ALTERNATIF PROGRAM PENDIDIKAN BAGI PESERTA DIDIK SMA YANG MEMILIKI KECERDASAN ISTIMEWA ALTERNATIVE PROGRAMME OF EDUCATION FOR GIFTED STUDENTS AT SENIOR HIGH SCHOOL Herry Widyastono Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Kemdikbud email: herrywidyastonoy

ALTERN ATI F PROGRAM PEN D I D I KAN BAGI PESERTA D I D I K SM A YAN G M EM I LI KI KECERD ASAN I STI M EW A ALTERN ATI V E PROGRAM M E OF ED UCATI ON FOR GI FTED STUD EN TS AT SEN I OR H I GH SCH OOL

H e r r y W idya st ono Pusa t Kur ik ulum dan Pe rbuk ua n, Ba lit ba ng Ke m dikbud

e m a il: he r r yw idya st ono@ya hoo.com

Dit erim a t anggal: 02/ 09/ 2013; Dik em balik an unt uk rev isi t anggal: 05/ 10/ 2013; Diset uj ui t anggal: 14/ 12/ 2013

Abst r a k : Peny elenggaraan pendidik an di I ndonesia selam a ini pada um um ny a bersifat k lasik al- m assal, y ait u m em berik an perlak uan y ang sam a t erhadap sem ua pesert a didik y ang m em ilik i per bedaan b ak at , m inat , k em am puan, d an k ecepat an belaj ar. Pesert a didik y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ewa bila t idak m endapat k an pelay anan pendidik an sesuai dengan k ebut uhanny a dapat m engak ibat k an prest asiny a di baw ah pot ensinya. Peny elenggaraan pendidikan bagi pesert a didik SMA y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ew a dapat berupa: program percepat an, y ang dapat dilak uk an dengan peny elenggaraan sist em ak selerasi dan sist em k redit sem est er; dan program pen gay aan, y ang dapat dilak uk an d engan pen dalam an m inat , y ait u m engik ut i k uliah p ada program st udi dan fak ult as t ert ent u di perguruan t inggi set em pat , dengan m engam bil m at a k uliah sesuai m at a pelaj aran k elom pok pem inat an y ang dipilihny a. Peny elenggaraan berbagai program pendidik an bagi pesert a didik SMA y ang m em ilik i k ecerdasan ist im ew a dapat dilak uk an dengan program k husus di k elas biasa ( k elas ink lusif) , k elas k husus, dan sat uan pendidik an k h usu s.

Ka t a k u n ci: siswa dengan kecerdasan istim ewa, m odel alternatif program pendidikan, program pengay aan, program per cep at an , sist em ak seler asi, sist em k redit sem est er, k elas ink lusif, k elas k husus, sek olah k husus.

Abst r a ct :

I n general, the im plem entation of education in I ndonesia during the last few years

has been conduct ed classically , by giv ing t he sam e t reat m ent t o t he learners t hough t hey hav e different t alent , int erest , and abilit y . This condit ion result s in m isfort une for t hose w ho hav e special t alent, int erest and abilit y , and t his w ould ev ent ually affect t heir respect ive achiev em ent , underachiev em ent. Act ually t he im plem ent at ion of educat ion for t hose w ho hav e talent , int erest , and abilit y in senior high school could be any program , such as accelerat ion and credit sem est er program s, as w ell as t he enrichm ent program m e, for ex am ple by prov iding com prehensiv e act iv it y inv olv ing t hem selv es at any st udy program in any facult y of a univ ersit y adj acent t o t hem . I n t he univ ersit y t hey are request ed t o t ak e subj ect m at t er w hich is int erest ing t o t hem . Som e program s for t he st udent s concerned could be conduct ed bot h in inclusiv e and ex lusiv e classes, and a part icular school.

Ke y w or ds: gifted student, alternative m odel of education program , enrichm ent program m e, accelerat ed program m e, accelerat ed sy st em , sem est er credit sy st em , inclusiv e class, special class, special school.

Pe ndahulua n

ber ada di baw ah r at a- r at a, m em i lik i k ecepat an

D i t i n j au d ar i asp ek k ecer d asan , p eser t a d i d i k belaj ar di bawah kecepat an belaj ar peser t a didik dapat dikelom pokk an ke dalam t iga st r at a, yait u

pad a um um ny a; sedan gk an peser t a did ik y ang yang m em iliki kecer dasan di bawah r at a- r at a, r at a-

b er ad a d i at as r at a - r at a, m em i l i k i k ecep a t an r at a, d an d i at as r at a- r at a. Peser t a did ik y ang

bel aj ar di at as k ecep at an belaj ar p eser t a di dik

Herry Widyastono, Alternatif Program Pendidikan Bagi Peserta Didik SMA yang Memiliki Kecerdasan Istimewa

lainnya. Nam un, kebanyakan sekolah m em ber ikan per oleh pendidikan khusus, bukan hanya sek edar p er l ak uan y ang sam a, b er si f at k lasik al- m assal

p e r h a t i a n k h u su s se p e r t i d i n y a t a k a n d a l a m t er hadap sem ua peser t a didik, baik peser t a didik

UUSPN 2/ 1 989 di at as. Kem udian pada Pasal 32 di baw ah r at a- r at a, r at a- r at a, dan di at as r at a-

ay at ( 1 ) d in y at ak an b ahw a pen di di k an k hu su s r a t a , y a n g se b e n a r n y a m e m i l i k i k e b u t u h a n

m er upakan pendidikan bagi peser t a didik y ang …

b er b ed a. m em ilik i pot ensi kecer dasan dan bak at ist im ewa. Seb ag ai ak i bat ny a, p eser t a d id i k y an g d i

Selain it u, diny at ak an pula pada Pasal 1 2 ay at

b aw ah r at a- r at a ak an sel al u t er t i n g g al d al am ( 1) bahwa set iap peser t a didik pada set iap sat uan m engikut i kegiat an belaj ar - m engaj ar, sedangkan

pendidikan berhak mendapatkan pelayanan peser t a didik yang di at as r at a- r at a akan m er asa

p en d i d i k a n se su ai d en g a n b a k a t , m i n at , d a n j en uh k ar en a har u s m en y esu ai k an di r i d en gan

k em am pu an ny a, ser t a m en y elesaik an pr og r am k ecep at an b elaj ar p eser t a di d i k l ai n ny a, y an g

p en d i d i k a n se su a i d en g a n k e ce p at a n b el a j a r p ad a ak h i r n y a m e n g ak i b at k a n b er p r est a si d i

m a si n g - m a s i n g d a n t i d a k m e n y i m p a n g d a r i

b a w a h p o t e n si n y a ( u n d e r a ch i e v e r ) s e p e r t i k et ent uan bat as w ak t u y ang dit et apk an. dikem ukakan oleh Baska ( 2005) , Piir t o ( 2007) , dan

Mengacu pada am anah di at as, sej ak t ahun Rim m ( 2007) dalam Supr iyant o ( 2012) .

1 9 9 9 b eber apa sat uan pendid ik an, seper t i SMP Hal t er sebut sesuai dengan hasil penelit ian

dan SMA Al Azhar Syifa Budi Jakar t a, SMP dan SMA di I n don esia, y ang m en y i m pu lk an sek i t ar 3 0 %

Labschool Jakar t a, SMP I slam PB Soedir m an, SMAN p eser t a d i d i k SMA ( d i Jak ar t a) y an g m em i l i k i

8 Jak ar t a, dan SMAN 7 0 Jak ar t a t elah m en y e- k e ce r d a sa n i st i m e w a b e r p r e st a s i d i b a w a h

lenggar ak an pendidik an bagi peser t a didik yang pot ensin ya ( Ach ir, 1 9 9 1 ) . D em ik ian p ul a, 2 0 %

m em i l ik i k ecer d asan ist i m ew a d eng an p r ogam peser t a didik SMP ( Widyast ono, dkk., 1997b) dan

k elas p er cep at an b elaj ar ( ak seler asi ) , y ai t u 1

22 % peser t a didik SD ( Widyast ono, dkk ., 19 97 a) sem est er ber langsung 4 bulan, sehingga 1 t ahun

d i Ja w a Ba r a t , Ja w a T i m u r, La m p u n g , d a n dapat m enyelesaikan pr ogr am 3 sem est er, dan 2 K a l i m a n t a n Ba r a t y a n g m em i l i k i k e ce r d a sa n

t ahun bisa lulus SMP/ SMA k ar ena t elah m eny e- ist im ewa ber esiko t inggal kelas kar ena nilai r at a-

lesaikan pr ogram 6 sem est er. Hal ini sesuai dengan r at a r apor ny a unt uk sem ua m at a pelaj ar an pada

salah sat u kar akt er ist ik peser t a didik yang m em iliki cat ur wulan 1 dan 2 kur ang dar i 6.

k ecer dasan i st im ew a, y ait u m em ilik i k ecepat an Ber k enaan d engan hal t er sebut , di pand ang

belaj ar j auh d i at as k ecepat an b el aj ar peser t a per lu peny elen gg ar aan pen did ik an k hu sus bagi

didik pada um um nya.

peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ewa. Selanj ut ny a, agar pr ogr am k elas ak seler asi Hal ini sesuai d eng an am an ah Un dang - Un dang

b a g i p eser t a d i d i k y an g m e m i l i k i k e cer d asan Nom or 2 Tahun 198 9 t ent ang Sist em Pendidik an

i s t i m e w a d a p a t d i i m p l e m e n t a si k a n se ca r a Nasional ( UUSPN 2/ 198 9) Pasal 8 ayat ( 2) yang

n asi onal , Pem er i nt ah d al am hal i n i D i r ek t or at m enyat akan bahwa w ar ga negar a y ang m em ilik i

Pem binaan Sek olah Luar Biasa — Di t j en Pendi- k em am pu an dan k ecer d asan lu ar biasa ber h ak

dikan Dasar dan Menengah m ener bit kan Pedom an m em p er ol eh p er h at i an k h u su s. Kem u d i an , d i -

Pen y el en g g a r aan Pr og r am Per cep a t an Bel aj ar n y a t a k a n p u l a p a d a Pa s a l 2 4 b a h w a se t i a p

( Ak sel er asi ) b ag i Peser t a D i d i k y an g Mem i l i k i p e se r t a d i d i k p a d a su a t u sa t u a n p en d i d i k a n

Pot ensi Kecer dasan dan Bak at I st im ewa. m em punyai hak- hak m endapat per lak uan sesuai

Ter lepas dar i m asih adany a k ek u r ang an d i dengan bak at , m inat , dan k em am puannya, ser t a

sana- sini dalam pelak sanaanny a, nam un selam a m enyelesaikan pr ogr am pendidikan lebih awal dar i

beber apa t ahun per gur uan t inggi t elah m engak ui w a k t u y a n g d i t e n t u k a n . UU SPN 2 / 1 9 8 9 i t u

k e l e b i h an - k e l eb i h an l u l u san k e l as a k se l er asi , k em udian t idak ber lak u lagi dan digant i dengan

dalam bent u k m em b er ik an k esem pat an k epada Undang- Undang Nom or 2 0 Tahun 2 0 0 3 t ent ang

sem ua ( 1 0 0 % ) lulusan peser t a did ik SMA y ang Si st em Pen di d i k an Nasi on al ( UUSPN 2 0 / 2 0 0 3 )

m e n g i k u t i p r o g r a m k e l a s a k se l e r a si d a p a t y an g p ad a Pa sal 5 ay at ( 4 ) l eb i h d i t eg ask an

m en g i k u t i sel e k si n asi o n al m a su k p er g u r u a n

b a h w a w a r g a n e g a r a y a n g m e m i l i k i p o t e n si t inggi neger i ( SNMPTN) m elalui j alur undangan. k ecer d asan d an b ak at i st i m ew a b er h ak m em -

Padahal, SMA y an g ak r ed it asi ny a A l ulu sann y a

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 19, Nomor 4, Desember 2013

hany a diber i k esem pat an sebany ak 5 0 % dan B pada sat uan pendidikan for m al TK/ RA, SD/ MI , SMP/ hanya 25% yang dapat m engikut i SNMPTN m elalui

MTs, SMA, SMK/ MAK. Selanj ut nya, pada ayat ( 2) j alur undangan pada w ak t u it u.

d i n y at a k an b ah w a p r og am p en d i d i k an k h u su s Seir ing dengan im plem ent asi Kur ikulum 2013,

b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si untuk melayani perbedaan bakat, minat,

k e ce r d a sa n d a n / a t a u b a k a t i st i m e w a d a p a t kem am puan, dan kecepat an belaj ar peser t a didik

b er u pa p r og r am p er cep at an d an / at au p r og am SMA, d alam st r uk t u r Kur ik ul um 2 0 1 3 t er d ap at

pengay aan. Kem udian pada ayat ( 3) diny at akan pr ogr am pem inat an, lint as m inat , dan pendalam an

b ah w a p r og r am p er cep a t an d i l ak u k an d en g an m inat kelas XI I di per gur uan t inggi ( Kem dikbud,

p e r sy a r a t a n p e s e r t a d i d i k m e m i l i k i p o t e n si 2013) . Selain it u, bagi SMA yang akr edit asinya A

kecer dasan dan/ at au bak at ist im ewa y ang diukur dapat m eny elenggar ak an sist em k r edit sem est er

dengan t es psik ologi. Diper t egas pada ay at ( 4 ) ( SKS) , y an g m em b er i k an k esem p at an k ep ad a

b a h w a p r o g a m p e r ce p a t a n d a p a t d i l a k u k a n peser t a didi k dapat m eny elesaik an st udi sesuai

d e n g a n m e n e r a p k a n SK S se s u a i d e n g a n dengan bakat , m inat , kem am puan, dan kecepat an

k et en t uan p er at ur an per un dan g- u ndangan. belaj ar nya. Ber ar t i, penyelenggar aan pendidikan

Selain it u, pada ayat ( 5 ) diny at ak an bahw a bagi peser t a didik SMA yang m em iliki kecer dasan

p e n y el en g g ar aan p r o g r a m p e n d i d i k an k h u su s istimewa dapat dilakukan dengan SKS dan

b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si pendalam an m inat kelas XI I di per gur uan t inggi.

k e ce r d a sa n d a n / a t a u b a k a t i st i m e w a d a p a t Ber dasar ur ai an di at as, m asalahny a d apat

d i l a k u k a n d a l a m b e n t u k k e l a s b i a sa ( k e l a s

d i r u m u sk a n se b a g a i b e r i k u t : 1 ) Ba g a i m a n a ink l usif ) , k elas k husus, at au sat uan pendid ik an alt er nat if m odel penyelenggar aan pendidikan bagi

k h usus. Kem u dian, pada Pasal 1 3 6 din y at ak an p e ser t a d i d i k SMA y an g m em i l i k i k e cer d asan

b ah w a p em er i n t ah p r ov in si m en y el eng g ar ak an ist i m ew a? dan 2 ) Bag ai m ana alt er nat i f b en t u k

paling sedikit 1 ( sat u) sat uan pendidikan k husus peny el en gg ar aan pend id ik an ny a? Tuj uan penu -

b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i p o t e n si lisan ar t ikel ini unt uk m em ber ikan gam bar an ber -

k ecer dasan dan bak at ist im ew a.

b ag ai al t er n at i f m od el d an b ent u k p en y el eng - Te r k a i t d e n g a n p e l a k sa n a a n SK S, d a l a m gar aan pendidik an bagi peser t a didik SMA yang

Per at u r an Ment er i Pend id ik an d an Keb ud ay aan m em ilik i k ecer dasan ist im ew a, y ang dihar apk an

Nom or 8 1 A Tahun 2 0 1 3 t ent ang I m plem ent asi

d ap at d i g un ak an seb agai bah an p er t i m b an gan Ku r i k u l u m 2 0 1 3 , d i am an at k a n b a h w a sa t u an o l eh p e n g a m b i l k e p u t u sa n d a l a m p e n e t ap a n

pendidikan SMP/ MTs, SMA/ MA, dan SMK/ MAK yang k ebij ak an di bidang peny elenggar aan pendidikan

t er ak r edi t asi A d ar i Badan Ak r ed it asi Nasi onal bagi peser t a didik SMA yang m em iliki kecer dasan

Sek olah/ Madr asah ( BAN- S/ M) dapat m enyeleng- ist im ew a.

g ar ak an SKS. Kem u d ian , d alam r an gk a p el ak- sanaan pr ogr am pengayaan dengan pendalam an

Ka j ia n Lit e r a t ur da n Pe m ba ha sa n

m in at di per gur uan t in ggi, diam anat k an bahw a

La nda sa n Yur idis

peser t a didik SMA/ MA Kelas XI I dapat m engam bil Dalam r angka m er ealisasikan am anat UUSPN 20/

m at akuliah pilihan di per gur uan t inggi yang akan

2 0 0 3 seb ag ai m ana d in y at ak an d i at as, Pem e- diakui sebagai kr edit dalam kur ikulum per gur uan r int ah t elah m enj abar k an lebih lanj ut k e dalam

t inggi y ang ber sangk ut an.

Pe r a t u r an Pe m er i n t ah No m o r 1 7 Tah u n 2 0 1 0 Dengan dem ik ian, secar a y ur idis penyeleng- t e n t a n g Pe n g e l o l a a n d a n Pe n y e l e n g g a r a a n

gar aan pendidik an bagi peser t a didik SMA yang Pe n d i d i k an , se b ag ai m a n a t el a h d i u b ah d al am

m em il ik i k ecer dasan i st im ew a d ap at di lak u k an Pe r a t u r an Pe m er i n t ah No m o r 6 6 Tah u n 2 0 1 0

m elalui ber bagai alt er nat if, yait u ber upa pr ogram t en t an g Per ub ah an At as Per at ur an Pem er in t ah

per cepat an dan pr ogam pengayaan, y ang dapat Nom or 1 7 Tahun 2 0 10 t ent ang Pengelolaan dan

dilak ukan dengan pr ogr am khusus di k elas biasa Pe n y el en g g ar aa n Pen d i d i k a n . Pad a Pasal 1 3 5

( k elas inklusif ) , k elas k husus, dan sat uan pendi- ayat ( 1) dinyat akan bahwa pendidikan khusus bagi

dikan khusus. Pr ogr am per cepat an dapat dilak u- peser t a didik y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan

kan dengan m ener apkan SKS, sedangkan pr ogr am dan/ at au bak at ist im ewa dapat diselenggar ak an

p eng ay aan d ap at d i l ak u k an den g an m en g i k u t i

Herry Widyastono, Alternatif Program Pendidikan Bagi Peserta Didik SMA yang Memiliki Kecerdasan Istimewa

kuliah di per gur uan t inggi dengan m engam bil m at a

Ka r a k t e r ist ik Pe se r t a D idik ya ng M e m ilik i

k uliah y ang sesuai dengan k elom pok pem inat an

Ke ce r da san I st im e w a

yang dipilihnya di SMA, sebagai pendalam an m inat . Penelit ian t er hadap t ok oh- t ok oh y ang m endapat pengakuan dan penghar gaan kar ena pr est asi dan

Pe se r t a D idik ya ng M e m ilik i Ke ce r da sa n

su m b an g an - su m b a n g an m er ek a y an g k r ea t i f,

t er nyat a selalu m em iliki t iga kelom pok cir i di at as Seb e l u m l a h i r UUSPN No m or 2 Ta h u n 1 9 8 9 ,

I st im ew a

r at a- r at a dan saling ber paut an ( Renzulli, 1981 ) , t er dapat ist ilah gift ed, t alent ed, dan ber bakat , yang

yait u: 1) kem am puan um um / int eligensi ( I Q) , yang

d i g u n ak an d i I n d on e si a d a n d i i n t er p r et asi k an t elah disepakat i unt uk k epent ingan pendidikan di k ur ang ser agam , m asing- m asing or ang m em ilik i

I n d o n e si a a w a l n y a m i n i m a l 1 2 0 , k e m u d i a n k onot asi y ang ber agam . Nam un , ada k ecend e-

dit ingkat k an m enj adi m inim al 1 25 , dan t er akhir r ungan yang sam a bahw a ist ilah- ist ilah t er sebut

dit ingk at k an lagi m enj adi m inim al 1 3 0 ; 2 ) k r e-

d i p e r u n t u k k an b ag i seseo r an g y a n g m e m i l i k i at iv it as; dan 3) t anggung j awab at au pengik at an k em am p u an , k ecer d asan , d an b ak at i st i m ew a

dir i t er hadap t ugas ( t ask com m it m ent ) . y a n g l u a r b i a sa m e l e b i h i o r a n g - o r a n g p a d a

I nt eligensi yang t inggi saj a belum cukup unt uk u m u m n y a y ang seb ay a d en g an ny a. Ber k en aan

m e n e n t u k a n p o t e n si k e ce r d a sa n d a n b a k a t dengan hal t er sebut , pem er i nt ah dalam UUSPN

i st i m e w a ; d e m i k i a n p u l a , k r e a t i v i t a s t a n p a

2 / 1 9 8 9 m e m b e r i i st i l a h w a r g a n e g a r a y a n g pengik at an dir i t er hadap t ugas belum m enj am in m em ilik i k em am puan dan k ecer dasan luar biasa,

pr est asi unggul. Oleh kar ena it u, int er aksi ant ar a sedangkan pada UUSPN 20/ 20 03 m em ber i ist ilah

k e t i g a ci r i t e r se b u t m e r u p a k a n u n su r y a n g w ar ga negar a y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan

esen si al d an k et i g a- t i g an y a sam a p en t i n g n y a dan bak at ist im ew a, unt uk m enangk ap ar t i dar i

m e n e n t u k a n k e ce r d a sa n i s t i m e w a ist ilah- ist ilah gift ed, t alent ed, m aupun ber bakat .

dalam

se seo r an g .

Salah sat u definisi yang lazim digunakan oleh Sem ent ar a it u, Mar t inson ( 1 97 4) m engiden- US Office of Educat ion, yang saat ini m asih diacu

t i f i k a s i ci r i - ci r i a n a k y a n g m e m i l i k i p o t e n si oleh ber bagai kalangan, yait u: Gift ed and t alent ed

k ecer dasan dan bak at ist im ew a sebagai ber ik ut : ar e t hose ident ifies by pr ofesionally qualified persons

1) m em baca pada usia lebih m uda, 2) m em baca who by vir t ue of out st anding abilit ies ar e capable of

leb ih cep at dan lebi h bany ak , 3 ) m em i lik i p er - high per for m ance. These ar e childr en who r equir e

bendahar aan kat a yang luas, 4) m em punyai r asa differ ent iat ed educat ional pr ogr am s and/ or ser vices

ingin t ahu yang kuat , 5 ) m em puny ai m inat y ang t hose nor m ally pr ovided by t he r egular school pr o-

lu as, j uga t er hadap m asalah or ang dew asa, 6 ) gr am in or der t o r ealize t heir cont r ibut ion t o self and

m em pu nyai ini siat if, d ap at bek er j a m an dir i, 7 ) societ y. Childr en capable of high per for m ance m ay

m e n u n j u k k a n k e a sl i a n ( o r i si n a l i t a s) d a l a m not have dem onst r at ed it has high achievem ent , but

ungk apan v er bal, 8 ) m em ber i j aw aban- j aw aban can have pot ensial in any of t he following ar eas sin-

yang baik, 9) dapat m em ber ikan banyak gagasan, gly or in com binat ion: ( 1) gener al int elect ualabilit y,

1 0 ) luwes dalam ber pik ir, 11 ) t er buk a t er hadap ( 2) specific academ ic apt it ude, ( 3) cr eat ive or pr o-

r a n g san g a n - r an g sa n g a n d ar i l i n g k u n g an , 1 2 ) duct ive t hinking, ( 4) leader ship abilit y, ( 5) visual and

m em puny ai pengam at an y ang t aj am , 1 3 ) dapat p er f or m i n g ar t s, an d ( 6 ) p sy ch om ot or ab i l i t y

b e r k on se n t r asi u n t u k j an g k a w ak t u p a n j an g , ( Mar land, 19 72) .

terutama terhadap tugas atau bidang yang Sej alan dengan definisi yang digunak an oleh

dim inat i, 1 4 ) b er pi k ir k r it is, j uga t er hadap di r i US Office of Educat ion, j enis kecer dasan dan bakat

send ir i, 1 5 ) sen ang m en coba h al- hal bar u, 1 6 ) ist im ewa yang dim aksud dalam UUSPN 20 / 2003

m em puny ai day a abst r ak si, k onsept ualisasi, dan m eliput i bidang: 1) int elekt ual um um , 2) akadem ik

sint esis yang t inggi, 17) senang t er hadap kegiat an khusus, 3) ber pikir kr eat if pr odukt if, 4) psikososial/

int elek t ual dan pem ecahan- pem ecahan m asalah, k epem im pinan, 5 ) seni/ kinest et ik , dan 6 ) psiko-

18) cepat menangkap hubungan sebab­akibat, m ot or.

19) berperilaku terarah pada tujuan, 20) m e m p u n y a i d a y a i m a j i n a si y a n g k u a t , 2 1 ) mempunyai banyak kegemaran (hobi), 22)

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 19, Nomor 4, Desember 2013

m em punyai daya ingat yang kuat , 23) t idak cepat kurang dimengerti oleh lingkungannya; dan puas· dengan pr est asinya, 24) peka ( sensit if ) dan

8) sik ap acuh t ak acuh dan m alas, dapat t im bul m en gg u nak an f ir asat ( in t ui si ) , dan 2 5 ) m eng -

k ar en a p en g aj ar an y an g d i b er i k an d i se k ol ah inginkan kebebasan dalam ger akan dan t indakan.

k ur ang m engundang t ant angan baginy a. Meli hat cir i - cir i t er sebu t , t er k esan seak an-

Sel ai n i t u , b er dasar p en eli t i an Wi dy ast on o ak an p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i k ecer d asan

( 19 9 3 ) , peser t a didik y ang m em ilik i k ecer dasan ist im ew a hanya m em ilik i sif at - sif at yang posit if.

ist im ew a j u ga su k a m en ggangg u t em an- t em an Sebet u lny a t i dak d em ik i an . Seb ag ai m an a an ak

sek i t ar n y a. Hal in i d i seb abk an k ar en a m er ek a pada um um ny a, anak yang m em iliki k ecer dasan

l eb i h cep at m em ah am i m at er i p el aj ar an y an g

d i t er an g k an g u r u d i d ep an k el as, k e t i m b an g pen ger t ian, peng har g aan, dan per w u j udan di r i.

i st i m e w a m e m p u n y a i k eb u t u h an p ok o k a k a n

t e m a n - t em an n y a. D e n g a n d i t er an g k an se k a l i Ap a b i l a k e b u t u h a n - k eb u t u h a n t er seb u t t i d a k

sa j a , m e r e k a t e l a h m e n a n g k a p m a k su d n y a , t er penu hi , m er ek a ak an m en der i t a k ecem asan

sed angk an p eser t a d idik y an g lain m asih per lu dan k er agu- r aguan. Jik a m inat , t uj uan, dan car a

dij elask an lagi; sehingga m er ek a bany ak w ak t u laku m er eka y ang ber beda dengan peser t a didik

t er luang, y ang k em udian apabila k ur ang diant i- pada u m um n y a, t id ak m em p er ol eh peng ak uan,

sipasi oleh gur unya akan digunakan unt uk m eng- m a k a m er e k a w al au p u n m em i l i k i k ece r d asan

adakan akt ivit as sekehendakny a ( usil) , m isalny a ist im ewa akan m engalam i kesulit an. Hal ini nyat a

m encubit at au m elem par k an benda- benda kecil/ dar i daft ar yang disusun oleh Seogoe ( dikut ip oleh

kapur ke t em an- t em an sekit ar ny a. Mar t inson, 1 97 4) yang m enunj ukk an bahw a cir i-

Masalah- m asalah di at as dapat t er j adi kar ena ci r i t er t en t u d ar i p eser t a d i d i k y an g m em i l i k i

m er ek a b elum m endapat pelay an an pendidi k an p ot en si k ecer d asan d an bak at i st i m ew a d ap at

yang m em adai ( t idak disadar inya) . Apabila t em an- at au m ungkin m engakibat kan t im bulnya m asalah-

t em an sekelas m er eka m em iliki kecer dasan y ang m a sa l a h t e r t e n t u , m i sa l n y a: 1 ) k e m a m p u a n

r elat if sam a ( hom ogen) , hal di at as t i dak ak an

b er p i k i r k r i t i s d ap at m en g ar ah k e ar ah si k ap

t er j adi.

mer aguk an ( sk ept is) , baik t er hadap di r i sen dir i Unt uk m en gh in dar i sif at - si f at y ang k ur an g m au p u n t e r h ad a p or an g l ai n ; 2 ) k em am p u an

baik ini, or ang t ua dan pendidik hendaknya ber - kr eat if dan m inat unt uk m elak ukan hal- hal yang

u sah a m em b e r i k a n k ep u a san r oh an i ah u n t u k bar u, bisa m eny ebabkan m er eka t idak m enyuk ai

d ap at d i m an f aat k an , y ai t u m e l al u i p e l ay a n an at au lek as bosan t er hadap t ugas- t ugas r ut in; 3)

p en di di k an yang b er di f er en si asi ( War d, 1 9 8 0 ) , per ilaku yang ulet dan t er ar ah pada t uj uan, dapat

y ait u pem b er i an p en g al am an p end i d i k an y an g m enj ur us k e k einginan unt uk m em ak sak an at au

disesuai k an dengan bak at , m in at , k em am pu an, m e m p er t a h a n k an p en d a p a t n y a ; 4 ) k ep ek aa n

dan kecepat an belaj ar peser t a didik yang m em iliki y an g t i n g g i , d ap at m e m b u at m er ek a m en j ad i

kecer dasan ist im ew a, agar m er eka dapat m em a- m udah t er singgung at au peka t er hadap kr it ik; 5)

n i f e st a si k a n p o t e n si n y a y a n g m a si h l a t e n t , sem an g at , k esi ag aan m e n t al , d an i n i si at i f n y a

sebagaim ana cir i- cir i m er eka seper t i dikem ukakan y an g t i nggi , dapat m em bu at k ur an g sabar dan

di at as.

kur ang t enggang r asa j ika t idak ada kegiat an at au j ik a k u r an g t am p ak k em aj uan d alam k egi at an

M ode l da n Be nt uk Pe nye le ngga r a a n

y an g sedang b er lang su n g; 6 ) deng an k em am -

Pendidika n

puan dan m inat nya yang ber aneka r agam , m er eka St r ukt ur Kur ikulum 2013 Sekolah Menengah At as m em but uhk an keluw esan ser t a duk ungan unt uk

( SMA) t er dir i at as: 1) Kelom pok m at a pelaj ar an dapat m enj aj aki dan m engem bangk an m inat ny a;

w a j i b y ai t u k e l om p o k A d an k e l om p o k B; 2 )

7) keinginan m er eka unt uk m andir i dalam belaj ar Kelom pok m at a pelaj ar an C, yait u pilihan kelom pok

d an b e k er j a, ser t a k eb u t u h an n y a ak an k eb e- pem inat an t er dir i at as Mat em at ika dan I lm u Alam , basan, dapat m enim bulkan k onf lik k ar ena t idak

I l m u - i l m u Sosi al , d an I l m u - i l m u Ba h a sa d a n m udah m eny esuaik an dir i at au t unduk t er hadap

Bu day a.

t ek anan d ar i or an g t u a, sek ol ah, at au t em an - Kelom pok m at a pelaj ar an w aj ib m er upak an t em an n y a . I a j u g a b i sa m e r a sa d i t o l a k a t a u

bagian dar i pendidik an um um , y ait u pendidik an

Herry Widyastono, Alternatif Program Pendidikan Bagi Peserta Didik SMA yang Memiliki Kecerdasan Istimewa

bagi sem ua war ganegar a ber t uj uan m em ber ikan pelaj ar an w aj ib dalam k ur ik ulum SMA disaj ik an p e n g e t a h u a n t e n t a n g b a n g sa, si k ap se b ag a i

pada Tabel 1.

b an g sa, d a n k e m a m p u a n p en t i n g u n t u k m e - Kel om p ok m at a p el aj ar an p em i n at an b er - ng em b an gk an k eh idu pan p r ib adi p eser t a d idi k ,

t uj uan m em ber ikan k esem pat an k epada peser t a m asyar akat , dan bangsa. St r ukt ur kelom pok m at a

d i d i k m en g em b an g k an m i n at n y a d al am sek e-

Tabel 1. Mat a Pelaj aran Waj ib Kur ikulum SMA

ALOKASI WAKTU PER MI NGGU

MATA PELAJARAN

1. Pendidik an Ag am a dan Budi Pek ert i

2. Pendidik an Pancasila dan Kewar ganegaraan

3. Bahasa I ndon esia

4. Mat em at ik a

5. Sej ar ah I ndonesia

6. Bahasa I nggr is

Ke lom po k B ( W a j ib)

7. Seni Buday a

8. Pendidik an Jasm ani, Olah Raga, dan Kesehat an

2 2 2 Jum lah Jam Pelaj ar an Kelom pok A dan B p er m inggu

9. Pr ak ary a dan Kewir ausahaan

Sum ber: Kem dik bud ( 2013) .

Tabel 2. Mat a Pelaj aran Pem inat an dalam Kur ikulum SMA

Ke la s M ATA PELAJARAN

X XI XI I Kelom pok A dan B ( Waj ib)

24 24 24 Kelom pok C ( Pem inat an)

3 Fisik a

4 Kim ia

Pe m in a t a n I lm u - ilm u Sosia l

II 1 Geografi

2 Sej ar ah

3 Sosiologi

4 Ek onom i

Pe m in a t a n I lm u Ba ha sa da n Bud a y a

III

1 Bahasa dan Sastr a I ndonesia

2 Bahasa dan Sastr a I nggris

3 Bahasa Asing Lain ( Ar ab, Mandarin,

Jepang, Kor ea, Jer m an, Per ancis)

4 Ant rop ologi

Ma t a pe la j a r a n Pilih a n

Pilihan Lint as Kelom pok Minat dan/ at au Pendalam an

Sum ber: Kem dik bud ( 2013)

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 19, Nomor 4, Desember 2013

l o m p ok m at a p e l a j a r an sesu a i d e n g an m i n at k el om pok Bah asa Asi ng Lai n ( Ar ab , Mand ar in , k eilm uannya di per gur uan t inggi, dan m engem -

Jepang, Kor ea, Jer m an, Per ancis) sebagai bagian ban gk an m inat ny a t er had ap suat u disip lin i lm u

dar i m at a pelaj ar an w aj ib Kelom pok Pem inat an at au k et er am p ilan t er t en t u. St r u k t u r k elom p ok

I lm u Bahasa dan Budaya; 2) Dua m at a pelaj ar an m at a pelaj ar an pem inat an dalam kur ikulum SMA

( m a si n g - m a si n g 3 j am p e l aj a r an ) d a r i m at a disaj ikan pada Tabel 2.

p el aj ar an Bah asa Asi ng Lai nn y a; at au 3 ) Sat u Kur ikulum SMA dir ancang unt uk m em ber ikan

m at a p el aj a r an Bah asa Asi n g Lai n n y a ( 3 j am k e se m p a t a n k e p a d a p e s e r t a d i d i k b e l a j a r

pelaj ar an) dan sat u m at a pelaj ar an dar i Kelom pok ber d asar k an m inat m er ek a. St r uk t ur k ur ik ulum

Pe m i n a t a n I l m u Al a m d a n Ma t e m a t i k a a t a u m em per kenankan peser t a didik m elakukan pilihan

Kelom pok Pem inat an I lm u- ilm u Sosial; at au 4) Sat u dalam ben t uk pil ihan k elom p ok pem i nat an d an

m at a p el aj ar an d i k el om pok p em in at an Mat e- pilihan m at a pelaj ar an ant ar k elom pok pem inat an.

m at ika dan I lm u Alam dan sat u Mat a pelaj ar an di Kelom pok pem inat an yang dipilih peser t a didik

k elom p ok I lm u- il m u Sosial; at au 5 ) D ua m at a t er dir i at as kelom pok Mat em at ika dan I lm u Alam ,

p el aj ar an d i sa l a h sa t u k el om p o k p e m i n a t a n

I lm u- ilm u Sosial, dan I lm u Buday a dan Bahasa. Mat em at i k a d an I l m u Al am at au d i k el om p ok Sej ak m endaft ar ke SMA, di Kelas X peser t a didik

pem inat an I lm u- ilm u Sosial.

sudah har us m em ilih kelom pok pem inat an m ana Di Kelas XI dan XI I peser t a didik Kelom pok y ang ak an dim asuki. Pem ilihan k elom pok p em i-

Pem inat an I lm u Bahasa dan Budaya dapat m em ilih nat an ber dasar kan nilai rapor SMP/ MTs, nilai uj ian

sat u m at a pelaj ar an ( 4 j am pelaj ar an) dar i Bahasa nasional SMP/ MTs, r ek om endasi gur u bim bingan

Asi n g L a i n n y a a t a u sa t u m a t a p e l a j a r a n d i dan k onseling di SMP/ MTs, hasil t es penem pat an

Kelom pok Pem inat an Mat em at ika dan I lm u Alam ( placem ent t est ) ket ika m endaft ar di SMA, dan t es

at au I lm u- ilm u Sosial, dengan ket ent uan: 1) Mat a bakat m inat oleh psikolog. Pada sem est er k edua

p el aj ar an d al am k el om p ok Bah asa Asi n g Lai n di Kelas X, seor ang peser t a didik m asih m ungkin

d i t e n t u k a n o l e h SM A m a si n g - m a si n g se s u a i m en g u b ah k el om p ok p e m i n at a n , b e r d asar k an

dengan k et er sediaan gur u dan f asilit as belaj ar ;

2) SMA yang t idak m em iliki Kelom pok Pem inat an r ek om endasi gur u bim bingan dan konseling.

h a si l p em b el aj ar a n d i sem est er p er t a m a d an

I l m u Bah asa d an Bu d ay a, dap at m en y ed i ak an Sem ua m at a pelaj ar an y an g t er dapat pada

p i l i h a n m a t a p e l a j a r a n Ba h a sa d a n Sa st r a sa t u k e l o m p o k p e m i n a t a n w a j i b d i i k u t i o l e h

I ndonesia, Bahasa dan Sast r a I nggr is, Ant r opologi p ese r t a d i d i k . Sel ai n m en g i k u t i sel u r u h m at a

at au salah sat u m at a pelaj ar an dalam k elom pok pelaj ar an di k elom pok pem inat an, set iap peser t a

Bahasa Asing Lain sebagai pilihan m at a pelaj ar an di di k har u s m eng ik ut i m at a pelaj ar an t er t en t u

y ang dapat diam bil peser t a didik dar i Kelom pok unt u k lint as m inat dan/ at au pendalam an m inat

Pem inat an Mat em at ika dan I lm u Alam at au Kelom - sebanyak 6 j am pelaj ar an di Kelas X dan 4 j am

pok Pem inat an I lm u- ilm u Sosial; 3 ) Bagi peser t a pelaj ar an di Kelas XI dan XI I . Mat a pelaj ar an lint as

didik yang m enggunakan pilihan unt uk m enguasai m inat y ang dipilih sebaik ny a t et ap dar i Kelas X

sat u bahasa asing t er t ent u at au m at a pelaj ar an sam pai dengan XI I .

t er t ent u, dianj ur kan unt uk m em ilih m at a pelaj ar an

D i Kel as X, j u m l ah j am p el a j ar a n p i l i h an y an g sam a sej ak k elas X sam pai k elas XI I ; 4 ) an t ar k e l om p ok p e m i n at an p er m i n g g u 6 j am

San g at d i an j ur k an set i ap SMA m em i li k i k et ig a pelaj ar an, dapat diam bil dengan pilihan: 1 ) Dua

Kelom pok Pem inat an; 5) Peser t a didik SMA Kelas m at a pelaj ar an ( m asing- m asing 3 j am pelaj ar an)

XI I d a p a t m en g a m b i l m a t a k u l i ah p i l i h a n d i dar i sat u kelom pok pem inat an yang sam a di luar

per gur uan t inggi yang ak an diak ui sebagai kr edit k elom pok pem inat an pilihan, at au 2 ) Sat u m at a

dalam k ur ik ulum per gur uan t inggi yang ber sang- pelaj ar an di m asing- m asing k elom pok pem inat an

kut an. Pilihan ini t er sedia bagi peser t a didik SMA di luar k elom pok pem inat an pilihan.

yang m em iliki ker j a sam a dengan per gur uan t inggi K h u su s b a g i K e l o m p o k Pe m i n a t a n I l m u

t er kait .

Bahasa dan Buday a, selain pola pilihan y ang di Pen dalam an m in at m at a pelaj ar an t er t ent u at as, di Kelas X, peser t a didik dapat m elakukan

d alam k el om p ok p em in at an d ap at d i sel en gg a- pilihan: 1) Sat u pilihan waj ib m at a pelaj ar an dalam

r akan oleh sat uan pendidikan m elalui ker j a sam a

Herry Widyastono, Alternatif Program Pendidikan Bagi Peserta Didik SMA yang Memiliki Kecerdasan Istimewa

dengan per gur uan t inggi, y ak ni m engik ut i m at a kuliah t er t ent u di per gur uan t inggi. Apabila peser t a didik lulus SMA dan dit er im a di per gur uan t inggi t er sebut , m ak a m at a k uliah y ang sudah diik ut i ket ika di SMA t idak per lu diikut i lagi bila m at a kuliah t er sebut sudah lulus. Jadi sifat nya m encicil kr edit .

Di n eg ar a- negar a m aj u, t er dapat ber b ag ai j enis pr ogr am pendidik an y ang dilak uk an unt uk peser t a didik y ang m em ilik i pot ensi k ecer dasan

d an b ak at i st i m ew a ( Get l s d a n D i l l on , d a l am Hallahan dan Kaufm an, 198 2) , ant ar a lain y ait u:

1) sekolah m usin panas di neger i dengan em pat m usim ; 2 ) p en di di k an dasar t i dak ber j en j ang ;

3) diterima lebih awal di perguruan tinggi;

4 ) p e l aj ar a n - p el aj a r an p e r g u r u a n t i n g g i b a g i p e s e r t a d i d i k s e t i n g k a t se k o l a h m e n e n g a h ;

5) m at a- m at a pelaj ar an di sekolah m enengah dan kr edit nya diakui di per gur uan t inggi; 6) kelas- kelas k husus unt uk m at a pelaj ar an t er t ent u y ang ada

d alam k ur i k ul u m ; 7 ) k el as- k el as k h u su s p ad a sem ua m at a pelaj ar an yang ada dalam kur ikulum ;

8) sem inar - sem inar har i Sabt u; 9) pengelom pokan ber dasar k em am puan; 1 0 ) pengay aan di k elas- k e l a s b i a sa ; 1 1 ) g u r u / d o se n t a m u ; 1 2 ) p e - n a m b a h an m a t a p e l a j ar a n ; 1 3 ) t u g as- t u g a s k elom pok dan t ugas- t ugas ekst r a kur ik uler ; 14 ) w i sat a k ar y a; 1 5 ) p el aj ar an - p el aj ar an k h u su s m el al u i t el ev i si ; 1 6 ) p r og r am p el aj ar an b i asa set engah har i, dan pr ogr am pengayaan set engah har i lainnya; 17) per cepat an; 18) sekolah- sekolah khusus; 1 9) pr ogr am konsult asi; 2 0) bim bingan/ t u t or i al ; 2 1 ) b el aj ar m an d i r i ; 2 2 ) p er t u k ar an pelaj ar ; 2 3 ) peningk at an y ang luw es ( m isalny a an ak SD m eng am b il pelaj ar an di SMP, dan se- bagainy a) ; 2 4 ) penem pat an peser t a didik pada j enj ang pendidikan yang lebih t inggi; 25) pr ogr am pem ber ian penghar gaan; 2 6 ) pr ogr am k egiat an y an g d i t aw ar k an l em b ag a non sek olah , seper t i m u se u m , p e r p u st a k a a n ; d a n 2 7 ) k u r i k u l u m k h usu s.

D ar i se k i a n b an y a k p r o g r a m d a n b en t u k peny elenggar aan pendidik an y ang dapat dipilih, se s u a i d e n g a n a m a n a t UU SPN y a n g t e l a h

d i j a b a r k a n l e b i h l a n j u t k e d a l a m Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 1 7 Ta h u n 2 0 1 0 t e n t a n g Pen g el ol aan dan Pen y el en g g ar aan Pen d i di k an , se b a g a i m a n a t e l a h d i u b a h d a l a m Pe r a t u r a n Pe m e r i n t a h N o m o r 6 6 Ta h u n 2 0 1 0 t e n t a n g Per ubahan At as Per at ur an Pem er int ah Nom or 17

Ta h u n 2 0 1 0 t e n t an g Pe n g el o l aa n d an Pe n y e- l en g gar aan Pend i di k an , dan Per at ur an Men t er i Pendidik an dan Kebudayaan Nom or 8 1 A Tahun

2 0 1 3 t en t an g I m p l e m en t a si Ku r i k u l u m 2 0 1 3 , pr ogr am dan bent uk penyelenggar aan pendidikan

b a g i p eser t a d i d i k y an g m e m i l i k i k e cer d asan

i st i m e w a d a p a t d i l a k u k a n m e l a l u i b e r b a g a i alt er nat if, yait u ber upa: pr ogam per cepat an dan pr ogr am pengayaan, yang m asing- m asing dapat dilakukan dalam bent uk pr ogr am khusus di k elas biasa ( kelas inklusif ) , k elas khusus, dan sekolah k h usus. Dalam k ait anny a d engan im plem ent asi Kur ikulum 2 013 SMA, pr ogr am per cepat an dapat dilak uk an d engan m ener ap k an SKS, sedan gk an p r o g r a m p e n g a y a an d a p a t d i l a k u k a n d en g a n pendalam an m inat di per gur uan t inggi.

Pr ogr a m Pe r ce pa t a n

Pr ogr am per cepat an, yait u pem ber ian pelayanan pend idik an k epad a peser t a did ik y an g m em i lik i k ecer d asan i st i m ew a d en g an m em p er b oleh k an m en y el esai k an p r ogr am r eg u l er dal am j an g k a wakt u lebih singk at dibandingkan dengan t em an- t em anny a. Pr ogr am ini cocok bagi peser t a didik yang ber t ipe “ acceler at ed lear ner ” , yait u peser t a didik yang set elah lebih dulu m enyelesaikan t ugas- t ug as y ang dipr ogr am k an sep er t i peser t a did ik lai nny a, m er asa lebi h en j oy m en ggunak an si sa w a k t u n y a u n t u k m e m p e l a j a r i t u g a s- t u g a s ber ikut nya. Pr ogr am per cepat an dapat dilak uk an dengan sist em k elas akseler asi dan SKS.

K e l a s a k se l e r a si , y ai t u p en y elen gg ar aan program pendidikan dengan menggunakan kur ikulum yang ber laku bagi peser t a didik lainnya nam u n d il ak u k an i m p r ov isasi al ok asi w ak t un y a sesu ai deng an k ecepat an b el aj ar peser t a d id ik yang m em iliki kecer dasan ist im ewa, kar ena salah sat u kr it er ia yang m enonj ol dar i peser t a didik yang m em i l i k i k ece r d asan i st i m ew a ad al ah m er ek a m em iliki kecepat an belaj ar j auh di at as kecepat an

b elaj ar p eser t a d id i k lai n n y a. Misal n y a, u nt u k m em pelaj ar i k onsep air dalam I PA, peser t a didik pada umumnya memerlukan waktu 4 jam, sedangkan peser t a didik yang m em iliki kecer dasan ist im ewa hanya dalam wakt u 2 j am at au kur ang t el ah m em ah am i n y a. Bil a d i ak u m u l asi , m at er i p e l aj ar an d al am k u r i k u l u m u n t u k 6 b u l an ( 1 sem est e r ) , b ag i p e se r t a d i d i k y a n g m em i l i k i k ecer d asan i st im ew a d ap at d iselesaik an d al am

Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 19, Nomor 4, Desember 2013

wakt u 4 bulan at au kur ang, sehingga 1 t ahun bagi Beban belaj ar 1 sk s adalah 1 j am pelaj ar an p e se r t a d i d i k p a d a u m u m n y a t e r d i r i a t a s 2

( 45 m enit ) kegiat an t at ap m uka dit am bah dengan se m e st e r, b a g i p e se r t a d i d i k y a n g m e m i l i k i

1 j am pelaj ar an ( 45 m enit ) penugasan t er st r ukt ur kecer dasan ist im ewa dapat t er dir i at as 3 sem est er.

dan 1 j am pelaj ar an ( 45 m enit ) kegiat an m andir i. Mat er i pelaj ar an dalam k ur ik ulum SMA unt uk 3

Car a m engonver si beban belaj ar 1 j am pelaj ar an t ahu n, bag i peser t a did ik y an g m em il ik i k ecer -

sist em paket ke SKS disaj ikan pada Tabel 4. dasan ist im ewa dapat diselesaik an dalam w akt u

Dar i Tabel 4 t am p ak b ah w a beban belaj ar

2 t ahun. Secar a diagr am at is per bandingan w akt u pada m asing- m asing sist em , yait u 1 j am pelaj ar an st u d i k e l as r eg u l er d a n k el as ak sel e r asi SMA

sist em paket = 72 m enit , sedangkan sat u sks = disaj ikan pada Tabel 3.

1 3 5 m enit . Unt uk m enet apk an beban belaj ar 1 Si st e m Kr e dit Se m e st e r . Dalam Per at ur an

sks dihit ung dengan m enggunakan r um us sebagai Ment er i Pendidikan dan Kebuday aan Nom or 8 1 A

ber ik ut :

Tahun 2013 t ent ang I m plem ent asi Kur ikulum 2013

1 sks  135  1 , 88 j am sist em paket ( Kem dikbud, 2013) dinyat akan bahwa SKS adalah

si st em p en y e l e n g g a r a an p r o g r am p en d i d i k a n Jadi, beban belaj ar 1 sks = 1,88 j am pelaj ar an yang peser t a didikny a m enent ukan sendir i beban

pada sist em pak et . Konver si beban belaj ar dar i belaj ar dan m at a p el aj ar an y ang di ik ut i set i ap

sist em Pak et k e SKS un t uk St r uk t ur Kur ik ulum sem est er pada sat uan pendidikan. Beban belaj ar

Kelom pok Waj ib SMA disaj ikan pada Tabel 5. set iap m at a pelaj ar an pada SKS dinyat akan dalam

Selanj ut nya, unt uk m elayani kem am puan dan sat uan kr edit sem est er ( sks) . Beban belaj ar sat u

k ecep at an b elaj ar peser t a d id ik y ang m em il ik i sk s m eliput i sat u j am pem belaj ar an t at ap m uk a,

k e ce r d a sa n i st i m e w a y a n g j a u h m e l a m p a u i sat u j am penu gasan t er st r uk t u r, d an sat u j am

peser t a didik pada um um nya, m aka diasum sikan k egiat an m andir i.

peser t a didik yang m em iliki k ecer dasan ist im ewa Tu j u a n p e n e r a p a n S K S a d a l a h m e m b e r i

m am pu m engam bil beb an b elaj ar l ebih ban y ak pelayanan pendidikan kepada peser t a didik unt uk

ket im bang peser t a didik pada um um nya, sehingga dapat m eny elesaik an st udi sesuai dengan bakat ,

beban belaj ar kelom pok waj ib selam a 6 sem est er m in at , k em am puan, d an k ecepat an belaj ar n y a.

dapat diselesaikan selam a 4 sem est er. Unt uk it u, Pe l a y a n a n p e n d i d i k a n k e p a d a p e se r t a d i d i k

st r ukt ur kur ikulum kelom pok waj ib SMA selam a 6 sesuai dengan bakat , m inat , dan kem am puannya

sem est er dij abar kan ke dalam 4 sem est er, dengan di w u j u dk an dalam b en t u k pr ogr am pem i nat an,

p e n a t a a n m a t a p e l a j ar a n k e d a l a m st r u k t u r lint as m inat , dan pendalam an m inat . Pelay anan

kur ikulum seper t i disaj ikan pada Tabel 6. pendidik an k epada peser t a didik sesuai dengan

Konv er si beban belaj ar dar i sist em Paket ke k ecepat an belaj ar ny a, diw uj udk an dalam bent uk

SKS unt uk St r ukt ur Kur ikulum Kelom pok Pem inat an p eser t a d i di k dap at m en y el esaik an st ud i l ebi h

disaj ikan pada Tabel 7.

cepat at au l ebi h lam bat d ar i w ak t u y an g d it e- Selanj ut nya, unt uk m elayani kem am puan dan t a p k a n u n t u k p e ser t a d i d i k p a d a u m u m n y a .

k ecep at an b elaj ar peser t a d id ik y ang m em il ik i Deng an d em ik ian, peser t a di dik y an g m em i li k i

k e ce r d a sa n i st i m e w a y a n g j a u h m e l a m p a u i k ecer dasan ist im ewa dapat m eny elesaikan st udi

p e se r t a d i d i k p a d a u m u m n y a , d i a su m si k a n k u r a n g d a r i t i g a t a h u n , se h i n g g a p r o g r a m

peser t a didik yang m em iliki k ecer dasan ist im ewa ak seler asi sudah built - in dalam SKS. Sebalik ny a,

mampu mengambil beban belajar kelompok p eser t a d i d i k y an g l am b an b el aj ar at au y an g

pem inat an lebih banyak k et im bang peser t a didik m em iliki kesibukan lain sehingga t idak bisa m asuk

pada um um ny a, sehingga beban belaj ar selam a sek olah set iap har i, dapat m eny el esaik an st udi

6 sem est er dapat diselesaikan selam a 4 sem est er, lebih dar i t iga t ahun, t et api t idak t inggal kelas.

m aka st r ukt ur kur ikulum kelom pok pem inat an SMA

Tabel 3. Per bandingan Wakt u St udi Kelas Reguler dan Kelas Akselerasi SMA TAHUN

KELAS REGULER

KELAS AKSELERASI

Per t am a

Sem est er 3 Kedua

Sem est er 1

Sem est er 2

Sem est er 1

Sem est er 2

Sem est er 6 Ket iga

Sem est er 3

Sem est er 4

Sem est er 4

Sem est er 5

Sem est er 5

Sem est er 6

Herry Widyastono, Alternatif Program Pendidikan Bagi Peserta Didik SMA yang Memiliki Kecerdasan Istimewa

Tabel 4. Ekivalensi Beban Belaj ar

Beban Belaj ar 1 Jam

SI STEM

Pelaj aran

1 x 45 m enit = 45 m enit Penugasan Terst r uk t ur

1 x 45 m enit = 45 m enit

1 x 45 m enit = 45 m enit Kegiat an Mandiri

60% x 45 m enit = 27 m enit

1 x 45 m enit = 45 m enit

Tot al

72 m enit

135 m enit

Tabel 5. Konver si Sist em Paket ke SKS St r ukt ur Kur ikulum Kelom pok Waj ib SMA

MATA PELAJARAN

ALOKASI WAKTU PER

MI NGGU

sk s ±

X XI XI I

Kelom pok A ( Waj ib)

1. Pend idik an Agam a dan Budi Pek ert i

9- 10

2. Pend idik an Pancasila dan

2 2 2 12 6,4 6-7 Kew ar ganegaraan

3. Bahasa I ndonesia

5. Sej arah I ndonesia

2 2 2 12 6,4 6-7

6. Bahasa I nggris

2 2 2 12 6,4 6-7 Kelom pok B ( Waj ib)

7. Seni Buday a

2 2 2 12 6,4 6-7

9- 10 Kesehat an