Silabus dan RPP Perkembangan Bahasa
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
: Teori Bahasa Anak Usia Dini
: PUD ....
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: S1 PG-PAUD
:
: Semester Ganjil
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang perkembangan studi kebahasaan oleh beberapa tokoh
ahli bahasa, dasar biologi perkembangan bahasa, perkembangan komunikasi (dasar dan
fungsi bahasa), perkembangan phonologi (belajar bahasa suara), perkembangan leksikal
(belajar kata), dan perkembangan sintaks dan morfologi (belajar struktur bahasa) untuk
anak usia dini.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
1
2
3
4
5
6
7
Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa mengetahui
perkembangan studi
kebahasaan oleh beberapa
tokoh ahli bahasa.
Mahasiswa mengetahui dasar
secara biologi perkembangan
bahasa.
Mahasiswa mengetahui
perkembangan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi
bahasa.
Mahasiswa memahami
perkembangan phonologi yaitu
belajar bahasa suara.
Mahasiswa memahami
perkembangan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada
anak.
Mahasiswa memahami
perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Analisis materi 1-6
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Studi saintifik perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan bahasa.
Teori perkembangan bahasa.
Otak manusia dan bahasa.
Perkembangan
otak
dan
perkembangan bahasa.
Perilaku komunikasi dasar.
Hubungan antara fungsi bahasa dan
bentuk bahasa.
Perkembangan phonologi.
Hubungan antara phonologikal dan
perkembangan leksikal.
Perkembangan leksikal awal.
Proses belajar kata.
Perkembangan tata bahasa.
Mengukur perkembangan gramatikal
pada anak.
UTS
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
8
9
10-11
12-13
14
Mahasiswa dapat
mengembangkan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi
bahasa pada anak
Mahasiswa dapat
mengembangkan phonologi
yaitu belajar bahasa suara pada
anak
Mahasiswa mengembangkan
leksikal yaitu bagaimana belajar
kata pada anak.
Mahasiswa dapat
mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Evaluasi materi 1-13
Stimulasi perkembangan komunikasi
pada anak.
Stimulasi perkembangan
pada anak.
phonologi
Stimulasi perkembangan leksikal pada
anak.
Stimulasi perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak.
UAS
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
1
2
3
3
4
5
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas mandiri dan kelompok
Afektif (kesopanan, disiplin)
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Bobot(%)
10
15
10
10
25
30
100
if
Daftar Literatur/Referensi
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New
Jersey: Pearson Education, Inc, 2010
Martini Jamaris. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia TK. Jakarta:
Grasindo, 2006
-----. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Penamas
Murni, 2010
William Crain. Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi, Edisi Ketiga.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007
Mary Mayesky. Creative Activities for Young Children, Fourth Edition. USA:
Delmar Publisher, Inc. 1990
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
Slamet Suyanto. Dasar-dasar Pendidikan AUD. Yogyakarta: Hikayat
Publishing, 2005
Solso, Maclin &Maclin, Cognitive Psychology, Sevent Edition, USA: Pearson
Education. Inc, 2005
Diane. E, Papalia, dkk, Human Development (Psikologi Perkembangan),
Bagian I s.d IV, Jakarta: Kencana, 2008
E. B. Hurlock. Perkembangan Anak, Jilid 1. Jakarta: Erlangga, 1978
Marjorie J. Kostelnik, dkk. Developmentally Approriate Curriculum, Fourth
Edition. New Jersey: Pearson, 2007
Morrow, Lesley Mandel. Literacy Development in The Early Years : Helping
Children Read and Write, 2nd edition. USA: Allyn & Bacon, 1993
Power, Brenda Miller. The Heinemann Reader Literacy In Process. USA:
Heinemenn Education Books, Inc, 1991
Jalongo, Mary Renck. Early Childhood Language Arts, 4th Edition. USA:
Pearson Education, Inc, 2007
Jaggar, Angela M, dkk. Observing The Language Learner. New York:
International Reading Association, 1985
Literatur Tambahan
Browsing dari Internet dan buku-buku yang berkaitan dengan materi
perkuliahan.
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081804739769
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Pengembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
1
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui perkembangan studi
kebahasaan oleh beberapa tokoh ahli bahasa.
Studi saintifik perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan bahasa.
Teori perkembangan bahasa.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Memaparkan target
matakuliah dan kontrak kuliah
kepada mahasiswa.
Penyajian
Menjabarkan studi saintifik
perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan
bahasa
Teori perkembangan bahasa
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
10
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan studi saintifik perkembangan bahasa, sejarah dan
teori perkembangannya.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
2
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui dasar secara biologi
perkembangan bahasa.
Otak manusia dan bahasa.
Perkembangan otak dan perkembangan bahasa.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan dasar secara
biologi perkembangan bahasa
Menjabarkan otak manusia
dan bahasa.
Menjabarkan perkembangan
otak dan perkembangan
bahasa.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Media
Diskusi
ceramah
PPT
Internet
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat menjabarkan dasar biologi perkembangan bahasa.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
3
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui perkembangan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi bahasa
Perilaku komunikasi dasar
Hubungan antara fungsi bahasa dan bentuk bahasa
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perilaku
komunikasi dasar
Hubungan antara fungsi
bahasa dan bentuk bahasa
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat menjabarkan perkembangan bahasa sebagai dasar untuk
berkomunikasi.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
4
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan phonologi
yaitu belajar bahasa suara
Perkembangan phonologi
Hubungan phonologikal dan perkembangan leksikal.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
phonologi
Menjabarkan hubungan
antara phonologikal dan
perkembangan leksikal
Penutup
Metode
Diskusi
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan phonologikal dalam perkembangan
bahasa.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
5
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada anak.
Perkembangan leksikal awal
Proses belajar kata
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
leksikal awal
Menjabarkan bagaimana
proses belajar kata
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan leksikal dan proses belajar kata pada
anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 6
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
6
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini
Perkembangan tata bahasa
Mengukur perkembangan gramatikal pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
sintaks dan morfoogi pada
anak, perkembangan tata
bahasa.
Menjabarkan cara mengukur
perkembangan gramatikal
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan sintaks dan morfologi pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
7
Martha Christianti, M.Pd
Analisis materi 1-6
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Penyajian
Penutup
Metode
Media
Estimasi
Waktu
Ujian
-
Evaluasi Hasil Belajar :
Daftar Literatur
-
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
8
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi bahasa pada anak
Stimulasi perkembangan komunikasi pada anak.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Menjabarkan materi terkait
pengembangan pada materi
sebelum ujian tengah
semester.
Penyajian
Membuat stimulasi
perkembangan komunikasi
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu merancang stimulasi untuk mengembangkan komunikasi pada
anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
9
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan phonologi yaitu
belajar bahasa suara pada anak
Stimulasi perkembangan phonologi pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Membuat stimulasi
perkembangan phonologi
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat merancang stimulasi untuk mengembangkan phonologi pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 10, 11
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
10, 11
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengembangkan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada anak
Stimulasi perkembangan leksikal pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan bagaimana
mengembangkan leksikal
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat merancang stimulasi untuk mengembangkan leksikal pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 12-13
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
12-13
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini
Stimulasi sintaks dan morfologi pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan bagaimana
mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat membuat stimulasi dalam mengembangkan sintaks dan morfologi
pada anak usia dini
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 14
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
14
Martha Christianti, M.Pd
Evaluasi materi 1-13
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Penyajian
Penutup
Metode
Media
Estimasi
Waktu
Ujian akhir semester
-
Evaluasi Hasil Belajar :
Daftar Literatur
-
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
SILABI MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan
: Teori Bahasa Anak Usia Dini
: PUD ....
: 2 SKS
: Martha Christianti, M.Pd
: S1 PG-PAUD
:
: Semester Ganjil
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang perkembangan studi kebahasaan oleh beberapa tokoh
ahli bahasa, dasar biologi perkembangan bahasa, perkembangan komunikasi (dasar dan
fungsi bahasa), perkembangan phonologi (belajar bahasa suara), perkembangan leksikal
(belajar kata), dan perkembangan sintaks dan morfologi (belajar struktur bahasa) untuk
anak usia dini.
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
Pertemuan
1
2
3
4
5
6
7
Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa mengetahui
perkembangan studi
kebahasaan oleh beberapa
tokoh ahli bahasa.
Mahasiswa mengetahui dasar
secara biologi perkembangan
bahasa.
Mahasiswa mengetahui
perkembangan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi
bahasa.
Mahasiswa memahami
perkembangan phonologi yaitu
belajar bahasa suara.
Mahasiswa memahami
perkembangan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada
anak.
Mahasiswa memahami
perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Analisis materi 1-6
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Pokok Bahasan/
Sub Pokok Bahasan
Studi saintifik perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan bahasa.
Teori perkembangan bahasa.
Otak manusia dan bahasa.
Perkembangan
otak
dan
perkembangan bahasa.
Perilaku komunikasi dasar.
Hubungan antara fungsi bahasa dan
bentuk bahasa.
Perkembangan phonologi.
Hubungan antara phonologikal dan
perkembangan leksikal.
Perkembangan leksikal awal.
Proses belajar kata.
Perkembangan tata bahasa.
Mengukur perkembangan gramatikal
pada anak.
UTS
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
8
9
10-11
12-13
14
Mahasiswa dapat
mengembangkan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi
bahasa pada anak
Mahasiswa dapat
mengembangkan phonologi
yaitu belajar bahasa suara pada
anak
Mahasiswa mengembangkan
leksikal yaitu bagaimana belajar
kata pada anak.
Mahasiswa dapat
mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Evaluasi materi 1-13
Stimulasi perkembangan komunikasi
pada anak.
Stimulasi perkembangan
pada anak.
phonologi
Stimulasi perkembangan leksikal pada
anak.
Stimulasi perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak.
UAS
Evaluasi Hasil Belajar :
No.
1
2
3
3
4
5
Komponen Evaluasi
Tatap muka minimal 75%
Tugas mandiri dan kelompok
Afektif (kesopanan, disiplin)
Keaktifan dalam proses KBM
Ujian Tengah Semester
Ujian Semester
Jumlah
Bobot(%)
10
15
10
10
25
30
100
if
Daftar Literatur/Referensi
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New
Jersey: Pearson Education, Inc, 2010
Martini Jamaris. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia TK. Jakarta:
Grasindo, 2006
-----. Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Jakarta: Yayasan Penamas
Murni, 2010
William Crain. Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi, Edisi Ketiga.
Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2007
Mary Mayesky. Creative Activities for Young Children, Fourth Edition. USA:
Delmar Publisher, Inc. 1990
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
Slamet Suyanto. Dasar-dasar Pendidikan AUD. Yogyakarta: Hikayat
Publishing, 2005
Solso, Maclin &Maclin, Cognitive Psychology, Sevent Edition, USA: Pearson
Education. Inc, 2005
Diane. E, Papalia, dkk, Human Development (Psikologi Perkembangan),
Bagian I s.d IV, Jakarta: Kencana, 2008
E. B. Hurlock. Perkembangan Anak, Jilid 1. Jakarta: Erlangga, 1978
Marjorie J. Kostelnik, dkk. Developmentally Approriate Curriculum, Fourth
Edition. New Jersey: Pearson, 2007
Morrow, Lesley Mandel. Literacy Development in The Early Years : Helping
Children Read and Write, 2nd edition. USA: Allyn & Bacon, 1993
Power, Brenda Miller. The Heinemann Reader Literacy In Process. USA:
Heinemenn Education Books, Inc, 1991
Jalongo, Mary Renck. Early Childhood Language Arts, 4th Edition. USA:
Pearson Education, Inc, 2007
Jaggar, Angela M, dkk. Observing The Language Learner. New York:
International Reading Association, 1985
Literatur Tambahan
Browsing dari Internet dan buku-buku yang berkaitan dengan materi
perkuliahan.
Dosen Dapat Dihubungi di :
1. Line 081804739769
2. Ruang Dosen Kampus 3, UPP2 FIP UNY (Jl. Bantul No. 50)
3. Ruang Dosen Kampus Pusat (Karangmalang)
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) I
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Pengembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
1
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui perkembangan studi
kebahasaan oleh beberapa tokoh ahli bahasa.
Studi saintifik perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan bahasa.
Teori perkembangan bahasa.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Memaparkan target
matakuliah dan kontrak kuliah
kepada mahasiswa.
Penyajian
Menjabarkan studi saintifik
perkembangan bahasa.
Sejarah studi perkembangan
bahasa
Teori perkembangan bahasa
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
10
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan studi saintifik perkembangan bahasa, sejarah dan
teori perkembangannya.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
2
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui dasar secara biologi
perkembangan bahasa.
Otak manusia dan bahasa.
Perkembangan otak dan perkembangan bahasa.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan dasar secara
biologi perkembangan bahasa
Menjabarkan otak manusia
dan bahasa.
Menjabarkan perkembangan
otak dan perkembangan
bahasa.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Media
Diskusi
ceramah
PPT
Internet
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat menjabarkan dasar biologi perkembangan bahasa.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
3
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengetahui perkembangan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi bahasa
Perilaku komunikasi dasar
Hubungan antara fungsi bahasa dan bentuk bahasa
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perilaku
komunikasi dasar
Hubungan antara fungsi
bahasa dan bentuk bahasa
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat menjabarkan perkembangan bahasa sebagai dasar untuk
berkomunikasi.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
4
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan phonologi
yaitu belajar bahasa suara
Perkembangan phonologi
Hubungan phonologikal dan perkembangan leksikal.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucap salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
phonologi
Menjabarkan hubungan
antara phonologikal dan
perkembangan leksikal
Penutup
Metode
Diskusi
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan phonologikal dalam perkembangan
bahasa.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
5
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada anak.
Perkembangan leksikal awal
Proses belajar kata
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
leksikal awal
Menjabarkan bagaimana
proses belajar kata
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan leksikal dan proses belajar kata pada
anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 6
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
6
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa memahami perkembangan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini
Perkembangan tata bahasa
Mengukur perkembangan gramatikal pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan perkembangan
sintaks dan morfoogi pada
anak, perkembangan tata
bahasa.
Menjabarkan cara mengukur
perkembangan gramatikal
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Ceramah
diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu menjabarkan perkembangan sintaks dan morfologi pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
7
Martha Christianti, M.Pd
Analisis materi 1-6
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Penyajian
Penutup
Metode
Media
Estimasi
Waktu
Ujian
-
Evaluasi Hasil Belajar :
Daftar Literatur
-
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 8
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
8
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan komunikasi
sebagai dasar dan fungsi bahasa pada anak
Stimulasi perkembangan komunikasi pada anak.
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Menjabarkan materi terkait
pengembangan pada materi
sebelum ujian tengah
semester.
Penyajian
Membuat stimulasi
perkembangan komunikasi
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa mampu merancang stimulasi untuk mengembangkan komunikasi pada
anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 9
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
9
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan phonologi yaitu
belajar bahasa suara pada anak
Stimulasi perkembangan phonologi pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Membuat stimulasi
perkembangan phonologi
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat merancang stimulasi untuk mengembangkan phonologi pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 10, 11
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
10, 11
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa mengembangkan leksikal yaitu
bagaimana belajar kata pada anak
Stimulasi perkembangan leksikal pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan bagaimana
mengembangkan leksikal
pada anak.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Ceramah
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat merancang stimulasi untuk mengembangkan leksikal pada anak.
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
K
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 12-13
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
:
:
:
:
:
:
Materi Pokok
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
12-13
Martha Christianti, M.Pd
Mahasiswa dapat mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini
Stimulasi sintaks dan morfologi pada anak
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Review materi pertemuan lalu
Penyajian
Menjabarkan bagaimana
mengembangkan sintaks dan
morfologi pada anak usia dini.
Penutup
Recalling materi hari ini
Metode
Diskusi
Media
PPT
Estimasi
Waktu
20
70
10
Evaluasi Hasil Belajar :
Mahasiswa dapat membuat stimulasi dalam mengembangkan sintaks dan morfologi
pada anak usia dini
Daftar Literatur
Erika Hoff. Languange Development. USA: Wadsworth, 2009.
Beverly Otto. Language Development in Early Childhood. Third Edition. New Jersey:
Pearson Education, Inc, 2010
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd
K
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SILABI TEORI BAHASA ANAK USIA DINI
SIL/PUD....
Revisi 2
Hal dari 3
Teori
Bahasa
Anak
Usia
Dini
Semester Ganjil
Jam: 4 x 50’
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 14
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Pertemuan ke
Dosen
Tujuan Perkuliahan
Materi Pokok
:
:
:
:
:
:
:
Perkembangan Bahasa untuk Anak Usia Dini
4 SKS
14
Martha Christianti, M.Pd
Evaluasi materi 1-13
Kegiatan Perkuliahan
Komponen
Uraian Kegiatan
Langkah
Pendahuluan
Mengucapkan salam
Presensi mahasiswa
Penyajian
Penutup
Metode
Media
Estimasi
Waktu
Ujian akhir semester
-
Evaluasi Hasil Belajar :
Daftar Literatur
-
Dibuat oleh:
Dosen Pengampu
Martha Christianti, M.Pd
Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu
Pendidikanniversitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh:
Kaprodi PG-PAUD
Joko Pamungkas, M.Pd