Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK MODELING
SIMBOLIK SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF TERHADAP BAHAYA
NARKOBA PADA KELAS XI TAV SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh
NUR LAILI SYAFA’AH
NIM 201331095

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2017

ii

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK MODELING
SIMBOLIK SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF TERHADAP BAHAYA
NARKOBA PADA KELAS XI TAV SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi

Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling

Oleh
NUR LAILI SYAFA’AH
NIM 201331095

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2017

iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN

Moto
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri (Q.S Ar-ra’d 13 : 11).

Skripsi ini dipersembahkan kepada :
1. Bapak, Ibu tercinta (Bpk. Suyadi dan Ibu Siti
Halimah), yang telah berjasa besar dalam hidupku.
2. Kakakku

yang

selalu

mendukung

dan

menyayangiku.
3. Sahabat serta orang – orang disekelilingku yang
selalu menyemangatiku dan mendukungku.
4. Rekan – rekan FKIP BK UMK angkatan 2013
yang selalu mendukungku untuk menyelesaikan
skripsi ini.
5. Almamater UMK.

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING SKRIPSI
Skripsi oleh Nur Laili Syafa’ah (NIM : 201331095) ini telah diperiksa dan
disetujui untuk diuji.

Kudus, 07 Agustus 2017
Pembimbing I

Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons.
NIDN.0610118701

Pembimbing II

Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
NIDN.0611116401

Mengetahui
Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling

Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.
NIDN. 0611116401

v

PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi oleh Nur Laili Syafa’ah (NIM :201331095) ini telah dipertahankan di
depan Tim Penguji sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Bimbingan dan Konseling.
Kudus, Agustus 2017
Tim Penguji

Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons.,
NIDN.0610118701

Ketua/anggota

Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd.,
NIDN.0611116401

Anggota

Richma Hidayati, S.Pd., M.Pd.,

Anggota

NIDN.0612028801

Drs. Sucipto, M.Pd, Kons.,

Anggota

NIDN.0629086302

Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,

Dr. Slamet Utomo, M.Pd

NIDN.0019126201

vi

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT dengan segala
rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “Penerapan Layanan Informasi
Teknik Modeling Simbolik Sebagai Tindakan Preventif Terhadap Bahaya
Narkoba Pada Kelas XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus”, dapat diselesaikan
dengan lancar guna memenuhi sebagai persyaratan mengajukan skripsi dalam
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dalam Bidang Bimbingan dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus.
Penulis menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan
bimbingan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih kepada Bapak/Ibu :
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin untuk
mengadakan penelitian.
2. Drs. Arista Kiswantoro, M.Pd selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria

Kudus, serta Dosen pembimbing II yang telah sabar membimbing dan
memberikan dorongan semangat kepada penulis.
3. Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons. selaku Dosen pembimbing Iyang telah
sabar membimbing sehingga sekripsi ini dapat terselesaikan.
4. Semua dosen Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus
yang telah membimbing dan memberikan ilmu kepada penulis.
5. H. Supriyadi, S.Pd, M.M selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah
Kudus yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan
penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
6. Khilyatun Nafis, S.Pd selaku guru BK di SMK Muhammadiyah Kudus
yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.

vii

Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut menndapatkan imbalan dari
Tuhan Yang Maha Esa. Penulis menyadari dalam penelitian skripsi ini masih ada
kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan guna
perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan khususnya Bimbingan dan Konseling.

Kudus, Agustus 2017
Peneliti

Nur Laili Syafa’ah

viii

ABSTRACK
Syafa’ah, Nur Laili. 2017. The implementation of information service with
Modeling symbolic technique as a preventive measure toward danger of
narkoba at XI TAV Class of SMK Muhammadiyah Kudus . Skripsi
Guidance and Counseling.Teacher training and education faculty. Muria
kudus university. Advisors: (i) Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons, (ii) Drs.
Arista Kiswantoro, M.Pd.
Narkoba is drug/essence which can endanger brain’s work (nerve
structure) and experiencing addiction if don’t use through medical review. So,
that’s why misapplication of narkoba dangerously. To build the students in
order to out of from narkoba, the researcher tries to give comprehension about

danger of narkoba through information service of symbolic modeling technique
at the students of XI TAV class SMK Muhammadiyah Kudus.
The purposes of this research are: 1) describing the implementation of
information service of symbolic modeling technique as a preventive measure
toward the danger of narkoba at XI TAV class SMK Muhammadiyah Kudus. 2)
describing the students’ condition before and after the implementation
information service of symbolic modeling technique as a preventive measure
toward the danger of narkoba at XI TAV class SMK Muhammadiyah Kudus.
The design of this research is Classroom Action Research guidance and
counseling (CAR BK). The subject is the students of XI TAV class, the total
are 32 students who have understanding about the danger of narkoba lowly.
The research is done 2 cycles (cycle I and cycle II). Each cycle consists of 2
meetings and each meeting discusses one material with time allocation 45
minutes.
The result of research is pre cycle the students’ understanding of XI TAV
toward the danger of narkoba indicate less category (K) with average score 10.
Cycle I the understanding the danger of narkoba get increasing in enough
category (C) with average score 12 it means get increasing the total 3 score
from pre cycle. Cycle II the understanding the danger of narkoba in good
category (B) with average score 19 it means get increasing the total 6 score

from cycle I. in process of implementation information service of symbolic
modeling technique cycle I belongs to enough category (C) with the total score
19. In cycle II the process implementation of information service of symbolic
modeling technique get increasing in good category (B) with total score 27 it
means get increasing the total score 8 from cycle I.
Anso, the conclusion of this research is in the hypothesis which sounds
“the implementation of information service of symbolic modeling technique
can be said as a preventive measure toward the dabnger of narkoba at XI TAV
class of SMK MUhammadiyah Kudus” can be received.
Keywords: The Danger of Narkoba, The Information Service of Symbolic
Modeling Technique.

ix

ABSTRAK
Syafa’ah, Nur Laili. 2017. Penerapan Layanan Informasi Teknik Modeling
Simbolik Sebagai Tindakan Preventif Terhadap Bahaya Narkoba Pada
Kelas XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus .Skripsi.Bimbingan dan
Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria
Kudus. Pembimbing: (i) Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons, (ii) Drs. Arista

Kiswantoro, M.Pd.
Narkoba merupakan obat/zat yang dapatmembahayakan kerja otak
(susunan saraf) dan mengalami ketergantungan apabila digunakan tidak
melalui pertimbangan medis. Oleh karena itu penyalahgunaan narkoba
sangatlah berbahaya. Untuk mewujudkan siswa agar terhindar dari narkoba
peneliti berupaya untuk memberikan pemahaman mengenai bahaya narkoba
melalui Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik Pada Siswa Kelas XI
TAV SMK Muhammadiyah Kudus.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikanpenerapan layanan
informasi teknik modeling simbolik sebagai tindakan preventif terhadap
bahaya narkoba pada kelas XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus. 2)
Mendeskripsikan kondisi siswa sebelum dan sesudah penerapan layanan
informasi teknik modeling simbolik sebagai tindakan preventif terhadap
bahaya narkoba pada kelas XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
Bimbingan dan Konseling (PTK BK). Subjek yang diteliti adalah siswa kelas
XI TAV, sebanyak 32 siswa yang mempunyai pemahaman bahaya narkoba
yang rendah. Penelitian dilakukan 2 siklus (siklus I dan siklus II). Setiap siklus
terdiri dari dua pertemuan dan setiap pertemuan membahas satu materi dengan
alokasi waktu 45 menit.
Hasil penelitian prasiklus pemahaman siswa XI TAV terhadap bahaya
narkoba menunjukkan kategori kurang (K) dengan rata – rata skor 10. Siklus I
pemahaman bahaya narkoba mengalami peningkatan dalam kategori cukup (C)
dengan rata – rata skor 13 yang berarti mengalami peningkatan sebanyak 3
skor dari pra siklus. Siklus II pemahaman bahaya narkoba dalam kategori baik
(B) dengan rata – rata skor 19 yang berarti ada peningkatan sebanyak 6 skor
dari siklus I. Pada proses penerapan layanan informasi teknik modeling
simbolik siklus I masuk dalam kategori cukup (C) dengan perolehan skor 19.
Pada siklus II proses penerapan layanan informasi teknik modeling simbolik
mengalami peningkatan dalamkategori baik (B) dengan perolehan skor 27 yang
berarti ada peningkatan sebanyak 8 skor dari siklus I.
Dengan demikian, penelitian ini dapat disimpulkan bahwahipotesis yang
berbunyi “Penerapan Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik dapat
dikatakan Sebagai Tindakan Preventif Terhadap Bahaya Narkoba Pada Kelas
XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus” dapat diterima.
Kata kunci: Bahaya Narkoba. Layanan Informasi Teknik Modeling simbolik
x

DAFTAR ISI
Halaman
SAMPUL ................................................................................................................ i
LOGO..................................................................................................................... ii
JUDUL .................................................................................................................. iii
MOTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................... iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................................... v
PENGESAHAN SKRIPSI ................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii
ABSTRACK ......................................................................................................... ix
ABSTRAK ............................................................................................................. x
DAFTAR ISI......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
1.3. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7
1.4. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7
1.5. Ruang Lingkup Penelitian .................................................................... 8
1.6. Definisi Operasional............................................................................. 9

xi

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 12
2.1. Kajian Teori ....................................................................................... 12
2.2. Kajian Penelitian Relevan .................................................................. 34
2.3. Kerangka Berpikir .............................................................................. 37
2.4. Uji Hipotesis ...................................................................................... 40
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 41
3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ....................................... 41
3.2. Variabel Penelitian ............................................................................. 43
3.3. Rancangan Penelitian ......................................................................... 44
3.4. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 46
3.5. Instumen Penelitian ............................................................................ 63
3.6. Analisis Data ...................................................................................... 63
3.7 Indikator Keberhasilan ....................................................................... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN.......................................................................... 67
4.1. Prasiklus ............................................................................................. 67
4.2. Siklus I ............................................................................................... 73
4.3. Siklus II .............................................................................................. 90
BAB V PEMBAHASAN ................................................................................... 108
5.1. Pembahasan Hasil Penelitian Siklus I .............................................. 108
5.2. Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II............................................. 111
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 116
6.1. Simpulan .......................................................................................... 116

xii

6.2. Saran ................................................................................................. 117
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 119
LAMPIRAN – LAMPIRAN ............................................................................. 120

xiii

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan................................................................. 42
Tabel 3.2 Materi Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik ...................... 45
Tabel 3.3 Pedoman observasi kolaborator terhadap peneliti dengan aspek
kegiatan layanan informasi ................................................................. 49
Tabel 3. 4 Kriteria Penilaian Observasi Kolaborator ........................................... 50
Tabel 3.5 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Bahaya
Narkoba Sebagai Tindakan Preventif.................................................. 53
Tabel 3.6 Ktriteria Penskoran Peneliti Terhadap Pemahaman Bahaya
Narkoba Sebagai Tindakan Preventif.................................................. 54
Tabel 3.7 Kriteria Pedoman Penilaian Observasi................................................ 57
Tabel 3.8 Pedoman Wawancara Peneliti Dengan Guru BK Sebelum Meneliti .. 61
Tabel 3.9 Pedoman Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator (Guru BK)
Setelah Diberikan Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik
Sebagai Tindakan Preventif Bahaya Narkoba..................................... 62
Tabel 4.1 Hasil Observasi Kondisi Siswa Prasiklus ........................................... 69
Tabel 4.2 Pemahaman Bahaya Narkoba Siswa XI TAV Prasiklus ..................... 70
Tabel 4.3 Materi Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik Siklus I ......... 74
Tabel 4.4 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Dalam Pelaksanaan
Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik Siklus I..................... 81
Tabel 4.5 Deskripsi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada
Siklus I ................................................................................................ 82

xiv

Tabel 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Bahaya Narkoba
Siklus I ................................................................................................ 83
Tabel 4.7 Pemahaman Siswa Terhadap Bahaya Narkoba Sebagai Tindakan
PreventifSiklus IPertemuan I .............................................................. 85

Tabel 4.8 Tabel Pemahaman Siswa Terhadap Bahaya Narkoba Sebagai
Tindakan Preventif Siklus I Pertemuan II ........................................... 85
Tabel 4.9 Hasil Refleksi Kelemahan Peneliti dan Siswa dari Tindakan ............. 88
Tabel 4.10 Materi Layanan Informasi Teknik Modeling Simbolik Siklus II........ 91
Tabel 4.11 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus II ................... 96
Tabel 4.12 Deskripsi Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada
Siklus II ............................................................................................... 98
Tabel 4.13 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Pemahaman Bahaya Narkoba
Siklus II ............................................................................................... 99
Tabel 4.14 Pemahaman Siswa Terhadap Bahaya Narkoba Sebagai Tindakan
Preventif Siklus II Pertemuan I ......................................................... 100
Tabel 4.15 Pemahaman Siswa Terhadap Bahaya Narkoba Sebagai Tindakan
Preventif Siklus II Pertemuan II........................................................ 101
Tabel 4.16 Hasil Refleksi Kelemahan Peneliti dan Siswa dari Tindakan Siklus
II ........................................................................................................ 103
Tabel 4.17 Perbandingan Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti
Siklus I dan Siklus II ......................................................................... 104
Tabel 4.18 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Secara
Keseluruhan....................................................................................... 105

xv

DAFTAR GAMBARDAN GRAFIK
Gambar 2.1 Skema Kerangka Pikiran .................................................................. 39
Grafik 4.1

Hasil Observasi Kondisi Siswa PrasiklusTerhadap Pemahaman
Bahaya Narkoba Sebagai Tindakan Preventif .................................. 71

Grafik 4.2

HasilObservasi Peneliti terhadap Pemahaman Bahaya Narkoba
Sebagai Tindakan Preventif Siklus I................................................. 86

Grafik 4.3

Hasil Observasi Peneliti terhadap Pemahaman Bahaya Narkoba
Sebagai Tindakan Preventif Siklus II ............................................. 102

Grafik 4.4

Hasil Observasi Peneliti terhadap Siswa Secara Keseluruhan ....... 107

xvi

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Siklus I .............................. 121
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL) Siklus II ............................ 141
Lampiran 3 Hasil observasi kolabolator terhadap peneliti siklus I ................... 160
Lampiran 4 Hasil observasi kolabolator terhadap peneliti siklus II .................. 164
Lampiran 5 Hasil observasi peneliti terhadap siswa pra siklus ......................... 168
Lampiran 6 Hasil observasi peneliti terhadap siswa siklus I ............................ 170
Lampiran 7 Hasil observasi peneliti terhadap siswa siklus II ........................... 174
Lampiran 8 Hasil observasi peneliti terhadap siswa keseluruhan ..................... 178
Lampiran 9 Hasil wawancara peneliti dengan kolaborator sebelum................. 180
Lampiran 10 Hasil wawancara peneliti dengan kolaborator sesudah ................. 182
Lampiran 11 Absensi siswa XI TAV SMK Muhammadiyah Kudus .................. 184
Lampiran 12 Foto kegiatan ................................................................................. 186

xvii