EFEKTIFITAS METODE MONTESSORI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG MATERI PECAHAN PADA KELAS V MI AL-HUDA JOHO 2 KALIDAWIR TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, Bustanul, 2010, Perpustakaan dan Konteks Pembelajaran, Kediri: Jurnal
Tribakti, Volume 21 Nomor 1
Arikunto, Suharsimi, 1999, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara
--------, et. all. , 2006, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara
--------, 2002, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Jakarta: Rineka
CiptaAzwar, Saifuddin, Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1991, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka
Depdikbud, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat
Pendidikan Menengah Umum, t.t., Penelitian Tindakan Action Research, t.t.p.
Depdiknas, t.t. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika
SMP dan MTs, Jakarta: Dediknas
E. Mulyasa, 2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: Rosda Karya
E.P. Hutabarat, 2004, Cara Belajar Pedoman Praktis, Secara Efisien dan Efektif,
Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia
E.T. Ruseffendi, 1990, Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru
dan PGSD D2 Seri pertama, Bandung: Tarsito
Furchan, Arief, 1992, Pengantar Metode Penelitian Kualitatif, Surabaya: Usaha
Nasional

Gie, The Liang, 1993, Filsafat Matematika Bagian Kedua, Yogyakarta: Yayasan Studi
Ilmu dan Teknologi
Hamalik, Oemar, 2001, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara
--------, 2001,Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan Bandung: Mandar Maju
Hudojo, Herman, 2001, Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika,
Malang: UNM
--------, 1979, Pengembangan Kurikulum Matematika dan Pelaksanaannya di Depan
kelas, Surabaya: Usaha Nasional
Imam Asy’ari, Sapari, t.t., Metodologi Penelitian Sosial Surabaya: Usaha Nasional
Ismail, 1998, Kapita Selekta Pembelajaran Matematika, Jakarta: Universitas Terbuka

Jalius, Teori Montessori, online: http://jalius12.wordpress.com/2010/11/03/mendidikdengan-pendekatan-montessori/.
Lexy J. Moleong, 2002, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya
Miles, M.B. dan Huberman, 1992, Analisis Data Kualitatif, Terjemahan oleh Tjetjep
Rohendi Rohidi, Jakarta: UI Press
Mulyana, Dedy, 2003, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda
Karya
Mulyasa, E., 2003, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, Cet III
Nasution, 1982, Andi Hakim, Landasan Matematika, Jakarta: Bhratara Karya Aksara

Purwanto, Ngalim, 2002, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung:
Rosda Karya
Putra, Udin S.Winata, 2007, Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Universitas
Terbuka
R. Soejadi, 2000, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia Konstalasi Keadaan
Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Sappaile, Baso Intang, Pengaruh Metode Mengajar dan Ragam Tes Terhadap Hasil
Belajar Matematika dengan Mengontrol Sikap Peserta didik, dalam
http://www.depdiknas.go.id/jurnal/56/metode. htm, di-download pada tanggal
2 Januari 20011
Simanjuntak, Lisnawaty, 2003, Metode Mengajar Matematika, Jakarta: Rineka Cipta
Singarimbun, 1989, Masri dan Sofian Effendi, Metode Penelitian Survai Jakarta:
LP3ES
Sukidin, et. al., 2002, Managemen Penelitian Tindakan, t.t.p.: Insan Cendekia
Tanzeh, Ahmad, 2004, Metodologi Penelitian Praktis Jakarta: Bina Alam
Wardani, I GAK, et. al., 2000, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Depdiknas