Dasar Teori Biological dan Explore

KATA PENGANTAR

Biological explore merupakan wisat a yang mengenalkan keanekaragaman hayat i, biot a di lingkungan pant ai,

karst dan gunung. Akt ivit as yang dilakukan yait u dengan melakukan pengamat an, pengumpulan sampel unt uk herbarium, dan diskusi at as j enis-j enis makhluk hidup yang dij umpai di lokasi kaj ian.

Dalam buku panduan ini, kami menyampaikan suat u bent uk pembelaj aran yang disesuaikan dengan kondisi dil apangan. Dengan harapan siswa/ i dapat menyesuikan dasar t eori yang didapat kan dengan penget ahuan dilapangan secara langsung. Buku Panduan ini t elah disesuikan dengan kurikulum yang ada. Sehingga sangat mudah unt uk dipahami.

Unt uk melihat hasil yang didapat kan oleh para pesert a ( siswa/ i ) maka kami melangkapi dengan buku Lembar Kerj a Siswa yang t erpisah. Lembar Kerj a Siswa sebagai panduan kerj a dan melihat hasil kerj a siswa selama mengikut i program Wisat a Pendidikan di lapangan.

Selain Buku Panduan t ent ang Biological explore kami pun memiliki beberapa seri lainnya yang menyangkut pelaj aran t ert ent u ;

Geographical Field Trip dan Archaeological Adventure. Dan beberapa Lembar Kerj a Siswa dal am bent uk paket -paket .

Demikian yang dapat kami sampikan, kami menyadari masih banyak kekurangan dan hal -hal yang mungkin t idak kami ket ahui sebelumnya. Kami berharap dapat menerima krit ik dan saran unt uk pengembangan dunia pendidikan khususnya perbaikan kualit as Buku Panduan ini.

Hormat kami,

Penyusun

Judul Indonesia : Dasar Teori Biological Explore Sub Bahasan

: Biot a Laut Penyusun

: Irman Ariadi Edit or

: Sof an Wardhana S. si Desain Sampul

: Khusnur Rof iq Penerbit

: Geowisat a Tour & Travel

Digunakan Untuk Kalangan Terbatas

Cet akan Kedua : Desember 2008

Unt uk inf ormasi lebih lanj ut t ent ang produk dan l ayanan kami yang lain, Hubungi : GEOWISATA Tour and Travel, Condongsari d. 13 Condongcat ur Depok Sleman Yogyakart a Telp

: 0274 - 486. 348 - 650. 5026 Fax

: 0274 - 486. 348 E-mail

: enquiry@geowisat a. com

Web : www.geowisata.com

Mot t o :

Smart, Creative, Scientific and Exiting

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 DAFTAR GAMBAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 RUANG LINGKUP BIOLOGI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 BIODIVERSITY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

A. Jenis keanekaragaman hayat i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

B. Keanekaragaman Ekosist em . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

C. Keanekaragaman Jenis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

D. Pemanf aat an Keanekaragaman Hayat i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

E. Pelest arian Keanekaragaman Hayat i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 EKOSISTEM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

A. Macam-macam Ekosist em . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1. Ekosist em Darat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

2. Ekosist em Air Tawar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

B. Makhluk Hidup dan Lingkungannya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 FUNGI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

ALGAE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

A. DIVISI CHLOROPHYTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

B. DIVISI PHAEOPHYTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

C. DIVISI RHODOPHYTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 ANIMALIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

A. Filum Prot ozoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

B. Filum Porif era . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

C. Filum Coelent erat a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

D. Filum Echinodermat a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

E. Filum Mol lusca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

F. Filum Annelida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

G. Filum Nemat helmint hes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

H. Filum Plat yhelmint hes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

I. Filum Art hropoda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 J.

Filum Chordat a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Daf t ar Pust aka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 : Tanaman Put ri Malu mempunyai gerak irit abilit as . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Gambar 2 : Ikan, Makhluk Hidup yang Habit at nya Di Air. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Gambar 3 : Telur-t elur Aves yang sudah di awet kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Gambar 4 : Cont oh Keanekaragaman Ekosist em . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Gambar 5 : Cont oh Keanekaragaman j enis Biot a Laut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Gambar 6 : Hut an adalah Ekosist em dengan Keanekaragaman Hayat i t erbesar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Gambar 7 : Cont oh Simbiosis Mut ualisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Gambar 8 : Cont oh Carnivora yang Telah Diawet kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Gambar 9 : Kera merupakan hewan Bioma Hut an Basah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Gambar 10 : Ikan merupakan Cont oh Nekt on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Gambar 11 : Hut an Merupakan Unsur Keseimbangan Lingkungan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Gambar 12 : Cont oh Jamur yang Tumbuh di Hut an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Gambar 13 : Cont oh Herbarium Kering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Gambar 14 : Cont oh Mollusca yang Sudah Diawet kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Gambar 15 : Cacing Tanah, merupakan Cont oh Annelida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Gambar 16 : Lobst er, Cont oh Crust acea Sudah Diawet kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Gambar 17 : Bel alang merupakan cont oh ort hopt era . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Gambar 18 : Ular, Cont oh Chordat a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Gambar 19 : Burung, Cont oh Chordat a Yang Sudah Diawet kan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

RUANG LINGKUP BIOLOGI

Alam semest a dicipt akan oleh Al lah swt , dengan beraneka ragam j enis makhluk hidup yang mempunyai karakt erist ik masing-masing, dan it u merupakan bent uk keaj aiban alam. Biol ogi yang berasal dari kat a bios (hidup) dan l ogos (penget ahuan), merupakan ilmu penget ahuan yang mengkaj i dan menj elaskan t ent ang makhluk hidup.

Adapun Ciri ciri Mahluk hidup Adalah Sebagai Berikut : 1). Memerlukan nut risi. 2). Repirasi. 3) Irit abilit as. 4) Bergerak. 5) Eskresi. 6) Reproduksi. 7) Tumbuh.

Gambar 1 : Tanaman Put ri Mal u mempunyai gerak irit abil it as Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Tingkat an – t ingkat an Organisasi Dalam Kehidupan

Sel – Jaringan – Organ – Sist em Organ – Sist em Organ – Individu – Populasi – Komunit as – Ekosist em – Biosf er

Gambar 2 : Ikan, Makhl uk Hidup berabit at Di Air. Gambar 3 : Tel ur-t el ur Aves yang sudah di awet kan Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Phot o by Chol if ah, , 2008.

Apa ya manfaatnya belajar Biologi?

 Kit a bisa mempelaj ari sist em anat omi diri kit a at au makhluk hidup lain

 Membant u melihat kondisi dunia dan alam kehidupan yang t erdapat beraneka ragam j enisnya  Sebagai penget ahuan dasar di bidang prof esi, sepert i pert anian, kesehat an, perkebunan, dan semua yang berkait an dalam kehidupan dan pekerj aan sehari-hari.

BIODIVERSITY

Keanekaragaman hayati at au biodiversitas (Bahasa Inggris: biodiversity) adalah suat u ist ilah pembahasan yang mencakup semua bent uk kehidupan, yang secara il miah dapat dikelompokkan menurut skala organisasi biol ogisnya, yait u mencakup gen, spesies t umbuhan, hewan, dan mikroorganisme sert a ekosist em dan proses-proses ekologi dimana bent uk kehidupan ini merupakan bagiannya.

A. Jenis keanekaragaman hayati

 Keanekaragaman genet ik ( genetic diversity); Jumlah t ot al inf ormasi genet ik yang t erkandung di dalam individu t umbuhan, hewan dan mikroorganisme yang mendiami bumi.  Keanekaragaman spesies ( species diversity); Keanekaragaman organisme hidup di bumi (diperkirakan berj umlah 5 - 50 j ut a), hanya 1, 4 j ut a yang baru dipelaj ari.  Keanekaragaman ekosist em ( ecosystem diversity); Keanekaragaman habit at , komunit as biot ik dan proses ekol ogi di biosf er.

Keanekaragaman pada Berbagai Tingkat an Persekut uan Makhluk Unt uk menget ahui mengapa t erj adi keanekaragaman j enis, t erlebih dahulu akan dibahas t ent ang apa yang menyebabkan adanya keanekaragaman ekosist em.

B. Keanekaragaman Ekosistem

Ekosist em t erdiri at as perpaduan berbagai j enis makhluk hidup (unsure biot ic) dengan lingkungan abiot ik yang meliput i f act or f isis (t anah, air, iklim) dan f act or kimia (keasaman dan salinit as) sert a t erj adi saling int eraksi ant ara sat u sama lainnya.

Perpaduan ant ara unsure biot ic yang bervariasi dengan f act or abiot ik yang beranekaragam akan menghasilkan ekosist em yang berbeda. Tidaklah mungkin semua Perpaduan ant ara unsure biot ic yang bervariasi dengan f act or abiot ik yang beranekaragam akan menghasilkan ekosist em yang berbeda. Tidaklah mungkin semua

f isik dan kimia yang sama. Suat u t ipe ekosist em t ert ent u akan t erdiri at as kombinasi organisme besert a unsure lingkungan yang khas dan berbeda dengan susunan kombinasi ekosist em yang l ain. Cont oh:

a. Padi di sawah, membent uk ekosist em sawah

b. Ikan mas di kolam, membent uk ekosist em kolam

c. Kelapa di pant ai, membent uk eksist em pant ai

Gambar 4 : Cont oh Keanekaragaman Ekosist em Phot o by Irman Ariadi, 2008.

C. Keanekaragaman Jenis

Jenis (spesies) adalah kel ompok individu yang mempunyai banyak persamaan ciri (dikenal dari bent uk at au penampilan) dan mampu unt uk saling kawin dengan sesamanya secara bebas sert a menghasilkan ket urunan yang subur ( fertile). Pada makhluk hidup yang berkembang biak secara t ak kawin, bat asan j enis dit ent ukan oleh kemampuan kelompok individu menduduki relung (nisia) yang sama, sepert i umumnya pada j asad Jenis (spesies) adalah kel ompok individu yang mempunyai banyak persamaan ciri (dikenal dari bent uk at au penampilan) dan mampu unt uk saling kawin dengan sesamanya secara bebas sert a menghasilkan ket urunan yang subur ( fertile). Pada makhluk hidup yang berkembang biak secara t ak kawin, bat asan j enis dit ent ukan oleh kemampuan kelompok individu menduduki relung (nisia) yang sama, sepert i umumnya pada j asad

a. Kelapa, habit at : pant ai

b. Aren, habit at : pegunungan basal

c. Siwalan, habit at : t empat kering

Gambar 5 : Cont oh Keanekaragaman j enis Biot a Gambar 6 : Hut an adal ah Ekosist em dengan Laut

Keanekaragaman Hayat i t erbesar Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Keanekaragaman dalam sat u j enis (spesies) sepert i t ampak pada j enis sapi disebut variasi. Variasi dalam j enis disebabkan adanya perbedaan f akt or-f akt or pengat ur sif at (gen) yang t erdapat pada individu.

D. Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati

Pemanf aat an keanekaragaman genet ika pada t ingkat individu dil akukan dengan pembudidayaan t umbuhan dan hewan. Pembudidayaan diawali dengan memilih individu yang paling baik dari populasi liar yang ada. Pemilihan ini didasarkan pada t ot alit as penampilan individu secara keseluruhan.

Kemaj uan ilmu dan t eknologi dalam bidang sel eksi dan pemuliaan melalui persilangan, meningkat kan pemanf aat an organisme. Bukan saj a di t ingkat individu, t et api pada t ingkat an gen sebagai penent u sif at organisme. Cont ohnya, persil angan ant ara dua j enis padi yang memiliki sif at yang berbeda. Sif at yang menent ukan rasa dan umur dikendalikan oleh gen t ert ent u. Penyilangan ant ar padi rasa enak berumur panj ang dengan padi rasa t idak enak berumur pendek menghasilkan variasi-variasi sebagai berikut :

a. rasa enak-umur panj ang

b. rasa enak – umur pendek

c. rasa t idak enak – umur panj ang

d. rasa t idak enak – umur pendek Hasil penyilangan di at as seleksi dan diperoleh bibit unggul yait u padi rasa enak berumur pendek.

E. Pelestarian Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman sumberdaya hayat i mut l ak diperlukan unt uk menunj ang kehidupan dimuka bumi ini dalam upaya memenuhi kebut uhan dasar manusia, kit a t elah memanf aat kan sumber daya alam yang ada di sekit ar kit a. Unt uk menj aga kelest ariannya

manusia dalam memanf aat kan keanekaragaman hayat i t ersebut . Berikut beberapa usaha pelest arian keanekaragaman hayat i, ant ara lain:

perlu pengelolaan

kegiat an

a. Sist em t ebang pilih Indonesia (TPI) Penebangan kayu dibat asi hanya pada pohon yang bat angnya berdiamet er 60 cm at au lebih.

b. Pelest arian In Sit u Pelest arian dilakukan di habit at alamnya, yang menekankan pelest arian alami. Cont oh : Badak Uj ung Kulon, Bunga Raf lesia di Bengkulu, Biawak Komodo di Pul au Komodo.

c. Pelest arian Ex Sit u Pelest arian dilakukan di luar habit at alamnya, misalnya di kebun binat ang kebun

raya, kebun koleksi, dan lain-lain.

EKOSISTEM

Int eraksi ant ara makhluk hidup dan lingkungannya akan membent uk ekosist em. Di dalamnya t erj adi int eraksi yang kompleks dan memiliki komponen penyusun yang beragam. Ekosist em t erdiri dari komponen biot ik maupun abiot ik. Dilihat dari susunan dan f ungsinya, suat u ekosist em t ersusun at as berbagai komponen yait u :

a) Komponen autotrof

(Aut o = sendiri dan trophikos = menyediakan makan). Aut ot rof adalah organisme yang mampu menyediakan/ mensint esis makanan sendiri yang berupa bahan organik dari bahan anorganik dengan bant uan energi sepert i mat ahari dan kimia. Komponen aut ot rof berf ungsi sebagai produsen, cont ohnya t umbuh-t umbuhan hij au.

b) Komponen heterotrof

(Heteros = berbeda, trophikos = makanan). Het erot rof merupakan organisme yang memanf aat kan bahan-bahan organik sebagai makanannya dan bahan t ersebut disediakan oleh organisme lain. Yang t ergolong organisme het erot rof adal ah manusia, hewan, j amur, dan mikroba.

c) Komponen abiotik (Bahan tak hidup)

Bahan t ak hidup yait u komponen f isik dan kimia yang t erdiri dari t anah, air, udara, sinar mat ahari. Bahan t ak hidup merupakan medium at au subst rat t empat berlangsungnya kehidupan, at au lingkungan t empat hidup.

d) Pengurai (dekomposer)

Pengurai adalah organisme het erot rof yang menguraikan bahan organik yang berasal dari organisme mat i (bahan organik kompleks). Organisme pengurai menyerap sebagian hasil penguraian t ersebut dan melepaskan bahan-bahan yang sederhana yang dapat digunakan kembali oleh produsen. Yang t ermasuk pengurai adalah bakt eri dan j amur.

Makhluk hidup, hidup berdampingan dengan makhluk hidup lainnya sesama spesies disebut dengan populasi. Suat u individu dianggap sebagai anggot a populasi t ert ent u apabila mereka hidup bersama dalam sat u populasi, berf ungsi sebagai anggot a populasi, mempunyai persamaan anat omi dan f isiologi dengan anggot a lainnya, sert a dapat melakukan int erhibridisasi dengan anggot a-anggot a populasi t ersebut .

Dalam sebuah populasi t erj adi int eraksi ant ar anggot anya. Hubungan int eraksi t ersebut dibedakan menj adi beberapa int eraksi yait u:

a. Net ral, bila t idak ada saling mempengaruhi diant ara populasi

b. Kompet isi, bila t erj adi persaingan ant ara populasi

c. Mut ualisme , bila ant ara populasi t erj adi hubungan saling mengunt ungkan

d. Predasi , hubungan ant ara pemangsa dan mangsanya

e. Parasit isme, bila salah sat u populasi parasit t erhadap populasi lain

f. Komensialisme, int eraksi ant arpopulasi, dimana populasi yang sat u unt ung sedang yang lainnya t idak merasa dirugikan.

Makhluk hidup dalam populasi t ersebut saling berint eraksi dengan populasi lain sehingga t erbent uk suat u komunit as. Dalam komunit as t erj adi int eraksi int raspesies maupun int erspesies membent uk t ipe komunit as t ert ent u. Komunit as dapat dibedakan menj adi dua yait u komunit as t erest rial dan akuat ik.

a. Komunit as t erest rial, t ersusun at as kelompok organisme yang t erdapat di darat . Misalnya organisme yang hidup di hut an, padang rumput , gurun pasir, dsb.

b. Komunit as akuat ik, t ersusun at as kelompok organisme yang hidup di air, sepert i di laut , sungai, danau, kolam, parit , sawah, dll.

Gambar 7 : Cont oh Simbiosis Mut ual isme Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Komunit as makhluk hidup pada suat u t empat besert a dengan f akt or lingkungannya akan membent uk suat u ekosist em. Jadi ekosist em t ersusun oleh int eraksi ant ara komponen biot ik dan abiot ik. Lingkungan Biot ik berupa makhluk hidup lainnya yang t erdapat disekit ar suat u organisme. Sedangkan lingkungan abiot ik adalah benda-benda t ak hidup yang berada di lingkungan suat u organisme.

1. Komponen biot ik (hayat i), t erdiri at as t iga j enis ant ara lain: produsen, konsumen, dan pengurai (dekomposer)

2. Komponen abiot ik (non hayat i), t erdiri at as benda- benda t ak hidup sert a keadaan yang t erdapat dalam suat u ekosist em, misalnya t anah, air, udara, iklim, panas, dingin, lembab, t erang, gelap, dsb.

Di dalam ekosist em t ersebut yang di dalamnya t erdapat produsen dan konsumen. Berdasarkan macam makanannya, konsumen dibedakan menj adi t iga yait u : ♦ Herbivor memakan t umbuhan langsung, cont ohnya kambing, sapi, kerbau, dan beberapa

serangga. Herbivor dalam rant ai makanan menempat i posisi konsumen primer. ♦ Karnivor berupa hewan-hewan pemakan daging misal kucing, harimau, singa, dsb

♦ Omnivor adalah hewan yang memakan t umbuhan maupun hewan lainnya. Cont oh hewan omnivora ant ara lain ayam. Manusia t ermasuk omnivora, dan menempat i posisi sebagai konsumen puncak.

Gambar 8 : Cont oh Carnivora yang Telah Diawet kan Phot o by Chol if ah, 2008.

Hubungan ant ar organisme dal am ekosist em berupa perist iwa makan memakan dengan arah t ert ent u disebut rant ai makanan ( food chain). Rant ai makanan merupakan perpindahan energi dari sinar mat ahari yang mula-mula dipakai oleh t umbuhan melalui serangkaian organisme dalam perist iwa makan memakan dengan arah t ert ent u. Tumbuhan sebagai produsen dimakan oleh konsumen pert ama, kemudian konsumen pert ama dimakan oleh konsumen kedua, dan set erusnya sampai konsumen puncak, dan berakhir pada pengurai. Ada dua t ipe rant ai makanan yait u rant ai makanan herbivor dan rant ai makanan det rit ivor. Akan t et api int erksi makan-memakan t ersebut t idak berj alan lurus dan sederhana, melainkan sangat rumit . Sat u produsen dimakan oleh lebih dari sat u t ingkat konsumen, dan suat u Hubungan ant ar organisme dal am ekosist em berupa perist iwa makan memakan dengan arah t ert ent u disebut rant ai makanan ( food chain). Rant ai makanan merupakan perpindahan energi dari sinar mat ahari yang mula-mula dipakai oleh t umbuhan melalui serangkaian organisme dalam perist iwa makan memakan dengan arah t ert ent u. Tumbuhan sebagai produsen dimakan oleh konsumen pert ama, kemudian konsumen pert ama dimakan oleh konsumen kedua, dan set erusnya sampai konsumen puncak, dan berakhir pada pengurai. Ada dua t ipe rant ai makanan yait u rant ai makanan herbivor dan rant ai makanan det rit ivor. Akan t et api int erksi makan-memakan t ersebut t idak berj alan lurus dan sederhana, melainkan sangat rumit . Sat u produsen dimakan oleh lebih dari sat u t ingkat konsumen, dan suat u

A. Macam-macam Ekosistem

Secara garis besar ekosist em dibedakan menj adi ekosist em darat dan ekosist em perairan. Ekosist em perairan dibedakan at as ekosist em air t awar dan ekosist em air Laut .

1. Ekosistem Darat

Ekosist em darat ialah ekosist em yang lingkungan f isiknya berupa darat an. Berdasarkan let ak geograf isnya (garis lint angnya), ekosist em darat dibedakan menj adi beberapa bioma, yait u sebagai berikut .

1. Bioma gurun

Beberapa Bioma gurun t erdapat di daerah t ropika (sepanj ang garis balik) yang berbat asan dengan padang rumput . Ciri-ciri bioma gurun adalah gersang dan curah huj an rendah (25 cm/ t ahun). Suhu siang hari t inggi (bisa mendapai 45° C) sehingga penguapan j uga t inggi, sedangkan malam hari suhu sangat rendah (bisa mencapai 0° C). Perbedaan suhu ant ara siang dan malam sangat besar. Tumbuhan semusim yang t erdapat di gurun berukuran kecil. Selain it u, di gurun dij umpai pula t umbuhan menahun berdaun sepert i duri cont ohnya kakt us, at au t ak berdaun dan memiliki akar panj ang sert a mempunyai j aringan unt uk menyimpan air. Hewan yang hidup di gurun ant ara lain rodent ia, ular, kadal, kat ak, dan kalaj engking.

2. Bioma padang rumput

Bioma ini t erdapat di daerah yang t erbent ang dari daerah t ropik ke subt ropik. Ciri - cirinya adalah curah huj an kurang lebih 25-30 cm per t ahun dan huj an t urun t idak t erat ur. Porosit as (peresapan air) t inggi dan drainase (aliran air) cepat . Tumbuhan yang ada t erdiri at as t umbuhan t erna (herbs) dan rumput yang keduanya t ergant ung Bioma ini t erdapat di daerah yang t erbent ang dari daerah t ropik ke subt ropik. Ciri - cirinya adalah curah huj an kurang lebih 25-30 cm per t ahun dan huj an t urun t idak t erat ur. Porosit as (peresapan air) t inggi dan drainase (aliran air) cepat . Tumbuhan yang ada t erdiri at as t umbuhan t erna (herbs) dan rumput yang keduanya t ergant ung

3. Bioma Hutan Basah

Bioma Hut an Basah t erdapat di daerah t ropika dan subt ropik Ciri-cirinya adalah, curah huj an 200-225 cm per t ahun. Species pepohonan relat if banyak, j enisnya berbeda ant ara sat u dengan yang lainnya t ergant ung let ak geograf isnya. Tinggi pohon ut ama ant ara 20-40 m, cabang-cabang pohon t inggi dan berdaun lebat hingga membent uk t udung (kanopi). Dalam hut an basah t erj adi perubahan iklim mikro (iklim yang langsung t erdapat di sekit ar organisme). Daerah t udung cukup mendapat sinar mat ahari. Variasi suhu dan kelembapan t inggi/ besar; suhu sepanj ang hari sekit ar 25° C. Dalam hut an basah t ropika sering t erdapat t umbuhan khas, yait u liana (rot an), kakt us, dan anggrek sebagai epif it . Hewannya ant ara lain, kera, burung, badak, babi hut an, harimau, dan burung hant u.

Gambar 9 : Kera merupakan hewan Bioma Hut an Basah Phot o by Irman Ariadi, 2008.

4. Bioma hutan gugur

Bioma hut an gugur t erdapat di daerah beriklim sedang, Ciri-cirinya adalah curah huj an merat a sepanj ang t ahun. Terdapat di daerah yang mengalami empat musim

(dingin, semi, panas, dan gugur). Jenis pohon sedikit (10 s/ d 20) dan t idak t erlal u rapat . Hewannya ant ara lain rusa, beruang, rubah, baj ing, burung pelat uk, dan rakoon (sebangsa luwak).

5. Bioma taiga

Bioma t aiga t erdapat di belahan bumi sebelah ut ara dan di pegunungan daerah t ropik. Ciri-cirinya adalah suhu di musim dingin rendah. Biasanya t aiga merupakan hut an yang t ersusun at as sat u spesies sepert i konif er, pinus, dap sej enisnya. Semak dan t umbuhan basah sedikit sekali. Hewannya ant ara lain moose, beruang hit am, aj ag, dan burung-burung yang bermigrasi ke selat an pada musim gugur.

6. Bioma tundra

Bioma t undra t erdapat di belahan bumi sebelah ut ara di dalam lingkaran kut ub ut ara dan t erdapat di puncak-puncak gunung t inggi. Pert umbuhan t anaman di daerah ini hanya 60 hari. Cont oh t umbuhan yang dominan adalah Sphagnum, liken, t umbuhan bij i semusim, t umbuhan kayu yang pendek, dan rumput . Pada umumnya, t umbuhannya mampu beradapt asi dengan keadaan yang dingin. Hewan yang hidup di daerah ini ada yang menet ap dan ada yang dat ang pada musim panas, semuanya berdarah panas. Hewan yang menet ap memiliki rambut at au bulu yang t ebal, cont ohnya muscox, rusa kut ub, beruang kut ub, dan insekt a t erut ama nyamuk dan lalat hit am.

2. Ekosistem Air Tawar

Ciri-ciri ekosist em air t awar ant ara lain variasi suhu t idak menyolok, penet rasi cahaya kurang, dan t erpengaruh oleh iklim dan cuaca. Macam t umbuhan yang t erbanyak adalah j enis ganggang, sedangkan lainnya t umbuhan bij i. Hampir semua f ilum hewan t erdapat dalam air t awar. Organisme yang hidup di air t awar pada umumnya t elah beradapt asi. Adapt asi organisme air t awar adalah sebagai berikut .

Adaptasi tumbuhan Tumbuhan yang hidup di air t awar biasanya bersel sat u dan dinding selnya kuat sepert i beberapa alga biru dan alga hij au. Air masuk ke dalam sel hingga maksimum dan akan Adaptasi tumbuhan Tumbuhan yang hidup di air t awar biasanya bersel sat u dan dinding selnya kuat sepert i beberapa alga biru dan alga hij au. Air masuk ke dalam sel hingga maksimum dan akan

Adaptasi hewan Ekosist em air t awar dihuni oleh nekt on. Nekt on merupakan hewan yang bergerak akt if dengan menggunakan ot ot yang kuat . Hewan t ingkat t inggi yang hidup di ekosist em air t awar, misalnya ikan, dalam mengat asi perbedaan t ekanan osmosis mel akukan osmoregulasi unt uk memelihara keseimbangan air dalam t ubuhnya melalui sist em ekskresi, insang, dan pencernaan.

Habit at air t awar merupakan perant ara habit at laut dan habit at darat . Penggolongan organisme dalam air dapat berdasarkan aliran energi dan kebiasaan hidup.

1. Berdasarkan aliran energi, organisme dibagi menj adi dua yait u : ♦ autotrof (t umbuhan),

♦ fagotrof (makrokonsumen), yait u karnivora predat or, parasit , dan saprot rof at au organisme yang hidup pada subst rat sisa-sisa organisme.

2. Berdasarkan kebiasaan hidup, organisme dibedakan sebagai berikut : ♦ Plankton;

t erdiri alas f it oplankt on dan zooplankt on, biasanya melayang-layang (bergerak pasif ) mengikut i gerak aliran air.

♦ Nekton; hewan yang akt if berenang dalam air, misalnya ikan. ♦ Neuston; organisme yang mengapung at au berenang di permukaan air at au bert empat pada permukaan air, misalnya serangga air.

♦ Perifiton; merupakan t umbuhan at au hewan yang melekat / bergant ung pada t umbuhan at au benda lain, misalnya keong. ♦ Bentos; hewan dan t umbuhan yang hidup di dasar at au hidup pada endapan. Bent os dapat

sessil (melekat ) at au bergerak bebas, misalnya cacing dan remis.

Gambar 10 : Ikan merupakan Cont oh Nekt on Phot o by Irman Ariadi, 2008.

B. Makhluk Hidup dan Lingkungannya

Environment at au lingkungan adalah segala sesuat u yang berada di luar suat u mahkluk hidup. Lingkungan bagi seorang manusia diant aranya adalah f akt or-f akt or suhu, makanan dan manusia lainnya. Suat u lingkungan t anaman bisa t erdiri dari t anah, sinar mat ahari dan binat ang yang akan memakan t anaman. Lingkungan abiot ik diant aranya adalah suhu, air, udara dan sinar mat ahari. Lingkungan biot ik diant aranya ganggang dan makanan. Keduanya biot ik dan abiot ik membent uk keseluruhan lingkungan dari mahkl uk hidup maupun non hidup.

Lingkungan abiot ik t erdiri dari f akt or-f akt or sepert i t anah, air, udara dan radiasi. Lingkungan abiot ik membent uk banyak obj ek dan memberi kekuat an yang mempengaruhi sat u dengan yang lainnya dan mempengaruhi komunit as di sekit ar mahkluk hidup. Misalnya j enis-j enis t anaman dan binat ang yang hidup dan bagaimana cara mereka hidup di ekosist em suat u sungai sangat dipengaruhi oleh arus sungai, suhu, kej ernihan, dan komposisi kimianya.

Fakt or lingkungan t idak bekerj a secara sendiri-sendiri. Mereka saling mempengaruhi sat u dengan yang lainnya dan mempengaruhi komunit as di sekit ar mahkl uk hidup. Benda hidup dan mat i dipengaruhi oleh huj an, salj u, suhu yang panas at au dingin, penguapan air, kelembaban, angin, dan sej umlah kondisi-kondisi cuaca lainnya. Kegiat an yang dilakukan oleh manusia j uga akan mempengaruhi lingkungan sekit arnya. Manusia membangun rumah dan menggunakan pakaian unt uk melindungi t ubuh mereka dari iklim yang keras. Mereka mempelaj ari cuaca dengan t uj uan unt uk menget ahui cara mengat urnya.

Lingkungan t empat hidup suat u organisme t idak t et ap, t et api selalu mengalami perubahan karena berbagai sebab. Perubahan Lingkungan, dapat t erj adi secara :

a. alamiah, misalnya kemarau panj ang

b. akibat campur t angan manusia, misalnya menangkap ikan dan memberant as hama dengan zat racun, menebang dan membakar hut an, pengeringan rawa, pembuat an j alan, dsb.

Gambar 11 : Hut an Merupakan Unsur Keseimbangan Lingkungan Phot o by Irman Ariadi, 2008.

Sosial dan budaya disekelilingnya merupakan bagian pent ing dari lingkungan biot ik manusia. Perkembangan sist em syaraf yang pesat meningkat kan daya ingat , daya pikir, dan komunikasi. Manusia mengaj arkan sat u sama lainnya t ent ang hal -hal yang t elah mereka pelaj ari. Dengan bert ambahnya penget ahuan manusia mengembangkan agama, seni, musik, sast ra, t ehnologi dan ilmu penget ahuan. Kekayaan budaya dan kekayaan biol ogis manusia menj adikan manusia melebihi binat ang dan mampu mengat ur. Akan t et api kegiat an manusia dalam memenuhi kebut uhan hidupnya dan perkembangan budaya manusia sering secara sadar at au t idak disadari dapat mengganggu keseimbangan ekosist em. Hal ini akan menimbulkan masalah lingkungan, misal pencemaran lingkungan dan perusakan f isik. Secara umum, kegiat an manusia yang dapat mengganggu ekosist em kit a dapat dibagi menj adi 3 yait u perusakan habit at secara f isik, pengurangan keanekaragaman spesies, dan mengurangi kompet isi ant ar makhluk hidup di ekosist emnya.

Ada berbagai kerusakan f isik yang disebabkan oleh akt ivit as manusia diant aranya adalah pembukaan l ahan unt uk pert anian, pemukiman, at au unt uk dimanf aat kan kayunya t anpa menanam kembali, pemanf aat an t erumbu karang dan hut an bakau secara t idak bert anggung j awab, sert a pencemaran pant ai dan laut . Int ensif ikasi pert anian monokult ur dan pembukaan hut an unt uk dit anami dengan t anaman budidaya sej enis j uga akan mengganggu keseimbangan lingkungan karena akan mengurangi keanekaragaman ekosist em. Saat ini t idak ada sat u bagian pun t empat di at as bumi ini yang t idak t ersent uh oleh t angan –t angan manusia dan t eknologinya. Pembukaan lahan unt uk pert anian, pemukiman, at au indust ri, penambangan dan eksploit asi sumber daya alam lainnya t el ah mengganggu ekosist em, menyebabkan pencemaran, pengurangan spesies, dan pemanasan global.

FUNGI

Jamur at au f ungi lebih dikenal dengan nama cendawan, lapuk, kulat , at au kapang. Jamur dapat t umbuh di bat ang t umbuhan, dihalaman rumah set elah huj an, sisa makanan yang sudah basi, dan dit empat -t empat basah at au kaya zat organik.

Ciri Jamur

Ma khluk hid up e uka rio tik Sa tu se l (unise lule r) a ta u b a nya k se l (multise lule r)

Ja mur multise lule r me mp unya i mise lium (te rsiri a ta s mise lium ve g e ta tif untuk

me nye ra p ma ka na n, d a n mise lium

g e ne ra tif untuk me ng ha silka n sp o ra ) Dind ing se l ja mur d isusun o le h za t kitin

Bagaimana Jamur Memperoleh Makanan?

a. Saprofit

b. Parasit

c. Simbiot is

Reproduksi Jamur

a. Reproduksi secara seksual

b. Reproduksi secara aseksual

Divisi Jamur

a. Divisi Zygomycot a (Jamur Zigospora)

b. Divisi Ascomycot a (Jamur Kant ong)

c. Divisi Basidiomycot a (Jamur Gada)

d. Divisi Deut eromycot a (Jamur Imperfekt i)

Manf aat Jamur

a. Berperan dalam pembuat an t apai, rot i, dan t empe

b. Berperan dalam pembuat an anggur, bir, sake, at au wine.

c. Pembuat an obat -obat an at au zat ant ibiot ik

d. Pengurai sampah

Gambar 12 : Cont oh Jamur yang Tumbuh di Hut an Phot o by Sof an Wardhana, 2008.

ALGAE

Algae ada yang uniseluler berf lagela dan t idak berf lagela dan bent uk mult iseluler. Alga mult iseluler mempunyai bermacam-macam bent uk t ubuh yait u berupa kol oni ( mot il & kokoid ), agregasi ( bent uk palmeloid, dendroid, dan rizopoidal), bent uk f ilament ik ( f ilamen sederhana, bercabang, het erot rikh, pseudoparenkhimat ik), dan bent uk sif on/ pipa.

Sist em klasif ikasi algae ada bermacam-macam. Mulanya alga dibagi menj adi empat kelas yait u:

a. Rhodophyceae (ganggang merah),

b. Phaeophyceae (ganggang cokelat ),

c. Chlorophyceae (ganggang hij au),

d. Cyanophyceae ( ganggang hij au-biru). Seiring dengan maj unya il mu penget ahuan t erut ama dalam penelit ian f isiologi, biokimia, dan

penggunaan mikroskop elekt ron, maka klasif ikasi algae ke dalam divisinya, kini didasarkan pada pigment asi, hasil f ot osint esis, f lagelasi, sif at f isik dan kimia dinding sel, dan ada at au t idaknya int i sej at i. At as dasar hal t ersebut , Smit h membagi algae menj adi; Divisi: Chlorophyt a, Euglenophyt a, Pyrrophyt a, Chrysophyt a, Phaeophyt a, Rhodophyt a dan Cyanophyt a. Pyrrophyt a, Chrysophyt a, dan Euglenophyt a t ermasuk Prot ist a (Prot ist a algae); Cyanophyt a t ermasuk Monera.

A. Divisi Chlorophyta

Ciri-ciri: Pigmen, khl orof il a dan b, sant of il, dan karot en, khlorof il t erdapat dalam j umlah yang banyak sehingga ganggang ini berwarna hij au rumput .

1. Hasil fot osint esis berupa amilum dan t ersimpan dalam khloroplas.

2. Khloroplas berj umlah sat u at au lebih; berbent uk mangkuk, bint ang, lensa, bulat , pit a, spiral dsb.

3. Sel berint i sej at i, sat u at au lebih.

4. Sel kembara mempunyai 2 at au 4 flagela sama panj ang..

5. Dinding sel mengandung selulose.

6. Bent uk t alus/ st rukt ur veget at if

a. uniseluler mot il/ berflagela: Chlamydomonas sp.

b. uniseluler nonmot il/ kokoid: Chlorella sp.

c. koloni mot il (sel-sel dalam koloni mempunyai flagela) Volvox sp

d. koloni nonmot il (kokoid ): Pediastrum sp., Hydrodictyon sp.

e. palmeloid: Tetraspora sp.

f. dendroid: Prasinocladus sp.

g. berbent uk filamen: bercabang: Cladophora sp.

h. t idak bercabang: Oedogonium sp., Spirogyra sp.

i. het erot rikh:

Coleochaeta sp. , Stigeoclonium sp.

j. berbent uk helaian/ lembaran yang dist romat ik: Ulva sp. k.

lembaran yang monost romat ik: Monostroma sp. l. berbent uk silinder yang beruang di t engah:

Enteromorpha m.

berbent uk sifon/ spnosit ik: Caulerpa sp., Codium sp.

Perkembangbiakan :

1. secara veget at if: dengan fragment asi t alusnya

2. secara aseksual: dengan pembent ukan zoospora, aplanospora, hipnospora, aut ospora.

3. secara seksual: isogami, Anisogami, oogami, aplanogami.

Tempat hidup: Sebagian besar ± 90% merupakan algae air t awar t erdapat pula di t anah at au di dinding t embok yang lembab, di at as bat ang pohon dan dapat pula sebagai epif il (pada permukaan daun )

Chlorophyt a dibagi menj adi 2 kelas, yait u Chloropyceae dan Charophyceae Menurut Smit h (1955) Chlorophyceae dibagi menj adi 12 ordo yait u: Volovocales, Tet rasporales, Ulot hrichales, Ulvales, Schizogoniales (Prasiolales) Cladophorales, Oedogoniales,

Zygnemat ales,

Chlorococcales,

Siphonal es, Dasycladales dan

Siphonocladales. Oleh beberapa penulis, Tet rasporales dan Volovocales sering disat ukan menj adi sat u bangsa, yait u Vol vocales dan Tet rasporales dianggap sebagai anak bangsa dan Volvocales. Mereka berpendapat bahwa kedua ordo t ersebut hanya mempunyai sedikit perbedaan.

Di sini akan kit a bahas beberapa cont oh ordo dari kelas Chlorophyceae. Ordo Ulvales t al usnya membent uk lembaran melebar at au sepert i pipa. Cont ohnya Ulva, Enteromorpha, dan Monostroma.

Ordo Cladophorales t alusnya berbent uk f ilamen bercabang at au t idak bercabang. Memiliki dua t ipe dasar daur hidup yait u isomorf ik dan het eromorf ik. Daur isomorf ik, kedua ket urunannya berbent uk f ilamen semua, cont oh pada

Cladophora dan Chaetomorpha. Sedangkan daur het eromorf ik memiliki dua bent uk hidup yait u t alus uniseluler dan t alus f ilament ik yang hidup bebas. Cont oh Spongomorpha.

Ordo Zignemat ales t ubuh veget at if nya uniseluler at au berupa f ilamen, gamet nya amuboid t idak berf lagel. Cont ohnya Spirogyra, yang t ubuhnya f ilament ik t idak bercabang, hidup di air t awar, reproduksi dengan f ragment asi dan konj ugasi. Ordo Chlorococcales t alusnya uniseluler at au kol oni, cont ohnya Pediastrum dan Hydrodictyon.

Ordo Siphonales t aslusnya t idak bersekat (senosit ik), bercabang-cabang. Cont ohnya Caulerpa, Codium, dan Halicystis.

Kelas Charophycaea

Charophyceae disebut ganggang karangan karena mempunyai cabang yang t erat ur sepert i karangan. Talusnya t egak, beruas dan bercabang-cabang. Cabang yang pert umbuhannya t ak t erbat as keluar dari buku-buku t ersebut dan dari set iap buku keluar cabang yang pert umbuhannya t erbat as, yait u cabang lat eral (f iloid) yang let aknya melingkari buku t ersebut . Tubuh umumnya diliput i oleh CaCO3. Charophyceae hanya memiliki sat u ordo Charales. Semua j enisnya merupakan algae air t awar hidup di bawah permukaan dan melekat pada subst rat pasir at au lumpur. Cont ohnya Nitella dan Chara.

Reproduksi.

a. secara seksual dengan oogami. Alat kelamin bet ina dikelilingi benang-benang st eril yang let aknya melingkar hingga membent uk spiral. Alat kelamin j ant an, t erdiri dari sat u sel, masing-masing ant eridium disat ukan dalam f il amen yang uniseriat e dan dibungkus ol eh selubung yang t erdiri dari 8 sel.

b. secara veget at if dengan membent uk bint ang-bint ang amilum dan bulbus.

B. Divisi Phaeophyta

Hanya t erdiri dari sat u kelas : Phaeophyceae Ciri-ciri

1. Tubuh selalu berupa t alus yang mult iseluler yang berbent uk filamen, lembaran at au menyerupai semak/ pohon yang dapat mencapai beberapa puluh met er, t erut ama j enis-j enis yang hidup di laut an daerah beriklim dingin.

2. St rukt ur veget at ifnya mengandung khloroplast berbent uk bulat , bulat panj ang, sepert i pit a; mengandung khlorof il a dan khl orof il c sert a beberapa sant of il misalnya f ukosant in. Cadangan makanan berupa laminarin dan manit ol. Dinding sel mengandung selulose dan asam alginat .

Alga ini memiliki sel reproduksi yang mot il baik zoospora at aupun zoogamet berf l agela 2 buah, t idak sama panj ang dan t erlet ak dibagian lat eral dari sel . Reproduksi aseksual dilakukan dengan pembent ukan zoospora at au aplanospora. Reproduksi seksual dilakukan secara isogami, anisogami at au oogami.

Phaeophyceae mempunyai daur hidup dengan pergant ian ket urunan, kecuali j enis-j enis dari bangsa Fucales. Ada t iga t ipe pergant ian ket urunan, yait u: isomorf ik ( Dictyota sp. ), het eromorf ik ( Laminaria sp). Dan diplont ik (Sargassum sp. ). Sebagian besar hidup di laut hanya ada beberapa j enis saj a yang hidup di air t awar.

C. Divisi Rhodophyta

Hanya mempunyai sat u kelas, yait u Rhodophyceae. Ciri-ciri

1. Sel mempunyai dinding yang t erdiri dari selulose dan agar at au karagen. Rhodophyceae t idak pernah menghasilkan sel-sel berf lagela.

2. Pigmen berupa Khlorofil a dab b, sert a Fikobilin (fikoerit rin dan fikosianin), dan karot en yang t erdapat dalam kloroplas.

3. Cadangan makanan berupa t epung floridea yang t erdapat diluar khloroplas.

4. Talusnya hampir semua mult iseluler, hanya 2 marga saj a yang uniseluler. Talus yang mult iseluler berbent uk f ilamen silinder at aupun helaian. Pada dasarnya t al us yang mult iseluler, t erut ama yang t inggi t ingkat annya t erdiri dari f ilamen-f ilamen yang bercabang-cabang dan let aknya sedemikian rupa hingga membent uk t alus yang pseudoparenkhimat ik. Talus umumnya melekat pada subst rat dengan perant araan alat pelekat . Pada Rhodophyt a yang t inggi t ingkat annya ada 2 t ipe t alus: monoaksial dan mult iaksial.

Alga ini bereproduksi secara veget at if dengan f ragment asi. Rhodopyceae membent uk bermacam-macam spora, karpospora (spora seksual), sport a, net ral, monospora. Tet raspora, bispora, dan polispora.

Pada Rhodophyceae t ingkat t inggi memiliki 2 t ipe pergiliran ket urunan yait u bif asik dan t rif asik.

1. Bifasik: int i zigot langsung mengadakan meiosis; hingga menghasilkan karposporafit haploid yang t umbuh pada gamet of it nya at au int i zigot membelah mit osis hingga membent uk

diploid int i karposporangium mengadakan meiosis dan membent uk karpospora yang hapl oid. Karposporof it berada pada gamet of it .

karposporangium

yang

int inya

2. Trifasik: int i zigot hanya membelah mit osis, membent uk karposporangium dengan karpospora yang dipl oid. Karposporof it t erdapat pada gamet of it , karpospora yang diploid

dipl oid dan hidup bebas, t et rasporangium yang t erbent uk int inya membelah meiosis dan menghasilkan 4

t umbuh

menj adi

t et rasporof it

yang yang

Algae memiliki peranan pent ing sebagai f lora yang menyediakan habit at unt uk berbagai bent uk kehidupan hewan. Tumbuhan ini j uga berf ungsi sebagai sumber organik, t empat mencari makan dan t empat pembesaran anak-anak ikan. Ia menyediakan makanan sert a mat a pencarian kepada penduduk di sepanj ang kawasan pant ai. Oleh karena it u t umbuhan ini pent ing dari segi ekonomi sebagai bahan makanan, barang dagangan sert a bahan penelit ian.

Gambar 13 : Cont oh Herbarium Kering Phot o by Chol if ah, , 2008.

Unt uk bahan penelit ian, t umbuhan ini harus dibuat awet annya dalam bent uk kering maupun basah. Set elah koleksi sampel maka spesimen t ersebut harus segera diproses agar t idak membusuk. Spesimen harus dicuci unt uk membersihkannya dari benda asing sepert i bat u, lumpur, pasir at au epif it . Kemudian spesimen t ersebut disimpan di dalam plast ik dan diberi label. Pengawet an basah dengan menggunakan larut an f ormalin 4 %.

Spesimen ini sebaiknya disimpan dalam t empat yang gelap agar warnanya t idak cepat berubah.