kd Tasik 1004120 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis Edisi Revisi.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Emzir. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Gunardi, Endri. (2013). Aplikasi Pendekatan Pemecahan Masalah terhadap
Kemampuan Siswa dalam Penyelesaian Soal Cerita Matematika (Skripsi).
Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hodiyah, Dedeh. (2009). Implementasi Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi
Matematik Siswa SMA (Tesis). Program S2 Pendidikan Matematika,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Marhamah, Ai Siti. (2013). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD dengan
Penggunaan Homework Planner dalam Pemberian Pekerjaan Rumah
(Skripsi). Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathematics Prearation and
Conceptual Learning Gain Physics: Aposable Hidden Variable in Diagnostic
Pretetst Scors. American Journal Physics. 70 (2.1259-1267).
NTCM. (2000). Principles and Standard For School Mathematics.Virginia: The
NTCM Inc
Nuraeni, Epon. (2010). Pengembangan kemampuan komunikasi geometris siswa
sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis teori Van Hiele. Jurnal Saung
Guru 1 (2), hlm. 28-34
Permana, Yanto, Sumarmo, Utari. 2007. Mengembangkan Kemampuan Penalaran
dan Koneksi Matematik Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah.
Bandung: tidak diterbitkan
66
67
Rahmat, C & Solehudin. (2006). Pengukuran Hasil belajar. Bandung : Andira
Rukmana.(2006) Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.
Ruseffendi. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Non-Eksakta
Lainnya. Bandung: Tarsito Bandung
Sugiman.___. Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah
Menengah Pertama. Jogjakarta: tidak diterbitkan
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suherman, Erman. dkk. (1990). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA
Sulistyaningsih, D dkk. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ
dengan Pendekatan Konstruktivisme untuk Meningkatkan Kemampuan
Koneksi Matematik. Unnes Journal of Mathematics Education Research 1 (2)
hlm. 121-127
Sutianah, Cicin. (2011). Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi
Pembelajaran IPS pada Konsep Jenis-Jenis Usaha Ekonomi Melalui Metode
Inkuiri (Skripsi). Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis Edisi Revisi.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Emzir. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Gunardi, Endri. (2013). Aplikasi Pendekatan Pemecahan Masalah terhadap
Kemampuan Siswa dalam Penyelesaian Soal Cerita Matematika (Skripsi).
Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Hodiyah, Dedeh. (2009). Implementasi Strategi Pembelajaran Think-Talk-Write
dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Koneksi
Matematik Siswa SMA (Tesis). Program S2 Pendidikan Matematika,
Universitas Pendidikan Indonesia.
Marhamah, Ai Siti. (2013). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD dengan
Penggunaan Homework Planner dalam Pemberian Pekerjaan Rumah
(Skripsi). Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship Between Mathematics Prearation and
Conceptual Learning Gain Physics: Aposable Hidden Variable in Diagnostic
Pretetst Scors. American Journal Physics. 70 (2.1259-1267).
NTCM. (2000). Principles and Standard For School Mathematics.Virginia: The
NTCM Inc
Nuraeni, Epon. (2010). Pengembangan kemampuan komunikasi geometris siswa
sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis teori Van Hiele. Jurnal Saung
Guru 1 (2), hlm. 28-34
Permana, Yanto, Sumarmo, Utari. 2007. Mengembangkan Kemampuan Penalaran
dan Koneksi Matematik Siswa SMA melalui Pembelajaran Berbasis Masalah.
Bandung: tidak diterbitkan
66
67
Rahmat, C & Solehudin. (2006). Pengukuran Hasil belajar. Bandung : Andira
Rukmana.(2006) Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.
Ruseffendi. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Non-Eksakta
Lainnya. Bandung: Tarsito Bandung
Sugiman.___. Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah
Menengah Pertama. Jogjakarta: tidak diterbitkan
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suherman, Erman. dkk. (1990). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA
Sulistyaningsih, D dkk. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ
dengan Pendekatan Konstruktivisme untuk Meningkatkan Kemampuan
Koneksi Matematik. Unnes Journal of Mathematics Education Research 1 (2)
hlm. 121-127
Sutianah, Cicin. (2011). Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi
Pembelajaran IPS pada Konsep Jenis-Jenis Usaha Ekonomi Melalui Metode
Inkuiri (Skripsi). Program S1 PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia.