S PGSD 1206822 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Agustiany, D. (2013). Penggunaan mind mapping pada pembelajaran ipa materi
sumber daya alam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (Skripsi).
Program Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2009). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Z. dkk. (2011) Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Yrama Widya
Baharuddin. (2008). Teori belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
BSNP. (2006). Panduan penyususnan kurikulum tingkat satuan pendidikan
jenjang sekolah dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas
Haryatisari, A. (2014). Implementasi model SAVI (somatic Auditori Visual
Intelektual) untuk meningkatkan kemampuan bermain drama siswa sekolah
dasar (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SDN 6 Cibogo
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). (Skripsi). Program studi
PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Heruman. (2007). Model pembelajaran matematika di sekolah dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Hopkins, D. (2011) Panduan guru penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Kasihani, K. (1998). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman penyusunan kurikulum
tingkat satuan pendidikan di sekoah dasar. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Nasional
Ilva Noriska, 2016
PENERAPAN MODEL SAVI(SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL) PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
55
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan
pengembangan profesi guru. Jakarta: Rajawali Pers.
kelas
sebagai
Meier, D. (2003). The accelerated learning handbook: Panduan kreatif dan efektif
merancang program pendidikan dan pelatihan. Bandung: Kaifa, PT Mizan
Pustaka
Meier, D. (2004). The accelerated learning handbook: Panduan kreatif dan efektif
merancang program pendidikan dan pelatihan. Bandung: Kaifa, PT Mizan
Pustaka
Meliana, L. (2010) Penerapan model SAVI untuk meningkatkan keterampilan
berbicara. (Skripsi). Jurusan FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ngalimun. (2003). Strategi dan model
Scripta Cendekia.
pembelajaran. Kalimantan Selatan:
Purwanto. (2011). Evaluasi hasil belajari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sanjaya, W (2011). Penelitian tindakan kelas Jakarta: Kencana Predana Media
Group
Sudijono, A. (2007). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Sudjana, N. (2013) Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sukmawati, D. (2013). Penerapan model concept sentence untuk meningkatkan
hasil belajar menulis karangan narasi siswa kelas IV sekolah dasar
negeri 2 Cibodas kabupaten Bandung Barat. (Skripsi). Program Studi
PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
56
Tanpa nama (2011). Kelebihan dan kekurangan model SAVI. [Online]. Tersedia
di: http://goez17.wodpress.com/2011/11/23/pendekatan-savi/ Diakses 16
Maret 2016
Wiriatmadja, R. (2008). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Agustiany, D. (2013). Penggunaan mind mapping pada pembelajaran ipa materi
sumber daya alam untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (Skripsi).
Program Studi PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Arikunto, S. (2009). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aqib, Z. dkk. (2011) Penelitian tindakan kelas. Bandung: CV Yrama Widya
Baharuddin. (2008). Teori belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
BSNP. (2006). Panduan penyususnan kurikulum tingkat satuan pendidikan
jenjang sekolah dasar dan menengah. Jakarta: Depdiknas
Haryatisari, A. (2014). Implementasi model SAVI (somatic Auditori Visual
Intelektual) untuk meningkatkan kemampuan bermain drama siswa sekolah
dasar (penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SDN 6 Cibogo
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat). (Skripsi). Program studi
PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Heruman. (2007). Model pembelajaran matematika di sekolah dasar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya
Hopkins, D. (2011) Panduan guru penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Kasihani, K. (1998). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Kementerian Pendidikan Nasional. (2011). Pedoman penyusunan kurikulum
tingkat satuan pendidikan di sekoah dasar. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Nasional
Ilva Noriska, 2016
PENERAPAN MODEL SAVI(SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELLECTUAL) PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
55
Kunandar. (2008). Langkah mudah penelitian tindakan
pengembangan profesi guru. Jakarta: Rajawali Pers.
kelas
sebagai
Meier, D. (2003). The accelerated learning handbook: Panduan kreatif dan efektif
merancang program pendidikan dan pelatihan. Bandung: Kaifa, PT Mizan
Pustaka
Meier, D. (2004). The accelerated learning handbook: Panduan kreatif dan efektif
merancang program pendidikan dan pelatihan. Bandung: Kaifa, PT Mizan
Pustaka
Meliana, L. (2010) Penerapan model SAVI untuk meningkatkan keterampilan
berbicara. (Skripsi). Jurusan FPBS, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Ngalimun. (2003). Strategi dan model
Scripta Cendekia.
pembelajaran. Kalimantan Selatan:
Purwanto. (2011). Evaluasi hasil belajari. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sanjaya, W (2011). Penelitian tindakan kelas Jakarta: Kencana Predana Media
Group
Sudijono, A. (2007). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Sudjana, N. (2013) Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Sukmawati, D. (2013). Penerapan model concept sentence untuk meningkatkan
hasil belajar menulis karangan narasi siswa kelas IV sekolah dasar
negeri 2 Cibodas kabupaten Bandung Barat. (Skripsi). Program Studi
PGSD Bumi Siliwangi FIP, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
56
Tanpa nama (2011). Kelebihan dan kekurangan model SAVI. [Online]. Tersedia
di: http://goez17.wodpress.com/2011/11/23/pendekatan-savi/ Diakses 16
Maret 2016
Wiriatmadja, R. (2008). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.