GBPP PSI 301 GBPP Psikologi Konseling

GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah

:

Psikologi Konseling

Kode / SKS

:

PSI-3141 / 3 SKS

Deskripsi Singkat

:

Mata kuliah ini memperkenalkan mahasiswa mengenai prinsip-prinsip dasar konseling, tahapan konseling dan memahami tugas serta
kewajiban seorang konselor yang profesional. Selain itu mahasiswa diperkenalkan mengenai berbagai intervensi yang ada di dalam konseling
dan mengenali berbagai isu terkini dalam konseling.

Standar Kompetensi

:

1. Penguasaan teori-teori konseling
2. Memahami berbagai tehnik konseling yang benar dan efektif.
3. Mampu melakukan analisa masalah klien dalam rangka menentukan intervensi yang sesuai.
4. Mampu melakukan konseling untuk masalah yang sifatnya sederhana pada klien yang bebas dari penyakit psikologis.
5. Kompetensi Penunjang: Kompetensi LSE yaitu communication skills, cultural sensitivity, reasoning and problem solving, learning integration,
lifelong learning, moral and social responsibility.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan dan
Sub Pokok Bahasan

Metode

Media

Estimasi
Waktu

Sumber
Kepustakaan
(tidak dalam
urutan)

Mampu menjelaskan
tujuan konseling serta

Lesmana, Jeanette

berbagai perbedannya
dengan intervensi

Mahasiswa memahami tujuan konseling serta
memahami teori-teori konseling sebagai acuan

dalam melakukan sebuah konseling. Teori
konseling sendiri bertujuan untuk membantu
mahasiswa agar senantiasa dapat melakukan

psikologis lainnya seperti

tatap muka

terapi, pengarahan dan

SCL : Small Group

Projector

lain sebagainya.

Discussion,

Whiteboard

2. Teori konseling

Discovery

Paper &

Mampu menjelaskan teori-

dengan pendekatan

Learning.

pencils

teori konseling mengacu

Psikoanalisa dan

pada pendekatan :

Humanistik.

Psikoanalisa, behavioristik,

3. Teori Konseling

kognitif dan humanistik.

dengan pendekatan

(2005). Dasar
Dasar Konseling.
Jakarta :
Universitas
Indonesia Press.

Pertemuan
2 (150
menit)

Komalasari,
Wahyuni, Karsih
(2011). Teori dan

Pertemuan 3
(150 menit)

Teknik Konseling

behaviorisitk & kognitif.

konseling secara terstruktur, efisien dan tepat
sassaran.

Pertemuan 1
(150 menit)

1. Pengantar Konseling

Lesmana, Jeanette

Mampu menyusun
langkah-langkah yang
akan ditempuh dalam
sebuah konseling
mengacu pada tahapan
konseling yang efektif,
sertta memahami
bagaimana tips
membangun hubungan
yang efektif dalam sebuah
konseling.

(2005). Dasar
Dasar Konseling.
4. Proses konseling,
tahapan-tahapan dalam
konseling dan Tips
membangun hubungan
yang efektif dalam
sebuah konseling.

SCL :
Collaborative
Learning
Cooperative
Learning

Jakarta :
LCD
Whiteboard
Paper &
Pencil

Universitas
Pertemuan 4
(150 Menit)

Indonesia Press.
Komalasari,
Wahyuni, Karsih

(2011). Teori dan
Teknik Konseling

Mahasiswa memahami peran (hak & kewajiban)
seorang konselor serta memahami bagaimana

5. Karakteristik seorang
Konselor yang efektif &

SCL : Small Group
Discussion,
Cooperative

LCD
Whiteboard

Pertemuan 5

Lesmana, Jeanette

Kompetensi Dasar

Mahasiswa mampu memahami karakteristik
kliennya sehingga dapat memilih sikap maupun

Indikator

Pokok Bahasan dan
Sub Pokok Bahasan

Media

SCL : Small Group

Mampu menentukan
karakteristik dari seorang
klien berdasarkan teori
kepribadian.

7. Mengenali

Karakteristik Klien.

Mampu membangun
raport.

8. Tips membangun
raport yang efektif.

Mampu mengorganisasi
informasi yang diberikan
oleh klien secara tepat.

Metode

Estimasi
Waktu

9. Asessment dalam
konseling.

Pertemuan
7
(150 menit)

Discussion,
Problem based
Learning
SCL : Project
Based Learning
SCL : Problem
Based Learning,
Cooperative
Learning.

Sumber
Kepustakaan
(tidak dalam
urutan)
Feist, J. & Feist,
G.J. (2002)
Theories of
Personality

Pertemuan
8
(150 menit)

LCD

Pertemuan
9
(150 menit)

McGraw-Hill
International
Edition, 5th Edition

pendekatan yang akan digunakan selama

Whiteboard

Lesmana, Jeanette

konseling. Selain itu disini mahasiswa mampu

Paper &

(2005). Dasar

untuk mengorganisasi seluruh informasi yang

Pencil

Dasar Konseling.

diberikan oleh klien secara tepat.

Jakarta :
Mampu menentukan /
mengidentifikasi masalah
yang dihadapi oleh klien.

10. Identifikasi masalah
klien.

SCL : Problem
Based Learning,
Collaborative
Learning.

Pertemuan
10
(150 menit)

Universitas
Indonesia Press.
Komalasari,
Wahyuni, Karsih
(2011). Teori dan
Teknik Konseling

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok Bahasan dan
Sub Pokok Bahasan

Metode

Media

Estimasi
Waktu

SCL : Small Group
11. Penilaian masalah &
Intervensi dalam
berbagai pendekatan.
12. Sasaran &
Intervensi dalam
konseling.

Pertemuan
11
(150 menit)

Discussion,
Problem based
Learning
SCL : Project
Based Learning

Sumber
Kepustakaan
(tidak dalam
urutan)
Feist, J. & Feist,
G.J. (2002)
Theories of
Personality

Pertemuan
12
(150 menit)

McGraw-Hill
International

Edition, 5th Edition
Mahasiswa memahami berbaga intervensi yang
ada di dalam konseling serta dapat menentukan
intervensi yang tepat untuk kliennya.

LCD

Mampu menentukan
intervensi yang tepat
sesuai dengan hasi
identifikasi masalah.

Whiteboard

Lesmana, Jeanette

Paper &
13. Menentukan
Intervensi yang tepat.

SCL : Problem
Based Learning,
Cooperative
Learning.

(2005). Dasar

Pencil
Pertemuan
13
(150 menit)

Dasar Konseling.
Jakarta :
Universitas
Indonesia Press.
Komalasari,
Wahyuni, Karsih
(2011). Teori dan
Teknik Konseling

Mahasiswa memiliki wawasan mengenai
berbagai isu-isu terkini mengenai konseling yang
terjadi di dunia Industri dan Organisasi.

Mampu menemukan isuisu terkini dan memiliki
wacana mengenai
intervensi yang tepat untuk
dipakai di dunia Industri

14. Isu-Isu terkini dalam
konseling di dunia
Industri dan organisasi
serta berbagai sektor
formal lainnya.

SCL : Small Group

LCD

Discussion,

Whiteboard

Discovery

Paper &

Learning

Pencil

Pertemuan
11
(150 menit)