S JKR 1001546 Bibliography
74
DAFTAR PUSTAKA
Alfiansyah, Y. (2011). Perbandingan Kompetensi Pedagogi Guru Pria Dan Wanita
Dalam Proses Pembelajaran Penjas Di SMAN Kota Bandung. Skirpsi, Fpok,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto.(2006). Metodelogi Penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara.
Hidayat,, T. (2011). Proses Pembelajaran Permainan Bola Voli Mini di Sekolah
Dasar . Bandung: Skripsi Fpok Universitas Pendidikan Indonesia
Juliantine, Tite, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Bandung: Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia
Rahmawati, D. (2008). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif pada Pembelajaran
Senam Terhadap Kepedulian Sosial pada SMK Budi Bakti Padalarang
Kabupaten Bandung Barat.Skripsi, Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia
Rahmawati (2008).Kelebihandan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif
[online].Tersedia di: http://kelebihan-dan-kelemahan-model.html. Diakses 01
Juli 2014
Risal
(2011).Kelebihandan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif
[Online].Tersedia di :http://www.kelebihan-dan-kelemahan-model.html. Di
akses 01 Juli 2014
Riyanto, Y. (2012). Paradigma baru pembelajaran.Jakarta :Kencana Prenada Media
Group
Sucipto.(2006). Teoripembelajaranpencaksilatuntukmahasiswa FPOK UPI. Bandung
FPOK UPI
Sugiyono.(2010) Metode Peneltian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung
Sulipan.(2007). Penelitian Tindakan Kelas, Departemen Pendidikan Nasional.
Suryosubroto, B. (2002) Proses BelajarMengajardi Sekolah.Jakarta : PT.
RinekaCipta
Mohamad Syarip Hidayat, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan
(Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
75
Wismana, D. (2010). Hubungan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran
Pendidikan Jasmani dengan Keterampilan Kecabangan di Sma Kota
Bandung. Bandung: Skripsi Fpok Universitas Pendidikan Indonesia
Yasinta, S. (2012). Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Pemahaman serta
Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Senam Lantai Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif di Sman5 Bandung: Skripsi. Fpok Universitas
Pendidikan Indonesia
Yulianti, P. (2007). Upaya-upaya Guru Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Belajar Siswa Pada Pembelajaran Penjas Pada Siswa Sman 4 Bandung.
Bandung: Skripsi, Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumber Internet:
http://repository.library.uksw.edu/bitstream/handle/123456789/991/T1_292008285_
BAB%20III.pdf?sequence=4 . Diaksestanggal 26 September jam 15.30
https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2013/08/lampiran-iii-pedoman-kegiatanekstrakurikuler.Diakses tanggal 14 Oktober jam 11.44
http://kbbi.web.id/partisipasi. diakses tanggal 14 Oktober jam 12.54
http://kbbi.web.id/implementasi. diakse stanggal 14 Oktober jam 13.08
Mohamad Syarip Hidayat, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan
(Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alfiansyah, Y. (2011). Perbandingan Kompetensi Pedagogi Guru Pria Dan Wanita
Dalam Proses Pembelajaran Penjas Di SMAN Kota Bandung. Skirpsi, Fpok,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto.(2006). Metodelogi Penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara.
Hidayat,, T. (2011). Proses Pembelajaran Permainan Bola Voli Mini di Sekolah
Dasar . Bandung: Skripsi Fpok Universitas Pendidikan Indonesia
Juliantine, Tite, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Bandung: Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia
Rahmawati, D. (2008). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif pada Pembelajaran
Senam Terhadap Kepedulian Sosial pada SMK Budi Bakti Padalarang
Kabupaten Bandung Barat.Skripsi, Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia
Rahmawati (2008).Kelebihandan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif
[online].Tersedia di: http://kelebihan-dan-kelemahan-model.html. Diakses 01
Juli 2014
Risal
(2011).Kelebihandan Kelemahan Model Pembelajaran Kooperatif
[Online].Tersedia di :http://www.kelebihan-dan-kelemahan-model.html. Di
akses 01 Juli 2014
Riyanto, Y. (2012). Paradigma baru pembelajaran.Jakarta :Kencana Prenada Media
Group
Sucipto.(2006). Teoripembelajaranpencaksilatuntukmahasiswa FPOK UPI. Bandung
FPOK UPI
Sugiyono.(2010) Metode Peneltian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung
Sulipan.(2007). Penelitian Tindakan Kelas, Departemen Pendidikan Nasional.
Suryosubroto, B. (2002) Proses BelajarMengajardi Sekolah.Jakarta : PT.
RinekaCipta
Mohamad Syarip Hidayat, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan
(Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
75
Wismana, D. (2010). Hubungan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran
Pendidikan Jasmani dengan Keterampilan Kecabangan di Sma Kota
Bandung. Bandung: Skripsi Fpok Universitas Pendidikan Indonesia
Yasinta, S. (2012). Upaya Meningkatkan Pengetahuan dan Pemahaman serta
Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Senam Lantai Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif di Sman5 Bandung: Skripsi. Fpok Universitas
Pendidikan Indonesia
Yulianti, P. (2007). Upaya-upaya Guru Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Belajar Siswa Pada Pembelajaran Penjas Pada Siswa Sman 4 Bandung.
Bandung: Skripsi, Fpok, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumber Internet:
http://repository.library.uksw.edu/bitstream/handle/123456789/991/T1_292008285_
BAB%20III.pdf?sequence=4 . Diaksestanggal 26 September jam 15.30
https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2013/08/lampiran-iii-pedoman-kegiatanekstrakurikuler.Diakses tanggal 14 Oktober jam 11.44
http://kbbi.web.id/partisipasi. diakses tanggal 14 Oktober jam 12.54
http://kbbi.web.id/implementasi. diakse stanggal 14 Oktober jam 13.08
Mohamad Syarip Hidayat, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif
Siswa Pada Pembelajaran Aktivitas Pencak Silat Seni Tepak Paleredan
(Studi PenelitianTindakanKelas padaEkstrakurikulerdi SMP PLUS MUTHAHHARI Kab. BANDUNG)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu