mema
inkan alat musik
ritmis.
4. 2
Meny
anyikan lagu
wajib, lagu
daerah dan lagu
anak-anak
dengan atau
tanpa iringan
sederhana.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
menyebutkan symbol
musik sederhana.
☺ Siswa dapat menyusun
dan menunjukkan pola
melodi pendek dengan
menggunakan symbol
musik secara visual.
☺ Siswa dapat
membedakan melodi
kuat dan melodi lemah.
☺ Siswa dapat
membedakan tempo
lambat, sedang, dan
cepat dari lagu yang
diper dengarkan.
☺ Siswa dapat
memperagakan
berbagai cara
memainkan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi
lagu dengan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat
mempertunjukkan
karya musik kepada
anggota kelas lain
dengan bermain musik.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
anak-anak dengan syair
yang benar dihadapan
Alokasi
Waktu
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Alokasi
Waktu
anggota kelas lain.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
wajib dengan syair
yang benar di hadapan
anggota kelas lain.
☺ Siswa dapat
menyanyikan lagu
daerah.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Musik )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
10. Mengapresiasi
Karya Seni
Musik
11. Mengekspresikan
diri melalui
karya seni
musik.
Jumlah
: ……………………
: Seni Budaya Dan Keterampilan ( Seni Musik )
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
10.1. Menjelaskan
symbol tempo
dalam lagu.
10.2. Menjelask-an
makna
ansambel.
10.3. Menghubungk
an antara
symbol nada
dengan
elemen musik.
10.4. Menghubungk
an symbol
nada dengan
tempo dalam
lagu
11.1. Memainkan
musik dalam
bentuk
ansambel
dengan alat
musik ritmis
sederhana
11.2. Menyanyik-an
lagu daerah
dan lagu
anak- anak
dengan
iringan
sederhana.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat menjelaskan
mengenai birama dan
memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan
mengenai irama dan
memperagakannya.
☺ Siswa dapat menjelaskan
tempo dan mem
peragakannya
☺ Siswa dapat memainkan
ansambel.
☺ Siswa dapat menjelaskan
melodi dan
memainkannya dengan
alat musik.
☺ Siswa dapat menjelaskan
cara memainkan alat
musik ritmis.
☺ Siswa dapat mengiringi
lagu dengan alat musik
ritmis.
☺ Siswa dapat menjelaskan
cara memainkan alat
musik melodis.
☺ Siswa dapat memainkan
lagu anak-anak dengan
alat musik ritmis.
☺ Siswa dapat memainkan
lagu daerah dengan alat
musik ritmis.
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Tari )
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
.
Standar
Kompetensi
Bab : Gerakan
simbolis
5. Mengapresiasi
karya seni tari
Bab
: Karya
Tari
Sederhana.
6.
Mengekspresi
kan diri
melalui karya
seni tari
Jumlah
: ............................
: Pendidikan Seni Tari.
: III /( Satu )
Kompetensi
Dasar
5.1. Menjelaskan
symbol dalam
seni tari.
5.2. Menunjukk-an
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukk-an.
6.1. Menyiapkan
penyajian tarian
pendek bertema
tanpa iringan.
6.2. Menyajikan tari
pendek bertema
tanpa iringan.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
membedakan gerak
maknawi dan gerak
murni dan
memperaga kannya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan simbo lis.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan gemulai dan
memperaga kanya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan patah-patah
dan memperaga
kanya.
☺ Siswa dapat
menjelaskan arti
gerakan dinamis dan
memperaga kanya.
☺ Siswa dapat
memperagakan
karya tari pendek
berkelompok.
Alokasi
Waktu
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Tari )
Kelas III (3) Semester 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
Nama sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
.
Standar
Kompetensi
Bab : Aspek
Pendukung
Tari
12. Mengapresiasi
karya seni tari.
: ....................
: Seni Tari
: 3 ( Tiga )
Kompetensi
Dasar
12.1. Menghub-ungkan
gerak, busana dan
perlengkapan
dengan symbol
dalam seni tari.
12.2. Menunjuk-kan
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari berdasark-an
pengamat-an
pertunjukk-an.
12.3. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap symbol
yang terkandung
dalam karya seni
tari Nusantara
daerah setempat
Bab :
13.1. Menyiapkan
Mempegelarka
penyajian tarian
n Karya Tari
pendek bertema
dengan iringan
14.
Mengekspresik 13.2. Menyajikan tarian
an diri melalui
pendek bertema
karya seni tari
dengan iringan.
13.3. Mengadakan
Pementasan
perpaduan seni tari
dan musik.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
☺ Siswa dapat
mengidentifika si
aspek pendukung tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tat
arias tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan busana
tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
mengguna kan
property.
☺ Siswa dapat
memperagakan
dengan melihat gerak
tari.
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
perorangan
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
berpasangan
☺ Siswa dapat
memperagakan tari
berkelompok
☺ Siswa dapat
menampilkan karya
tari, baik secara
perorangan,
berpasangan atau
Alokasi
Waktu
berkelompok.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Keterampilan)
Kelas III (3) Semester 1
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
7. Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin secara
sederhana
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 1 (Ganjil)
Kompetensi
Dasar
7.1Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
benda yang digerak
kan oleh angin.
7.2 Merancang benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan kertas.
7.3 Membuat benda
yang dapat digerak
kan oleh angin dari
bahan kertas.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Siswa dapat
membeda kan benda yang
dapat
digerakkan dan tidak
dapat digerakkan
oleh
angin.
2. Siswa dapat
mengelompokkan benda yang
dapat digerakkan
oleh
angin berdasarkan
proses kerjanya.
3. Siswa dapat
mengidentifikasi bahan dan alat
benda yang dapat
digerakkan oleh angin.
4. Siswa dapat memilih
bahan dalam
pembuatan
model benda yang
dapat
benda yang dapat
digerakkan oleh angin.
5. Siswa dapat memilih
kuran dalam
Alokasi
Waktu
pembuatan
model benda yang
dapat
digerakkan oleh
angin.
6. Siswa dapat
membuat
model mainan.
7. Siswa dapat
menghias
benda yang dibuat.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI
(SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT SD, MI, DAN SDLB
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
(SBK)
( Seni Keterampilan)
Kelas III (3) SEMESTER 2
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TAHUN PELAJARAN
: 20... -20...
SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER
Standar
Kompetensi
14. Membuat benda
yang dapat
digerakkan oleh
angin secara
sederhana
: ……………………
: SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
: III
: 2 (genap)
Kompetensi
Dasar
14.1Menampilkan
sikap
apresiatif
terhadap
benda yang
digerak
kan oleh angin.
14.2 Merancang
benda
yang dapat
digerak
kan oleh angin
dari
bahan selain
kertas
14.3 Membuat
benda
yang dapat
digerak
kan oleh angin
dari
bahan selain
kertas.
KKM
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1. Siswa dapat membeda kan benda yang dapat
digerakkan dan tidak
dapat digerakkan oleh
angin.
2. Siswa dapat mengelompokkan benda yang
dapat digerakkan oleh
angin berdasarkan proses kerjanya.
3. Siswa dapat
mengidentifikasi bahan dan alat
benda yang dapat digerakkan oleh angin.
4. Siswa dapat memilih
bahan dalam
pembuatan
model benda yang
dapat
benda yang dapat digerakkan oleh angin.
5. Siswa dapat memilih
kuran dalam pembuatan
model benda yang
dapat
digerakkan oleh angin.
6. Siswa dapat membuat
model mainan.
7. Siswa dapat menghias
benda yang dibuat.
Alokasi
Waktu
Jumlah
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel SBK.
(............................................)
NIP/NIK.
(............................................)
NIP/NIK.