Model Program Tahunan Pengawasan 2018 1 1
Model
PROGRAM KERJA PENGAWAS
SEKOLAH MENENGAH ATAS
TAHUN 2018
NAMA
......................................
NIP
DINAS PENDIDIKAN
....................................................
TAHUN 2018
LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan
memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan
pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan
pendidikan binaan yang disusun oleh :
Nama Pengawas
Jenjang Pengawasan
NIP
Pangkat/Golongan
NUPTK
Jenis Kelamin
Tempat/Tanggal lahir
Pendidikan Terakhir
Pangkat/Jabatan
Jumalah Sekolah Binaan
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Ditetapkan di
Tanggal
:
:
............................
5 Januari 2018
nama
nip
1
KATA PENGANTAR
Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian
Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam
Peraturan Kepala BKN
Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46
Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas.
Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi
syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar
pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran
penilaian prestasi kerja pengawas
dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat
capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan
atasan langsung/pejabat penilai.
Program tahunan ini disusun sebagi acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok
pengawas dalam kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama
dengan penetapan SKP. Harapan yang terkembang adalah semua target dapat
diwujudkan.
......... , Januari 2018
Penyusun
2
DAFTAR ISI
PROGRAM KERJA PENGAWAS..........................................................................1
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................... i
KATA PENGANTAR............................................................................................. ii
DAFTAR ISI....................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................. v
BAB I. PENDAHULUAN....................................................................................... 1
A.
Latar Belakang............................................................................................ 1
B.
Landasan Hukum......................................................................................... 1
C.
Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan........................................................1
D.
Tujuan Pengawasan..................................................................................... 2
E.
Strategi Pengawasan................................................................................... 2
F.
Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan..........................................................2
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017......................4
A.
Hasil Pengawasan Tahun 2017.....................................................................4
B.
Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab..........................................6
C.
Akar Masalah dan Alternatif Solusi...............................................................8
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018................................................10
Program Tahunan...................................................................................... 10
A.
1.
Permusan Program Pengawasan..........................................................10
B.
Program Semester Genap 2018..................................................................15
B.
Program Semester Ganjil 2018...................................................................22
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM.........................................................................29
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN..................................................................32
A.
Evaluasi.................................................................................................... 32
B.
Laporan.................................................................................................... 32
3
DAFTAR TABEL
4
DAFTAR GAMBAR
5
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perumusan program tahunan merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan
tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011
tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan
Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah
Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan
dokumen ini sesuai dengan
Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan
Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143
tahun 2015.
Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap
pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah
binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi
evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana,
dan dilaksanakan secara berkesinambungan.
B. Landasan Hukum
1. Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan
Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan
Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja
Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah
Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri
Sipil;
7. Dst.
C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan
Contoh singkat:
Visi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Tahun 2013-2018 adalah
“Terwujudnya Pendidikan Maju di Jawa Barat guna membentuk SDM yang
berkarakter, cerdas, mandiri, menguasai IPTEK dan berbasis budaya Jawa Barat”
1
Dst..
D. Tujuan Pengawasan
Contoh:
Tujuan pelaksanaan pengawasan
1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala
sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan
sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan
berkelanjutan.
2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses
pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui
pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada
kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam
mengembangkan sekolah.
3. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan
tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu
pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu
proses dan hasil belajar siswa.
4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja
sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan
pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
E. Strategi Pengawasan
Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut
1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ......
2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala
sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan.
3. Strategi pengawasan di daerah khusus
a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada
kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja
sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru
dan/atau kepala sekolah.
b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas
yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka
penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi
yang sekolah miliki.
c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai
pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan,
pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi
secara off line atau on line.
d. Pengawasan berbasis masyarakat yaitu proses pengawasan dengan cara
mefasiltasi kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah untuk
meningkatkan prestasi guru dan kepala sekolah melaksanakan tugas
profesionalnya.
2
F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan
Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup
kegiatan pengawasan meliputi:
1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP
2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian
b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMP
c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran
d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah
e. Memantau penilaian kinerja
3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah
b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKS
c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial
d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah
e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses,
penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
5. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
6. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan
7. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.
3
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN
2017
A.
Hasil Pengawasan Tahun 2017
Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan
dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut
No
Kegiatan
Kondisi Yang
Diharapkan
Pengawas menyusun
program,
merealiasikan
program, dan
mhengevaluasinya.
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Terhambat dengan data
pelaksanaan tugas tahun
sebelumnya belum terhimpun
lengkap dalam catatan
pelaksanaan tugas belum sesuai
dengan SKP
1.
Menyusun program
pengawasan dan
penetapan SKP
2.
Melaksanakan
pengawasan guru yang
meliputi kegiatan:
a. Melaksanaan
pembinaan
keprofesian.
b. Melaksanakan
bimbingan dan
pelatihan, pembinaan
dalam MGMP/KKG
c. Melaksanakan
kegiatan supervisi
pembelajaran
d. Melaksanakan
bimbingan dalam
penulisan karya
ilmiah
e. Memantau penilaian
kinerja
Program pembinaan
guru dapat
direalisasikan selaras
dengan program
kepala sekalah.
Program kerja sama pengawas
dengan kepala sekolah untuk
melaksanakan kegiatan
pembinaan profesi, bimbingan
dan pelatihan MGMP/KKG,
supervisi pembelajaran,
bimbingan penulisan karya
ilmiah, dan penilaian kirja belum
dilaksakan seluruhnya secara
optimal
3.
Melaksanakan
pembinaan keprofesian
kepala sekolah dalam
MKKS/K3S yang meliputi
kegiatan;
Program pembinaan
kepala sekolah
melalui MKKS
terlaksana dan
mencapai tujuan yang
telah ditetapkan
bersama.
Program pendampingan dalam
meningkatkan peran
kepemimpinan pembelajaran
melalui pengembangan program
supervisi manajerial dan
pembinaan keprofesian,
pelatihanan, supervisi
kepemimpinan, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
penilaian kinerja berlum
seluruhnya direalisasikan .
a.
Melaksanakan
pembinaan
keprofesian kepala
sekolah
b. Melaksanakan
bimbingan,
pelatihan dan
4
No
Kegiatan
Kondisi Yang
Diharapkan
Pencapaian/
Kondisi Nyata
pembinaan pada
MKKS
c. Melaksanakan
kegiatan supervisi
kepemimpinan dan
manajerial
d. Melaksanakan
bimbingan
penulisan karya
ilmiah
e. Melaksanakan
penilaian kinerja
kepala sekolah
4.
Melaksanakan bimbingan
dan pelatihan,
pembinaan guru dalam
pemenuhan standar
SKL,ISI, Proses, dan
Penilaian.
Pengawas
melaksanakan
bimbingan, pelatihan,
dan pendampingan
dalam pemenuhan
SKL, Isi, Proses, dan
Penilaian.
Semua guru telah memenuhi
perangkat pebelajaran untuk
memenuhi SKL, namun 60% di
antaranya belum dapat
merumuskan indikator
pencapaian kompetensi secara
spesifik dan merumuskan
pengukuran yang sesuai dengan
yang seharusnya diukur.
5.
Memantau pemenuhan
standar meliputi standar
kompetensi lulusan, isi,
proses, penilaian, dan
penilaian, pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan
Data perkembangan
pemenuhan Standar
Kompetensi Lulusan,
Isi, Proses, Penilaian,
Penilaian
pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan pada
seluruh sekolah
binaan terhimpun
secara berkala.
Penghimpunan data
pekembangan pemenuhan
delapan standar belum dilakukan
secara berkala yang mengacu
pada perangkat akreditasi 2017.
6.
Menyusun karya ilmiah
dan bahan presentasi.
Pengawas dapat
menghimpun data
dan data penunjang
lain yang berisi
tentang fakta praktik
baik pelaksanaan
pekerjaan atau hasil
uji coba yang inovatif
dan menggunakan
bukti fisik yang
terhimpun untuk
menyusun laporan
karya ilmiah,
Pengawas belum dapat
memfasilitasi guru binaan dan
kepala sekolah binaan dalam
menghimpun bukti fisik bahan
penyusunan karya tulis ilmiah,
dan menyusun karya tulis ilmiah.
5
No
Kegiatan
7.
Mengevaluasi
pelaksanaan tugas
pengawasan
8.
Menyusun laporan
pelaksanaan program
tahunan.
Kondisi Yang
Diharapkan
Pengawas dapat
menyusun evaluasi
secara langsung
setelah
melaksanakan tugas
dan bekerja sama
dengan sesama
pengawas dalam
meyusun evaluasi
hasil pekerjaan
secara kolektif pada
satu wilayah.
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Penyusunan evaluasi dan
laporan pelaksanaan tugas telah
disusun namun belum
mendapatkan respon baik dari
berbagai pihak untuk menjadi
bahan pertimbangan dalam
menentukan kebijakan.
Pengawas dapat
menyusun laporan
pelaksanakan
program tahunan
tepat waktu sesuai
dengan target pada
SKP
Penyusun laporan belum
terealisasi dengan baik.
Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan
pengawasan.
B.
1.
2.
Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Terhambat dengan data
pelaksanaan tugas tahun
sebelumnya belum terhimpun
lengkap dalam catatan
pelaksanaan tugas belum
sesuai dengan SKP
Program kerja sama
pengawas dengan kepala
sekolah untuk melaksanakan
kegiatan pembinaan profesi,
bimbingan dan pelatihan guru
melalui MGMP/KKd, supervisi
pembelajaran, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
Masalah
Disiplin merencanakan,
melaksanakan, dan
mendokumentasikan
pelaksanaan pengawasan
belum menjadi perhatian
serius untuk
menyandingkan dengan
SKP
Program pengawasan
pengawas belum
diintegrasikan dengan
rencana supervisi kepala
sekolah.
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Komitmen pengawas
untuk menuliskan yang
dikerjakan dan
mengerjakan yang ditulis
masih rendah perlu
ditingkatkan bersamaan
dengan berlakukanya
penilaian prestasi kerja
pegawai
Perlu menerapkan stategi
tatap muka, yung
divariasikan dengan
strategi pengawasan
berbasis sekolah,
pengaewasan berbasis
TIK, dan pengawasan
berbasis masyakat untuk
6
Pencapaian/
Kondisi Nyata
penilaian kirja belum
dilaksakan seluruhnya secara
optimal
Masalah
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
mendukung efektivitas
pelaksanaan tugas
pengawas.
3.
Program pendampingan
dalam meningkatkan peran
kepala sekolah sebagai
pemimpin pembelajaran
melalui pengembangan
program supervisi manajerial
dan pembinaan keprofesian,
pelatihanan, supervisi
kepemimpinan, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
penilaian kinerja berlum
seluruhnya direalisasikan .
Pendampingan
pelaksanaan supervisi
manajerial belum
seluruhnya menjadi
prioritas pengawasan.
Kapabelitas pengawas
dalam meningkatakan
fungsi manajerial sering
kurang up date sehingga
memerlukan bantuan
untuk menguatkan.
4.
Kapabelitas pengawas dan
kepala sekolah dalam
meningkatakan fungsi
manajerial sering kurang up
date sehingga memerlukan
bantuan untuk menguatkan.
Dalam meningkatkan
kapabelitasnya pengawas
belum berkolaborasi
secara efektif untuk
membantu kepala sekolah
melaksanakan pertannya
sebagai pemimpin
pembelajaran
Meningkatkan kolaborasi
pengawas dalam
membantu kepala sekolah
mengembangkan
kapasitasnya sebagai
manajer, pemimpin
pembelajaran, dan
mengembangkan
kewirausahaan.
5.
Memantau pemenuhan
standar meliputi standar
kompetensi lulusan, isi,
proses, penilaian, dan
penilaian, pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan
Pemantauan pemenuhan
standar belum sinkron
dengan instrumen EDS
Instrumen pengawas
untuk melaksanakan
pemantuan standar belum
disepakati bersama dalam
forum pengawas tingkat
kabupaten/kota
6.
Menyusun karya ilmiah dan
bahan presentasi.
Pelaksanaan penyusunan
karya ilmiah belum
terealisasi karena
pengawas belum saling
bantu
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
7.
Mengevaluasi pelaksanaan
tugas pengawasan
Pelaksanaan
penyususunan hasil
evaluasi pengawasam
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
8.
Menyusun laporan
pelaksanaan program
tahunan.
Penyusunan tugas
menyampaikan laporan
belum terwujud
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
7
C.
Akar Masalah dan Alternatif Solusi
Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan
rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan
rincian kegiatan sebagai berikut:
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Komitmen pengawas
menuliskan yang dikerjakan
dan mengerjakan yang
ditulis masih rendah perlu
ditingkatkan bersamaan
dengan berlakukanya
penilaian prestasi kerja
pegawai
Rencana
Tindak Lanjut
Menyusun catatan
pelaksanaan kegiatan atau
jurnal sebagai bagian
pelangkap program.
2.
Belum menerapkan strategi
tatap muka, yung
divariasikan dengan strategi
pengawasan berbasis
sekolah, pengaewasan
berbasis TIK, dan
pengawasan berbasis
masyakat untuk mendukung
efektivitas pelaksanaan
tugas pengawas.
Menerapkan strategi tatap
muka, pengawasan
berbasis sekolah, berbasis
TIK, dan berbasis
masyarakat sebagai
mendukung visi-misi Dinas
Pendidikan dan visi-misi
sekolah.
Terwujudnya pelaksanaan
pengawasan yang
memadukan strategi dalam
meningkatkan kinerja guru
dan kelapala sekolah
3.
Kapabelitas pengawas
dalam meningkatakan peran
kepala sekolah dalam
pengelolaan sekolah masih
kurang up date sehingga
memerlukan bantuan untuk
menguatkan.
Mengintegrasikan potensi
melalui kolaborasi
pengawas dengan kepsek
dalam melaksanakan
supervisi akademik untuk
melakukan perbaikan
kompetensi kepsek dalam
mendorong guru
melakukan perbaikan
perencanaan, proses, dan
penilaian pembelajaran.
Terwujudnya penguatan
kompetensi kepala sekolah
yang handal dalam
meningkatkan penjaminan
mutu pembelajaran
berbasis pelaksanaan
supervisi kelas.
1.
Tujuan Kegiatan
Tersedianya dokumen
data pelaksanaan kegiatan
sebagai bahan laporan dan
kajian hasil pengawasan.
8
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Meningkatkan kolaborasi
pengawas dalam membantu
kepala sekolah
mengembangkan
kapasitasnya sebagai
manajer, supervisor, dan
pengembang kewirausahaan
sekolah.
Rencana
Tindak Lanjut
Pengawas melaksanakan
pendampingan kepsek
secara berkelanjutan untuk
melakukan perbaikan
dalam pengelolaan
program, pengelolaan
supervisi pembelajaran,
dan pengembangan
inovasi dalam mewujudkan
keunggulan sekolah.
5.
Instrumen pengawas untuk
melaksanakan pemantuan
standar belum disepakati
bersama dalam forum
pengawas tingkat
kabupaten/kota
Menyepakati instrumen
yang pengawas gunakan
untuk memantau
pemenuhan 8 standar dan
diilaksanakan pada jadwal
yang bersamaan.
Terwujudnya pelaksanaan
pemantauan pemenuhan 8
standar nasional dengan
menggunakan instrumen,
jadwal pengolahan pada
waktu yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
6.
Pelaksanaan karya ilmiah
belum dilakukan secara
kolaboratif.
Menyepakati jadwal kerja
sama dalam penyusunan
karya tulis ilmiah dengan
jadwal yang sama.
Terwujudnya pelaksanaan
penulisan karya ilmiah
dengan, jadwal pengolahan
pada waktu yang sama
untuk mendapatkan
kekuatan saling membantu
dan meminta pengarahan
dari tenaga ahli yang
sama.
7.
Pelaksanaan tugas
mengevaluasi hasil kegiatan
belum dilakukan secara
kolaboratif.
Menyepakati kegiatan
bersama untuk
mengevaluasi hasil
kegiatan dengan format
yang disepakati bersama.
Terwujudnya pelaksanaan
kegiatan evaluasi dengan
menggunakan instrumen,
jadwal pengolahan pada
waktu yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
8.
Pelaksanaan tugas
penyusunan laporan belum
dilakukan secara kolaboratif.
Menyepakati jadwal
penyusunan laporan agar
dilakukan secara
kolaboratif dengan
menggunakan format yang
sama.
Terwujudnya pelaksanaan
penyusunan laporan
dengan menggunakan
instrumen, jadwal
pengolahan pada waktu
yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
4.
Tujuan Kegiatan
Berkembangnya
kompetensi kepala sekolah
sehingga mengelola
sekolah yang dapat
memfasilitasi seluruh guru
dalam merumuskan IPK
dan perangkat penilaian
yang sesuai dengan
indikator soal untuk
terwujudnuya SKL
9
10
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018
(Model)
A. Program Tahunan
1. Permusan Program Pengawasan
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Komitmen
pengawas
menuliskan
yang
dikerjakan
dan
mengerjaka
n yang
ditulis masih
rendah perlu
ditingkatkan
Melaksanaan
reviu atau bedah
program
terdahulu di awal
tahun untuk
mengintegrasika
n program
tahunan dengan
SKP sebagai
bagian dari
komitmen
pelaksanaan
tugas
Tujuan
Materi
Tersusun
Ruang lingkup
program
program yang
tahunan
pengawasa
meliputi:
n yang
1. Menyusun
mencakup
program
seluruh
pengawasan
tugas pokok
Tahunan,
pengawas
Semester, dan
yang
diselaraskan
RPA/RPM
dengan SKP 2. Melaksanakan
pembinaan guru
merujuk pada
hasil supervisi
3. Melaksanakan
pembinaan
kepala sekolah
merujuk pada
hasil supervisi
4. Membina guru
dan kepsek
melalui
Jadwal
Tahun
pelaksanaan
tugas 2018
semester
genap dan
semester
ganjil
KKG/MGMP/
MKKS
Selanjutnya,
disesuaikan
dengan ruang
lingkup program
2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan
guru
11
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Belum
menerapkan
stategi tatap
muka, yang
divariasikan
dengan
strategi
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
untuk
mendukung
efektivitas
pelaksanaan
tugas
pengawas.
Melaksanaka
n pembinaan
keprofesian
guru dengan
menerapkan
strategi tatap
muka yang
diintegrasikan
dengan
strategi
berbagai
strategi
Tujuan
Materi
Terwujudnya
sistem
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
Pembinaan
profesi guru
dalam
mengembangka
n perencanaan,
pelaksanaan,
dan evaluasi
pembelajaran
melalui :
bimbingan,
pendampingan
dan pelatihan
MGMP/KKG
untuk
meningkatkan
kinerja
strategi
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan
kepala sekolah
Masalah
Pengawas
melaksanaka
n
pengawasan
belum
disinergikan
dengan
program
kepala
sekolah
Solusi/
Kegiatan
Meningkatkan
sinergi
pengawas
dengan kepala
sekolah dalam
melaksanakan
penjaminan
mutu
pengelolaan
dan
pembelajaran.
Tujuan
Materi
Berkembangny
a kinerja kepala
sekolah melalui
pendampingan
dalam
memfasilitasi
seluruh guru
dalam
merumuskan
IPK dan
perangkat
penilaian yang
sesuai dengan
Pembinaan
profesi kepala
sekolah dalam
melaksanakan
supervise
perencanaan,
pelaksanaan,
dan evaluasi
program
kegiatan
manajerial,
supervisi, dan
kewirausahaan
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
12
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Tujuan
indikator soal
untuk
terwujudnuya
SKL
Materi
Waktu
Pelaksanaan
.
4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Kompetensi
guru dalam
pengembanga
n perencanaan
pembelajaran,
pelaksanaan
dan evaluasi
pembelajaran
belum
seluruhnya
memenuhi
standar
Mengevaluasi
kegiatan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
guru
Tujuan
Terhimpun data
kinerja
pengawas
dalam
membimbing,
melatih, dan
membina guru
Materi
Waktu
Pelaksanaan
Penguatan
Januari –
kompetensi
Desember
guru dalam
2018
perencanaan
pembelajaran,
proses, dan
penilaian
5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Masalah
Belum seluruh
kepala
sekolah
mendapat
pendampinga
n pengawas
dalam
menunaikan
tugas sebagai
supervisor
Solusi/
Kegiatan
Mengevaluasi
kegiatan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
kepala
sekolah
Tujuan
Terhimpun data
kinerja
pengawas
dalam
melaksanakan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
kepala sekolah
Materi
Pembinaan
Kepala
Sekolah
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
13
Masalah
Solusi/
Tujuan
Materi
Waktu
Pelaksanaan
Kegiatan
pembelajaran.
6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Masalah
Pemantauan
pememenuha
n standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
peniaian
belum menjadi
bagian dalam
EDS dan
evaluasi diri
persiapan
akreditasi
7.
Kegiatan
Memantau
pemenuhan
standar
kompetensi
lulusan,
standar isi,
proses, dan
penilaian
Tujuan
Terhimpun data
pemenuhan
standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
penilaian
Materi
Pemantauan
standar
standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
penilaian
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Masalah
Pemantauan
pememenuha
n standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
sebagai
bagian dalam
EDS dan
evaluasi diri
persiapan
akreditasi
Masalah
Memantau
pemenuhan
standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
Tujuan
Memantau
pemenuhan
standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
Materi
Implemntasi
tugas
pemantauan
pemenuhan
standar
nasional
pendidikan
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
14
8.
9.
Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Tujuan
Penulisan
karya ilmiah
belum
meningkatkan
produktivitas
pendampinga
n pengawas
Mempraktikan
penulisan
karya tulis
ilmiah sebagai
dasar untuk
membimbing
penulisan
karya ilmiah
guru dan
kepala
sekolah
Terwujudnya
karya tulis
pengawas
sebagai model
karya tulis untuk
kepala sekolah
dan guru-guru
Materi
Penulisan
karya ilmiah
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru.
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Pengawas
belum dapat
menghimpun
fakta praktik
baik kepala
sekolah
secara
berkala dan
berkelanjutan
Melaksanakan
penilaian
kinerja kepala
sekolah
berdasarkan
data kinerja
yang
terhimpun
secara berkala
Tujuan
Terhimpun data
kinerja kepala
sekolah yang
tersusun dalam
bentuk laporan
penilaian kinerja
oleh pengawas.
Materi
Perencanaan,
pelaksanaan,
dan laporan
pelaksanaan
penilaian
kinerja
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
15
10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Format
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan
belum
disepakati
bersama
Menyepakata
n dan
menyusun
laporan
pelaksanaan
tugas tahun
2017 secara
kolaboratif
antar sesame
pengawas
Tujuan
Materi
Terwujudnya
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan
tepat waktu dan
bermakna.
Perumusan
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan.
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
16
B.
Program Semester Genap 2018
1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap
Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di
awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan
dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan
tugas
Merencanakan, menyusun, mengajukan persetujuan,
dan mensosialisasikan program ke sekolah
Ruang Lingkup
:
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan
RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK
Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Ruang Lingkup
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa
kegiatan tatap muka yang diintegrasikan dengan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
1. Memenuhi perencanaan pembelajaran berstandar
2. Meningkatkan keterampilan menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah,
17
3. Menerapkan model pembelajaran inquiry, discovery,
pemecahan masalah, berlajar siswa aktif,
keterampilan abad 21, penumbuhan karakter, dan
pengembangan literasi
4. Meningkatkan efektivias penilaian, pengolahan nilai,
dan analisis butir soal.
5. Pengelolaan e rapot.
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
:
Rencana
5
6
7
8
9
10
SMPN 10
4
SMPN 9
3
SMPN 8
Mei
2
SMPN 7
April
1
SMPN 6
Maret
6
SMPN 3
5
SMPN 2
4
SMPN 1
3
Juni
2
Ferruari
Januari
1
SMPN 5
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 2018
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala
sekolah
Kegiatan
:
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah
dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan
pembelajaran
Peran kepala sekolah sebagai manajer, supervisor, dan
kewirausahaan.
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui
Ruang Lingkup
Tujuan
18
pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam
merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai
dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan
supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
program kegiatan manajerial, supervisi, dan
kewirausahaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
4.
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan
pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran yang meliputi penguasaan materi
pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas;
penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisikisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan
nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi
penilaian; remedial dan pengayaan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
Ruang Lingkup
19
Kegiatan
:
Ruang Lingkup
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan
pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran yang meliputi penguasaan materi
pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas;
penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisikisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan
nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi
penilaian; remedial dan pengayaan.
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
5.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
Mei
3
SMPN 7
April
2
SMPN 6
Maret
1
SMPN 5
Ferruari
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Juni
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam
penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program
Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran
Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi,
Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP,
pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan
bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
20
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam
penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program
Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran
Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi,
Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP,
pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
Mei
3
SMPN 7
April
2
SMPN 6
Maret
1
SMPN 5
Ferruari
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Juni
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan
data, pengolahan, dan laporan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan
penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
21
:
Rencana
7.
7
SMPN 10
6
SMPN 9
5
SMPN 8
SMPN 2
4
SMPN 7
SMPN 1
3
SMPN 6
2
SMPN 5
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan
data, pengolahan, dan laporan
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras,
pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
22
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah
Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar
untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan
kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Pelaksanaan kegiatan, pengumpulan data, pengolahan,
dan laporan secara bersama, sama.
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya
tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Strategi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
23
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru
Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala
Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan
menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.
Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian
kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Ferruari
Maret
April
Mei
Juni
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Proses menghimpun data secara
berkala dan berkelanjutan
24
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan
laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
Program Semester Ganjil 2018
1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap
Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di
awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan
dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan
tugas
Mensusialisasikan program
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan
RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK
Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
3
SMPN 7
November
2
SMPN 6
Oktober
1
SMPN 5
September
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Desember
1
Agustus
Pelaksanaan 2018
Juli
B.
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap
muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
25
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
:
Rencana
5
6
7
8
9
10
SMPN 10
4
SMPN 9
3
SMPN 8
November
2
SMPN 7
Oktober
1
SMPN 6
September
6
SMPN 3
5
SMPN 2
4
SMPN 1
3
Desember
2
Agustus
Juli
1
SMPN 5
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 2018
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala
sekolah
Kegiatan
:
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah
dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan
pembelajaran
Tujuan
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui
pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam
merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai
dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan
supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
program kegiatan manajerial, supervisi, dan
kewirausahaan
26
Strategi
:
Jadwal dan Sasaran
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Rencana
SMPN 10
SMPN 9
7
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
SMPN 2
4
SMPN 5
SMPN 1
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Desember
November
Oktober
6
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
September
Oktober
November
Desember
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Agustus
Pelaksanaan 2018
Juli
4.
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
27
5.
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan
bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
November
3
SMPN 7
Oktober
2
SMPN 6
September
1
SMPN 5
Agustus
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Desember
1
Juli
Pelaksanaan 2018
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
28
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan
penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
7.
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras,
pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
29
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah
Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar
untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan
kepala sekolah
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya
tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
30
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru
Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala
Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan
menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.
Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian
kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Agustus
September
Oktober
November
Desember
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Juli
Pelaksanaan 2018
Proses menghimpun data secara
berkala dan berkelanjutan
31
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan
laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
32
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM
Evaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun
per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan
refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari
lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti
pada contoh berikut
Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:
1.
Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan
Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap
muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Tujuan Umum
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
1. Guru mampu menganalisis KD
2. Guru mampu merumuskan program tahunan
3. Guru mampu merumuskan ;program semester
4. Dst.
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Metode
:
Pengembangan Model
Pembinaan secara individual
Pembinaan secara lkolektif
Sasaran
:
Tujuan Khusus
Strategi dan Jadwal
No
Sekolah Binaan
Strategi/
Metode
1.
SMPN 1
Jadwal Pengawasan
Minggu Ke1
2
3
4
5
Strtegi :
Tatap muka
Berbasis sekolah
Metode:
33
No
Sekolah Binaan
Strategi/
Metode
Jadwal Pengawasan
Minggu Ke1
2
3
4
5
Bimbingan kelompok
2.
SMPN 2
3.
SMPN 3
4.
SMPN 4
5.
SMPN 5
6.
SMPN 6
7.
SMPN 7
8.
SMPN 8
9.
SMPN 9
10.
SMPN 10
Keterlaksanaan:
1.
Catatan Pelaksanaan Kegiatan :
Prasupervisi
34
Pelaksanaan Observasi
3.
Refleksi :
(Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara
mengatasinya)
4.
Kesimpulan
5.
Rencana Tindak Lanjut
Keterangan : Istrumen Terlampir
Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis
kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi
laporan pelaksanaan tugas satu semester
Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut
Mengetahui
…………………………………………...
Pelaksana Tugas
Bogor, 31 Januari 2017
……………………………………………
NIP ………………………………………
Dr. H. Rahmat, M.Pd.
NIP 1905181981011004
35
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN
A. Evaluasi
Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen
disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan
pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar
pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok
pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru
tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga
dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10
bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur
digunakan tugas yang lainya.
B. Laporan
Setelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal
kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan
pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data
yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan.
Hasil catatan pelaksanaan tugas selanjutnya dibawa ke dalam pertemuan
kolektif pengawas untuk menyusun laporan bersama pada tiap kabupaten.
Demikian program ini dibuat untuk menjadi acuan pelaksanaan tugas.
36
Lapiran: Tugas Pokok Pengawas (Permendikbud 143/2014)
37
38
39
PROGRAM KERJA PENGAWAS
SEKOLAH MENENGAH ATAS
TAHUN 2018
NAMA
......................................
NIP
DINAS PENDIDIKAN
....................................................
TAHUN 2018
LEMBAR PENGESAHAN
Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan
memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan
pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan
pendidikan binaan yang disusun oleh :
Nama Pengawas
Jenjang Pengawasan
NIP
Pangkat/Golongan
NUPTK
Jenis Kelamin
Tempat/Tanggal lahir
Pendidikan Terakhir
Pangkat/Jabatan
Jumalah Sekolah Binaan
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Ditetapkan di
Tanggal
:
:
............................
5 Januari 2018
nama
nip
1
KATA PENGANTAR
Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian
Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam
Peraturan Kepala BKN
Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46
Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas.
Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi
syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar
pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran
penilaian prestasi kerja pengawas
dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat
capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan
atasan langsung/pejabat penilai.
Program tahunan ini disusun sebagi acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok
pengawas dalam kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama
dengan penetapan SKP. Harapan yang terkembang adalah semua target dapat
diwujudkan.
......... , Januari 2018
Penyusun
2
DAFTAR ISI
PROGRAM KERJA PENGAWAS..........................................................................1
LEMBAR PENGESAHAN...................................................................................... i
KATA PENGANTAR............................................................................................. ii
DAFTAR ISI....................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR.............................................................................................. v
BAB I. PENDAHULUAN....................................................................................... 1
A.
Latar Belakang............................................................................................ 1
B.
Landasan Hukum......................................................................................... 1
C.
Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan........................................................1
D.
Tujuan Pengawasan..................................................................................... 2
E.
Strategi Pengawasan................................................................................... 2
F.
Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan..........................................................2
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017......................4
A.
Hasil Pengawasan Tahun 2017.....................................................................4
B.
Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab..........................................6
C.
Akar Masalah dan Alternatif Solusi...............................................................8
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018................................................10
Program Tahunan...................................................................................... 10
A.
1.
Permusan Program Pengawasan..........................................................10
B.
Program Semester Genap 2018..................................................................15
B.
Program Semester Ganjil 2018...................................................................22
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM.........................................................................29
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN..................................................................32
A.
Evaluasi.................................................................................................... 32
B.
Laporan.................................................................................................... 32
3
DAFTAR TABEL
4
DAFTAR GAMBAR
5
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perumusan program tahunan merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan
tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011
tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan
Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah
Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan
dokumen ini sesuai dengan
Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan
Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143
tahun 2015.
Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap
pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah
binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi
evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana,
dan dilaksanakan secara berkesinambungan.
B. Landasan Hukum
1. Undang‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan
Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan
Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;
5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja
Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah
Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri
Sipil;
7. Dst.
C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan
Contoh singkat:
Visi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Tahun 2013-2018 adalah
“Terwujudnya Pendidikan Maju di Jawa Barat guna membentuk SDM yang
berkarakter, cerdas, mandiri, menguasai IPTEK dan berbasis budaya Jawa Barat”
1
Dst..
D. Tujuan Pengawasan
Contoh:
Tujuan pelaksanaan pengawasan
1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala
sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan
sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan
berkelanjutan.
2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses
pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui
pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada
kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam
mengembangkan sekolah.
3. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan
tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu
pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu
proses dan hasil belajar siswa.
4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja
sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan
pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
E. Strategi Pengawasan
Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut
1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ......
2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala
sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan.
3. Strategi pengawasan di daerah khusus
a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada
kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja
sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru
dan/atau kepala sekolah.
b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas
yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka
penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi
yang sekolah miliki.
c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai
pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan,
pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi
secara off line atau on line.
d. Pengawasan berbasis masyarakat yaitu proses pengawasan dengan cara
mefasiltasi kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah untuk
meningkatkan prestasi guru dan kepala sekolah melaksanakan tugas
profesionalnya.
2
F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan
Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup
kegiatan pengawasan meliputi:
1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP
2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian
b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMP
c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran
d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah
e. Memantau penilaian kinerja
3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah
b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKS
c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial
d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah
e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses,
penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
5. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
6. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan
7. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.
3
BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN
2017
A.
Hasil Pengawasan Tahun 2017
Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan
dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut
No
Kegiatan
Kondisi Yang
Diharapkan
Pengawas menyusun
program,
merealiasikan
program, dan
mhengevaluasinya.
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Terhambat dengan data
pelaksanaan tugas tahun
sebelumnya belum terhimpun
lengkap dalam catatan
pelaksanaan tugas belum sesuai
dengan SKP
1.
Menyusun program
pengawasan dan
penetapan SKP
2.
Melaksanakan
pengawasan guru yang
meliputi kegiatan:
a. Melaksanaan
pembinaan
keprofesian.
b. Melaksanakan
bimbingan dan
pelatihan, pembinaan
dalam MGMP/KKG
c. Melaksanakan
kegiatan supervisi
pembelajaran
d. Melaksanakan
bimbingan dalam
penulisan karya
ilmiah
e. Memantau penilaian
kinerja
Program pembinaan
guru dapat
direalisasikan selaras
dengan program
kepala sekalah.
Program kerja sama pengawas
dengan kepala sekolah untuk
melaksanakan kegiatan
pembinaan profesi, bimbingan
dan pelatihan MGMP/KKG,
supervisi pembelajaran,
bimbingan penulisan karya
ilmiah, dan penilaian kirja belum
dilaksakan seluruhnya secara
optimal
3.
Melaksanakan
pembinaan keprofesian
kepala sekolah dalam
MKKS/K3S yang meliputi
kegiatan;
Program pembinaan
kepala sekolah
melalui MKKS
terlaksana dan
mencapai tujuan yang
telah ditetapkan
bersama.
Program pendampingan dalam
meningkatkan peran
kepemimpinan pembelajaran
melalui pengembangan program
supervisi manajerial dan
pembinaan keprofesian,
pelatihanan, supervisi
kepemimpinan, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
penilaian kinerja berlum
seluruhnya direalisasikan .
a.
Melaksanakan
pembinaan
keprofesian kepala
sekolah
b. Melaksanakan
bimbingan,
pelatihan dan
4
No
Kegiatan
Kondisi Yang
Diharapkan
Pencapaian/
Kondisi Nyata
pembinaan pada
MKKS
c. Melaksanakan
kegiatan supervisi
kepemimpinan dan
manajerial
d. Melaksanakan
bimbingan
penulisan karya
ilmiah
e. Melaksanakan
penilaian kinerja
kepala sekolah
4.
Melaksanakan bimbingan
dan pelatihan,
pembinaan guru dalam
pemenuhan standar
SKL,ISI, Proses, dan
Penilaian.
Pengawas
melaksanakan
bimbingan, pelatihan,
dan pendampingan
dalam pemenuhan
SKL, Isi, Proses, dan
Penilaian.
Semua guru telah memenuhi
perangkat pebelajaran untuk
memenuhi SKL, namun 60% di
antaranya belum dapat
merumuskan indikator
pencapaian kompetensi secara
spesifik dan merumuskan
pengukuran yang sesuai dengan
yang seharusnya diukur.
5.
Memantau pemenuhan
standar meliputi standar
kompetensi lulusan, isi,
proses, penilaian, dan
penilaian, pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan
Data perkembangan
pemenuhan Standar
Kompetensi Lulusan,
Isi, Proses, Penilaian,
Penilaian
pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan pada
seluruh sekolah
binaan terhimpun
secara berkala.
Penghimpunan data
pekembangan pemenuhan
delapan standar belum dilakukan
secara berkala yang mengacu
pada perangkat akreditasi 2017.
6.
Menyusun karya ilmiah
dan bahan presentasi.
Pengawas dapat
menghimpun data
dan data penunjang
lain yang berisi
tentang fakta praktik
baik pelaksanaan
pekerjaan atau hasil
uji coba yang inovatif
dan menggunakan
bukti fisik yang
terhimpun untuk
menyusun laporan
karya ilmiah,
Pengawas belum dapat
memfasilitasi guru binaan dan
kepala sekolah binaan dalam
menghimpun bukti fisik bahan
penyusunan karya tulis ilmiah,
dan menyusun karya tulis ilmiah.
5
No
Kegiatan
7.
Mengevaluasi
pelaksanaan tugas
pengawasan
8.
Menyusun laporan
pelaksanaan program
tahunan.
Kondisi Yang
Diharapkan
Pengawas dapat
menyusun evaluasi
secara langsung
setelah
melaksanakan tugas
dan bekerja sama
dengan sesama
pengawas dalam
meyusun evaluasi
hasil pekerjaan
secara kolektif pada
satu wilayah.
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Penyusunan evaluasi dan
laporan pelaksanaan tugas telah
disusun namun belum
mendapatkan respon baik dari
berbagai pihak untuk menjadi
bahan pertimbangan dalam
menentukan kebijakan.
Pengawas dapat
menyusun laporan
pelaksanakan
program tahunan
tepat waktu sesuai
dengan target pada
SKP
Penyusun laporan belum
terealisasi dengan baik.
Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan
pengawasan.
B.
1.
2.
Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Terhambat dengan data
pelaksanaan tugas tahun
sebelumnya belum terhimpun
lengkap dalam catatan
pelaksanaan tugas belum
sesuai dengan SKP
Program kerja sama
pengawas dengan kepala
sekolah untuk melaksanakan
kegiatan pembinaan profesi,
bimbingan dan pelatihan guru
melalui MGMP/KKd, supervisi
pembelajaran, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
Masalah
Disiplin merencanakan,
melaksanakan, dan
mendokumentasikan
pelaksanaan pengawasan
belum menjadi perhatian
serius untuk
menyandingkan dengan
SKP
Program pengawasan
pengawas belum
diintegrasikan dengan
rencana supervisi kepala
sekolah.
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Komitmen pengawas
untuk menuliskan yang
dikerjakan dan
mengerjakan yang ditulis
masih rendah perlu
ditingkatkan bersamaan
dengan berlakukanya
penilaian prestasi kerja
pegawai
Perlu menerapkan stategi
tatap muka, yung
divariasikan dengan
strategi pengawasan
berbasis sekolah,
pengaewasan berbasis
TIK, dan pengawasan
berbasis masyakat untuk
6
Pencapaian/
Kondisi Nyata
penilaian kirja belum
dilaksakan seluruhnya secara
optimal
Masalah
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
mendukung efektivitas
pelaksanaan tugas
pengawas.
3.
Program pendampingan
dalam meningkatkan peran
kepala sekolah sebagai
pemimpin pembelajaran
melalui pengembangan
program supervisi manajerial
dan pembinaan keprofesian,
pelatihanan, supervisi
kepemimpinan, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan
penilaian kinerja berlum
seluruhnya direalisasikan .
Pendampingan
pelaksanaan supervisi
manajerial belum
seluruhnya menjadi
prioritas pengawasan.
Kapabelitas pengawas
dalam meningkatakan
fungsi manajerial sering
kurang up date sehingga
memerlukan bantuan
untuk menguatkan.
4.
Kapabelitas pengawas dan
kepala sekolah dalam
meningkatakan fungsi
manajerial sering kurang up
date sehingga memerlukan
bantuan untuk menguatkan.
Dalam meningkatkan
kapabelitasnya pengawas
belum berkolaborasi
secara efektif untuk
membantu kepala sekolah
melaksanakan pertannya
sebagai pemimpin
pembelajaran
Meningkatkan kolaborasi
pengawas dalam
membantu kepala sekolah
mengembangkan
kapasitasnya sebagai
manajer, pemimpin
pembelajaran, dan
mengembangkan
kewirausahaan.
5.
Memantau pemenuhan
standar meliputi standar
kompetensi lulusan, isi,
proses, penilaian, dan
penilaian, pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan
Pemantauan pemenuhan
standar belum sinkron
dengan instrumen EDS
Instrumen pengawas
untuk melaksanakan
pemantuan standar belum
disepakati bersama dalam
forum pengawas tingkat
kabupaten/kota
6.
Menyusun karya ilmiah dan
bahan presentasi.
Pelaksanaan penyusunan
karya ilmiah belum
terealisasi karena
pengawas belum saling
bantu
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
7.
Mengevaluasi pelaksanaan
tugas pengawasan
Pelaksanaan
penyususunan hasil
evaluasi pengawasam
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
8.
Menyusun laporan
pelaksanaan program
tahunan.
Penyusunan tugas
menyampaikan laporan
belum terwujud
Pelaksanaan tugas belum
dilakukan secara
kolaboratif.
7
C.
Akar Masalah dan Alternatif Solusi
Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan
rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan
rincian kegiatan sebagai berikut:
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Komitmen pengawas
menuliskan yang dikerjakan
dan mengerjakan yang
ditulis masih rendah perlu
ditingkatkan bersamaan
dengan berlakukanya
penilaian prestasi kerja
pegawai
Rencana
Tindak Lanjut
Menyusun catatan
pelaksanaan kegiatan atau
jurnal sebagai bagian
pelangkap program.
2.
Belum menerapkan strategi
tatap muka, yung
divariasikan dengan strategi
pengawasan berbasis
sekolah, pengaewasan
berbasis TIK, dan
pengawasan berbasis
masyakat untuk mendukung
efektivitas pelaksanaan
tugas pengawas.
Menerapkan strategi tatap
muka, pengawasan
berbasis sekolah, berbasis
TIK, dan berbasis
masyarakat sebagai
mendukung visi-misi Dinas
Pendidikan dan visi-misi
sekolah.
Terwujudnya pelaksanaan
pengawasan yang
memadukan strategi dalam
meningkatkan kinerja guru
dan kelapala sekolah
3.
Kapabelitas pengawas
dalam meningkatakan peran
kepala sekolah dalam
pengelolaan sekolah masih
kurang up date sehingga
memerlukan bantuan untuk
menguatkan.
Mengintegrasikan potensi
melalui kolaborasi
pengawas dengan kepsek
dalam melaksanakan
supervisi akademik untuk
melakukan perbaikan
kompetensi kepsek dalam
mendorong guru
melakukan perbaikan
perencanaan, proses, dan
penilaian pembelajaran.
Terwujudnya penguatan
kompetensi kepala sekolah
yang handal dalam
meningkatkan penjaminan
mutu pembelajaran
berbasis pelaksanaan
supervisi kelas.
1.
Tujuan Kegiatan
Tersedianya dokumen
data pelaksanaan kegiatan
sebagai bahan laporan dan
kajian hasil pengawasan.
8
Faktor Penyebab/
Akar Masalah
Meningkatkan kolaborasi
pengawas dalam membantu
kepala sekolah
mengembangkan
kapasitasnya sebagai
manajer, supervisor, dan
pengembang kewirausahaan
sekolah.
Rencana
Tindak Lanjut
Pengawas melaksanakan
pendampingan kepsek
secara berkelanjutan untuk
melakukan perbaikan
dalam pengelolaan
program, pengelolaan
supervisi pembelajaran,
dan pengembangan
inovasi dalam mewujudkan
keunggulan sekolah.
5.
Instrumen pengawas untuk
melaksanakan pemantuan
standar belum disepakati
bersama dalam forum
pengawas tingkat
kabupaten/kota
Menyepakati instrumen
yang pengawas gunakan
untuk memantau
pemenuhan 8 standar dan
diilaksanakan pada jadwal
yang bersamaan.
Terwujudnya pelaksanaan
pemantauan pemenuhan 8
standar nasional dengan
menggunakan instrumen,
jadwal pengolahan pada
waktu yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
6.
Pelaksanaan karya ilmiah
belum dilakukan secara
kolaboratif.
Menyepakati jadwal kerja
sama dalam penyusunan
karya tulis ilmiah dengan
jadwal yang sama.
Terwujudnya pelaksanaan
penulisan karya ilmiah
dengan, jadwal pengolahan
pada waktu yang sama
untuk mendapatkan
kekuatan saling membantu
dan meminta pengarahan
dari tenaga ahli yang
sama.
7.
Pelaksanaan tugas
mengevaluasi hasil kegiatan
belum dilakukan secara
kolaboratif.
Menyepakati kegiatan
bersama untuk
mengevaluasi hasil
kegiatan dengan format
yang disepakati bersama.
Terwujudnya pelaksanaan
kegiatan evaluasi dengan
menggunakan instrumen,
jadwal pengolahan pada
waktu yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
8.
Pelaksanaan tugas
penyusunan laporan belum
dilakukan secara kolaboratif.
Menyepakati jadwal
penyusunan laporan agar
dilakukan secara
kolaboratif dengan
menggunakan format yang
sama.
Terwujudnya pelaksanaan
penyusunan laporan
dengan menggunakan
instrumen, jadwal
pengolahan pada waktu
yang sama untuk
mendapatkan data tingkat
daerah.
4.
Tujuan Kegiatan
Berkembangnya
kompetensi kepala sekolah
sehingga mengelola
sekolah yang dapat
memfasilitasi seluruh guru
dalam merumuskan IPK
dan perangkat penilaian
yang sesuai dengan
indikator soal untuk
terwujudnuya SKL
9
10
BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018
(Model)
A. Program Tahunan
1. Permusan Program Pengawasan
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Komitmen
pengawas
menuliskan
yang
dikerjakan
dan
mengerjaka
n yang
ditulis masih
rendah perlu
ditingkatkan
Melaksanaan
reviu atau bedah
program
terdahulu di awal
tahun untuk
mengintegrasika
n program
tahunan dengan
SKP sebagai
bagian dari
komitmen
pelaksanaan
tugas
Tujuan
Materi
Tersusun
Ruang lingkup
program
program yang
tahunan
pengawasa
meliputi:
n yang
1. Menyusun
mencakup
program
seluruh
pengawasan
tugas pokok
Tahunan,
pengawas
Semester, dan
yang
diselaraskan
RPA/RPM
dengan SKP 2. Melaksanakan
pembinaan guru
merujuk pada
hasil supervisi
3. Melaksanakan
pembinaan
kepala sekolah
merujuk pada
hasil supervisi
4. Membina guru
dan kepsek
melalui
Jadwal
Tahun
pelaksanaan
tugas 2018
semester
genap dan
semester
ganjil
KKG/MGMP/
MKKS
Selanjutnya,
disesuaikan
dengan ruang
lingkup program
2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan
guru
11
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Belum
menerapkan
stategi tatap
muka, yang
divariasikan
dengan
strategi
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
untuk
mendukung
efektivitas
pelaksanaan
tugas
pengawas.
Melaksanaka
n pembinaan
keprofesian
guru dengan
menerapkan
strategi tatap
muka yang
diintegrasikan
dengan
strategi
berbagai
strategi
Tujuan
Materi
Terwujudnya
sistem
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
Pembinaan
profesi guru
dalam
mengembangka
n perencanaan,
pelaksanaan,
dan evaluasi
pembelajaran
melalui :
bimbingan,
pendampingan
dan pelatihan
MGMP/KKG
untuk
meningkatkan
kinerja
strategi
pengawasan
berbasis
sekolah,
pengawasan
berbasis TIK,
dan
pengawasan
berbasis
masyakat
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan
kepala sekolah
Masalah
Pengawas
melaksanaka
n
pengawasan
belum
disinergikan
dengan
program
kepala
sekolah
Solusi/
Kegiatan
Meningkatkan
sinergi
pengawas
dengan kepala
sekolah dalam
melaksanakan
penjaminan
mutu
pengelolaan
dan
pembelajaran.
Tujuan
Materi
Berkembangny
a kinerja kepala
sekolah melalui
pendampingan
dalam
memfasilitasi
seluruh guru
dalam
merumuskan
IPK dan
perangkat
penilaian yang
sesuai dengan
Pembinaan
profesi kepala
sekolah dalam
melaksanakan
supervise
perencanaan,
pelaksanaan,
dan evaluasi
program
kegiatan
manajerial,
supervisi, dan
kewirausahaan
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
12
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Tujuan
indikator soal
untuk
terwujudnuya
SKL
Materi
Waktu
Pelaksanaan
.
4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Kompetensi
guru dalam
pengembanga
n perencanaan
pembelajaran,
pelaksanaan
dan evaluasi
pembelajaran
belum
seluruhnya
memenuhi
standar
Mengevaluasi
kegiatan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
guru
Tujuan
Terhimpun data
kinerja
pengawas
dalam
membimbing,
melatih, dan
membina guru
Materi
Waktu
Pelaksanaan
Penguatan
Januari –
kompetensi
Desember
guru dalam
2018
perencanaan
pembelajaran,
proses, dan
penilaian
5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Masalah
Belum seluruh
kepala
sekolah
mendapat
pendampinga
n pengawas
dalam
menunaikan
tugas sebagai
supervisor
Solusi/
Kegiatan
Mengevaluasi
kegiatan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
kepala
sekolah
Tujuan
Terhimpun data
kinerja
pengawas
dalam
melaksanakan
bimbingan,
pelatihan, dan
pembinaan
kepala sekolah
Materi
Pembinaan
Kepala
Sekolah
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
13
Masalah
Solusi/
Tujuan
Materi
Waktu
Pelaksanaan
Kegiatan
pembelajaran.
6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Masalah
Pemantauan
pememenuha
n standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
peniaian
belum menjadi
bagian dalam
EDS dan
evaluasi diri
persiapan
akreditasi
7.
Kegiatan
Memantau
pemenuhan
standar
kompetensi
lulusan,
standar isi,
proses, dan
penilaian
Tujuan
Terhimpun data
pemenuhan
standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
penilaian
Materi
Pemantauan
standar
standar
kompetensi
lulusan, isi,
proses, dan
penilaian
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Masalah
Pemantauan
pememenuha
n standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
sebagai
bagian dalam
EDS dan
evaluasi diri
persiapan
akreditasi
Masalah
Memantau
pemenuhan
standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
Tujuan
Memantau
pemenuhan
standar
pengelolaan,
diktendik,
sarpras, dan
pembiayaan
Materi
Implemntasi
tugas
pemantauan
pemenuhan
standar
nasional
pendidikan
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
14
8.
9.
Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Tujuan
Penulisan
karya ilmiah
belum
meningkatkan
produktivitas
pendampinga
n pengawas
Mempraktikan
penulisan
karya tulis
ilmiah sebagai
dasar untuk
membimbing
penulisan
karya ilmiah
guru dan
kepala
sekolah
Terwujudnya
karya tulis
pengawas
sebagai model
karya tulis untuk
kepala sekolah
dan guru-guru
Materi
Penulisan
karya ilmiah
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru.
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Pengawas
belum dapat
menghimpun
fakta praktik
baik kepala
sekolah
secara
berkala dan
berkelanjutan
Melaksanakan
penilaian
kinerja kepala
sekolah
berdasarkan
data kinerja
yang
terhimpun
secara berkala
Tujuan
Terhimpun data
kinerja kepala
sekolah yang
tersusun dalam
bentuk laporan
penilaian kinerja
oleh pengawas.
Materi
Perencanaan,
pelaksanaan,
dan laporan
pelaksanaan
penilaian
kinerja
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
15
10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas
Masalah
Solusi/
Kegiatan
Format
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan
belum
disepakati
bersama
Menyepakata
n dan
menyusun
laporan
pelaksanaan
tugas tahun
2017 secara
kolaboratif
antar sesame
pengawas
Tujuan
Materi
Terwujudnya
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan
tepat waktu dan
bermakna.
Perumusan
laporan
pelaksanaan
tugas tahunan.
Waktu
Pelaksanaan
Januari –
Desember
2018
16
B.
Program Semester Genap 2018
1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap
Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di
awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan
dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan
tugas
Merencanakan, menyusun, mengajukan persetujuan,
dan mensosialisasikan program ke sekolah
Ruang Lingkup
:
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan
RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK
Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Ruang Lingkup
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa
kegiatan tatap muka yang diintegrasikan dengan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
1. Memenuhi perencanaan pembelajaran berstandar
2. Meningkatkan keterampilan menerapkan pendekatan
pembelajaran ilmiah,
17
3. Menerapkan model pembelajaran inquiry, discovery,
pemecahan masalah, berlajar siswa aktif,
keterampilan abad 21, penumbuhan karakter, dan
pengembangan literasi
4. Meningkatkan efektivias penilaian, pengolahan nilai,
dan analisis butir soal.
5. Pengelolaan e rapot.
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
:
Rencana
5
6
7
8
9
10
SMPN 10
4
SMPN 9
3
SMPN 8
Mei
2
SMPN 7
April
1
SMPN 6
Maret
6
SMPN 3
5
SMPN 2
4
SMPN 1
3
Juni
2
Ferruari
Januari
1
SMPN 5
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 2018
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala
sekolah
Kegiatan
:
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah
dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan
pembelajaran
Peran kepala sekolah sebagai manajer, supervisor, dan
kewirausahaan.
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui
Ruang Lingkup
Tujuan
18
pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam
merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai
dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan
supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
program kegiatan manajerial, supervisi, dan
kewirausahaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
4.
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan
pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran yang meliputi penguasaan materi
pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas;
penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisikisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan
nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi
penilaian; remedial dan pengayaan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
Ruang Lingkup
19
Kegiatan
:
Ruang Lingkup
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan
pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran yang meliputi penguasaan materi
pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas;
penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisikisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan
nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi
penilaian; remedial dan pengayaan.
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
5.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
Mei
3
SMPN 7
April
2
SMPN 6
Maret
1
SMPN 5
Ferruari
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Juni
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam
penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program
Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran
Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi,
Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP,
pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan
bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
20
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam
penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program
Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran
Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi,
Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP,
pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
Mei
3
SMPN 7
April
2
SMPN 6
Maret
1
SMPN 5
Ferruari
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Juni
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan
data, pengolahan, dan laporan.
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan
penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
21
:
Rencana
7.
7
SMPN 10
6
SMPN 9
5
SMPN 8
SMPN 2
4
SMPN 7
SMPN 1
3
SMPN 6
2
SMPN 5
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Ruang Lingkup
:
Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan
data, pengolahan, dan laporan
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras,
pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
22
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah
Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar
untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan
kepala sekolah
Ruang Lingkup
:
Pelaksanaan kegiatan, pengumpulan data, pengolahan,
dan laporan secara bersama, sama.
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya
tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Strategi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
23
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Juni
Mei
April
Ferruari
Maret
1
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Januari
Sekolah Binaan
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru
Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala
Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan
menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.
Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian
kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Ferruari
Maret
April
Mei
Juni
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Januari
Pelaksanaan 2018
Proses menghimpun data secara
berkala dan berkelanjutan
24
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan
laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
Program Semester Ganjil 2018
1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap
Kegiatan
:
Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di
awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan
dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan
tugas
Mensusialisasikan program
Tujuan
:
Terpenuhinya standar perumusan program
Materi
:
Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan
RPA/RPM
Strategi
:
Perumusan kolaborasi TIK
Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
3
SMPN 7
November
2
SMPN 6
Oktober
1
SMPN 5
September
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Desember
1
Agustus
Pelaksanaan 2018
Juli
B.
2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap
muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
25
Tujuan
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Strategi
:
Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
:
Rencana
5
6
7
8
9
10
SMPN 10
4
SMPN 9
3
SMPN 8
November
2
SMPN 7
Oktober
1
SMPN 6
September
6
SMPN 3
5
SMPN 2
4
SMPN 1
3
Desember
2
Agustus
Juli
1
SMPN 5
Sekolah Binaan
Pelaksanaan 2018
SMPN 4
Jadwal dan Sasaran
3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala
sekolah
Kegiatan
:
Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah
dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan
pembelajaran
Tujuan
:
Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui
pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam
merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai
dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL
Materi
:
Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan
supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
program kegiatan manajerial, supervisi, dan
kewirausahaan
26
Strategi
:
Jadwal dan Sasaran
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Rencana
SMPN 10
SMPN 9
7
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
SMPN 2
4
SMPN 5
SMPN 1
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Desember
November
Oktober
6
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Materi
:
Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
September
Oktober
November
Desember
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Agustus
Pelaksanaan 2018
Juli
4.
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
27
5.
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan guru
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing,
melatih, dan membina guru
Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah
Kegiatan
:
Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan
pembinaan kepala sekolah
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan
bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah
Materi
:
Pembinaan Kepala Sekolah
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
6.
6
7
SMPN 10
5
SMPN 9
4
SMPN 8
November
3
SMPN 7
Oktober
2
SMPN 6
September
1
SMPN 5
Agustus
6
SMPN 4
5
SMPN 3
4
SMPN 2
3
SMPN 1
2
Desember
1
Juli
Pelaksanaan 2018
Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
28
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian
Materi
:
Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan
penilaian
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
7.
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Kegiatan
:
Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan,
standar isi, proses, dan penilaian
Tujuan
:
Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi
standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan
Materi
:
Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras,
pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
29
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah
Kegiatan
:
Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar
untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan
kepala sekolah
Tujuan
:
Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya
tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
30
Rencana
SMPN 10
7
SMPN 9
6
SMPN 8
5
SMPN 7
SMPN 2
4
SMPN 6
SMPN 1
3
SMPN 5
2
SMPN 4
1
SMPN 3
6
Desember
November
Oktober
September
Agustus
Pelaksanaan 2018
2
3
4
5
Juli
1
Sekolah Binaan
9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru
Kegiatan
:
Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah
berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala
Memantau penilaian kinerja guru.
Tujuan
:
Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan
menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.
Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian
kinerja guru
Materi
:
Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan
diktendik, sarpras, pembiayaan
Strategi
:
Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi
pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan
berbasis TIK
Jadwal dan Sasaran
:
Rencana
Sekolah Binaan
Agustus
September
Oktober
November
Desember
SMPN 1
SMPN 2
3
4
5
6
7
SMPN 10
2
SMPN 9
1
SMPN 8
6
SMPN 7
5
SMPN 6
4
SMPN 5
3
SMPN 4
2
SMPN 3
1
Juli
Pelaksanaan 2018
Proses menghimpun data secara
berkala dan berkelanjutan
31
10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas
Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan
laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017
32
BAB IV. MODEL RPA DAN RPM
Evaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun
per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan
refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari
lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti
pada contoh berikut
Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:
1.
Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan
Pembinaan Guru
Kegiatan
:
Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan
menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap
muka yang diintegrasikan dengan strategi
pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis
TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
Tujuan Umum
:
Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan
strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan
berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat
1. Guru mampu menganalisis KD
2. Guru mampu merumuskan program tahunan
3. Guru mampu merumuskan ;program semester
4. Dst.
Materi
:
Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan
kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan,
pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.
Metode
:
Pengembangan Model
Pembinaan secara individual
Pembinaan secara lkolektif
Sasaran
:
Tujuan Khusus
Strategi dan Jadwal
No
Sekolah Binaan
Strategi/
Metode
1.
SMPN 1
Jadwal Pengawasan
Minggu Ke1
2
3
4
5
Strtegi :
Tatap muka
Berbasis sekolah
Metode:
33
No
Sekolah Binaan
Strategi/
Metode
Jadwal Pengawasan
Minggu Ke1
2
3
4
5
Bimbingan kelompok
2.
SMPN 2
3.
SMPN 3
4.
SMPN 4
5.
SMPN 5
6.
SMPN 6
7.
SMPN 7
8.
SMPN 8
9.
SMPN 9
10.
SMPN 10
Keterlaksanaan:
1.
Catatan Pelaksanaan Kegiatan :
Prasupervisi
34
Pelaksanaan Observasi
3.
Refleksi :
(Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara
mengatasinya)
4.
Kesimpulan
5.
Rencana Tindak Lanjut
Keterangan : Istrumen Terlampir
Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis
kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi
laporan pelaksanaan tugas satu semester
Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut
Mengetahui
…………………………………………...
Pelaksana Tugas
Bogor, 31 Januari 2017
……………………………………………
NIP ………………………………………
Dr. H. Rahmat, M.Pd.
NIP 1905181981011004
35
BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN
A. Evaluasi
Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen
disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan
pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar
pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok
pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru
tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga
dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10
bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur
digunakan tugas yang lainya.
B. Laporan
Setelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal
kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan
pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data
yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan.
Hasil catatan pelaksanaan tugas selanjutnya dibawa ke dalam pertemuan
kolektif pengawas untuk menyusun laporan bersama pada tiap kabupaten.
Demikian program ini dibuat untuk menjadi acuan pelaksanaan tugas.
36
Lapiran: Tugas Pokok Pengawas (Permendikbud 143/2014)
37
38
39