T2 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada Sekolah Dasar
STRATEGI KEPALA SEKOLAH
DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
PADA SEKOLAH DASAR
(Studi di Sekolah Dasar Negeri Kesongo 04)
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
ARIFAH HARIYATI
NPM : 942012056
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2015
LEMBAR PENGESAHAN
Judul
: Strategi Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan
Pada Sekolah Dasar
Nama Mahasiswa
: Arifah Hariyati
NPM
: 942012056
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui;
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal :
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Berpikir sederhana
tetapi
berusaha mewujudkannya
___________
Tesis ini kupersembahkan untuk:
Suami dan anak-anakku tercinta yang telah memberikan
dukungan dan doa yang selalu mengiringi langkahku
dalam mencari pengetahuan pada
perkuliahan dan penyusuanan tesis ini
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Arifah Hariyati
NPM
: 942012056
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
tesis
berjudul “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar dengan studi
lapangan di SD Negeri Kesongo 04” adalah benar-benar
karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain
baik sebagian ataupun seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan
kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,
maka saya siap menerima sanksi akademik.
Salatiga, 1 Mei 2015
Yang membuat pernyataan
Arifah Hariyati
NPM 942012056
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang
telah mencurahkan kasih, kemurahan dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas penulisan tesis
dengan judul “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar”, untuk diajukan
sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak lepas dari bantuan semua
pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk
itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku pembimbing dan
ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana UKSW Salatiga dan kesediaanya
memberikan masukan dalam penyusunan penelitian ini.
2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, M.Si. dan Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si.,
selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan
masukan yang berharga untuk perbaikan tesis ini.
3. Para dosen Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (Prof.
Sutriyono, M.Sc., Ph.D., Prof. Dr. Dr. W.E Soetomo S.,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd., Prof. Lobby Loekmono, Ph.D.,
Prof. Daniel Kameo, S.E., M.A., Ph.D., Prof. Supramono,
S.E., MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom.,
Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, M.Si.) yang telah menuangkan ilmu dan
pembimbingan selama perkuliahan kepada penulis.
v
4. Staf Administrasi PPs MMP UKSW Salatiga dalam
melayani penulis selama mengenyam pendidikan magister.
5. Bapak ibu guru, kepala sekolah dan komite sekolah
dasar negeri kesongo 04 Kecamatan Tuntang, Kabupaten
Semarang.
6. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendampingi
dalam segala aktivitasnya.
7. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung dan tidak langsung dalam proses penyusunan
laporan penelitian ini.
Salatiga, 1 Mei 2015
Penulis
vi
KATA PENGANTAR
Tesis ini dapat diselesaikan hanya karena pertolongan
dan kemurahan dari dari Allah SWT yang Maha Pengasih
dan Penyayang .
Penelitian ini mengangkat topik permasalahan yang
berhubungan dengan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan studi di Sekolah Dasar Negeri
Kesongo 04 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang.
Penulis ingin mengetahui strategi kepala sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan melalui potensi sumber
daya yang dimiliki sekolah dan menyususn program kerja
sebagai rencana strategis yang dapat diimplementasikan
oleh pihak sekolah dasar.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dalam penulisan tesis ini. Akhir kata penulis berharap
semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
yang berkepentingan.
Salatiga,1 Mei 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ................................................................... i
Halaman Pengesahan ............................................................ ii
Pernyataan Keaslian .............................................................. iii
Ucapan Terima Kasih ............................................................ v
Kata Pengantar ...................................................................... vii
Daftar Isi ............................................................................... viii
Daftar Tabel .......................................................................... xi
Daftar Gambar ...................................................................... xii
Abstrak ................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ..................................................... 8
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................... 8
1.4 Manfaat Penelitian...................................................... 8
1.5 Sistematika Penulisan ................................................ 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kepemimpinan ........................................................... 11
2.2 Kepala Sekolah ........................................................... 12
2.3 Kepemimpinan Kepala Sekolah ................................... 14
2.4 Rencana Strategis Peningkatan Mutu ......................... 18
2.5 Mutu Pendidikan ........................................................ 20
2.6 Manajemen Strategik .................................................. 24
2.7 Strategi Peningkatan Mutu Layanan Berdasarkan
Analisa SWOT............................................................. 25
2.8 Manajemen Strategis dalam Pendidikan ..................... 27
viii
2.9 Analisa SWOT ............................................................ 30
2.10 Rencana Strategis...................................................... 32
2.11 Penelitian Terkait ...................................................... 33
2.12 Kerangka Berpikir ..................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ......................................................... 39
3.2 Teknik Pengumpulan Data ........................................ 40
3.3 Teknik Analisa Data .................................................. 43
3.4 Prosedur Penelitian ................................................... 44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
4.1 Hasil Penelitian ......................................................... 46
4.1.1 Profil Sekolah .................................................... 46
4.1.2 Sumber Daya Sekolah ....................................... 49
4.1.3 Mutu Pendidikan SD Negeri Kesongo 04 ............ 66
4.1.4 Peran Kepala Sekolah dalam Strategi
Peningkatan Mutu ............................................. 72
4.2 Pembahasan Penelitian ................................................81
4.2.1 Analisa SWOT dalam Strategi Peningkatan
Mutu ................................................................ 81
4.2.2 Analisa SWOT .................................................... 84
4.2.3 Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi
Strategi Peningkatan Mutu ................................ 87
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan .................................................................. 91
5.2 Saran ........................................................................ 92
DAFTAR PUSTAKA ............................................................... 94
ix
LAMPIRAN
A. Pedoman Wawancara ................................................... 98
B. Hasil Wawancara ......................................................... 99
C. Analisa SWOT .............................................................. 109
D. Hasil FGD .................................................................... 111
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Siswa periode 2014/2015 .......................... 7
Tabel 1.2 Nilai Ujian Peserta didik ......................................... 7
Tabel 2.1 Matrix SWOT .......................................................... 31
Tabel 3.1 Panduan Wawancara .............................................. 43
Tabel 4.1 Jadwal Ekstrakurikuler .......................................... 65
Tabel 4.2 Jumlah Nilai Ujian Peserta didik ............................ 68
Tabel 4.3 Prestasi Akademik dan Non akademik .................... 68
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Manajemen Strategik .............................. 26
Gambar 2.2 Diagram Analisa SWOT ...................................... 28
Gambar 2.3 Proses Manajemen Strategik ............................... 31
Gambar 2.4 Kerangka Berpikir .............................................. 38
xii
ABSTRAK
Penelitian yang telah dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang melalui metode deskriptif kualitatif ini mengkaji
tentang strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan
kualitas sekolah dengan melakukan sinergi stakeholder meliputi guru
dan komite. Metode penelitian ini menggunakan studi objek dan
wawancara. Hasil tersebut berupa konstribusi pemahaman dan peran
stakeholder sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. Komponen
internal sekolah merupakan faktor utama yang memengaruhi kualitas
didukung oleh faktor eksternal. Sehingga dalam penentuan kualitas
diperlukan analisa SWOT. Analisa SWOT dengan melihat parameter
Strenghness, Oppurtunity berupa peningkatan kualitas dengan strategi
kondisi geografis sekolah yang dapat mendukung sekolah sehat dan
sekolah hijau. Parameter Strenghness, Threatment dengan strategi
jumlah siswa yang banyak dengan kelas pararel sehingga diharapkan
memiliki kualitas hasil belajar yang baik sehingga banyak orang tua
yang memercayakan anaknya untuk sekolah tersebut. Parameter
Weakness Oppurtunity dengan strategi kelemahan yang dimiliki sekolah
dasar yang berada di desa tersebut hanya SD Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang dengan kondisi geografis yang jauh dari
perkotaan. Sehingga jangkauannya hanya satu sekolah dasar tersebut,
padahal jumlah anak kecil sangat banyak. Dengan demikian potensi
yang maksimal adalah jumlah siswa meningkat. Dengan demikian harus
melakukan peningkatan kualitas guru. Parameter Weakness, Treatment
dengan melihat kelemahan yang saat ini dialami adalah kondisi sekolah
berada didaerah pedesaan dan infrastruktur jalan yang kurang mendukung karena layanan transportasi tidak menjangkau hingga sekolah.
Dengan demikian tantangan yang dihadapi adalah optimalisasi sumber
daya sarana pendidikan secara efektif. Hasil tersebut selanjutnya
dilakukan kajian menggunakan Focus Group Discussion (FGD). FGD ini
menghadirkan nara sumber dan stakeholder dengan strategi memaksimalkan sumber daya sarana prasarana guru dalam mendukung peningkatan kualitas belajar peserta didik. Nilai belajar peserta didik
merupakan kunci utama penilaian kualitas pendidikan sehingga hal
tersebut diutamakan dan didukung dengan kegiatan ekstrakurikuler
dalam mengembangkan kemampuan peserta didik.
Kata kunci: Sekolah Dasar, Kepala Sekolah, Strategi, SWOT
xiii
ABSTRACT
Research has been done in elementary schools Kesongo 04 Kabupaten
Semarang through qualitative descriptive method. This study examines the
strategies of school leadership in improving the quality of schools with a
synergy of stakeholders include teachers, committee. The research method
of this report with the object of study and interviews. The results in the
form of understanding the contribution and role of school stakeholders in
improving the quality of schools. The internal components of the school is a
major factor affecting the quality supported from external factors. So that
in determining the required quality SWOT analysis. SWOT analysis with a
look at the parameters Strenghness Oppurtunity form of increased quality
with the geographical conditions of school strategies that can support
healthy schools and green schools. Parameter Strenghness threatment
with a strategy that many number of students with parallel class so it
should have good quality learning outcomes that many parents who
entrust their children to the school. Weakness parameters Oppurtunity the
weaknesses of the strategy of elementary schools are the only elementary
school di desa Kesongo 04 Kabupaten Semarang with the geographical
conditions that are far from urban areas. So that its scope is only one
elementary school, whereas the number of small children very much. Thus
the maximum potential number of students is increasing. Thus the need to
improve the quality of teachers. Parameter Weakness Treatment by looking
at the current weakness is a condition experienced by schools located in
rural areas and poor road infrastructure support for transport services do
not reach up to the school. Thus the challenge is to optimize resources
effectively educational facilities. These results are then performed a study
using focus group discussion. This FGD bring together experts and
stakeholders to maximize resources strategy infrastructure to support
teachers in improving the quality of learners. Value of learners is a key
assessment of the quality of education so that it is prioritized and
supported with extracurricular activities in developing the ability of
learners.
Keywords: elementary school, leadership school, Strategy,
xiv
DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
PADA SEKOLAH DASAR
(Studi di Sekolah Dasar Negeri Kesongo 04)
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
ARIFAH HARIYATI
NPM : 942012056
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2015
LEMBAR PENGESAHAN
Judul
: Strategi Kepala Sekolah Dalam
Meningkatkan Mutu Pendidikan
Pada Sekolah Dasar
Nama Mahasiswa
: Arifah Hariyati
NPM
: 942012056
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Menyetujui;
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Pembimbing
Mengesahkan
Ketua Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
Dinyatakan Lulus Ujian tanggal :
ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Berpikir sederhana
tetapi
berusaha mewujudkannya
___________
Tesis ini kupersembahkan untuk:
Suami dan anak-anakku tercinta yang telah memberikan
dukungan dan doa yang selalu mengiringi langkahku
dalam mencari pengetahuan pada
perkuliahan dan penyusuanan tesis ini
iii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Arifah Hariyati
NPM
: 942012056
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
tesis
berjudul “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar dengan studi
lapangan di SD Negeri Kesongo 04” adalah benar-benar
karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain
baik sebagian ataupun seluruhnya. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan
kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,
maka saya siap menerima sanksi akademik.
Salatiga, 1 Mei 2015
Yang membuat pernyataan
Arifah Hariyati
NPM 942012056
iv
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa yang
telah mencurahkan kasih, kemurahan dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas penulisan tesis
dengan judul “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Mutu Pendidikan Pada Sekolah Dasar”, untuk diajukan
sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak lepas dari bantuan semua
pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk
itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., selaku pembimbing dan
ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana UKSW Salatiga dan kesediaanya
memberikan masukan dalam penyusunan penelitian ini.
2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, M.Si. dan Dr. Pamerdi Giri Wiloso, M.Si.,
selaku dosen penguji yang telah memberikan saran dan
masukan yang berharga untuk perbaikan tesis ini.
3. Para dosen Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (Prof.
Sutriyono, M.Sc., Ph.D., Prof. Dr. Dr. W.E Soetomo S.,
Prof. Dr. Slameto, M.Pd., Prof. Lobby Loekmono, Ph.D.,
Prof. Daniel Kameo, S.E., M.A., Ph.D., Prof. Supramono,
S.E., MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom.,
Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Dr. Bambang Suteng
Sulasmono, M.Si.) yang telah menuangkan ilmu dan
pembimbingan selama perkuliahan kepada penulis.
v
4. Staf Administrasi PPs MMP UKSW Salatiga dalam
melayani penulis selama mengenyam pendidikan magister.
5. Bapak ibu guru, kepala sekolah dan komite sekolah
dasar negeri kesongo 04 Kecamatan Tuntang, Kabupaten
Semarang.
6. Suami dan anak-anak tercinta yang selalu mendampingi
dalam segala aktivitasnya.
7. Semua pihak yang telah membantu baik secara langsung dan tidak langsung dalam proses penyusunan
laporan penelitian ini.
Salatiga, 1 Mei 2015
Penulis
vi
KATA PENGANTAR
Tesis ini dapat diselesaikan hanya karena pertolongan
dan kemurahan dari dari Allah SWT yang Maha Pengasih
dan Penyayang .
Penelitian ini mengangkat topik permasalahan yang
berhubungan dengan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan studi di Sekolah Dasar Negeri
Kesongo 04 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang.
Penulis ingin mengetahui strategi kepala sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan melalui potensi sumber
daya yang dimiliki sekolah dan menyususn program kerja
sebagai rencana strategis yang dapat diimplementasikan
oleh pihak sekolah dasar.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dalam penulisan tesis ini. Akhir kata penulis berharap
semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak
yang berkepentingan.
Salatiga,1 Mei 2015
Penulis
vii
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ................................................................... i
Halaman Pengesahan ............................................................ ii
Pernyataan Keaslian .............................................................. iii
Ucapan Terima Kasih ............................................................ v
Kata Pengantar ...................................................................... vii
Daftar Isi ............................................................................... viii
Daftar Tabel .......................................................................... xi
Daftar Gambar ...................................................................... xii
Abstrak ................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ........................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ..................................................... 8
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................... 8
1.4 Manfaat Penelitian...................................................... 8
1.5 Sistematika Penulisan ................................................ 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Kepemimpinan ........................................................... 11
2.2 Kepala Sekolah ........................................................... 12
2.3 Kepemimpinan Kepala Sekolah ................................... 14
2.4 Rencana Strategis Peningkatan Mutu ......................... 18
2.5 Mutu Pendidikan ........................................................ 20
2.6 Manajemen Strategik .................................................. 24
2.7 Strategi Peningkatan Mutu Layanan Berdasarkan
Analisa SWOT............................................................. 25
2.8 Manajemen Strategis dalam Pendidikan ..................... 27
viii
2.9 Analisa SWOT ............................................................ 30
2.10 Rencana Strategis...................................................... 32
2.11 Penelitian Terkait ...................................................... 33
2.12 Kerangka Berpikir ..................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ......................................................... 39
3.2 Teknik Pengumpulan Data ........................................ 40
3.3 Teknik Analisa Data .................................................. 43
3.4 Prosedur Penelitian ................................................... 44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
4.1 Hasil Penelitian ......................................................... 46
4.1.1 Profil Sekolah .................................................... 46
4.1.2 Sumber Daya Sekolah ....................................... 49
4.1.3 Mutu Pendidikan SD Negeri Kesongo 04 ............ 66
4.1.4 Peran Kepala Sekolah dalam Strategi
Peningkatan Mutu ............................................. 72
4.2 Pembahasan Penelitian ................................................81
4.2.1 Analisa SWOT dalam Strategi Peningkatan
Mutu ................................................................ 81
4.2.2 Analisa SWOT .................................................... 84
4.2.3 Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi
Strategi Peningkatan Mutu ................................ 87
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan .................................................................. 91
5.2 Saran ........................................................................ 92
DAFTAR PUSTAKA ............................................................... 94
ix
LAMPIRAN
A. Pedoman Wawancara ................................................... 98
B. Hasil Wawancara ......................................................... 99
C. Analisa SWOT .............................................................. 109
D. Hasil FGD .................................................................... 111
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Jumlah Siswa periode 2014/2015 .......................... 7
Tabel 1.2 Nilai Ujian Peserta didik ......................................... 7
Tabel 2.1 Matrix SWOT .......................................................... 31
Tabel 3.1 Panduan Wawancara .............................................. 43
Tabel 4.1 Jadwal Ekstrakurikuler .......................................... 65
Tabel 4.2 Jumlah Nilai Ujian Peserta didik ............................ 68
Tabel 4.3 Prestasi Akademik dan Non akademik .................... 68
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Manajemen Strategik .............................. 26
Gambar 2.2 Diagram Analisa SWOT ...................................... 28
Gambar 2.3 Proses Manajemen Strategik ............................... 31
Gambar 2.4 Kerangka Berpikir .............................................. 38
xii
ABSTRAK
Penelitian yang telah dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang melalui metode deskriptif kualitatif ini mengkaji
tentang strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan
kualitas sekolah dengan melakukan sinergi stakeholder meliputi guru
dan komite. Metode penelitian ini menggunakan studi objek dan
wawancara. Hasil tersebut berupa konstribusi pemahaman dan peran
stakeholder sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. Komponen
internal sekolah merupakan faktor utama yang memengaruhi kualitas
didukung oleh faktor eksternal. Sehingga dalam penentuan kualitas
diperlukan analisa SWOT. Analisa SWOT dengan melihat parameter
Strenghness, Oppurtunity berupa peningkatan kualitas dengan strategi
kondisi geografis sekolah yang dapat mendukung sekolah sehat dan
sekolah hijau. Parameter Strenghness, Threatment dengan strategi
jumlah siswa yang banyak dengan kelas pararel sehingga diharapkan
memiliki kualitas hasil belajar yang baik sehingga banyak orang tua
yang memercayakan anaknya untuk sekolah tersebut. Parameter
Weakness Oppurtunity dengan strategi kelemahan yang dimiliki sekolah
dasar yang berada di desa tersebut hanya SD Negeri Kesongo 04
Kabupaten Semarang dengan kondisi geografis yang jauh dari
perkotaan. Sehingga jangkauannya hanya satu sekolah dasar tersebut,
padahal jumlah anak kecil sangat banyak. Dengan demikian potensi
yang maksimal adalah jumlah siswa meningkat. Dengan demikian harus
melakukan peningkatan kualitas guru. Parameter Weakness, Treatment
dengan melihat kelemahan yang saat ini dialami adalah kondisi sekolah
berada didaerah pedesaan dan infrastruktur jalan yang kurang mendukung karena layanan transportasi tidak menjangkau hingga sekolah.
Dengan demikian tantangan yang dihadapi adalah optimalisasi sumber
daya sarana pendidikan secara efektif. Hasil tersebut selanjutnya
dilakukan kajian menggunakan Focus Group Discussion (FGD). FGD ini
menghadirkan nara sumber dan stakeholder dengan strategi memaksimalkan sumber daya sarana prasarana guru dalam mendukung peningkatan kualitas belajar peserta didik. Nilai belajar peserta didik
merupakan kunci utama penilaian kualitas pendidikan sehingga hal
tersebut diutamakan dan didukung dengan kegiatan ekstrakurikuler
dalam mengembangkan kemampuan peserta didik.
Kata kunci: Sekolah Dasar, Kepala Sekolah, Strategi, SWOT
xiii
ABSTRACT
Research has been done in elementary schools Kesongo 04 Kabupaten
Semarang through qualitative descriptive method. This study examines the
strategies of school leadership in improving the quality of schools with a
synergy of stakeholders include teachers, committee. The research method
of this report with the object of study and interviews. The results in the
form of understanding the contribution and role of school stakeholders in
improving the quality of schools. The internal components of the school is a
major factor affecting the quality supported from external factors. So that
in determining the required quality SWOT analysis. SWOT analysis with a
look at the parameters Strenghness Oppurtunity form of increased quality
with the geographical conditions of school strategies that can support
healthy schools and green schools. Parameter Strenghness threatment
with a strategy that many number of students with parallel class so it
should have good quality learning outcomes that many parents who
entrust their children to the school. Weakness parameters Oppurtunity the
weaknesses of the strategy of elementary schools are the only elementary
school di desa Kesongo 04 Kabupaten Semarang with the geographical
conditions that are far from urban areas. So that its scope is only one
elementary school, whereas the number of small children very much. Thus
the maximum potential number of students is increasing. Thus the need to
improve the quality of teachers. Parameter Weakness Treatment by looking
at the current weakness is a condition experienced by schools located in
rural areas and poor road infrastructure support for transport services do
not reach up to the school. Thus the challenge is to optimize resources
effectively educational facilities. These results are then performed a study
using focus group discussion. This FGD bring together experts and
stakeholders to maximize resources strategy infrastructure to support
teachers in improving the quality of learners. Value of learners is a key
assessment of the quality of education so that it is prioritized and
supported with extracurricular activities in developing the ability of
learners.
Keywords: elementary school, leadership school, Strategy,
xiv