T PAUD 1302375 Bibliography
115
DAFTAR RUJUKAN
Amien, M. (1987). Menggunakan Metode Discovery Dan Inquiry. Jakarta: Dirjen
Dikti, P2-LPTK.
Ardi. (2013). Pengertian dan Manfaat Studi. http://www. e- com/2013/10/jurnal
ardi@e-jurnal. diakses tanggal 20 Mei 2014.
Arsyad, A. (2008). Media Pembelajara.. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmawati, L. (2014). Perencanaan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Bogdan. (1982). Qualitative Research for Educations; An Introducation to Theory
and Methos. Boston London: Allyn and Bacon.
Bosak, D. A. (2011). Mengenal Sains Buku Referensi Menyangkut Fakta, Proyek,
dan Kegiatan Jilid 1. Jakarta: Indeks.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Earli Childhood
Program Serving From Birth Throught age 8. Washington: NAEYC.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajara. Jakarta: Rieneka Cipta.
Carin, S. (1989). Teaching Science Throught Discovery. Colombus, Ohio :
Charles Merril Publishing.
Chalufour, I. (2004). Discovering Nature With Young Children. ST.Paul: Redleaf
Press.
Couglin, A. (1997). Menciptakan Kelas Berpusat pada Anak (Terjemahan).
Children Resourses Internasional, Inc.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Hamalik, O. (2007). Proses BelajarMengajar. Bandung: PT. Bumi Aksara.
Hildebrand. (1986). Introduction to Early childhood Education 4 th. Ed. New
York: Mac Millan publishing Company.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Hurlock, E. (1978). Child Development, Six Edition. Mc Graw-Hill, Inc. Psikologi Perkembangan , Edisi kelima, Alih Bahasa dr. Med. Tjandrasa, M.
(1999). Jakarta: Erlangga.
Isjoni, H. (2009). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Kartono, K. (1995). Psikologi Anak. Bandung: Mandar.
Leeper,S. (1982). Good Schoolfor Young Chidren, New York: Macmillan Pub.
Company.
Mansur. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Margono. (2007). MetodologiPenelitianPendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Marshall. (1995). Designing Qualitative Research. London: International
Educational and Profersional Publisher.
Masitoh, (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas
Terbuka.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
karya.
Moeslichatoen. (1999). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Musthafa. (2007). Perawatan dan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia;
Praktik Dewasa ini dan arah Kebijakan di Masa Depan. Bandung: SPS UPI.
Mutiah, D. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini.
Bandung: JILSI Foundation.
Oktriyani, N. (2012). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini.
http://nova oktriyani.blogspot.com. Diakses pada tanggal 17 Februari 2015.
Paiget, J. (1970). The Science of Education and the Psychology of the Child. New
York: Grossman.
Patmonodewo, S. (2008). Pendidikan anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
PAUD, RA/TK. Warna-warni. (2012). Pembelajaran-Sains-pada-Anak-UsiaDini. http://arena paud. blogspt. com. Diakses tanggal 11-Mei-2014.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
Rosalina, A. (2009). Analisis Pengembangan Produk, Proses, dan Sikap Sains
Melalui Bermain pada Anak Usia Dini. SPS UPI Bandung: Tidak diakses.
Sadiman, A. (1996). Media Pendidikan : Pengertian, Pegembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17. (2010). Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, Fungsi dan Tujuan PAUD.
Seefeld, C. (1993). Early Childhood Education. New York: Macmillan.
Semiawan, C. (2003). Belajar Dan Pembelajaran Dalam Taraf Usia Dini
(Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Dasar). Jakarta: PT. Prenallindo.
Subroto. (2010). Metode discovery Learning. http://nilai eka. Blogspot. Com.
2010/01/ metode discovery learning. Diakses tanggal 22 Februari 2015.
Sudono, A. (2003). Sumber Belajar dan Alat Permanan. Jakarta: Grasndo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfa beta.
Sujono, Y. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sumaji. (1988). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV.Rajawali.
Suriansyah, (2011). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banjarmasin:
Comdes.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:
Hikayat Publishing.
Tian. (2014). Pengertian Anak Usia Dini. https://catatan tian. Wordpress. Com.
Diakses tanggal 16 Februari 2015.
Uno. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Utami. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Konsorsium Sertifikasi Guru
UNJ.
Wantah, M. J. (2004). Mengembangkan Disiplin dan Pembentukan Moral pada
Anak Usia Dini. Manado. Universitas Negeri Manado.
Wahmuji. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Wolfinger, D. M. (1994). Science and Mathematics in Early Childhood
Education. New York: Harper Collins College Publisher.
Yin, R. K (2014). Case Study Researcb: Design and Methods, 2014-13 edition,
washington, DC: COCMOSCorporation.
Yulianti, D. (2010). Bermain Sambil Belajar Sains, Jakarta: Indek.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR RUJUKAN
Amien, M. (1987). Menggunakan Metode Discovery Dan Inquiry. Jakarta: Dirjen
Dikti, P2-LPTK.
Ardi. (2013). Pengertian dan Manfaat Studi. http://www. e- com/2013/10/jurnal
ardi@e-jurnal. diakses tanggal 20 Mei 2014.
Arsyad, A. (2008). Media Pembelajara.. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asmawati, L. (2014). Perencanaan Pembelajaran PAUD. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Bogdan. (1982). Qualitative Research for Educations; An Introducation to Theory
and Methos. Boston London: Allyn and Bacon.
Bosak, D. A. (2011). Mengenal Sains Buku Referensi Menyangkut Fakta, Proyek,
dan Kegiatan Jilid 1. Jakarta: Indeks.
Bredekamp, S. (1987). Developmentally Appropriate Practice in Earli Childhood
Program Serving From Birth Throught age 8. Washington: NAEYC.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajara. Jakarta: Rieneka Cipta.
Carin, S. (1989). Teaching Science Throught Discovery. Colombus, Ohio :
Charles Merril Publishing.
Chalufour, I. (2004). Discovering Nature With Young Children. ST.Paul: Redleaf
Press.
Couglin, A. (1997). Menciptakan Kelas Berpusat pada Anak (Terjemahan).
Children Resourses Internasional, Inc.
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Hamalik, O. (2007). Proses BelajarMengajar. Bandung: PT. Bumi Aksara.
Hildebrand. (1986). Introduction to Early childhood Education 4 th. Ed. New
York: Mac Millan publishing Company.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
116
Hurlock, E. (1978). Child Development, Six Edition. Mc Graw-Hill, Inc. Psikologi Perkembangan , Edisi kelima, Alih Bahasa dr. Med. Tjandrasa, M.
(1999). Jakarta: Erlangga.
Isjoni, H. (2009). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Kartono, K. (1995). Psikologi Anak. Bandung: Mandar.
Leeper,S. (1982). Good Schoolfor Young Chidren, New York: Macmillan Pub.
Company.
Mansur. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Margono. (2007). MetodologiPenelitianPendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Marshall. (1995). Designing Qualitative Research. London: International
Educational and Profersional Publisher.
Masitoh, (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas
Terbuka.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda
karya.
Moeslichatoen. (1999). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta:
Rineka Cipta.
Musthafa. (2007). Perawatan dan Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia;
Praktik Dewasa ini dan arah Kebijakan di Masa Depan. Bandung: SPS UPI.
Mutiah, D. (2010). Psikologi bermain anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Nugraha, A. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini.
Bandung: JILSI Foundation.
Oktriyani, N. (2012). Pengembangan Pembelajaran Sains Pada Anak Usia Dini.
http://nova oktriyani.blogspot.com. Diakses pada tanggal 17 Februari 2015.
Paiget, J. (1970). The Science of Education and the Psychology of the Child. New
York: Grossman.
Patmonodewo, S. (2008). Pendidikan anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
PAUD, RA/TK. Warna-warni. (2012). Pembelajaran-Sains-pada-Anak-UsiaDini. http://arena paud. blogspt. com. Diakses tanggal 11-Mei-2014.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
117
Rosalina, A. (2009). Analisis Pengembangan Produk, Proses, dan Sikap Sains
Melalui Bermain pada Anak Usia Dini. SPS UPI Bandung: Tidak diakses.
Sadiman, A. (1996). Media Pendidikan : Pengertian, Pegembangan dan
Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17. (2010). Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan, Fungsi dan Tujuan PAUD.
Seefeld, C. (1993). Early Childhood Education. New York: Macmillan.
Semiawan, C. (2003). Belajar Dan Pembelajaran Dalam Taraf Usia Dini
(Pendidikan PraSekolah dan Sekolah Dasar). Jakarta: PT. Prenallindo.
Subroto. (2010). Metode discovery Learning. http://nilai eka. Blogspot. Com.
2010/01/ metode discovery learning. Diakses tanggal 22 Februari 2015.
Sudono, A. (2003). Sumber Belajar dan Alat Permanan. Jakarta: Grasndo.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfa beta.
Sujono, Y. (2011). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sumaji. (1988). Psikologi Pendidikan. Jakarta: CV.Rajawali.
Suriansyah, (2011). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banjarmasin:
Comdes.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta:
Hikayat Publishing.
Tian. (2014). Pengertian Anak Usia Dini. https://catatan tian. Wordpress. Com.
Diakses tanggal 16 Februari 2015.
Uno. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Utami. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Konsorsium Sertifikasi Guru
UNJ.
Wantah, M. J. (2004). Mengembangkan Disiplin dan Pembentukan Moral pada
Anak Usia Dini. Manado. Universitas Negeri Manado.
Wahmuji. (2009). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
118
Wolfinger, D. M. (1994). Science and Mathematics in Early Childhood
Education. New York: Harper Collins College Publisher.
Yin, R. K (2014). Case Study Researcb: Design and Methods, 2014-13 edition,
washington, DC: COCMOSCorporation.
Yulianti, D. (2010). Bermain Sambil Belajar Sains, Jakarta: Indek.
Erna Roostin, 2015
Analisis Kemunculan Sikap Sains Pada Anak Usia Dini Di Tk Negeri Centeh Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu