Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Model Project Based Learning(PjBL) terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 5 Semester II Tahun Ajaran 2014/2015

  

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI

MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL

BELAJAR MATEMATIKA KELAS 5 SEMESTER II

TAHUN AJARAN

  

20014/20015

Skripsi

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

  

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Oleh

Eden Tiasmara

  

292011005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

MOTTO dan PERSEMBAHAN

  MOTTO Dunia itu seluas langkah kaki, Jelajahilah dan jangan pernah takut melangkah Hanya dengan itu kita bisa mengerti kehidupan dan menyatu denganya.

  “Soe Hok Gie” Melangkah dalam terang jalan Tuhan Yesus Kristus Yakin dan nikmatilah proses atas-Nya Karena disitulah kita akan bahagia

  “Eden” PERSEMBAHAN Skripsi berjudul “ Pengaruh Penerapan Pendekataan Saintifik Melalui Model

  

Project Based Learning( PjBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas 5

  Semester II Tahun Ajaran 2014/2015, peneliti sembahkan kepada : 1.

  Tuhan Yesus Kristus atas penyertaan dan mujizatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar.

  2. Bapak dan Ibu serta keluarga yang memberikan semangat, motivasi dan

  doa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar 3. Bapak Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd atas bimbingannya sehingga dapat terselesaikannya skripsi ini dengan lancar

  4. SD N 3 dan SD N 1 Gedangan Wirosari yang telah menyediakan kesempatan terselenggaranya penelitian ini.

  5. Teman-teman seperjuangan atas kerjasama dan dukungannya.

  6. Mia Christy Siswanti atas motivasi dan bantuannya dalam penelitian ini.

  Puji syukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas kemurahan dan karunia- Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi guna memperoleh gelar sarjana pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana tahun 2014 dengan baik dan tepat waktu.

  Dalam penyelesaian dan penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak. Selain itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Kedua orang tua yang telah mendoakan dan selalu mendukung baik materi maupun non materi.

  2. Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd selaku Dekan FKIP yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di Fakultas.

  3. Bapak Herry Sanoto, S.Si,M.Pd. selaku pembimbing dan Kaprogdi S1 PGSD yang bertanggung jawab penuh atas terselenggaranya pendidikan di Progdi dan selaku wali studi yang telah memberikan dukungan dan motivasi.

  4. Teman- teman kelas RS11A yang telah memberikan motivasi dan saran dalam menulis skripsi.

  5. Mia Christy Siswanti yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam menulis skripsi.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun. Semoga proposal skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amien.

  Salatiga,…...Juli 2015 Penulis,

  

ABSTRAK

  Tiasmara, Eden. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik melalui model

  

project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas 5 semester II SD N 03

  Gedangan, Wirosari tahun pelajaran 2014/2015. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen pembimbing Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd

  

Kata kunci : saintifik, project based learning, hasil belajar, matematika, sekolah

dasar.

  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Variabel yang dipilih adalah Pendekatan Saintifik melalui Model Project Based Learning sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa kelas 5 semester II SD N Gedangan 01 dan

  03 Wirosari tahun pelajaran 2014/2015sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N Gedanga 01 dan 03 Wirosari. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data, kelas eksperimen nilai rata-ratanya 82,45sedangkan kelas kontrol 76,77. Teknik analisis data diolah dengan bantuan SPSS 20.0 for windows untuk menguji nilai hasil belajar matematika digunakan uji t dengan teknik independent sample t test. Hasil penelitian menunjukkan t hitung >t tabel, yaitu (2,497>2.018) dan signifikan 0,017<0,05 yang menunjukkan bahwa H ditolak H diterima. Hal ini

  1

  menunjukkan bahwa ada pengaruh pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan Saintifik melalui Model Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas 5 semester II SD N Gedangan 03 Wirosari Salatiga tahun pelajaran 2014/2015

  

DAFTAR ISI

Halaman Judul ....................................................................................................... i

Surat Pernyataan tidak Plagiat .......................................................................... ii

Surat Pernyataan Persetujuan Akses ................................................................ iii

Halaman Pengesahan .......................................................................................... iv

Surat Pernyataan .................................................................................................. v

Motto dan Persembahan .................................................................................... vi

Kata Pengantar .................................................................................................. vii

Abstrak ............................................................................................................... viii

Daftar Isi .............................................................................................................. ix

Daftar Tabel ........................................................................................................... x

Daftar Gambar .................................................................................................... xi

Daftar Lampiran ................................................................................................. xii

  BAB 1 PENDAHULUAN

  

1.1 Latar Belakang ............................................................................................. 1

  

1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 5

  

1.3 Rumusan Masalah ......................................................................................... 5

  

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 5

  

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5

  

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 7

  

2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 7

  

2.1.1 Matematika .................................................................................................... 7

  2.1.1.1 Hakikat Matematika .................................................................... 7

  

3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ........................................................................... 30

  3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 36

  

3.4 Teknik dan InstumenPengumpulan Data Penelitian .................................. 36

  3.3.3 Teknik Sampling ........................................................................... 36

  3.3.2 Sampel............................................................................................ 36

  3.3.1 Populasi.......................................................................................... 36

  

3.3 Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ..................................................... 35

  3.3.2 Definisi Operasional ...................................................................... 35

  3.3.1 Variabel Penelitian ........................................................................ 34

  

3.2 Variabel penelitian dan Definisi Operasional ............................................. 34

  3.1.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................... 32

  3.1.2 Desain Penelitian............................................................................ 30

  3.1.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 30

  

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 30

  2.1.1.2 Pembelajaran Matematika di SD ................................................ 8

  

2.4 Hipotesis Penelitian ........................................................................................ 29

  

2.3 Kerangka Pikir ............................................................................................... 28

  

2.2 Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................... 27

  

2.1.5 Hubungan Pendekatan Saintifik melalui Model Project Based Learning

terhadap Hasil Belajar Matematika .......................................................... 22

  

2.1.4 Hasil Belajar ................................................................................................ 20

  2.1.3.3 Kelebihan dan Kekurangan Project Based Learning ................ 19

  2.1.3.2 Langkah-langkah Project Based ................................................. 18

  2.1.3.1 PengertianProject Based Learning .............................................. 16

  

2.1.3 Model Project Based Learning .................................................................. 16

  2.1.2.2 Langkah-langkah Pendekatan Saintifik .................................... 10

  2.1.2.1 Pengertian Pendekatan Saintifik ................................................ 10

  

2.1.2 Pendekatan Saintifik ................................................................................... 10

  2.1.1.3 Peran Matematika di SD .............................................................. 9

  3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ..................................................... 37

  

3.5 Uji Coba Instrumen ....................................................................................... 41

  3.5.1 Validias Instrumen ........................................................................ 41

  3.5.2 Reliabilitas Instrumen .................................................................. 43

  3.5.3Tingkat Kesukaran Instrumen ......................................................... 44

  

3.6 Teknik Analisi Data ....................................................................................... 45

  3.6.1 Teknik Analisis Data Sebelum Perlakuan .................................. 45

  3.6.2 Teknik Analisis Data Setelah Penelitian ..................................... 47

  

BAB IV HASIL PENELITIANDAN PEMBAHASAN ...................................... 50

  

4.1 Pelaksanaan Penelitian .................................................................................... 50

  

4.2 Hasil Penelitian ................................................................................................ 57

   4.2.1 Deskripsi Data ............................................................................... 57

   4.2.2 Data Hasil Belajar ........................................................................ 59

   4.2.3 Hasil Analisis Data ........................................................................ 65

  

BAB V HASIL PENUTUP .................................................................................. 78

  

5.1 Simpulan ......................................................................................................... 78

  

5.2 Saran ............................................................................................................... 78

Daftar Pustaka ...................................................................................................... 80

  DAFTAR TABEL

  Tabel 1 Sintak Project Based Learning ................................................................. 19 Tabel 2 Pemetaan Pendekatan Saintifik melalui Model PjBL ............................... 24 Tabel 3 Pemetaan Pendekatan Saintifik melalui Model PjBL berdasarkan

  Permendiknas No 41 Tahun 2014/2015 ................................................... 25 Tabel 4 Implementasi Pendekatan Saintifik melalui Model PjBL ......................... 26 Tabel 5 Desain Eksperimen Non Equivalent Control Group Design .................... 31 Tabel 6 Data Siswa Kelas 5 SD N 3 dan SD N 1 Gedangan, Wirosari

  Tahun 2014/2015 ...................................................................................... 32 Tabel 7 Kegiatan Penelitian ................................................................................... 33 Tabel 8 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru Pembelajaran Pendekatan

  Saintifik melalui Model Project Based Learning ..................................... 38 Tabel 9 Kisi-kisi Instrumen Posttest ...................................................................... 39 Tabel 10 Penskoran Instrumen Soal Isian Singkat ................................................. 40 Tabel 11 Penskoran Instrumen Soal Cerita ............................................................ 41 Tabel 12 Hasil Validitas Instrumen Posttest .......................................................... 42 Tabel 13 Hasil Uji Reliabilitas Posttets ................................................................. 43 Tabel 14 Kriteria Indeks Tingkat Kesukaran Soal ................................................. 44 Tabel 15 Hasil Uji Tingkat Kesukaran................................................................... 45 Tabel 16 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................ 52 Tabel 17 Tahapan Pembelajaran Kelas Kontrol dengan Pendekatan

  Saintifik melalui Model Ceramah ............................................................. 53 Tabel 18 Tahapan Pembelajaran Kelas Eksperimen dengan Pendekatan Saintifik melalui Model PjBL ............................................................. 54 Tabel 19 Deskripsi Data Sebelum Perlakuan ......................................................... 57

  Tabel 20 Deskripsi Data Setelah Perlakuan ........................................................... 57 Tabel 21 Hasil Tabel Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Eksperimen .................. 59 Tabel 22 Hasil Tabel Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol ......................... 61 Tabel 23 Hasil Tabel Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen ................. 62 Tabel 24 Hasil Tabel Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol ....................... 64 Tabel 25 Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen dan

  Kelas Kontrol ............................................................................................ 65 Tabel 26 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelas Eksperimen dan

  Kelas Eksperimen ..................................................................................... 67 Tabel 27 Hasil Uji Keseimbangan Pretest Kelas Eksperimen dan

  Kelas Kontrol ............................................................................................ 68 Tabel 28 Hasil Analisis Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen dan

  Kelas Kontrol ............................................................................................ 69 Tabel 29 Hasil Analisis Uji Homogenitas Posttest Kelas Eksperimen dan

  Kelas Kontrol ........................................................................................... 71 Tabel 30 Hasil Uji Hipotesis (Uji T Independent Sample Test Nilai

  Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol) ........................................ 72

  Tabel 31 Rangkuman Uji Hipotesis ....................................................................... 74

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar 1 Uji Dua Fihak ........................................................................................ 49 Gambar 2 Deskripsi Data Pretest ........................................................................... 58 Gambar 3 Deskripsi Data Postest .......................................................................... 58 Gambar 4 Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Eksperimen .................................... 40 Gambar 5 Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol .......................................... 61 Gambar 6 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen .................................. 63 Gambar 7 Distribusi Frekuensi PosttetKelas Kontrol ............................................ 64 Gambar 8 Grafik Distribusi Normal Hasil Pretest Kelas Eksperimen .................. 66 Gambar 9 Grafik Distribusi Normal Hasil Pretest Kelas Kontrol ......................... 66 Gambar 10 Grafik Distribusi Normal Hasil Posttest Kelas Eksperimen ............... 70 Gambar 11Grafik Distribusi Normal Hasil Posttest Kelas Kontrol ....................... 70 Gambar 12 Daerah Kritik Uji Hipotesis ................................................................ 74