PEMANFAATAN WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
PEMANFAATAN WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SKRIPSI
diajukan Sebagai Syarat untuk mendapatkan Gelar Kesarjanan Strata Satu (S1)
Program Studi Teknik Informatika
oleh
NAMA : NANANG CHOSIN NPM : 07 08 0085
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ISLAM ATTAHIRIYAH JAKARTA 2011
LEMBAR PERSETUJUAN
Dengan ini diterangkan bahwa, skripsi ini dari mahasisiwa : Nama
: Nanang Chosin
Program Studi
: TEKNIK INFORMATIKA
Judul : PEMANFAATAN WEB SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
Telah diterima dan disetujui untuk diujikan dalam siding skripsi pada Fakultas Teknik, jurusan Teknik Informatika Universitas Islam Attahiriyah.
Pembimbing,
(Ir. Didin Syamsudin, M.Kom)
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam siding Skripsi Fakultas Teknik, Program Studi Teknik Informatika pada : Hari
: Selasa Tanggal
: 3 Mei 2011 Tempat
: Ruang Sidang Fakultas Teknik Universitas Islam Attahiriyah Dinyatakan sah oleh panitia sidang Skripsi Tingkat Sarjana (S1) Fakultas Teknik, Program Studi Teknik Informatika Universitas Islam Attahiriyah sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Teknik.
Mengesahkan
Ketua Sidang Pembimbing
(Wahyu Nur Cholifah, M.kom.) (Ir. Didin Syamsudin, M.Kom)
Penguji I Penguji II
(Bambang Mulyatno, SE., M.kom.) (Iqbal, M.TI)
Mengetahui Dekan Fakultas Teknik UNIAT
(Ir. Didin Syamsudin, M.Kom)
ii
ABSTRAKSI
Latar Belakang adalah masalah yang terjadi di masyarakat yang menyebabkan penulis mengambil judul skipsi ini. Pertama, Banyak situs pendidikan bertebaran di dunia internet khususnya bahasa inggris. Ini membuat tidak fokus pelajar mencari informasi. Kedua,kebanyakan pelajar kurang aktif dengan berbagai alasan walaupun sudah diterapkan sistem KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi).
Tujuan Penelitian adalah yang pertama supaya pelajar dan khusunya penulis mengerti bagaimana merancang web aplikasi pembelajaran bahasa inggris online. Kedua, supaya pelajar dan khusunya penulis bisa membedakan atau membandingkan sistem KBK dan sistem E-learning buatan penulis dari segi keaktifan pelajar. Terakhir, supaya teercipta proses belajar mengajar yang aktif.
Metode Penelitian adalah cara yang dipakai penulis dalam membuat tulisan dan aplikasi skripsi ini. Pertama, melakukan studi kepustakaan bisa berupa buku dan sumber-sumber informasi dari internet. Topik yang akan dikaji antara lain Mengenal tentang Bahasa Inggris lebih jauh, Sistem KBK dan Bagaimana menginstal Joomla 1.5 serta mengenal software pendukungnya. Kedua, melakukan studi observasi dengan membuat program aplikasi Joomla 1.5 tingkat dasar. Ketiga,Melakukan studi eksperimen dengan cara membuat program yan telah direncanakan.
Hasil yang ingin dicapai adalah pertama semoga program bermanfaat buat para pelajar khususnya dalam belajar bahasa inggris. Kedua, Tercipta proses belajar mengajar yang aktif dan terakhir semoga aplikasi bisa menggantikan sistem belajar yang lama yaitu Sistem KBK
Kesimpulan adalah hasil penelitian dan pengamatan yang penulis lakukan pada system pembelajaran bahasa inggris. Pertama, dengan adanya standard (ukuran) persyaratan system KBK yang harus diterapkan oleh setiap sekolah, mungkin akan menyebabkan perbedaan hasil antara sekolah satu dengan sekolah yang lain. Kedua
Antara anak didik (pelajar) yang satu dengan yang lain akan mendapatkan kebutuhan kurikulum yang sama walaupun kemampuan dan keaktifan setiap pelajar itu berbeda- beda. Semakin banyaknya situs website pendidikan khususnya dalam pelajaran bahasa inggris, akan menyebabkan pelajar tidak fokus dalam mencari informasi materi bahasa inggris.
Kata Kunci : Internet, Website, Bahasa Inggris, KBK dan E-learning.
iii
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penulisan Skripsi ini . Shalawat dan salam semoga dilimpahkan kepada Rasulullah saw, keluarga, sahabat dan para pengikutnya yang istiqomah hingga akhir zaman.
Penulisan Proposal ini yang berjudul : ”PEMANFAATAN WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS” ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan untuk pengajuan pembuatan Skripsi untuk mendapatkan gelar kesarjanaan Strata satu (S1) jurusan Teknik Informatika. pada Fakultas Teknik , Universitas Islam Attahiriyah Jakarta
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak, sejak masa awal perkuliahan hingga penulisan Skripsi ini dapat di selesaikan. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :
1. Ayahanda terhormat Kasturi dan Ibunda Sunarsih selaku kedua orang tua penulis yang telah mendidik dan membimbing penulis.
2. Paman dan bibi Penulis Subarno dan Lilik Suryaningsih yang mau menyisihkan rejekinya untuk membiayai kuliah penulis.
3. Bapak Ir. Didin Syamsuddin, M.Kom. Selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Islam Attahiriyah serta pembimbing bagi penulis.
4. Wakil Dekan Fakultas Teknik Universitas Islam Attahiriyah Jakarta, Ibu Wahyu Nur Cholifah, M.Kom yang telah memotivasi penulis sejak awal perkuliahan .
iv
5. Seluruh karyawan dan Staff Fakultas Teknik Universitas Islam Attahiriyah.
6. Lembaga Pendidikan Komputer (LPIKOM) Bojonegoro yang telah memberikan data referensi materi bahasa Inggris untuk melengkapi penulisan skripsi penulis.
7. Teman-teman serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung dalam proses penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penulisan Proposal ini masih jauh dari
sempurna, dikarenakan kemampuan dan pengalaman penulis yang masih terbatas. Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik serta saran guna perbaikan penulisan ini di masa yang akan datang. Semoga penulisan ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya.
Jakarta, Mei 2011
Nanang Chosin
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................ 160
5.2 Saran ....................................................................................... 161
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 163
ix
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Perkembangan Versi Joomla ..................................................
3.1 Grammar ................................................................................
xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Informasi mempunyai peranan penting untuk kelangsungan proses belajar mengajar khusunya informasi materi bahasa inggris yang akan diajarkan pengajar kepada pelajar. Website pada internet merupakan solusi bagi kebutuhan informasi tersebut dan mempunyai nilai lebih bagi para pengajar dan pelajar baik diperkotaan maupun pedesaan dalam mendapatkan informasi khususnya mata pelajaran bahasa inggris untuk proses belajar mengajar. Dengan begitu maka tidak heran banyak sekali bertebaran situs pendidikan yang kreatif, inovatif dan juga interaktif dalam menunjang proses belajar mengajar mereka masing-masing. Mereka mengandalkan jaringan global ini untuk mendapatkan informasi umum tanpa batas yang akan memberikan data atau materi mata pelajaran bahasa inggris yang akan digunakan dalam proses belajar mengajar. Selain itu banyak juga berbagai macam software pembuat website tersebut, dari mulai Front Page pada Microsoft Office , Web Page Maker, Wordpress, Blogspot, dan lain sebagainya. Namun penulis memiliki pilihan untuk melakukan proses pembuatan website perancangan aplikasi web pembelajaran bahasa inggris online dengan menggunakan software Joomla 1.5 yang memiliki fitur yang lengkap dengan disertai file browser yang memudahkan memasukkan file-file (upload file) secara menyeluruh dalam menunjang pengolahan web sebuah situs pendidikan.
Aplikasi web pembelajaran bahasa inggris online dirancang untuk memudahkan para pelajar dan pengajar dalam mendapatkan materi untuk proses belajar mengajar. Sekarang ini banyak sekali situs yang sama bertebaran di dunia maya sehingga membuat para pelajar dan pengajar menjadi tidak fokus dalam belajar, karena harus mengunduh data dari situs yang satu ke situs yang lain, bahkan biasanya materinya mungkin kurang lengkap dan mencari pelengkapnya ke situs yang lain dan akhirnya materi yang satu dengan yang lain tidak ada hubungannya. Hal seperti ini akan mempersulit orang yang sedang belajar bahasa ingggis khususnya pemula yang tidak ada pembimbingnya. Aplikasi web ini berusaha untuk mengarahkan para pemula untuk belajar bahasa inggris yang benar khususnya untuk bahasa inggris umum yang digunakan sehari-hari tanpa harus beralih ke situs lain. Jadi, pelajar hanya fokus pada satu situs yaitu situs aplikasi ini saja. Selain itu, situs ini hanya dibuat untuk pelajar yang benar-benar ingin memahami bahasa inggris karena para pelajar akan dibuat aktif mencari jawaban dari latihan-latihan soal yang telah tersedia. Jawaban bisa dicari pada forum diskusi kami Facebook dan Twitter, bertanya pada guru bahasa inggris pelajar masing-masing, maupun teman-teman pelajar yang pandai bahasa inggris. Dengan cara itu, pelajar akan aktif bertanya dan terjadi proses belajar mengajar. Bagi para pelajar yang malas di tahap latihan soal, secara otomatis akan mengundurkan diri apabila mereka tidak aktif untuk bertanya, sehingga penulis tertarik untuk mengadakan penelitian yang berjudul :
”PEMANFAATAN WEB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS”
1.2 Rumusan masalah Berdasarkan latar belakang masalah diatas, penulis mencoba menjabarkan permasalahan menjadi beberapa masalah, yaitu :
1. Bagaimana cara merancang Aplikasi Web Pembelajaran Bahasa Inggris Online agar para pelajar fokus dalam satu situs ?
2. Bagaimana membedakan atau membandingkan system KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi) dengan Sistem E-lerning buatan penulis dari segi keaktifan pelajar ?
1.3 Batasan Masalah
Dalam penulisan skripsi ini akan ditentukan batasan-batasan masalah yang meliputi, antara lain :
1. Perancangan Aplikasi Web Pembelajaran Bahasa Inggis Online hanya menggunakan sofware Joomla 1.5 serta software pendukungnya.
2. Bagaimana membedakan atau membandingkan Sistem KBK dengan Sistem E-Learning buatan penulis dari segi ke aktifan pelajar.
3. Materi Bahasa Inggris yang digunakan hanya pada tingkat umum yang digunakan sehari-hari.
1.4 Tujuan Penelitin
Adapun tujuan yang diharapkan penulis dalam penelitian ini adalah :
1. Agar pelajar dan khususnya penulis dapat mengerti bagaimana merancang Web Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Online menggunakan Joomla 1.5.
2. Agar para pelajar, pengajar dan khususnya penulis dapat membedakan atau membandingkan sistem KBK dan sistem E-Learning yang telah dibuat penulis dari segi keaktifan pelajar.
3. Tercipta proses belajar mengajar yang aktif.
1.5 Metodologi Penelitian
Metode yang dipakai dalam penelitian sehingga dapat terselesainya penulisan skripsi ini adalah :
1. Melakukan studi kepustakaan dari berbagai referensi yang berkaitan dengan penelitian yang akan dilakukan, bisa berupa buku dan sumber- sumber informasi dari internet. Topik yang akan dikaji antara lain Mengenal tentang Bahasa Inggris lebih jauh khususunya pada tingkat umum yang digunakan sehari-hari, Sistem KBK dan Bagaimana menginstal Joomla 1.5 serta mengenal software pendukung apa saja yang diperlukan untuk membuat aplikasi dari software Joomla 1.5 supaya lebih bagus.
2. Melakukan studi observasi dengan membuat program aplikasi Joomla
1.5 tingkat dasar untuk mengetahui fitur-fitur apa saja yang diitanamkan pada software ini. Setelah mengetahui fitur-fiturnya, baru bisa dikembangkan ke tingkat yang lebih tinggi sesuai keperluan program aplikasi yang dibuat.
3. Melakukan studi eksperimen dengan cara membuat program yan telah direncanakan khususnya membuat program aplikasi web pempelajaran bahasa inggris online menggunakan Joomla 1.5.
1.6 Sistematika Penulisan
Tugas akhir ini disusun menjadi beberapa bab dan sub-sub, dengan sistematika sebagai berikut : BAB I :
PENDAHULUAN Dalam bab ini dibahas mengenai : Latar Belakang, Rumusan Masalah, Batasan Masalah, Tujuan Penelitian, Metodologi Penulisan dan Sistematika Penulisan
BAB II :
LANDASAN TEORI Pada bab ini dibahas mengenai : Pengenalan Pemrograman Web, Bahasa-bahasa Pemrograman Web, Manfaat Website, Dunia Internet, Joomla 1.5.
BAB III : ANALISA SISTEM KBK (KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI) YANG UMUM DIGUNAKAN Pada bab ini dibahas mengenai : Sejarah Bahasa Inggris, Perkembangan Bahasa Inggris, Sistem KBK, Kelemahan Sistem KBK, Sistem yang Disarankan
BAB IV :
SISTEM YANG DIUSULKAN Pada bab ini dibahas mengenai : Pembuatan Desain Web Aplikasi Pembelajaran Bahasa Inggris Online.
BAB V :
PENUTUP Pada bab ini dibahas mengenai : Kesimpulan dan Saran dari seluruh uraian bab-bab sebelumnya.
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Pengenalan Pemograman Web
2.1.1 Pengertian Web Site atau Situs Situs dapat diartikan sebagai kumpulan halaman-halaman yang digunakan untuk menampilkan informasi, gambar gerak, suara, dan atau gabungan dari semuanya itu baik yang bersifat statis maupun dinamis yang membentuk satu rangkaian bangunan yang saling terkait dimana masing-masing dihubungkan dengan link-link.
2.1.2 Unsur-Unsur Web Site atau Situs
Untuk membangun situs diperlukan beberapa unsur yang harus ada agar situs dapat berjalan dengan baik dan sesuai yang diharapkan. Unsur-unsur yang harus ada dalam situs antara lain :
1. Domain Name. Domain name atau biasa disebut nama domain adalah alamat permanen situs di dunia internet yang digunakan untuk mengidentifikasi sebuah situs atau dengan kata lain domain name adalah alamat yang digunakan untuk menemukan situs kita pada dunia internet. Istilah yang umum digunakan adalah URL (Uniform Resource Locator). Contoh sebuah URL adalah http://www.yahoo.com dapat juga tanpa www (World Wide Web) ada banyak macam nama domain yang dapat kita pilih sesuai dengan keinginan.
Berikut beberapa nama domain yang sering digunakan dan tersedia di internet :
a. Generic Domains Merupakan domain name yang berakhiran dengan .Com .Net .Org .Edu .Mil atau .Gov. Jenis domain ini sering juga disebut top level domain dan domain ini tidak berafiliasi berdasarkan negara, sehingga siapapun dapat mendaftar.
1. .com : merupakan top level domain yang ditujukkan untuk
kebutuhan "commercial".
2. .edu : merupakan domain yang ditujukan untuk kebutuhan
dunia pendidikan (education)
3. .gov : merupakan domain untuk pemerintahan
4. .mil : merupakan domain untuk kebutuhan angkatan
bersenjata (military)
5. .org : domain untuk organisasi atau lembaga non profit
(Organization) .
b. Country-Specific Domains Yaitu domain yang berkaitan dengan dua huruf ekstensi, dan sering juga disebut second level domain, seperti .id (Indonesia), .au (Australia), .jp (Jepang) dan lain lain. Domain ini dioperasikan dan di daftarkan di masing-masing negara. Di Indonesia, domain- domain ini berakhiran, .co.id, .ac.id, .go.id, .mil.id, .or.id, dan pada akhir-akhir ini ditambah dengan war.net.id, .mil.id, dan web.id.
Penggunaan dari masing-masing akhiran tersebut berbeda tergantung pengguna dan pengunaannya, antara lain :
1. .co.id : Untuk Badan Usaha yang mempunyai badan hukum sah.
2. .ac.id : Untuk Lembaga Pendidikan
3. .go.id : Khusus untuk Lembaga Pemerintahan Republik Indonesia
4. .mil.id : Khusus untuk Lembaga Militer Republik Indonesia
5. .or.id : Untuk segala macam organisasi yand tidak termasuk dalam kategori "ac.id", "co.id", "go.id", "mil.id" dan lain
6. .war.net.id : untuk industri warung internet di Indonesia
7. .sch.id : khusus untuk Lembaga Pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan seperti SD, SMP dan atau SMU
8. .web.id : Ditujukan bagi badan usaha, organisasi ataupun perseorangan yang melakukan kegiatannya di World Wide Web.
Nama domain dari tiap-tiap situs di seluruh dunia tidak ada yang sama sehingga tidak ada satupun situs yang akan dijumpai tertukar nama atau tertukar halaman situsnya. Untuk memperoleh nama dilakukan penyewaan domain, biasanya dalam jangka tertentu (tahunan).
2. Hosting Hosting dapat diartikan sebagai ruangan yang terdapat dalam harddisk tempat menyimpan berbagai data, file-file, gambar dan lain sebagainya yang akan ditampilkan di situs. Besarnya data yang bisa dimasukkan tergantung dari besarnya hosting yang disewa atau dipunyai, semakin besar hosting semakin besar pula data yang dapat dimasukkan dan ditampilkan dalam situs. Hosting juga diperoleh dengan menyewa. Besarnya hosting ditentukan ruangan harddisk dengan ukuran MB (Mega Byte) atau GB (Giga Byte). Lama penyewaan hosting rata-rata dihitung per tahun. Penyewaan hosting dilakukan dari perusahaan-perusahaan penyewa web hosting yang banyak dijumpai baik di Indonesia maupun Luar Negri.
3. Scripts/Bahasa Program Adalah bahasa yang digunakan untuk menerjemahkan setiap perintah dalam situs yang pada saat diakses. Jenis scripts sangat menentukan statis, dinamis atau interaktifnya sebuah situs. Semakin banyak ragam scripts yang digunakan maka akan terlihat situs semakin dinamis, dan interaktif serta terlihat bagus. Bagusnya situs dapat terlihat dengan tanggapan pengunjung serta frekwensi kunjungan. Beragam scripts saat ini telah hadir untuk mendukung kualitas situs. Jenis jenis scripts yang banyak dipakai para designer antara lain HTML (HyperText Markup Language) , ASP (Active Server Pages), PHP (Personal Home Page) , JSP (Java Server Page), Java Scripts, Java applets dan sebagainya. Bahasa dasar yang dipakai setiap situs adalah
HTML sedangkan ASP dan lainnya merupakan bahasa pendukung yang bertindak sebagai pengatur dinamis, dan interaktifnya situs. Scripts ASP, PHP, JSP atau lainnya bisa dibuat sendiri, bisa juga dibeli dari para penjual scripts yang biasanya berada di luar negeri. Harga Scripts rata-rata sangat mahal karena sulitnya membuat, biasanya mencapai puluhan juta. Scripts ini biasanya digunakan untuk membangun portal berita, artikel, forum diskusi, buku tamu, anggota organisasi, email, mailing list dan lain sebagainya yang memerlukan update setiap saat.
4. Design Web Setelah melakukan penyewaan domain dan hosting serta penguasaan scripts , unsur situs yang paling penting dan utama adalah design. Design web sangat menentukan kualitas dan keindahan situs. Design sangat berpengaruh kepada penilaian pengunjung akan bagus tidaknya sebuah website. Untuk membuat situs biasanya dapat dilakukan sendiri atau menyewa jasa web designer . Saat ini sangat banyak jasa web designer, terutama di kota- kota besar. Perlu diketahui bahwa kualitas situs sangat ditentukan oleh kualitas designer. Semakin banyak penguasaan web designer tentang beragam program atau software pendukung pembuatan situs maka akan dihasilkan situs yang semakin berkualitas, demikian pula sebaliknya. Jasa web designer ini yang umumnya memerlukan biaya yang tertinggi dari seluruh biaya pembangunan situs dan semuanya itu tergantung kualitas designer.
5. Publikasi
Keberadaan situs tidak ada gunanya dibangun tanpa dikunjungi atau dikenal oleh masyarakat atau pengunjung internet. Karena efektif tidaknya situs sangat tergantung dari besarnya pengunjung dan komentar yang masuk. Untuk mengenalkan situs kepada masyarakat memerlukan apa yang disebut publikasi atau promosi. Publikasi situs di masyarakat dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti dengan pamlet-pamlet, selebaran, baliho dan lain sebagainya tapi cara ini bisa dikatakan masih kurang efektif dan sangat terbatas. cara yang biasanya dilakukan dan paling efektif dengan tak terbatas ruang atau waktu adalah publikasi langsung di internet melalui search engine (mesin pencari, seperti : Yahoo, Google, Search Indonesia, dan sebagainya) Cara publikasi di search engine ada yang gratis dan ada pula yang membayar. Yang gratis biasanya terbatas dan cukup lama untuk bisa masuk dan dikenali di search engine terkenal seperti Yahoo atau Google. Cara efektif publikasi adalah dengan membayar, walaupun harus sedikit mengeluarkan akan tetapi situs cepat masuk ke search engine dan dikenal oleh pengunjung.
2.1.3 Pemeliharaan Web Site atau Situs Untuk mendukung kelanjutan dari situs diperlukan pemeliharaan setiap waktu sesuai yang diinginkan seperti penambahan informasi, berita, artikel, link, gambar atau lain sebagainya. Tanpa pemeliharaan yang baik situs akan terkesan membosankan atau monoton juga akan segera ditinggal pengunjung.
Pemeliharaan situs dapat dilakukan per periode tertentu seperti tiap hari, tiap minggu atau tiap bulan sekali secara rutin atau secara periodik saja tergantung Pemeliharaan situs dapat dilakukan per periode tertentu seperti tiap hari, tiap minggu atau tiap bulan sekali secara rutin atau secara periodik saja tergantung
2.2 Bahasa-bahasa Pemograman Web Bagi anda yang bekerja dalam bidang web design pasti sudah tidak asing lagi dengan macam-macam bahasa pemrograman. Bahasa pemrograman yang umum dikenal adalah php dan html. Tapi sebenarnya masih banyak bahasa pemrograman yang lain. Berikut ini ada beberapa macam bahasa pemrograman yang perlu anda ketahui :
2.2.1 Bahasa Pemrograman HTML HyperText Markup Language (HTML) adalah sebuah bahasa markup yang
digunakan untuk membuat sebuah halaman web dan menampilkan berbagai informasi di dalam sebuah browser Internet. HTML saat ini merupakan standar Internet yang didefinisikan dan dikendalikan penggunaannya oleh World Wide Web Consortium (W3C). HTML berupa kode-kode tag yang menginstruksikan browser untuk menghasilkan tampilan sesuai dengan yang diinginkan. Sebuah file yang merupakan file HTML dapat dibuka dengan menggunakan browser web seperti Mozilla Firefox atau Microsoft Internet Explorer.
2.2.2 Bahasa Pemrograman PHP PHP (Personal Home Page) adalah bahasa pemrograman script yang
paling banyak dipakai saat ini. PHP pertama kali dibuat oleh Rasmus Lerdorf pada tahun 1995. Pada waktu itu PHP masih bernama FI (Form Interpreted), yang wujudnya berupa sekumpulan script yang digunakan untuk mengolah data form dari web. PHP banyak dipakai untuk membuat situs web yang dinamis, walaupun tidak tertutup kemungkinan digunakan untuk pemakaian lain. PHP biasanya berjalan pada sistem operasi linux (PHP juga bisa dijalankan dengan hosting windows
2.2.3 Bahasa Pemrograman ASP ASP adalah singkatan dari Active Server Pages yang merupakan salah satu bahasa pemograman web untuk menciptakan halaman web yang dinamis. ASP merupakan salah satu produk teknologi yang disediakan oleh Microsoft. ASP bekerja pada web server dan merupakan server side scripting.
2.2.4 Bahasa Pemrograman XML Extensible Markup Language (XML) adalah bahasa markup serbaguna yang direkomendasikan W3C untuk mendiskripsikan berbagai macam data. XML menggunakan markup tags seperti halnya HTML namun penggunaannya tidak terbatas pada tampilan halaman web saja. XML merupakan suatu metode dalam membuat penanda markup pada sebuah dokumen.
2.2.5 Bahasa Pemrograman WML WML adalah kepanjangan dari Wireless Markup Language, yaitu bahasa pemrograman yang digunakan dalam aplikasi berbasis XML (eXtensible Markup Langauge). WML ini adalah bahasa pemrograman yang digunakan dalam aplikasi wireless. WML merupakan analogi dari HTML yang berjalan pada protocol nirkabel.
2.2.6 Bahasa Pemrograman PERL PERL adalah bahasa pemrograman untuk mesin dengan sistem operasi Unix (SunOS, Linux, BSD, HP-UX), juga tersedia untuk sistem operasi seperti DOS, Windows, PowerPC, BeOS, VMS, EBCDIC, dan PocketPC. PERL merupakan bahasa pemograman yang mirip bahasa pemograman C.
2.2.7 Bahasa Pemrograman CFM CFM (ColdFusion Macromedia) dibuat menggunakan tag ColdFusion dengan software Adoben ColdFusion / BlueDragon / Coldfusion Studio. Syntax coldfusion berbasis html.
2.2.8 Bahasa Pemrograman Javascript Javascript adalah bahasa scripting yang handal yang berjalan pada sisi client. JavaScript merupakan sebuah bahasa scripting yang dikembangkan oleh Netscape. Untuk menjalankan script yang ditulis dengan JavaScript kita membutuhkan JavaScript-enabled browser yaitu browser yang mampu menjalankan JavaScript.
2.2.9 Bahasa Pemrograman CSS Cascading Style Sheets (CSS) adalah suatu bahasa stylesheet yang digunakan untuk mengatur tampilan suatu dokumen yang ditulis dalam bahasa markup.
Penggunaan yang paling umum dari CSS adalah untuk memformat halaman web yang ditulis dengan HTML dan XHTML. Walaupun demikian, bahasanya sendiri dapat dipergunakan untuk semua jenis dokumen XML termasuk SVG dan XUL. Spesifikasi CSS diatur oleh World Wide Web Consortium (W3C).
2.3 Manfaat Website Website adalah salah satu alat penunjang, sebagai media untuk mendapatkan
informasi dan promosi di dunia internet. Profil sekolah, berita pendidikan, berita terkini dan semua hal mengenai sekolah dapat diakses melalui website ini. Apalagi dengan adanya fitur- fitur tambahan yang terdapat dalam website ini memungkinkan pihak sekolah dengan para alumni sekolahan dan pihak pengunjung dapat saling berinteraksi. Misalnya dengan adanya kotak shoutbox (chatting), dan buku tamu, menu forum diskusi dan lain sebagainya.
Perkembangan Internet Mengutip pernyataan Bill Gates, Chairman of Microsoft Corp, “Internet akan menyapu kita seperti sebuah gelombang pasang yang akan menenggelamkan setiap orang yang dilewatinya yang tidak siap untuk hidup dalam sebuah masyarakat informasi. Mungkin interaktifitas tanpa batas yang ditawarkan oleh internet kepada umat manusialah yang membuat internet tersosialisasi secara quantum (dengan sangat cepat).
Selain itu, website merupakan salah satu indikator kredibilitas dan prestige (gengsi) suatu sekolah. Dengan memiliki website, maka sekolah yang Bapak Pimpin bisa sejajar dengan sekolah lain yang namanya terkenal luas di seluruh Indonesia atau bahkan internasional. Hal ini dikarenakan internet tidak mengenal batas wilayah negara ataupun batas-batas yang lain. Dengan selalu mengupdate informasi – informasi terkini, maka website sekolah Bapak akan menjadi pusat terminal pengunjung untuk mencari informasi tersebut, sehingga secara otomatis sekolah Bapak akan menjadi terkenal diseluruh Indonesia. Berikut ini beberapa manfaat website, antara lain sebagai berikut :
1. Jarak tidak menjadi masalah Dapat langsung berhubungan secara langsung tanpa mengenal batas propinsi, kota, desa atau Negara
2. Dapat mengirim pesan sehingga suatu saat di update dapat melihat.
3. Merupakan sarana bisnis yang cepat dan tertarget.
4. Semua orang akan mengenal bisnis dan profil kita..
5. Membuka diri dengan dunia
6. Mengenalkan Daerah, Sekolah, Perusahaan atau Usaha kita
2.4 Dunia Internet
2.4.1 Pengertian Internet
Internet dapat diartikan sebagai jaringan komputer luas dan besar yang mendunia, yaitu menghubungkan pemakai komputer dari suatu negara ke negara lain di seluruh dunia, dimana di dalamnya terdapat berbagai sumber daya informasi dari mulai yang statis hingga yang dinamis dan interaktif.
2.4.2 Sejarah internet
Sejarah internet dimulai pada 1969 ketika Departemen Pertahanan Amerika, U.S. Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) memutuskan untuk mengadakan riset tentang bagaimana caranya menghubungkan sejumlah komputer sehingga membentuk jaringan organik. Program riset ini dikenal dengan nama ARPANET. Pada 1970, sudah lebih dari 10 komputer yang berhasil dihubungkan satu sama lain sehingga mereka bisa saling berkomunikasi dan membentuk sebuah jaringan.
Tahun 1972, Roy Tomlinson berhasil menyempurnakan program e-mail yang ia ciptakan setahun yang lalu untuk ARPANET. Program e-mail ini begitu mudah sehingga langsung menjadi populer. Pada tahun yang sama, icon @ juga diperkenalkan sebagai lambang penting yang menunjukkan "at" atau "pada".
Tahun 1973, jaringan komputer ARPANET mulai dikembangkan ke luar Amerika Serikat. Komputer University College di London merupakan komputer pertama yang ada di luar Amerika yang menjadi anggota jaringan Arpanet. Pada tahun yang sama, dua orang ahli komputer yakni Vinton Cerf dan Bob Kahn mempresentasikan sebuah gagasan yang lebih besar, yang menjadi cikal bakal pemikiran internet. Ide ini dipresentasikan untuk pertama kalinya di Universitas Sussex.
Hari bersejarah berikutnya adalah tanggal 26 Maret 1976, ketika Ratu Inggris berhasil mengirimkan e-mail dari Royal Signals and Radar Establishment di Malvern. Setahun kemudian, sudah lebih dari 100 komputer yang bergabung di ARPANET membentuk sebuah jaringan atau network.
Pada 1979, Tom Truscott, Jim Ellis dan Steve Bellovin, menciptakan newsgroups pertama yang diberi nama USENET. Tahun 1981 France Telecom menciptakan gebrakan dengan meluncurkan telpon televisi pertama, dimana orang bisa saling menelpon sambil berhubungan dengan video link. Karena komputer yang membentuk jaringan semakin hari semakin banyak, maka dibutuhkan sebuah protokol resmi yang diakui oleh semua jaringan.
Pada tahun 1982 dibentuk Transmission Control Protocol atau TCP dan Internet Protokol atau IP yang kita kenal semua. Sementara itu di Eropa muncul jaringan komputer tandingan yang dikenal dengan Eunet, yang menyediakan jasa jaringan komputer di negara-negara Belanda, Inggris, Denmark dan Swedia. Jaringan Eunet menyediakan jasa e-mail dan newsgroup USENET.
Untuk menyeragamkan alamat di jaringan komputer yang ada, maka pada tahun 1984 diperkenalkan sistem nama domain, yang kini kita kenal dengan DNS atau Domain Name System. Komputer yang tersambung dengan jaringan yang ada sudah melebihi 1000 komputer lebih.
Pada 1987 jumlah komputer yang tersambung ke jaringan melonjak 10 kali lipat menjadi 10.000 lebih. Tahun 1988, Jarko Oikarinen dari Finland menemukan dan sekaligus memperkenalkan IRC atau Internet Relay Chat. Setahun kemudian, jumlah komputer yang saling berhubungan kembali melonjak 10 kali lipat dalam setahun. Tak kurang dari 100.000 komputer kini membentuk sebuah jaringan.
Tahun 1990 adalah tahun yang paling bersejarah, ketika Tim Berners Lee menemukan program editor dan browser yang bisa menjelajah antara satu Tahun 1990 adalah tahun yang paling bersejarah, ketika Tim Berners Lee menemukan program editor dan browser yang bisa menjelajah antara satu
Tahun 1992, komputer yang saling tersambung membentuk jaringan sudah melampaui sejuta komputer, dan di tahun yang sama muncul istilah surfing the internet.
Tahun 1994, situs internet telah tumbuh menjadi 3000 alamat halaman, dan untuk pertama kalinya virtual-shopping atau e-retail muncul di internet. Dunia langsung berubah. Di tahun yang sama Yahoo! didirikan, yang juga sekaligus kelahiran Netscape Navigator 1.0.
2.4.3 Manfaat internet
Secara umum ada banyak manfaat yang dapat diperoleh apabila seseorang mempunyai akses ke internet. Berikut ini sebagian dari apa yang tersedia di internet :
1. Informasi untuk kehidupan pribadi :kesehatan, rekreasi, hobby, pengembangan pribadi, rohani, sosial.
2. Informasi untuk kehidupan profesional/pekerja :sains, teknologi, perdagangan, saham, komoditas, berita bisnis, asosiasi profesi, asosiasi bisnis, berbagai forum komunikasi.
Satu hal yang paling menarik ialah keanggotaan internet tidak mengenal batas negara, ras, kelas ekonomi, ideologi atau faktor faktor lain yang biasanya dapat menghambat pertukaran pikiran. Internet adalah suatu komunitas dunia yang sifatnya sangat demokratis serta memiliki kode etik yang dihormati segenap Satu hal yang paling menarik ialah keanggotaan internet tidak mengenal batas negara, ras, kelas ekonomi, ideologi atau faktor faktor lain yang biasanya dapat menghambat pertukaran pikiran. Internet adalah suatu komunitas dunia yang sifatnya sangat demokratis serta memiliki kode etik yang dihormati segenap
Untuk lebih meningkatkan kualitas sumber daya manusia di Indonesia, sudah waktunya para profesional Indonesia memanfaatkan jaringan internet dan menjadi bagian dari masyarakat informasi dunia.
2.5 Joomla
Joomla adalah Sistem manajemen konten (SMK atau CMS) yang bebas dan terbuka (free opensource) ditulis menggunakan PHP dan MySQL untuk keperluan di internet maupun intranet. Joomla pertamakali dirilis dengan versi
1.0.0. Fitur-fitur Joomla diantaranya adalah sistem caching untuk peningkatan performansi, RSS, blogs, poling, dan lain-lain. Joomla menggunakan lisensi GPL. Asal kata Joomla sendiri berasal dari kata Swahili yang mengandung arti "kebersamaan".
2.5.1 Prinsip Dasar Joomla
Secara garis besar dan gamblang, Joomla terdiri dari 3 elemen dasar, yaitu server web (webserver), skrip PHP dan basisdata MySQL. Server web diasumsikan terhubung dengan internet atau intranet yang berfungsi sebagai penyedia layanan situs. Skrip PHP terdiri dari kode program dalam bahasa
PHP dan basisdata yang merupakan tempat penyimpanan konten. Joomla menggunakan Apache sebagai server web dan MySQL untuk basisdatanya.
Pertama kali, pengguna meminta akses terhadap halaman Joomla dengan mengeksekusi URL pada browser web yang kemudian terhubung dengan server web. Permintaan ini yang dalam istilah teknis lebih dikenal dengan query string selain terdapat URL juga mengandung parameter konten (section, category, ID article dan lain-lain). Berdasarkan parameter tersebut, sistem skrip Joomla melakukan kontak dengan basisdata dan mengambil konten yang dimaksud berdasarkan parameternya. Terakhir, konten dan templat (template) digabung bersama dan kembali sebagai halaman html, gambar, css dan javascript.
Paket Joomla terdiri dari beberapa bagian yang terpisah dan termodul yang sangat fleksibel, dapat dengan mudah dikembangkan dan diintegrasikan. Sebagai contoh "plugins" WikiBot yang memperbolehkan penulis di Joomla menggunakan "Wikitags" pada bagian artikel yang fungsinya secara otomatis membuat pranala dinamis ke artikel Wikipedia pada saat ditampilkan. Ada lebih tersedia 1,700 "plugins" yang secara resmi didelegasikan oleh Open Source Matters tersedia di
http://extensions.joomla.org/ dan saat ini secara resmi dipindahkan ke http://joomlacode.org dengan dukungan server yang lebih lengkap.
2.5.2 Riwayat Joomla
Pada tanggal 17 September 2005, diluncurkan Joomla versi awal yaitu 1.0.0 yang merupakan versi alias dari Mambo 4.5.2.3 yang dikembangkan oleh "Pengembang Inti Mambo hingga Agustus 2005" yang hengkang dari Mambo.
Pemimpin Tim saat itu Andrew Eddie yang dikenal dengan sebutan "Master Chief" menulis surat terbuka di komunitas dan diumumkan di forum mamboserver.com. Tim pengembang kemudian membuat situs Open Source Matters untuk mendistrubusikan informasi ke pengguna, pengembang, desainer web dan komunitas lain pada umumnya.
Perkembangan Joomla berawal dari Joomla 1.0.0 sampai dengan tahap yang luar biasa yaitu Joomla 1.0.15. Namun seiring dengan perkembangan versi Joomla 1.0.x ini, sekitar tahun 2007 telah dimulai pengembangan Joomla 1.5.x yang memiliki beberapa persamaan dan perbedaan yang cukup signifikan. Saat ini Joomla 1.5.x telah mencapai pada tahap Joomla 1.5.17.Untuk versi Joomla 1.6 sudah pada tahap versi beta dan dapat diunduh di www.joomla.org. Semakin baru versi Joomla memiliki penyempurnaan dari versi-versi sebelumnya.
Masing-masing punya daya tarik tersendiri, Joomla 1.5.9 menawarkan nuansa baru dan lebih modern termasuk dalam systemya. Sedangkan Joomla
1.0.15 lebih stabil dan terdukung oleh banyak aplikasi dan developer.
Berikut perkembangan versi Joomla sampai dengan saat ini :
Tabel 2.1 Perkembangan Versi Joomla
No. Versi
Tanggal Diluncurkan
Nama Kode
7 1.0.6 15 Januari 2006, 16:00 Sunscreen
8 1.0.7 15 Januari 2006, 21:00 Sunburst
Seperti yang disampaikan oleh Pihak Pengembang Inti Joomla, Joomla 1.0.x akan berakhir pada Joomla 1.0.15. Tidak ada support dan pengembangan selanjutnya. Dan mereka akan berkonsentrasi pada Joomla 1.5.x
Joomla secara terus menerus dikembangkan melalui berbagai aktivitas oleh komunitas yang sangat aktif dan tertarik dengan sistem ini.
BAB III ANALISA SISTEM KBK (KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI) YANG UMUM DIGUNAKAN
3.1 Sejarah Bahasa Inggris
Sejarah bahasa Inggris bermula dari lahirnya bahasa Inggis di pulau Britania kurang lebih 1.500 tahun yang lalu. Bahasa Inggris adalah sebuah bahasa Jermanik Barat yang berasal dari dialek-dialek Anglo-Frisia yang dibawa ke pulau Britania oleh para imigran Jermanik dari beberapa bagian daerah barat laut yang sekarang disebut Belanda dan Jerman. Pada awalnya, bahasa Inggris Kuno adalah sekelompok dialek yang mencerminkan asal-usul beragam kerajaan-kerajaan Anglo-Saxon di Inggris. Salah satu dialek ini, Saxon Barat akhirnya yang mendominasi. Lalu bahasa Inggris Kuno yang asli kemudian dipengaruhi oleh dua gelombang penguasa.
Gelombang penguasa pertama adalah penguasa para penutur bahasa dari cabang Skandinavia keluarga bahasa Jerman. Mereka menaklukkan dan menghuni beberapa bagian Britania pada abad ke-8 dan ke-9.
Lalu gelombang penguasa kedua adalah suku Norman pada abad ke-
11 yang bertuturkan sebuah dialek bahasa Perancis. Kedua penguasa ini mengakibatkan bahasa Inggris "bercampur" sampai kadar tertentu (meskipun tidak pernah menjadi sebuah bahasa campuran secara harafiah).
Hidup bersama dengan anggota suku bangsa Skandinavia akhirnya menciptakan penyederhanaan (simplifikasi) tata bahasa dan pengkayaan inti Anglo-Inggris dari bahasa Inggris
3.2 Perkembangan Bahasa Inggris Perkembangan bahasa inggris terbagi menjadi tiga fase, antara lain sebagai berikut :
3.2.1 Bahasa Inggris Purba (Bahasa Inggris Proto) Suku-suku bangsa
Jermanik yang mempelopori bahasa Inggris (suku Anglia, Saxon, Frisia, Jute dan mungkin juga Frank) . Mereka berdagang dan berperang dengan rakyat Kekaisaran Romawi. Mereka menggunakan bahasa Latin dalam proses penguasaan bangsa Jermanik ke Eropa dari timur. Dengan itu banyak kata-kata Latin yang masuk kosa kata bangsa-bangsa Jermanik ini sebelum mereka mencapai pulau Britania. Contohnya antara lain adalah :
1. camp (kamp)
9. kettle (ketel)
17. pin (paku)
2. cheese (keju)
10. kitchen (dapur)
18. pound (pon)
3. cook (memasak) 11. linen (kain linen)
19. soap (sabun)
4. dragon (naga)
12. mile (mil)
20. street (jalan)
5. fork (porok, garpu) 13. mill (kincir angin)
21. table (meja)
6. giant (raksasa),
14. noon (siang)
22. wall (tembok)
23. wine (anggur) (inci) 8. inch
7. gem (permata),
15. oil (oli, minyak)
16. pillow (bantal)
Bangsa Romawi juga memberi bahasa Inggris dengan beberapa kata yang mereka sendiri pinjam dari bahasa-bahasa lain seperti kata-kata :
1. anchor (jangkar)
5. devil (iblis)
2. butter (mentega)
6. dish (piring, makanan)
3. cat (kucing)
7. sack (saku)
4. chest (dada)
Menurut Anglo-Saxon Chronicle , sekitar tahun 449, Vortigern, Raja Kepulauan Britania, mengundang "Angle kin" (Suku Anglia yang dipimpin oleh Hengest dan Horsa) untuk menolongnya dalam penengahan konflik dengan suku Pict. Sebagai balasannya, suku Angles diberi tanah di sebelah tenggara Inggris. Pertolongan selanjutnya dibutuhkan dan sebagai reaksi "datanglah orang- orang dari Ald Seaxum dari Anglum dari Iotum" (bangsa Saxon, suku Anglia, dan suku Jute). Chronicle ini membicarakan masuknya banyak imigran atau pendatang yang akhirnya mendirikan tujuh kerajaan yang disebut dengan istilah heptarchy. Para pakar modern berpendapat bahwa sebagian besar cerita ini merupakan legenda dan memiliki motif politik. Selain itu identifikasi para pendatang di Inggris dengan suku Angle, Saxon, dan Jute tidak diterima lagi dewasa ini (Myres, 1986, p. 46 dst.), terutama setelah diterima bahwa bahasa Anglo-Saxon ternyata lebih mirip dengan bahasa Frisia daripada bahasa salah satu sukubangsa yang disebut di atas ini.
3.2.2 Bahasa Inggris kuno
Para pendatang yang menguasai pulau Britania mendominasi penduduk setempat yang menggunakan bahasa Keltik. Bahasa Keltik akhirnya bisa dikembangkan di Skotlandia, Wales dan Cornwall. Dialek-dialek yang digunakan oleh para pendatang yang menguasai Britania pada zaman sekarang disebut dengan nama bahasa Inggris Kuno, dan akhirnya dikenal menjadi bahasa Anglo- Saxon. Kemudian hari, bahasa ini dipengaruhi bahasa Jermanik Utara; bahasa Norwegia Kuno yang digunkankan oleh kaum Viking yang menguasai dan akhirnya bermukim di sebelah timur laut Inggris. Para pendatang yang bermukim lebih awal menuturkan bahasa-bahasa Jermanik dari cabang yang berbeda. Banyak dari akar kosakata mereka memang sama atau mirip, meski tata bahasanya agak lebih berbeda termasuk prefiks (awalan), sufiks (akhiran), dan hukum infleksi (takrifan) dari banyak kata-kata. Bahasa Jermanik dari orang- orang Britania yang berbahasa Inggris Kuno ini, terpengaruhi kontak dengan orang-orang Norwegia yang menginvasi Britania. Hal ini kemungkinan besar merupakan alasan daripada penyederhanaan morfologis bahasa Inggris Kuno, termasuk hilangnya jenis kelamin kata benda dan kasus (kecuali pronominal). Karya sastra ternama yang masih lestari dari masa Inggris Kuno ini adalah sebuah fragmen wiracarita "Beowulf". Penulisnya tidak diketahui, dan karya ini sudah dimodifikasi secara besar oleh para rohaniwan Kristen, lama setelah digubah.
Kemudian pengenalan agama Kristen di Britania menambah sebuah gelombang baru yang membawa banyak kata-kata pinjaman dari bahasa Latin dan bahasa Yunani. Selain itu, ada yang berpendapat bahwa pengaruh bahasa Norwegia berlangsung sampai pada Abad Pertengahan awal. Masa Inggris Kuno Kemudian pengenalan agama Kristen di Britania menambah sebuah gelombang baru yang membawa banyak kata-kata pinjaman dari bahasa Latin dan bahasa Yunani. Selain itu, ada yang berpendapat bahwa pengaruh bahasa Norwegia berlangsung sampai pada Abad Pertengahan awal. Masa Inggris Kuno
Penggunaan istilah Anglo-Saxon untuk menggambarkankan pembauran antara bahasa serta budaya Anglia dan Saxon merupakan sebuah perkembangan modern.
"The first citation for the second definition of 'Anglo- Saxon', referring to early English language or a certain dialect thereof, comes during the reign of Elizabeth I, from an historian named Camden, who seems to be the person most responsible for the term becoming well-known in modern times."
Artinya : Kutipan pertama untuk definisi kedua 'Anglo-Saxon', merujuk pada bahasa Inggris awal atau dialek tertentu dari bahasa
ini, muncul selama pemerintahan Elizabeth I, dari seorang sejarawan bernama Camden, yang kelihatannya menjadi orang paling bertanggung jawab untuk menjadi terkenalnya istilah ini pada masa modern."
Fragmen bahasa Inggris Kuno
Beowulf baris 1 sampai 11, kurang lebih 900 Masehi
Hwæt! Wē Gār-Dena
in geārdagum,
þēodcyninga,
þrym gefrūnon,
hū ðā æþelingas
ellen fremedon.
Oft Scyld Scēfing
sceaþena þrēatum,
monegum mǣgþum,
meodosetla oftēah,
egsode eorlas. Syððan ǣrest wearð
fēasceaft funden, hē þæs frōfre gebād, wēox under wolcnum,
weorðmyndum þāh,
oðþæt him ǣghwylc
þāra ymbsittendra
ofer hronrāde
h ȳran scolde,
gomban gyldan. þæt wæs gōd cyning!
Artinya : Lihat, pujian keahlian rakyat raja-raja Orang Denmark yang dipersenjatai dengan tombak dihari panjang meluncur,
Kami sudah mendengar, dan kehormatan dimana para atheling (“pangeran mahkota”) menang ! Oft Scyld Scefing dari musuh yang dibagi menjadi skuadron, Dari banyak suku, merusak bangku pesta, Membuat para bangsawan terpesona. Sejak pertama dia ialah Tanpa teman, seorang bayi terlantar, nasib membalasnya : Karena dia membesar dibawah angkasa, di kekayaan dia berkembang pesat, Sampai di hadapannya rakyat, baik jauh maupun dekat,
Yang memilih rumah dekat jalan ikan paus, Mendengar amanatnya Memberikan hadiah : seorang raja baik dia
3.2.3 Bahasa Inggris Pertengahan
Selama 300 tahun setelah berkuasa kaum Norman di Britania pada tahun 1066, raja-raja Norman dan kaum bangsawan hanya menggunakan bahasa Perancis dialek Norman saja yang disebut dengan nama bahasa Anglo-Norman. Sementara itu bahasa Inggris berlanjut sebagai bahasa rakyat. Sementara Anglo- Saxon Chronicle tetap ditulis sampai tahun 1154, sebagian besar karya sastra lainnya dari masa ini ditulis dalam bahasa Perancis Kuna atau bahasa Latin.
Sejumlah besar kata-kata Norman dipinjam dalam bahasa Inggris Kuno dan menghasilkan banyak sinonim Sebagai contoh diambil :
1. ox/beef (sapi)
2. sheep/mutton (kambing) Pengaruh Norman ini memperkuat kesinambungan perubahan-perubahan bahasa Inggris pada abad-abad selanjutnya dan menghasilkan sebuah bahasa yang sekarang disebut dengan istilah bahasa Inggris Pertengahan. Salah satu perubahannya adalah meningkatnya pemakaian sebuah aspek unik tata bahasa Inggris yang disebut dengan istilah continuous tense dengan imbuhan atau sufiks - ing .
Ejaan bahasa Inggris juga dipengaruhi bahasa Perancis pada periode ini. Bunyi-bunyi /θ/ dan /ð/ sekarang dieja sebagai th dan bukan dengan huruf Inggris Kuno þ and ð, yang tidak ada dalam bahasa Perancis.
Selama abad ke-15, bahasa Inggris Pertengahan berubah lebih lanjut lagi. Perubahan ini disebut sebagai The Great Vowel Shift ("Pergeseran Vokal Besar"), dan dimulai dengan penyebaran dialek London bahasa Inggris yang mulai dipakai oleh pemerintahan dan munculnya buku-buku cetak. Bahasa Inggris modern sendiri bisa dikatakan muncul pada masa William Shakespeare. Penulis ternama dari masa Inggris Pertengahan ini ialah Geoffrey Chaucer, dengan karyanya yang terkenal The Canterbury Tales.
Banyak sumber sezaman menyatakan bahwa dalam kurun waktu lima puluh tahun setelah Invasi kaum Norman, sebagian besar kaum Norman di luar istana berganti bahasa dan menggunakan bahasa Inggris. Bahasa Perancis kala itu tetap menjadi bahasa resmi pemerintahan dan perundang-undangan yang bergengsi di luar dinamika sosial. Sebagai contoh, Orderic Vitalis, seorang sejarawan yang lahir pada tahun 1075 dan seorang anak ksatria Norman, menyatakan bahwa ia hanya mempelajari bahasa Perancis sebagai bahasa kedua.
Sastra Inggris mulai muncul kembali pada sekitar tahun 1200 Masehi ketika perubahan iklim politik dan jatuhnya bahasa Anglo-Norman membuat hal ini lebih bisa diterima. Pada akhir abad tersebut, bahkan kalangan kerajaan sudah berganti menuturkan bahasa Inggris. Sedangkan bahasa Anglo-Norman masih tetap dipakai pada kalangan tertentu sampai agak lama, namun akhirnya bahasa ini juga tidak merupakan bahasa hidup lagi.
Fragmen Bahasa Inggris Pertengahan
Kutipan dari The Canterbury Tales oleh Geoffrey Chaucer, abad ke-14
Here byggynneth the Book of the Tales of Caunterbury Whan that Aprill, with his shoures soote The droghte of March hath perced to the roote And bathet every veyne in swich licour, Of which vertu engendred is the flour; Whan Zephirus eek with his sweete breeth Inspired hath in every holt and heath The tender croppes, and the younge sonne Hath in the Ram his halfe cours yronne, And smale foweless maken melodye, That Sleepn al the nyght with open eye- So priketh hem Nature in hir corages); Thanne longen folk to goon on pilgrimages
Artinya :