Pengaruh Pendidikan Pemakai Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan di Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang (IAIN IB Padang)
PENGARUH PENDIDIKAN PEMAKAI TERHADAP PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DI PERPUSTAKAAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG (IAIN IB PADANG) SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan dalam Menyelesaikan Studi untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S.Sos) dalam Bidang Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Oleh: Rice Kurniawati 120723017 PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2014
LEMBAR PERSETUJUAN
Judul Skripsi :Pengaruh Pendidikan Pemakai Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan di Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri
Imam Bonjol Padang (IAIN IB Padang)
Oleh :Rice KurniawatiNIM :120723017 Pembimbing I : Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd Tanda Tangan : Tanggal : Pembimbing II : Dra. Irawati A. Kahar, M.Pd Tanda Tangan : Tanggal :
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Skripsi : Pengaruh Pendidikan Pemakai Terhadap Pemanfaatan Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang(IAIN IB Padang) Oeh : Rice Kurniawati NIM : 120723017
DEPARTEMEN ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
Ketua : Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd Tanda Tangan : Tanggal :
FAKULTAS ILMU BUDAYA
Dekan : Dr. Syahron Lubis, M.A Tanda Tangan : Tanggal :PERNYATAAN ORISINALITAS
Karya ini adalah karya orisinal dan belum pernah disajikan sebagai suatu
tulisan untuk memperoleh suatu kualifikasi tertentu atau dimuat pada media publikasi
lain.Penulis membedakan dengan jelas antara pendapat atau gagasan penulis
dengan pendapat atau gagasan yang bukan berasal dari penulis dengan
mencantumkan tanda kutip.Medan, 28 April 2014 Peneliti Rice Kurniawati NIM: 120723017
ABSTRAK
Kurniawati, Rice. 2014. Pengaruh Pendidikan Pemakai terhadap Pemanfaatan
Perpustakaan di Perpustakaan IAIN IB Padang . Medan: Departemen Ilmu
Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan pemakai
terhadap pemanfaatan perpustakaan di Perpustakaan IAIN IB Padang, dan seberapa
besar kontribusi pendidikan pemakai terhadap pemanfaatan perpustakaan di
Perpustakaan IAIN IB Padang.Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah pendekatan kuantitatif asosiatif
dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana. Populasi pada penelitian ini
adalah seluruh mahasiswa yang terdaftar sebagai anggota aktif Perpustakaan IAIN IB
Padang yaitu berjumlah 12.568 orang. Penentuan besarnya sampel menggunakan
rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10%, dapat diketaui banyaknya sampel adalah
99 orang. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel menggunakan metode
Proportionate Stratified Random Sampling. Pengukuran variabel dilakukan dengan
skala likert.Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan pendekatan koefisien korelasi
dan pengujian reliabilitas instrumen dengan uji Cronbach Alpha. Untuk mengetahui
pengaruh pendidikan pemakai terhadap pemanfaatan perpustakaan digunakan teknik
regresi linier sederhana sedangkan untuk pengujian hipotesis menggunakan uji-t pada
tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05). Pengolahan data dilakukan dengan
menggunakan perangkat lunak SPSS (Statistical Product and Solution) versi 20.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan pemakai berpengaruh positif
dan signifikan terhadap Pemanfaatan Perpustakaan IAIN IB Padang. Koefisien
2
determinasi (R ) hasil regresi adalah sebesar 0,567, hal ini menunjukkan bahwa
56,7% pemanfaatan perpustakaan IAIN IB Padang dipengaruhi oleh pendidikan
pemakai, sedangkan 43,4% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak
dijelaskan dalam penelitian ini.Kata Kunci: Pendidikan Pemakai, Pemanfaatan Perpustakaan
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah serta kasih sayang-Nya kepada kita semua
khususnya kepada penulis, sehingga penulis telah dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi ini yang berjudul "Pengaruh Pendidikan Pemakai Terhadap Pemanfaatan
Perpustakaan di Perpustakaan Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang”
ini.Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam
menyelesaikan studi untuk memperoleh gelar Sarjana Sosial (S.Sos) pada
Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas
Sumatera Utara.Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang tak terhingga
dengan sepenuh hati penulis persembahkan kepada kedua orang tua tercinta yaitu
Ayahanda Harmai dan Ibunda Nurni yang tidak hentinya memberikan motivasi,
nasehat, serta semangat kepada ananda untuk menyelesaikan pembuatan skripsi ini.
Tidak lupa juga pada semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu
penulis haturkan terima kasih kepada: 1.Ibu Dr. Irawaty A. Kahar, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan
dan Informasi, Dosen Penasehat Akademik dan Pembimbing II penulis yang telah
banyak memberikan bantuan, bimbingan, dan arahkan serta waktu dalam penulisan skripsi ini.2. Ibu Dra. Zaslina Zainuddin, M.Pd selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bantuan, bimbingan dan arahan serta waktu dalam penulisan skripsi
ini.3. Ibu Dra.Zurni Zahra Samosir, M.Si selaku penguji I yang telah memberikan saran serta ide-ide dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga menjadi lebih baik.
4. Ibu Laila Hadri Nasution, S.Sos,M.P selaku penguji II yang berbesar hati
memberikan saran serta arahan yang lebih baik lagi dalam menyelesaikan skripsi
ini.5. Seluruh staf pengajar Departemen Ilmu Perpustakaan dan Informasi yang telah memberikan ilmu dan bimbingan yang bermanfaat bagi penulis.
6. Pimpinan Perpustakaan IAIN IB Padang Bapak Drs. H. Afrizal, M.Ag yang telah mengizinkan penulis mengadakan penelitian di perpustakaan.
7. Buat kakak dan adik-adik ku yang telah memberikan semangat, dukungan dan doa sehinggga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
8. Untuk teman-teman baik ku cibi, suke, mbak vhe, ba2ng irsyad, iza, kurrota,
cristi, kak vita, kak ifat, icha, yang telah memberikan motivasi disaat drop dan tak
henti-hentinya memberikan semangat.9. Untuk sepupuku wetri, bang hendri een yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
10. Buat semua teman-teman seperjuangan ilmu perpustakaan ekstensi angkatan 2012
yang telah menyuntikkan bantuan, semangat dan dorongan serta motivasi kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.Semoga Allah SWT membalas semua kebaikan, pengorbanan dan amal baik
mereka semua, serta menjadi pahala yang besar di sisi Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, penulis berharap semoga karya ini
bermanfaat bagi diri penulis dan orang - orang yang membacanya, serta mohon
kritikan dan saran-saran yang membangun demi terjaminnya kualitas skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi yang membutuhkan dan dapat
memperluas pemikiran serta wawasan dimasa yang akan datang.Medan, Mei 2014 Penulis
RICE KURNIAWATI NIM.120723017
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI …………………………………………………………… ……… i KATA PENGANTAR…………………………………………………………... ii DAFTAR ISI…………………………………………………………………….. iv DAFTAR TABEL ……………………………………………………………… viBAB I PENDAHULUAN 1. 1 Latar Belakang Masalah ……………………….. ……..
1 1. 2 Rumusan Masalah ……………………………………..
3 1. 3 Tujuan Penelitian ……………………………………..
3 1. 4 Manfaat Penelitian ………………………………….....
3 1. 5 Hipotesis ……. ……………………………………….
4 BAB II KAJIAN TEORITIS 2. 1 Pendidikan Pemakai ……………………………………
5 2. 1. 1 Pengertian Pendidikan Pemakai ……………….
5 2.1. 2 Fungsi Pendidikan Pemakai ……………………
6
2.1.3 Tujuan Pendidikan Pemakai ………………..……
7
2.1.4 Materi Pendidikan Pemakai ……………………
9
2.1.5 Metode Pendidikan Pemakai ……………………
12
2.1.6 Manfaat Pendidikan Pemakai ……………………
15 2.1.7 Waktu Pelaksanaan Pendidikan Pemakai ………..
16
2.1.8 Dampak Penerapan Pendidikan Pemakai …………
17
2.1.9 Peran Pustakawan Pendidikan Pemakai ………
18 2. 2 Pemanfaatan Perpustakaan …………………… ……….
21 2. 2. 1 Pengguna Perpustakaan ………. ………………..
22 2. 2. 2 Pemanfaatan Perpustakaan oleh Pemakai ………
22 2. 2. 3 Pemanfaatan Fasilitas Penelusuran……………...
23 2.2.4 Pemanfaatan Layanan Perpustakaan……………..
24 2. 2.5 Tujuan Pemanfaatan……………...……………...
25 2.2. 6 Frekuensi Pemanfaatan…………….…………….
26 2.2.7 Tingkat kunjungan……………………………….
27
2.2.8 Faktor yang mempengaruhi Pemanfaatan Perpustakaan………………………………………
27 BAB III METODE PENELITIAN 3. 1 Metode Penelitian ……….……………………………
31 3. 2 Lokasi Penelitian ……………………………………..
31
3.3 Populasi dan Sampel …………..……………………………
31 3.3.1 Populasi ……………..…………………………..
32
3.3.2 Sampel ………………………………………….. …… 32 3.4 Teknik Pengumpulan Data ………………………………… .
34 3.5 Jenis dan Sumber Data …………………………………… .
34 3.6 Definisi Operasional Variabel ……………………………….
34 3.7 Skala Pengukuran Variabel ………………………………. ..
36 3.8 Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen ……………..
36 3.8.1 Uji Validitas Instrumen ………………………..
36
3.8.2 Uji Reliabilitas Instrumen …………………………. 37 3.9 Analisis Data ……….. ………………………………...
4.3.4 Tanggapan Responden terhadap Pemanfaatan Perpustakaan…………………………………… ...
74 DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………
74 5.2 Saran …………………………………………………….
72 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ……………………………………………..
4.7 Pengujian Koefesien Determinasi………………………
71
4.6 Uji Signifikansi (Uji-t)…………………………………
70
70 4.5.3 Uji Linieritas……………………………………..
4.5.2 Uji Homogenitas…………………………………
69
69 4.5.1 Uji Normalitas………………………………….. ..
64 4.5 Pengujian Persyaratan Analisis………………………... .
64 4.4.1 Deskripsi Data…………………………………… .
56 4.4 Pengolahan Data……………………………………… ...
45
38
40 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pengumpulan Data……………………………………...
3.9.1 Analisis Deskriptif ………………………………
38 3.9.2 Analisis Regresi Sederhana ………………………….
39
3.9.3 Uji Parsial (Uji-t) ……. ………………………
40
3.10 Koefisien Determinasi (R 2 ) ……………………………..
41
45 4.3.3 Tanggapan Responden terhadap Pendidikan ……. Pemakai………………………………………… ...
4.2 Pengujian validitas dan Realibilitas Insrtumen…………
41 4.2.1 Pengujian Validitas……………………………….
41 4.2.1 Pengujian Realibilitas…………………………….
44 4.3 Analisis Deskriptif……………………………………...
45 4.3.1 Karakteristik Responden ………………………...
45 4.3.2 Gambaran Responden…………………………… .
LAMPIRAN…………………………………………………………………
DAFTAR TABEL
63 Tabel 4.26: Statistik Pendidikan Pemakai …………….………………..
58 Tabel 4.20: Perpanjangan Peminjaman Koleksi………………………..
59 Tabel 4.21: Meminjam Koleksi………………………………………...
60 Tabel 4.22: Membaca Koleksi………………………………………….
60 Tabel 4.23: Menggunakan Fasilitas Perpustakaan……………………..
61 Tabel 4.24: Informasi Mudah didapat………………………………….
62 Tabel 4.25: Informasi Selalu Tersedia………………………………….
64 Tabel 4.27: Distrbusi Frekuensi Pendidikan Pemakai………………….
57 Tabel 4.18: Layanan sarana tersedia…………………………………..
65 Tabel 4.28: Statistik Pemanfaatan Perpustakaan……………………….
66 Tabel 4.29: Distribusi Frekuensi Data Variabel Pemanfaatan Perpustakaan………………………………………………..
67 Tabel 4.30: Rangkuman Uji Normalitas………………………………
68 Tabel 4.31: Uji Linieritas ANOVA Untuk Persamaan Y atau X…..…
69 Tabel 4.32: Hasil Uji Statistik Koefisien Regresi Linier……………..
70 Tabel 4.32: Hasil Uji Statistik Determinan (R 2 )……………………..
57 Tabel 4.19: Penelusuran Koleksi yang Mudah Meningkatkan Minat Pengguna………………………………………………………....
55 Tabel 4.17: Menambah Pengetahuan dan wawasan…………………..
Tabel 3.1:Penentuan Sampel Penelitan…………………………..………
48 Tabel 4.7: Mencari informasi Secara Cepat dan Tepat………………….
34 Tabel 4.1:Ringkasan Hasil Pengujian Validitas………………………….
43 Tabel 4.2: Hasil Uji Realibilitas instrument……………………………
44 Tabel 4.3:Gambaran Umum Responden…………………………………
45 Tabel 4.4: Meningkatkan Keterampilan Temu Balik Informasi…………
46 Tabel 4.5: Meningkatkan Dalam menemukan Informasi………………..
47 Tabel 4.6: Distribusi metode ceramah langsung pendidikan pemakai….
49 Tabel 4.8: Menggunakan OPAC untuk Menelusur Informasi………….
55 Tabel 4.16: Layanan di Perpustakaan…………………………………..
49 Tabel 4.9: Membantu Kebutuhan Informasi……………………………
50 Tabel 4.10: Termotivasi Untuk Memanfaatkan Sumber Informasi…….
51 Tabel 4.11: Pustakawan bersikap professional…………………………
52 Tabel 4.12: Pustakawan bersikap ramah………………………………..
52 Tabel 4.13: Jadwal Program Pendidikan Pemakai………………………
53 Tabel 4.14: Lokasi Pendidikan Pemakai………………………………..
54 Tabel 4.15: Strategi Penelusuran Informasi…………………………….
71
DAFTAR GAMBAR
4.1 Histogram Sebaran Data Pendidikan Pemakai………………………
65 4.2 Histogram Sebaran Data Pemanfaatan Perpustakaan……………….
67