t pu 0908081 table of content
DAFTAR ISI
ABSTRAK ....................................................................................................
i
ABSTRACT ..................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ v
DAFTAR ISI .................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang................................................................................
Rumusan Masalah ..........................................................................
Tujuan Penelitian ...........................................................................
Manfaat Penelitian .........................................................................
Metode Penelitian...........................................................................
1
8
9
9
10
BAB II KAJIAN TEORI TENTANG PEMBINAAN NILAI-NILAI
AKHLAK MULIA PADA MAHASISWA
A. Teori Pembinaan Nilai Akhlak Mulia ............................................
1. Definisi Nilai ...........................................................................
2. Konsep Tentang Akhlak ..........................................................
a. Pengertian Akhlak ................................................................
b. Ciri-ciri dan Keutamaan Akhlak Mulia ...............................
c. Dasar Pembinaan Akhlak .....................................................
d. Ruang Lingkup Akhlak ........................................................
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Akhlak ......
3. Pembentukan Akhlak ................................................................
a. Kedisiplinan ..........................................................................
b. Kepedulian ............................................................................
4. Pembinaan Akhlak pada Mahasiswa .........................................
a. Internalisasi ...........................................................................
b. Habituasi ...............................................................................
c. Keteladanan ..........................................................................
d. Integrasi Nilai dalam Pembelajaran ......................................
B. Keterkaitan Pembinaan Akhlak dengan Pendidikan Umum ..........
1. Pengertian Pendidikan Umum ..................................................
2. Tujuan Pendidikan Umum ........................................................
3. Akhlak dalam Pendidikan Umum .............................................
4. Relevansi Akhlak dengan Pendidikan Umum ..........................
C. Hasil Penelitian Terdahulu ..............................................................
i
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
13
13
17
17
20
24
25
29
31
37
39
40
41
52
59
64
69
70
71
73
75
77
BAB III METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Definisi Konseptual ........................................................................
Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................
Sumber Data ..................................................................................
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
Teknik Analisis Data ......................................................................
Pemeriksaan dan Pengecekan Keabsahan Data .............................
Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................
80
84
87
87
91
93
96
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
Hasil Penelitian ..............................................................................
Pembahasan Hasil Temuan ............................................................
Pola Pembinaan Akhlak Mulia di Politeknik Pos Indonesia .........
98
121
134
145
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan Umum ......................................................................... 151
B. Kesimpulan Khusus......................................................................... 153
C. Rekomendasi ................................................................................... 154
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 156
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
ii
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Perbandingan Ekivalen Kompetensi dalam Kurikulum ................
3.2
Agenda Kegiatan Penelitian ........................................................... 97
4.1
Keadaan Dosen Politeknik Pos Indonesia ....................................... 116
4.2
Jumlah Peserta Mentoring Mahasiswa ............................................ 125
4.3
Pembinaan Akhlak Mulia mahasiswa Politeknik Pos Indonesia ..... 127
4.4
Upaya pimpinan dan dosen dalam pembinaan akhlak mulia ........... 130
4.5
Kendala dan solusi pembinaan akhlak mulia di Poltekpos .............. 136
iii
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
83
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1. Gambar Ruang Lingkup Ajaran Islam ...................................................
26
2.2. Pengaruh Proses Belajar dalam Perubahan Perilaku ..............................
35
2.3. Proses Belajar dalam konteks Pendidikan Karakter ...............................
36
2.4.
Components of Good Character ............................................................
44
2.5.
Disain Induk Pendidikan Karakter.........................................................
53
2.6. Konteks Mikro Pengembangan Karakter di Satuan Pendidikan.............. 54
2.7.
Kebiasaan yang Efektif (Prinsip dan Pola Perilaku yang dihayati)........
3.1
Komponen – Komponen Analisis Data .................................................
92
4.1
Letak Geografis Politeknik Pos Indonesia .............................................
99
4.2
Struktur Organisasi Politeknik Pos Indonesia ........................................ 104
4.3
Pola Pembinaan Akhlak Mulia pada Mahasiswa .................................... 146
iv
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
56
ABSTRAK ....................................................................................................
i
ABSTRACT ..................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ........................................................................ v
DAFTAR ISI .................................................................................................
vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN
A.
B.
C.
D.
E.
Latar Belakang................................................................................
Rumusan Masalah ..........................................................................
Tujuan Penelitian ...........................................................................
Manfaat Penelitian .........................................................................
Metode Penelitian...........................................................................
1
8
9
9
10
BAB II KAJIAN TEORI TENTANG PEMBINAAN NILAI-NILAI
AKHLAK MULIA PADA MAHASISWA
A. Teori Pembinaan Nilai Akhlak Mulia ............................................
1. Definisi Nilai ...........................................................................
2. Konsep Tentang Akhlak ..........................................................
a. Pengertian Akhlak ................................................................
b. Ciri-ciri dan Keutamaan Akhlak Mulia ...............................
c. Dasar Pembinaan Akhlak .....................................................
d. Ruang Lingkup Akhlak ........................................................
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembinaan Akhlak ......
3. Pembentukan Akhlak ................................................................
a. Kedisiplinan ..........................................................................
b. Kepedulian ............................................................................
4. Pembinaan Akhlak pada Mahasiswa .........................................
a. Internalisasi ...........................................................................
b. Habituasi ...............................................................................
c. Keteladanan ..........................................................................
d. Integrasi Nilai dalam Pembelajaran ......................................
B. Keterkaitan Pembinaan Akhlak dengan Pendidikan Umum ..........
1. Pengertian Pendidikan Umum ..................................................
2. Tujuan Pendidikan Umum ........................................................
3. Akhlak dalam Pendidikan Umum .............................................
4. Relevansi Akhlak dengan Pendidikan Umum ..........................
C. Hasil Penelitian Terdahulu ..............................................................
i
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
13
13
17
17
20
24
25
29
31
37
39
40
41
52
59
64
69
70
71
73
75
77
BAB III METODE PENELITIAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Definisi Konseptual ........................................................................
Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................
Sumber Data ..................................................................................
Teknik Pengumpulan Data .............................................................
Teknik Analisis Data ......................................................................
Pemeriksaan dan Pengecekan Keabsahan Data .............................
Lokasi dan Waktu Penelitian .........................................................
80
84
87
87
91
93
96
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
B.
C.
D.
Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
Hasil Penelitian ..............................................................................
Pembahasan Hasil Temuan ............................................................
Pola Pembinaan Akhlak Mulia di Politeknik Pos Indonesia .........
98
121
134
145
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan Umum ......................................................................... 151
B. Kesimpulan Khusus......................................................................... 153
C. Rekomendasi ................................................................................... 154
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 156
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
ii
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Perbandingan Ekivalen Kompetensi dalam Kurikulum ................
3.2
Agenda Kegiatan Penelitian ........................................................... 97
4.1
Keadaan Dosen Politeknik Pos Indonesia ....................................... 116
4.2
Jumlah Peserta Mentoring Mahasiswa ............................................ 125
4.3
Pembinaan Akhlak Mulia mahasiswa Politeknik Pos Indonesia ..... 127
4.4
Upaya pimpinan dan dosen dalam pembinaan akhlak mulia ........... 130
4.5
Kendala dan solusi pembinaan akhlak mulia di Poltekpos .............. 136
iii
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
83
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1. Gambar Ruang Lingkup Ajaran Islam ...................................................
26
2.2. Pengaruh Proses Belajar dalam Perubahan Perilaku ..............................
35
2.3. Proses Belajar dalam konteks Pendidikan Karakter ...............................
36
2.4.
Components of Good Character ............................................................
44
2.5.
Disain Induk Pendidikan Karakter.........................................................
53
2.6. Konteks Mikro Pengembangan Karakter di Satuan Pendidikan.............. 54
2.7.
Kebiasaan yang Efektif (Prinsip dan Pola Perilaku yang dihayati)........
3.1
Komponen – Komponen Analisis Data .................................................
92
4.1
Letak Geografis Politeknik Pos Indonesia .............................................
99
4.2
Struktur Organisasi Politeknik Pos Indonesia ........................................ 104
4.3
Pola Pembinaan Akhlak Mulia pada Mahasiswa .................................... 146
iv
MARDAN UMAR, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
56