We like you a lot UJI KOMPETENSI GURU TK (1)
We like you a lot
you can also like us
X
UJI KOMPETENSI GURU TK/PAUD 100
SOAL
100 Questions I By Ismuadi
+
Pilih salah satu jawaban yang tepat dengan cara klik pada lingkaran di sebelah kiri. Jika terjadi
salah pilih, Anda dapat memperbaiki jawaban beberapa kali tanpa mengurangi nilai. Waktu
ujian akan tampil di layar; perhatikan waktu yang tersisa. Jika waktu habis sebelum selesai,
pekerjaan Anda akan ditutup dan dikoreksi secara otomatis. Klik tombol NEXT pada soal
terakhir untuk menyudahi pekerjaan Anda dan sekaligus melihat hasilnya. Silakan berdoa
terlebih dahulu. Selamat mengerjakan, semoga berhasil
Remove Excerpt
Questions and Answers
1. Mengapa
A
keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima pendidikan pertama
.
B.
C
.
D
.
dan utama
Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya
Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi secara tatap
muka dan relatif tetap
2. Proses sosialisasi adalah.................
A
.
B.
C
.
D
.
Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima
setiap kelompok sosial
Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok
sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
3. Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan KECUALI
A
.
B.
C.
D.
anak mencapai berat tubuh ideal
mengucap salam dengan baik
anak belajar mengunyah makanan
anak memegang pensil dengan baik
4. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami
emosi
A.
Marah
B.
Gembira atau senang
C
Sedih
.
D
Takut
.
5. Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru profesional
dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini, kecuali :
A
.
B.
C
.
D
.
Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan profesi lain
Guru mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya.
Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya serta cara
mengajarkannya kepada para siswa.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi,
mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi,
mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
6. Berikut ini pernyataan mana yang paling benar
A
.
B.
C.
D.
Peran media dalam proses pembelajaran di TK, adalah sebagai
alat bantu guru mengajar
Tujuan utama penggunaan media pembelajaran di TK, adalah
terjadinya proses belajar pada diri anak
Media pembelajaran di TK identik dengan segala peralatan yang
dugunakan dalam proses pembelajaran
Guru merupakan pihak yang paling berkepentingan dalam
pemanfaatan media pembelajaran di TK
7. Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan untuk
menggunakan bahasa adalah
A
.
B.
C
Sosiokultural
Genetik
Behavioristik
.
D
.
Konstruktivistik
8. Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan
A
.
B.
C.
D.
anak mampu berguling kemudian tengkurap
anak tumbuh gigi
anak mampu berlari
anak memainkan lidah dan meraban
9. Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience guru dan anak,
maksudnya ialah
A
Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada
.
anak
B.
Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan’
C
Pengalaman anak menjadi lebih baik disbanding gurunya
.
D
Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
.
10. Diantara bentuk soal berikut, mana yang paling menguntungkan untuk mengukur sasaran
yang meminta siswa mengingat informasi, tidak hanya mengenalinya :
A
.
B.
C
.
D.
11.
A
.
B.
C.
D
.
jawaban pendek
menjodohkan
benar salah
pilihan ganda
Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan
dunia sekitar disebut
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
12. Diantara jenis soal ini, mana yang paling cocok untuk mengukur perilaku kreatif :
A
.
B.
C.
D
.
penilaian produk
benar salah
pilihan ganda
menjodohkan
13. Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal tersebut
disebabkan anak
A
.
B.
C.
D
.
Senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
Gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
Merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar
Bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
14. Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya,
mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai
beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa,
sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin
meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam jenis kompetensi :
A
.
Kompetensi Paedagogik
B.
C
.
D
.
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
15. Emosi menurut Goleman adalah
A
.
B.
C
.
D.
Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau
tidak senang, benci atau cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang
dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran
antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya
suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian
kecenderungan untuk bertindak
16. Yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip DAP (Developmentally Appropriate Practice)
A.
B.
C.
D
.
yang diterapkan sebagai acuan bagi pembelajaran anak usia dini agar sesuai dengan tahap
perkembangan anak adalah
Membuat lingkungan yang saling asuh
Pembelajaran untuk membantu perkembangan dan belajar anak
Menyusun kurikulum yang sesuai
Memacu perkembangan anak dengan memberikan pelajaran
baca dan menulis
17. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C.
D.
tes adalah awal dari evaluasi
tes adalah bagian dari pengukuran
tes adalah sebuah instrumen
ketiga pernyataan benar
18. Pernyataan yang salah di bawah ini adalah :
A
.
B.
C
.
D
.
antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelebihan
antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelemahan
pernyataan keduanya benar
pernyataan keduanya salah
19. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata
(struktur kognitif) anak adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Ekuilibrium
Akomodasi
Adaptasi
Asimilasi
20. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada
sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan.
Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .
A
.
B.
C
.
D
.
Santosa S. Hamidjaja
Mattew B. Milers
Sumantri Mulyani
Rabbin
21. Pemanfaatan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran anak TK memiliki berbagai
A.
B.
C
.
D.
manfaat, antara lain
Kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
Kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
Pengetahuan anak tidak bertambah
Motivasi belajar anak semakin meninggkat
22. Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah
A.
B.
C
.
D.
Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
Mengajar membaca, menulis dan berhitung
Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh
pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran
23. Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu
A
.
B.
C.
D.
Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan
pembelajaran
Memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar
24. Bagaimanakah gambaran orang yang sosial?
A.
B.
C
.
D.
Orang yang menginginkan kehadiran orang lain
Orang yang kesepian jika berada seorang diri di suatu tempat
Orang yang merasa puas semata-mata karena berada
bersama orang lain
Orang yang perilakunya mecerminkan keberhasilan dalam
proses sosialisasi
25. Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di bawah
ini, kecuali :
A
.
B.
C
.
D.
Pengelolaan pembelajaran
tingkat Kecerdasan yang tinggi
pengembangan profesi
penguasaan akademik.
26. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak
A.
B.
C.
D
.
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan .................................
Tahap pengetahuan (kowledge)
Tahap bujukan (persuasion)
Tahap pengembalian keputusan (decision making)
Tahap implementasi (implementation)
27. Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak
A
.
B.
C
.
D
.
anak tidak malu bercerita di depan kelas
anak saling bertukar alat main dengan temannya
anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang
absen
anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
28. Pengembangan kreativitas akan berhasil jika
A
.
Pelaksanaan pembelajaran pada anak usia dini berorientasi
pada pelajaran membaca, menulis, dan berhitung, maka fungsi
imajinasi pada belahan otak kanan terabaikan
B.
C
.
D
.
Membebani belahan otak kiri pada anak dengan tugas-tugas
hafalan dan bersifat akademis
Pembelajaran pada anak usia dini dilaksankan secara seimbang
dan harmonis dalam mengembangkan kedua belahan otak
Pembelajaran anak usia dini kurang memberikan kebebasan
29. Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan ditentukan oleh
A
.
B.
C
.
D
.
tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :
Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian atau
spesilaisasi
Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan yang
dibuat untuk masa depannya.
Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan keahlian khusus) yang
dimiliki,
Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu.
30. Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode bercerita
adalah
A
.
B.
C.
D.
jenis cerita
tema cerita
penguasaan karakter tokoh cerita
pengaturan tempat duduk
31. Prinsip evaluasi meliputi hal-hal sebagai berikut ini kecuali :
A
.
B.
C.
D
.
objektivitas
kontinuitas
integritas
keefektifan
32. Pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C
.
D.
kedua pernyataan di bawah salah
kedua pernyataan di bawah salah
kekurangannya yakni pada patokan yang digunakan dan hal itu tergantung pada
pertimbangan guru yang bersangkutan
pernyataan di atas semuanya benar
33. Permainan peran yang di dalamnya guru mempersiapkan skenario disebut
A
.
B.
C.
D.
role-play
sosiodrama
drama bebas
drama terpimpin
34. Emosi menurut Goleman adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau
cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis
dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan
psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
35. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini
sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali
A
.
B.
fakta atau kenyataan
argumentasi
C
.
D
.
teori yang diakui kebenarannya
data empirik/hasil penelitian
36. Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes satu soal :
A
.
B.
C.
D
.
penilaian produk
benar salah
pilihan ganda
menjodohkan
37. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan
A.
B.
C.
D
.
kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Pengaturan (regulation)
Komunikasi (communication)
Kelangsungan hidup (survival)
Penyesuaian diri (adaptation)
38. Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para
anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak
terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk
dalam jenis :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
39. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran
A.
B.
C
.
D.
Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret
untuk melatih proses berfikir anak
Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen
pembelajaran lainnya
Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat
proses belajar
Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat
bantu pendidikan dan fungsi hiburan
40. Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun
A
.
B.
C
.
D
.
Melompat-lompat dengan kaki bergantian
Melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan
pasir
Melompati parit
Melompat dengan satu kaki
41. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batasbatas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A
.
B.
C
.
D.
Pengasuhan permissive-indulgent
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan permissive-indefferent
Pengasuhan otoriter
42. Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab, terbuka, dan
terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
43. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
A.
B.
C
.
D.
Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak
menerima pendidikan pertama dan utama
Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada
anak-anaknya
Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya
berinteraksi secara tatap muka dan relatif tetap
44. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
A.
B.
C
.
D
.
Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti
gunung atau bukit)
Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan
datar)
Menggambar garis lurus
Menggambar coret-coretan
45. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami
A.
B.
C
.
D
.
emosi
Marah
Gembira atau senang
Sedih
Takut
46. Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman, bermoral;
kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab, peka, objekti, luwes,
berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain. Hal tersebut termasuk dalam
jenis :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Paedagogik
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
47. Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusia kurang dari satu tahun?
A
.
B.
C.
D
.
Mendengarkan orang dewasa berbicara
Meniru ucapan orang dewasa
Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan
bahasa mereka
Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
48. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batasbatas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A
.
B.
C
.
D.
Pengasuhan permissive-indulgent
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan permissive-indefferent
Pengasuhan otoriter
49. Pentingnya media pemberlajaran di TK terutama dilandasi oleh
A.
B.
C
.
D.
Kecenderunagan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat
Lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses
pembelajaran
Kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan
menyenangkan
Perkembangan anak yang berada pada masa konkret
50. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata
(struktur kognitif) anak adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Ekuilibrium
Akomodasi
Adaptasi
Asimilasi
51. Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu
A
.
B.
C.
D.
Membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
Membangkitkan motivasi belajar anak
Menumbuhkan individualism anak dalam belajar
Mengontrol ketepatan mengajar guru
52. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A
.
B.
C.
D.
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
53. Salah satu bentuk permainan anak adalah bermain sejajar, maksudnya adalah
A
.
B.
C
.
D
.
guru meminta anak bermain berpasang-pasangan
guru meminta anak bermain berhadapan
anak bermain bersama dan bekerjasama membuat satu objek
anak bermain bersama namun tidak saling kerjasama
54. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari
A
.
B.
C
.
D
.
pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
abstrak, bagian inti, penutup
55. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat
A
.
B.
C.
D.
resmi
baku
impersonal
personal
56. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
A
.
B.
C
.
D
.
Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
Menggambar garis lurus
Menggambar coret-coretan
57. Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan
A.
B.
C.
D.
memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber belajar
bermanfaat untuk
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Memperluas wawasan anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
58. Kalau tes sudah dibakukan, maka tes itu :
A
.
B.
C
.
D
.
sudah diuji lapangan
absah
mahal
merupakan ukuran bakat
59. Penerima pesan dalam proses komunikasi pembelajaran di TK disebut
A.
B.
C
.
D.
Communicator
Communicant
Messages
Sources
60. APE dapat meningkatkan lebih dari satu aspek perkembangan, ini adalah ciri APE yang
A.
B.
C
.
D
.
Multiguna
Konstruktif
Kreatif
Aman
61. Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang
mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh, adalah
A
.
B.
C
.
D.
Cerebral cortex
Batang otak
Cerebellum
Basal ganglia
62. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan
A
pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya,
agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .
Heterofil
.
B.
C.
D
.
Homofil
Holomofil
Homogen
63. Yang tidak termasuk kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D
.
Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk
atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan
sebelumnya tidak dikenal pembuatannya
Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang
hasilnya bukan hanya perangkuman
Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen,
teratur, dan linier
Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik,
multidimensional, dan human
64. Salah satu unsur kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D.
Merupakan suatu cara berpikir, tidak sinonim dengan
kecerdasan yang mencakup kemampuan mental selain berpikir
Mempunyai maksud dan tujuan yang ditentukan, bukan fantasi
semata
Ditandai oleh banyak (lebih dari satu) kemungkinan jawaban
dalam menghadapi persoalan
Dapat berbentuk produk seni, kesusastraan, produk ilmiah, atau
bersifat prosedural/metodologis
65. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
A.
B.
C
.
D
.
sikap penulis
panjang tulisan
struktur sajian
penggunaan bahasa
66. Salah satu komponen bahasa yang menekankan pada penggunaan bahasa dalam konteks
A.
B.
C
.
D.
komunikatif adalah
Morfologi
Fonologi
Semantik
Pragmatik
67. Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak
A.
B.
C.
D.
memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat sumber
belajar, yaitu sumber belajar dapat
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Meningkatkan motivasi belajar anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
68. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan
tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi
komponen
A
.
B.
C
.
D
daftar pustaka
abstrak
daftar tabel
lampiran
.
69. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan
dunia sekitar disebut
A
.
B.
C.
D
.
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
70. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang sebenarnya,
berada dalam rentang usia
A
.
B.
C
.
D
.
4-5 tahun
2-3 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
71. Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :
A
.
B.
C
.
D
.
kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai
warga
kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi
berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan,
kerja sama
IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
72. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan
A.
B.
C.
D
.
kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Pengaturan (regulation)
Komunikasi (communication)
Kelangsungan hidup (survival)
Penyesuaian diri (adaptation)
73. Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya
A
.
B.
C
.
D
.
anak memegang pensil dengan benar
anak berjalan di atas titian secara seimbang
anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
anak mampu menggunakan egrang
74. Perkembangan sosial adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
75. Berikut yang pemahaman PALING mendekati konsep perkembangan sosial adalah
A.
B.
C
.
D.
kesediaan seseorang untuk memberi sesuatu kepada orang
atau bergotong-royong
kemampuan anak untuk menghafal nama-nama tokoh
kemampuan anak berperilaku sesuai dengan tuntutan
masyarakat
kemampuan anak untuk memberikan saran kepada temannya
yang minder
76. Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin
A.
B.
C.
D.
mengenalkan binatang kepada anak-anak
Mendatangkan pawing ular ke kelas
Mengundang petugas bonbin ke kelas
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
77. Alat Permainan Edukatif untuk anak TK dapat didefinisakan sebagai
A
.
B.
C
.
D
.
Semua alat yang digunakan anak TK untuk memenuhi
kebutuhan naluri bermainnya
Alat permainan yang sengaja dirancang untuk kebutuhan
pendidikan
Alat permainan yang dirancang secara khusus untuk
meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak TK
Alat permainan yang popular di kalangan anak TK
78. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kepribadian kreatif adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka
bekerja berjam-jam dengan konsentrasi penuh, tetapi juga bisa
tenang dan rileks, bergantung pada situasinya
Mempunyai kemampuan untuk melihat bermacam-macam
kemungkinan penyelesaian terhadap suatu masalah
Sangat bersemangat (passionate) bila menyangkut karya
mereka, tetapi juga sangat objektif dalam penilaian karyanya
Sikap keterbukaan dan sensitivitas sering membuatnya
menderita jika mendapat banyak kritik dan serangan terhadap
hasil jerih payahnya, namun di saat yang sama juga merasakan
kegembiraan yang luar biasa
79. Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
A.
B.
C
.
D
.
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Auditori
Visualisasi
Audiovisual
Audio
80. Berikut adalah implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran kemampuan sosial
A
.
B.
C
.
D
.
mengucap salam saat bertemu atau berpisah dengan sesama
teman dan guru
berhitung sebelum memasuki ruang kelas untuk belajar
berdoa sebelum memulai aktivitas
mencuci tangan sebelum makan bersama
81. Semantik sebagai salah satu komponen bahasa adalah
A
.
B.
C.
D.
Susunan kata, organisasi kalimat, dan elemen lain suatu kalimat
Suatu pengertian yang mengacu pada susunan internal yang
terdapat dalam sebuah kata
Suatu sistem aturan yang mengatur suatu pengertian atau visi
dari suatu kata atau kombinasi beberapa kata
Berkaitan dengan kaidah yang membentuk struktur, distribusi
dan urutan ujaran, dan susunan suku kata
82. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari yang paling sederhana
sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya
A.
B.
C
.
D
.
tulis ilmiah, kecuali
pendidikan
kebudayaan
pemulung
informatika
83. Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap
A
.
B.
C
.
D
.
dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kopetensi yang lain, dan mampu
bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Sosial
84. Secara harafiah media berarti
A
.
B.
C
.
D.
85.
A.
B.
C.
D.
Perantara
Perantara
Sumber pesan
Penerima pesan
Metode pembelajaran
Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
86. Proses sosialisasi adalah
A
.
B.
C
.
D.
Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang sesuai dengan standar perilaku yang diterima
87. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A
.
B.
C.
D.
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
88. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik
A
.
B.
C
.
D.
Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai
dengan urut-urutan tumbuh kembang otak
Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
89. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
A.
B.
C.
D.
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
90. Bahan ajar yang cocok untuk anak TK pada prinsipnya harus memenuhi beberapa hal,
A.
B.
C
.
D
.
antara lain
Kompleks
Abstrak
Konkret
Tidak berwarna
91. Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan
A
.
B.
C
.
D.
keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan tertentu seperti dibawah
ini, kecuali :
menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu
pengetahuan yang mendasar
menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
menuntut tingkat pendidikan yang memadai
92. Ciri-ciri evaluasi yang baik adalah :
A.
B.
C
.
D
.
keefektifan dan efisiensi
objektifitas dan integritas
keshahihan dan keandalan
komprehensif dan kooperatif
93. Yang tidak termasuk dalam strategi empat P dalam pengembangan kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D
.
Pribadi
Pendorong
Proses
Prosedur
94. Berikut ini dalah contoh sumber belajar yang dapat memberikan informasi yang akurat dan
terbaru, kecuali
A
.
B.
C.
D
.
Buku bacaan
Majalah untuk anak
Nara sumber
Cerita rakyat
95. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia, pada umumnya menyajikan tentang
A.
B.
C
.
D
.
rangkuman dan tindak lanjut
simpulan umum
rekomendasi penulis
simpulan dan saran
96. Perkembangan sosial adalah
A
.
B.
Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan
sosial
C
.
D
.
Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
97. Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan
A.
B.
C.
D
.
Praoperasional
Formal operasional
Konkrit operasional
Sensorimotor
98. Perkembangan motorik adalah....................
A
.
B.
C
.
D
.
Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian
gerakan tubuh
Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan
sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak
99. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C
.
D
.
mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen, termasuk tes dan
pengukuran
mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen
mutu evaluasi bergantung pada tes dan pengukuran
pernyataan a, b dan c salah
100. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
A
.
B.
C
.
D
.
4-5 tahun
2-3 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
you can also like us
X
UJI KOMPETENSI GURU TK/PAUD 100
SOAL
100 Questions I By Ismuadi
+
Pilih salah satu jawaban yang tepat dengan cara klik pada lingkaran di sebelah kiri. Jika terjadi
salah pilih, Anda dapat memperbaiki jawaban beberapa kali tanpa mengurangi nilai. Waktu
ujian akan tampil di layar; perhatikan waktu yang tersisa. Jika waktu habis sebelum selesai,
pekerjaan Anda akan ditutup dan dikoreksi secara otomatis. Klik tombol NEXT pada soal
terakhir untuk menyudahi pekerjaan Anda dan sekaligus melihat hasilnya. Silakan berdoa
terlebih dahulu. Selamat mengerjakan, semoga berhasil
Remove Excerpt
Questions and Answers
1. Mengapa
A
keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak menerima pendidikan pertama
.
B.
C
.
D
.
dan utama
Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada anak-anaknya
Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya berinteraksi secara tatap
muka dan relatif tetap
2. Proses sosialisasi adalah.................
A
.
B.
C
.
D
.
Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima
setiap kelompok sosial
Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok
sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
3. Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan KECUALI
A
.
B.
C.
D.
anak mencapai berat tubuh ideal
mengucap salam dengan baik
anak belajar mengunyah makanan
anak memegang pensil dengan baik
4. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami
emosi
A.
Marah
B.
Gembira atau senang
C
Sedih
.
D
Takut
.
5. Menurut laporan dari Jurnal Educational Leadership edisi Maret 1993, guru profesional
dituntut memiliki lima hal. Tiga diantaranya tersebut dibawah ini, kecuali :
A
.
B.
C
.
D
.
Guru mempunyai relasi yang luas, mampu membangun komunikasi dengan profesi lain
Guru mempunyai komitmen pada siswa dan proses belajarnya.
Guru menguasai secara mendalam bahan/materi pelajaran yang diajarkannya serta cara
mengajarkannya kepada para siswa.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi,
mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
Guru bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai teknik evaluasi,
mulai cara pengamatan dalam perilaku siswa sampaites hasil belajar.
6. Berikut ini pernyataan mana yang paling benar
A
.
B.
C.
D.
Peran media dalam proses pembelajaran di TK, adalah sebagai
alat bantu guru mengajar
Tujuan utama penggunaan media pembelajaran di TK, adalah
terjadinya proses belajar pada diri anak
Media pembelajaran di TK identik dengan segala peralatan yang
dugunakan dalam proses pembelajaran
Guru merupakan pihak yang paling berkepentingan dalam
pemanfaatan media pembelajaran di TK
7. Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan untuk
menggunakan bahasa adalah
A
.
B.
C
Sosiokultural
Genetik
Behavioristik
.
D
.
Konstruktivistik
8. Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan
A
.
B.
C.
D.
anak mampu berguling kemudian tengkurap
anak tumbuh gigi
anak mampu berlari
anak memainkan lidah dan meraban
9. Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience guru dan anak,
maksudnya ialah
A
Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada
.
anak
B.
Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan’
C
Pengalaman anak menjadi lebih baik disbanding gurunya
.
D
Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
.
10. Diantara bentuk soal berikut, mana yang paling menguntungkan untuk mengukur sasaran
yang meminta siswa mengingat informasi, tidak hanya mengenalinya :
A
.
B.
C
.
D.
11.
A
.
B.
C.
D
.
jawaban pendek
menjodohkan
benar salah
pilihan ganda
Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan
dunia sekitar disebut
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
12. Diantara jenis soal ini, mana yang paling cocok untuk mengukur perilaku kreatif :
A
.
B.
C.
D
.
penilaian produk
benar salah
pilihan ganda
menjodohkan
13. Memanfaatkan sumber daya dapat meningkatkan motivasi belajar anak. Hal tersebut
disebabkan anak
A
.
B.
C.
D
.
Senang karena gurunya lebih banyak beristirahat
Gembira karena gurunya tidak terlalu banyak mengatur
Merasa senang karena banyak pilihan sumber untuk belajar
Bingung karena sumber belajarnya terlalu banyak
14. Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya,
mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai
beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa,
sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin
meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam jenis kompetensi :
A
.
Kompetensi Paedagogik
B.
C
.
D
.
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
15. Emosi menurut Goleman adalah
A
.
B.
C
.
D.
Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau
tidak senang, benci atau cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang
dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran
antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya
suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian
kecenderungan untuk bertindak
16. Yang tidak termasuk dalam prinsip-prinsip DAP (Developmentally Appropriate Practice)
A.
B.
C.
D
.
yang diterapkan sebagai acuan bagi pembelajaran anak usia dini agar sesuai dengan tahap
perkembangan anak adalah
Membuat lingkungan yang saling asuh
Pembelajaran untuk membantu perkembangan dan belajar anak
Menyusun kurikulum yang sesuai
Memacu perkembangan anak dengan memberikan pelajaran
baca dan menulis
17. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C.
D.
tes adalah awal dari evaluasi
tes adalah bagian dari pengukuran
tes adalah sebuah instrumen
ketiga pernyataan benar
18. Pernyataan yang salah di bawah ini adalah :
A
.
B.
C
.
D
.
antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelebihan
antara PAP dan PAN, masing-masing memiliki kelemahan
pernyataan keduanya benar
pernyataan keduanya salah
19. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata
(struktur kognitif) anak adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Ekuilibrium
Akomodasi
Adaptasi
Asimilasi
20. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada
sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan.
Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . .
A
.
B.
C
.
D
.
Santosa S. Hamidjaja
Mattew B. Milers
Sumantri Mulyani
Rabbin
21. Pemanfaatan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran anak TK memiliki berbagai
A.
B.
C
.
D.
manfaat, antara lain
Kegiatan belajar anak menjadi kurang menarik
Kegiatan belajar anak tidak menyenangkan
Pengetahuan anak tidak bertambah
Motivasi belajar anak semakin meninggkat
22. Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah
A.
B.
C
.
D.
Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
Mengajar membaca, menulis dan berhitung
Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh
pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran
23. Fungsi utama media dalam proses pembelajaran di TK, yaitu
A
.
B.
C.
D.
Membantu mempermudah guru dalam melaksanakan
pembelajaran
Memancing perhatian anak dalam proses pembelajaran
Mengurangi terjadinya verbalisme dalam diri siswa
Sebagai alat bantu guru dalam mengarahkan anak belajar
24. Bagaimanakah gambaran orang yang sosial?
A.
B.
C
.
D.
Orang yang menginginkan kehadiran orang lain
Orang yang kesepian jika berada seorang diri di suatu tempat
Orang yang merasa puas semata-mata karena berada
bersama orang lain
Orang yang perilakunya mecerminkan keberhasilan dalam
proses sosialisasi
25. Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di bawah
ini, kecuali :
A
.
B.
C
.
D.
Pengelolaan pembelajaran
tingkat Kecerdasan yang tinggi
pengembangan profesi
penguasaan akademik.
26. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak
A.
B.
C.
D
.
menyenangi terhadap inovasi dikategorikan .................................
Tahap pengetahuan (kowledge)
Tahap bujukan (persuasion)
Tahap pengembalian keputusan (decision making)
Tahap implementasi (implementation)
27. Berikut adalah salah satu contoh tugas perkembangan sosial di taman kanak-kanak
A
.
B.
C
.
D
.
anak tidak malu bercerita di depan kelas
anak saling bertukar alat main dengan temannya
anak mampu mengitung jumlah temannya yang hadir dan yang
absen
anak mampu menyebutkan anggota keluarganya
28. Pengembangan kreativitas akan berhasil jika
A
.
Pelaksanaan pembelajaran pada anak usia dini berorientasi
pada pelajaran membaca, menulis, dan berhitung, maka fungsi
imajinasi pada belahan otak kanan terabaikan
B.
C
.
D
.
Membebani belahan otak kiri pada anak dengan tugas-tugas
hafalan dan bersifat akademis
Pembelajaran pada anak usia dini dilaksankan secara seimbang
dan harmonis dalam mengembangkan kedua belahan otak
Pembelajaran anak usia dini kurang memberikan kebebasan
29. Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan ditentukan oleh
A
.
B.
C
.
D
.
tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :
Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian atau
spesilaisasi
Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan yang
dibuat untuk masa depannya.
Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan keahlian khusus) yang
dimiliki,
Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu.
30. Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode bercerita
adalah
A
.
B.
C.
D.
jenis cerita
tema cerita
penguasaan karakter tokoh cerita
pengaturan tempat duduk
31. Prinsip evaluasi meliputi hal-hal sebagai berikut ini kecuali :
A
.
B.
C.
D
.
objektivitas
kontinuitas
integritas
keefektifan
32. Pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C
.
D.
kedua pernyataan di bawah salah
kedua pernyataan di bawah salah
kekurangannya yakni pada patokan yang digunakan dan hal itu tergantung pada
pertimbangan guru yang bersangkutan
pernyataan di atas semuanya benar
33. Permainan peran yang di dalamnya guru mempersiapkan skenario disebut
A
.
B.
C.
D.
role-play
sosiodrama
drama bebas
drama terpimpin
34. Emosi menurut Goleman adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau
cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis
dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan
psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
35. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini
sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali
A
.
B.
fakta atau kenyataan
argumentasi
C
.
D
.
teori yang diakui kebenarannya
data empirik/hasil penelitian
36. Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes satu soal :
A
.
B.
C.
D
.
penilaian produk
benar salah
pilihan ganda
menjodohkan
37. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan
A.
B.
C.
D
.
kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Pengaturan (regulation)
Komunikasi (communication)
Kelangsungan hidup (survival)
Penyesuaian diri (adaptation)
38. Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para
anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak
terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk
dalam jenis :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
39. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran
A.
B.
C
.
D.
Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkret
untuk melatih proses berfikir anak
Posisi media pembelajaran saling terkait dengan komponen
pembelajaran lainnya
Media pembelajaran harus memungkinkan dapat mempercepat
proses belajar
Media pembelajaran memiliki fungsi ganda yaitu sebagai alat
bantu pendidikan dan fungsi hiburan
40. Karakteristik perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun
A
.
B.
C
.
D
.
Melompat-lompat dengan kaki bergantian
Melompat dengan dua kaki sekaligus di atas bak/ hamparan
pasir
Melompati parit
Melompat dengan satu kaki
41. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batasbatas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A
.
B.
C
.
D.
Pengasuhan permissive-indulgent
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan permissive-indefferent
Pengasuhan otoriter
42. Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab, terbuka, dan
terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
43. Mengapa keluarga mempunyai peran penting dalam proses sosialisasi anak?
A.
B.
C
.
D.
Keluarga sebagai lingkungan sosial pertama kali dan anak
menerima pendidikan pertama dan utama
Keluarga mempunyai kewajiban mendidik anak-anaknya
Keluarga mempunyai kewajiban memberikan kasih sayang kepada
anak-anaknya
Keluarga merupakan kelompok kecil yang anggota-anggotanya
berinteraksi secara tatap muka dan relatif tetap
44. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
A.
B.
C
.
D
.
Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti
gunung atau bukit)
Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan
datar)
Menggambar garis lurus
Menggambar coret-coretan
45. Apabila tuntutan dari luar berlawanan dengan keinginan maka seseorang akan mengalami
A.
B.
C
.
D
.
emosi
Marah
Gembira atau senang
Sedih
Takut
46. Guru disyaratkan memiliki sifat yang jujur, berbudi luhur, dewasa, beriman, bermoral;
kemampuan mengaktualisasikan diri seperti disiplin, tanggung jawab, peka, objekti, luwes,
berwawasan luas, dapat berkomunikasi dengan orang lain. Hal tersebut termasuk dalam
jenis :
A
.
B.
C
.
D
.
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Paedagogik
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
47. Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusia kurang dari satu tahun?
A
.
B.
C.
D
.
Mendengarkan orang dewasa berbicara
Meniru ucapan orang dewasa
Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan
bahasa mereka
Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
48. Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batasbatas dan pengendalian atas tindakannya adalah
A
.
B.
C
.
D.
Pengasuhan permissive-indulgent
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan permissive-indefferent
Pengasuhan otoriter
49. Pentingnya media pemberlajaran di TK terutama dilandasi oleh
A.
B.
C
.
D.
Kecenderunagan anak menyukai sesuatu yang dapat dilihat
Lebih mudahnya guru TK dalam melaksanakan proses
pembelajaran
Kebutuhan anak TK akan pendidikan yang berkualitas dan
menyenangkan
Perkembangan anak yang berada pada masa konkret
50. Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam skemata
(struktur kognitif) anak adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Ekuilibrium
Akomodasi
Adaptasi
Asimilasi
51. Salah satu nilai yang dimiliki media pembelajaran, yaitu
A
.
B.
C.
D.
Membuat abstrak konsep-konsep yang nyata
Membangkitkan motivasi belajar anak
Menumbuhkan individualism anak dalam belajar
Mengontrol ketepatan mengajar guru
52. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A
.
B.
C.
D.
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
53. Salah satu bentuk permainan anak adalah bermain sejajar, maksudnya adalah
A
.
B.
C
.
D
.
guru meminta anak bermain berpasang-pasangan
guru meminta anak bermain berhadapan
anak bermain bersama dan bekerjasama membuat satu objek
anak bermain bersama namun tidak saling kerjasama
54. Struktur sajian suatu karya tulis ilmiah pada umumnya terdiri dari
A
.
B.
C
.
D
.
pendahuluan, inti (pokok pembahasan), dan penutup
pendahuluan, abstrak, bagian inti, simpulan
abstrak, pendahuluan, bagian inti, simpulan
abstrak, bagian inti, penutup
55. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat
A
.
B.
C.
D.
resmi
baku
impersonal
personal
56. Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
A
.
B.
C
.
D
.
Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
Menggambar garis lurus
Menggambar coret-coretan
57. Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan
A.
B.
C.
D.
memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber belajar
bermanfaat untuk
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Memperluas wawasan anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
58. Kalau tes sudah dibakukan, maka tes itu :
A
.
B.
C
.
D
.
sudah diuji lapangan
absah
mahal
merupakan ukuran bakat
59. Penerima pesan dalam proses komunikasi pembelajaran di TK disebut
A.
B.
C
.
D.
Communicator
Communicant
Messages
Sources
60. APE dapat meningkatkan lebih dari satu aspek perkembangan, ini adalah ciri APE yang
A.
B.
C
.
D
.
Multiguna
Konstruktif
Kreatif
Aman
61. Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang
mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh, adalah
A
.
B.
C
.
D.
Cerebral cortex
Batang otak
Cerebellum
Basal ganglia
62. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan
A
pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya,
agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . .
Heterofil
.
B.
C.
D
.
Homofil
Holomofil
Homogen
63. Yang tidak termasuk kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D
.
Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk
atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan
sebelumnya tidak dikenal pembuatannya
Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang
hasilnya bukan hanya perangkuman
Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen,
teratur, dan linier
Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik,
multidimensional, dan human
64. Salah satu unsur kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D.
Merupakan suatu cara berpikir, tidak sinonim dengan
kecerdasan yang mencakup kemampuan mental selain berpikir
Mempunyai maksud dan tujuan yang ditentukan, bukan fantasi
semata
Ditandai oleh banyak (lebih dari satu) kemungkinan jawaban
dalam menghadapi persoalan
Dapat berbentuk produk seni, kesusastraan, produk ilmiah, atau
bersifat prosedural/metodologis
65. Aspek-aspek yang menentukan karakteristik karya tulis, kecuali
A.
B.
C
.
D
.
sikap penulis
panjang tulisan
struktur sajian
penggunaan bahasa
66. Salah satu komponen bahasa yang menekankan pada penggunaan bahasa dalam konteks
A.
B.
C
.
D.
komunikatif adalah
Morfologi
Fonologi
Semantik
Pragmatik
67. Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak
A.
B.
C.
D.
memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat sumber
belajar, yaitu sumber belajar dapat
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Meningkatkan motivasi belajar anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
68. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan
tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi
komponen
A
.
B.
C
.
D
daftar pustaka
abstrak
daftar tabel
lampiran
.
69. Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan
dunia sekitar disebut
A
.
B.
C.
D
.
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
70. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang sebenarnya,
berada dalam rentang usia
A
.
B.
C
.
D
.
4-5 tahun
2-3 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun
71. Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :
A
.
B.
C
.
D
.
kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai
warga
kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi
berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan,
kerja sama
IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
72. Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang perasaan dan
A.
B.
C.
D
.
kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Pengaturan (regulation)
Komunikasi (communication)
Kelangsungan hidup (survival)
Penyesuaian diri (adaptation)
73. Berikut ini adalah contoh perkembangan individu yang terkait dengan budaya
A
.
B.
C
.
D
.
anak memegang pensil dengan benar
anak berjalan di atas titian secara seimbang
anak mampu berbicara dengan bahasa yang halus
anak mampu menggunakan egrang
74. Perkembangan sosial adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
75. Berikut yang pemahaman PALING mendekati konsep perkembangan sosial adalah
A.
B.
C
.
D.
kesediaan seseorang untuk memberi sesuatu kepada orang
atau bergotong-royong
kemampuan anak untuk menghafal nama-nama tokoh
kemampuan anak berperilaku sesuai dengan tuntutan
masyarakat
kemampuan anak untuk memberikan saran kepada temannya
yang minder
76. Manakah kegiatan yang paling mungkin dilakukan oleh guru pada saat ia ingin
A.
B.
C.
D.
mengenalkan binatang kepada anak-anak
Mendatangkan pawing ular ke kelas
Mengundang petugas bonbin ke kelas
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
Menampilkan berbagai macam binatang melalui gambar
77. Alat Permainan Edukatif untuk anak TK dapat didefinisakan sebagai
A
.
B.
C
.
D
.
Semua alat yang digunakan anak TK untuk memenuhi
kebutuhan naluri bermainnya
Alat permainan yang sengaja dirancang untuk kebutuhan
pendidikan
Alat permainan yang dirancang secara khusus untuk
meningkatkan aspek-aspek perkembangan anak TK
Alat permainan yang popular di kalangan anak TK
78. Yang tidak termasuk dalam karakteristik kepribadian kreatif adalah
A
.
B.
C
.
D
.
Mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka
bekerja berjam-jam dengan konsentrasi penuh, tetapi juga bisa
tenang dan rileks, bergantung pada situasinya
Mempunyai kemampuan untuk melihat bermacam-macam
kemungkinan penyelesaian terhadap suatu masalah
Sangat bersemangat (passionate) bila menyangkut karya
mereka, tetapi juga sangat objektif dalam penilaian karyanya
Sikap keterbukaan dan sensitivitas sering membuatnya
menderita jika mendapat banyak kritik dan serangan terhadap
hasil jerih payahnya, namun di saat yang sama juga merasakan
kegembiraan yang luar biasa
79. Hasil penelitian lainnya menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
A.
B.
C
.
D
.
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Auditori
Visualisasi
Audiovisual
Audio
80. Berikut adalah implementasi metode pembiasaan dalam pembelajaran kemampuan sosial
A
.
B.
C
.
D
.
mengucap salam saat bertemu atau berpisah dengan sesama
teman dan guru
berhitung sebelum memasuki ruang kelas untuk belajar
berdoa sebelum memulai aktivitas
mencuci tangan sebelum makan bersama
81. Semantik sebagai salah satu komponen bahasa adalah
A
.
B.
C.
D.
Susunan kata, organisasi kalimat, dan elemen lain suatu kalimat
Suatu pengertian yang mengacu pada susunan internal yang
terdapat dalam sebuah kata
Suatu sistem aturan yang mengatur suatu pengertian atau visi
dari suatu kata atau kombinasi beberapa kata
Berkaitan dengan kaidah yang membentuk struktur, distribusi
dan urutan ujaran, dan susunan suku kata
82. Substansi suatu karya tulis ilmiah dapat mencakup berbagai hal, dari yang paling sederhana
sampai dengan yang paling kompleks. Berikut ini adalah contoh-contoh subatansi karya
A.
B.
C
.
D
.
tulis ilmiah, kecuali
pendidikan
kebudayaan
pemulung
informatika
83. Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap
A
.
B.
C
.
D
.
dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kopetensi yang lain, dan mampu
bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Sosial
84. Secara harafiah media berarti
A
.
B.
C
.
D.
85.
A.
B.
C.
D.
Perantara
Perantara
Sumber pesan
Penerima pesan
Metode pembelajaran
Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
86. Proses sosialisasi adalah
A
.
B.
C
.
D.
Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang sesuai dengan standar perilaku yang diterima
87. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
A
.
B.
C.
D.
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
88. Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik
A
.
B.
C
.
D.
Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai
dengan urut-urutan tumbuh kembang otak
Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
89. Mampu memuji, memberi semangat, atau menolong anak lain termasuk tugas
perkembangan emosi anak berusia
A.
B.
C.
D.
5 tahun
5 tahun 6 bulan
4 tahun
4 tahun 6 bulan
90. Bahan ajar yang cocok untuk anak TK pada prinsipnya harus memenuhi beberapa hal,
A.
B.
C
.
D
.
antara lain
Kompleks
Abstrak
Konkret
Tidak berwarna
91. Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan
A
.
B.
C
.
D.
keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan tertentu seperti dibawah
ini, kecuali :
menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu
pengetahuan yang mendasar
menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
menuntut tingkat pendidikan yang memadai
92. Ciri-ciri evaluasi yang baik adalah :
A.
B.
C
.
D
.
keefektifan dan efisiensi
objektifitas dan integritas
keshahihan dan keandalan
komprehensif dan kooperatif
93. Yang tidak termasuk dalam strategi empat P dalam pengembangan kreativitas adalah
A
.
B.
C.
D
.
Pribadi
Pendorong
Proses
Prosedur
94. Berikut ini dalah contoh sumber belajar yang dapat memberikan informasi yang akurat dan
terbaru, kecuali
A
.
B.
C.
D
.
Buku bacaan
Majalah untuk anak
Nara sumber
Cerita rakyat
95. Bagian penutup suatu karya tulis ilmia, pada umumnya menyajikan tentang
A.
B.
C
.
D
.
rangkuman dan tindak lanjut
simpulan umum
rekomendasi penulis
simpulan dan saran
96. Perkembangan sosial adalah
A
.
B.
Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan
sosial
C
.
D
.
Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
97. Anak usia taman kanak-kanak berada pada tahap perkembangan
A.
B.
C.
D
.
Praoperasional
Formal operasional
Konkrit operasional
Sensorimotor
98. Perkembangan motorik adalah....................
A
.
B.
C
.
D
.
Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian
gerakan tubuh
Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan
sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak
99. Berikut ini pernyataan yang benar adalah :
A
.
B.
C
.
D
.
mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen, termasuk tes dan
pengukuran
mutu evaluasi bergantung pada mutu asesmen
mutu evaluasi bergantung pada tes dan pengukuran
pernyataan a, b dan c salah
100. Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia
A
.
B.
C
.
D
.
4-5 tahun
2-3 tahun
3-4 tahun
5-6 tahun