1. SudArso, kurikulum ITB.ppt 440KB Feb 05 2008 02:47:50 AM

PENGEMBANGAN
KURIKULUM
MANAJEMEN DI
SBM-ITB
disajikan oleh:
DR.Ir. Sudarso Kaderi Wiryono
pada
Workshop Nasional Kurikulum Jurusan
Manajemen Untuk Menjawab Tantangan
Perkembangan Teknologi dan Globalisasi
Yogyakarta, 24 Januari 2008
09/13/17

pengembangan kurikulum sbm-itb

1

Kurikulum SBM ITB


SBM-ITB dikembangkan dengan pendekatan scenario

planning, dimana proses rancangan pendidikan bidang bisnis
dan manajemen di SBM mengacu pada perkembangan zaman
dan memperhatikan tantangan masa depan.



Konsep ini mendukung visi ITB untuk menemukan konsepkonsep pendidikan dan pengajaran yang memasuki bidang
frontier dalam keilmuan manajemen dan bisnis.



Artinya, pendidikan manajemen dan bisnis di SBM dirancang
dengan proses inovatif sehingga menghasilkan body of
knowledge (keilmuan) manajemen yang berlandaskan pada
fondasi dan pilar-pilar keilmuan manajemen yang
fundamental dan sekaligus memenuhi nilai inti ITB (strive to
excellence) – untuk menghasilkan keunggulan mutu proses
belajar-mengajar, keunggulan mutu lulusan dan keunggulan
dalam mempelajari pengetahuan manajemen dan bisnis.

09/13/17

pengembangan kurikulum

2

Pengembangan Kurikulum
Manajemen








Pada tataran ilmiah, manajemen didefinisikan sebagai
suatu kegiatan perencanaan, pengorganisasian,
tindakan dan pengendalian untuk mencapai berbagai
tujuan organisasi secara efisien dan efektif.

Kegiatan yang dimaksud di sini adalah pemanfaatan
mesin, material, uang, informasi dan metoda oleh
manusia, sebagai unsur yang terpenting.
Oleh karena itu inti dari manajemen adalah “ humanity”
yang mencakup perilaku orang (“people behaviour”)
dan kelembagaan masyarakat (“human institution”).
Bisnis merupakan salah satu arena aplikasi keilmuan
manajemen yang bertujuan menciptakan nilai tambah.

09/13/17

pengembangan kurikulum

3





Istilah “bisnis” lebih banyak dipakai untuk

menekankan sisi praktek dari manajemen.
Dengan demikian, secara ilmiah dapat
didefinisikan bahwa bisnis adalah
penerapan manajemen dalam upaya
menghasilkan nilai tambah, yang tidak
terbatas pada nilai komersial, tetapi juga
pada nilai-nilai sosial.[1]



[1] Lihat Jess, Social Entrepreneurship.
Stanford
09/13/17

pengembangan kurikulum

4

Kebijakan Dasar Akademis PT








Pendidikan di PT mencakup pendidikan keilmuan dan
pengembangan kepribadian yang bermartabat, yang
senantiasa menjunjung tinggi tata nilai luhur.
Tujuan setiap strata pendidikan di PT adalah agar para
lulusannya mampu berkontribusi positif dalam mewujudkan
cita-cita masyarakat.
Pendidikan keilmuan setiap strata pendidikan di PT
memberikan penguasaan ilmu yang komprehensif disertai
wawasan yang luas, dan dilengkapi dengan kesadaran akan
pemanfaatannya.
Pengembangan kepribadian yang bermartabat dalam setiap
tahap pendidikan di PT mencakup:




09/13/17

pengembangan kepribadian yang menjunjung tinggi etika
profesi dan memiliki etos kerja yang patut diteladani dalam
dunia profesi yang dimasukinya, termasuk profesi keilmuan,
pengembangan kepribadian yang menjunjung tinggi tata nilai
yang luhur, serta sikap yang patut diteladani dalam
kehidupan masyarakat dimana ia berada

pengembangan kurikulum

5

Landasan Pengembangan Program
Bisnis dan Manajemen
Manajemen adalah Ilmu Pengetahuan: Pengetahuan
Manajemen digali, disusun, dan dikembangkan secara sistematik

dengan menggunakan pendekatan yang dilandasi oleh metode
ilmiah, baik yang bersifat kuantitatif, kualitatif, maupun
eksploratif.
Manajemen adalah Ilmu Kemanusiaan (Humanitas) dan
Kemasyarakatan – Manajemen merupakan rangkaian
pengetahuan tentang perilaku manusia (“ human behavior”) dan
institusi manusia (organisasi) dalam lingkungannya, yang
dibutuhkan untuk menerangkan gejala kemanusiaan dan
kemasyarakatan tertentu.
Bisnis dan Manajemen Harus Kontekstual dan Praktikal –
Bisnis dan manajemen, sebagai ilmu pengetahuan, harus mampu
menjelaskan fenomena atau permasalahan kemasyarakatan yang
riil, yang selalu berubah secara dinamik dan kompleks. Ini berarti
bahwa:










09/13/17

(a) Bisnis dan manajemen harus kontekstual, yaitu harus mampu
mengikuti perubahan zaman, serta
(b) Bisnis dan manajemen harus praktikal, yaitu harus sesuai dengan
kebutuhan masyarakat.

pengembangan kurikulum

6

Berbagai pendekatan dalam
manajemen
No Pendekatan

Asumsi

Fokus

1

Klasik

Manusia adalah
mahluk rasional dan
berorientasi
ekonomik

Pengembangan prinsip-prinsip universal
untuk penggunaan dalam berbagai situasi
manajemen

2

Perilaku

Manusia adalah
mahluk sosial dan
beraktualisasi diri

Kebutuhan-kebutuhan manusia, dan
peranan faktor-faktor sosial dalam
lingkungan kerja

3

Kuantitatif

Matematika terapan
dapat membantu
memecahkan
permasalahan
manajemen

Penggunaan prinsip-prinsip dan teknikteknik matematis untuk memecahkan
permasalahan manajemen

4

Modern*

Manusia adalah
mahluk kompleks
dan dinamik

09/13/17

Berpikir sistem total dan berpikir
kontinjensi, dan kesadaran
pengembangan global dalam
manajemen
pengembangan kurikulum
7

Pola Pengelompokkan Mata Kuliah dan Keterkaitannya di
SBM-ITB
Seminar
Pengembangan
Bisnis Baru

Manajemen
Operasi dan
Teknologi

Akuntansi
Finansial

Manajemen
Sumber Daya
Manusia

Kewirausahaan
Bisnis Terpadu I
Keuangan
Korporasi

Bisnis Terpadu II

PRAKTEK BISNIS

Perdagangan dan
Bisnis
Internasional
Manajemen
Perubahan dan
Strategi
Korporasi

Ilmu
Pengambilan
Keputusan dan
Teknik Negosiasi

Berfikir Sistem
dan Kompleksitas

Ekonomika

PENAJAMAN DAN WAWASAN

Pengantar
Keuangan
Pemasaran

Teknologi
Informasi

Pengantar Bisnis
dan Manajemen

Ilmu Hukum
untuk Bisnis dan
Etika Korporasi

ILMU
MANAJEMEN

Ekologi, Teknologi
dan Masa Depan
Berkelanjutan

Bahasa Inggris
dalam Bisnis I
Ilmu
Pengetahuan
Alam

Matematika
dalam bisnis dan
manajemen

09/13/17

Olah Raga dan
Seni II

ILMU DASAR

Olah Raga dan
Seni I

Komunikasi
Bisnis

Praktik
Manajemen

Kajian Agama

Kekuasaan dan
Politik

Bahasa Inggris
dalam Bisnis II

Psikologi dan
Perilaku
Organisasi

Statistilka dalam
Bisnis dan
Manajemen

KETERAMPILAN DASAR

pengembangan kurikulum

Kajian Tatanan
Masyarakat

ILMU KEMANUSIAAN

8

Kurikulum dan Proses Pembentukan Kompetensi Lulusan
TAHUN 1
Semester 1
Lulusan SMU
(IPA dan IPS)
1. Berfikir parsial,
reaktif, ad hoc, dan
dickhotomis;
2. Kemampuan
berkomunikasi yang
kurang;
3. Belum
berpengalaman
dalam menerapkan
ilmu manajemen
dalam bisnis.

1. Matematika untuk Bisnis &
Manajemen (4)
2. Bahasa Inggris dalam Bisnis I
(4)
3. Ilmu Pengetahuan Alam (4)
4. Ekologi, Teknologi & Masa
Depan Berkelanjutan (4)
5. Olah Raga dan Seni I (2)

Semester 2
1. Komunikasi (4)
2. Statistika untuk Bisnis dan
Manajemen (4)
3. Bahasa Inggris dalam Bisnis
II (4)
4. Kajian Tatanan Masyarakat:
Masa Lalu & Kini (4)
5. Olah Raga dan Seni II (2)

Kompetensi
yang ingin
dibentuk

Proses Belajar
Mengajar

09/13/17

1. Memahami bagaimana
mengekspresikan perasaan
dan pikiran
2. Memahami peran nilai dalam
perilaku manusia dan tatanan
masyarakat
3. Mampu menghitung peluang
dan menguasai dasar-dasar
matematis untuk optimasi;
4. Menguasai teknik-teknik olah
raga untuk meningkatkan
kebugaran dan mencapai
sasaran.

*Kuliah bersama (untuk 115 orang)
*Tutorial : diskusi, responsi, simulasi, atau
pun role playing dalam kelas-kelas kecil (@
30 orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*Diskusi dengan kelompoknya (max 8
orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*Mahasiswa bebas memilih olah raga atau
pun seni yang ingin ditekuni, namun wajib
mencapai target yang dia tentukan bersama
pengajar.

TAHUN 2
Semester 3
1. Pengantar Bisnis &
Manajemen (4)
2. Psikologi dan Perilaku
Organisasi (4)
3. Akuntansi (4)
4. Kewirausahaan (3)
5. Praktek Manajemen (2)

Semester 4
1. Bisnis Terpadu I (5)
2. Pengantar Keuangan (4)
3. Pemasaran (4)
4. Manajemen Sumber Daya
Manusia (4)
5. Ilmu Hukum untuk Bisnis dan
Etika Korporasi (3)

1. Memiliki motivasi untuk
bekerjasama dalam tim
2. Mampu mencari informasi
yang relevan
3. Memahami bagaimana fungsi
manajemen fungsional bekerja
dalam organisasi.
4. Menerima kenyataan akan
keberagaman dan perbedaan
5. Memahami bagaimana
mengorganisasikan tim.
6. Melakukan praktek bisnis.

*Kuliah bersama (untuk 115 orang)
*Tutorial : diskusi, responsi, simulasi, atau
pun role playing dalam kelas-kelas kecil (@
30 orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*Diskusi dengan kelompoknya (max 8
orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*Praktik berorganisasi : Mahasiswa
bersama kelompoknya ditantang untuk
membuat suatu aktifitas yang teroganisir.

TAHUN 3
Semester 5

1. Bisnis Terpadu II (6)
2. Teknologi Informasi (3)
3. Manajemen Operasi dan
Teknologi (4)
4. Pelayanan Masyarakat (2)
5. Ilmu Politik (4)

TAHUN 4
Semester 7
1. Keuangan Korporasi (4)
2. Perdagangan Bisnis &
Internasional (4)
3. Pilihan 3
4. Pilihan 4
5. Pilihan 5

Semester 6

1. Ekonomi (4)
2. Kajian Agama (4)
3. Berfikir Sistem dan
Kompleksitas (4)
4. Pilihan 1
5. Pilihan 2

1. Mempunyai pengalaman untuk
mempraktekan teori manajemen
dalam bisnis nyata yang dikelola
secara tim;
2. Memahami pentingnya menerapkan
teori manajemen dan ekonomi
dalam bisnis yang etikal;
3. Mampu menganalisis peluang bisnis
4. Menghargai integritas dan etika;
5. Memiliki kepedulian sosial dan
toleransi;
6. Memahami bagaimana mengelola
kompleksitas permasalahan.
*Kuliah bersama (untuk 115 orang)
*Tutorial : diskusi, responsi, simulasi, atau
pun role playing dalam kelas-kelas kecil (@
30 orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*Diskusi dengan kelompoknya (max 8
orang) dipandu oleh dosen atau tutor.
*IBC : Mahasiswa dipandu oleh dosen dan
asisten mendirikan dan mengelola suatu
bisnis.

pengembangan kurikulum

Semester 8
1. Pengembangan Bisnis Baru
(4)
2. Ilmu Pengambilan Keputusan
& Teknik Negosiasi (4)
3. Manajemen Perubahan &
Strategi Korporasi (4)

1. Mampu menganalisis
kemungkinan-kemungkinan
perbaikan untuk problem solving
2. Memiliki motivasi untuk terus
belajar dan berkembang
3. Menguasai teknik-teknik
negosiasi
4. Memahami bagaimana
mekanisme perdagangan lintas
negara
5. Mampu menganalisis praktek
bisnis yang dilakukan dengan
kelompoknya, dan mengusulkan
perbaikan2nya.
*Kuliah bersama (untuk 115 orang)
*Tutorial : diskusi, responsi,
simulasi, atau pun role playing
dalam kelas-kelas kecil (@ 30 orang)
dipandu oleh dosen atau tutor.
*Diskusi dengan kelompoknya (max
8 orang) dipandu oleh dosen atau
tutor.

9

Profil
lulusan

Pengembangan Kurikulum (1)




Pada tahap pertama dari proses pembelajaran
siswa, diarahkan untuk membangun pondasi
keilmuan di bidang bisnis dan manajemen.
Pada tahap berikutnya, penguasan keilmuan
teoretik di bidang bisnis dan manajemen
tersebut dikembangkan lebih jauh melalui
keterlibatan dalam praktis bisnis langsung, di
bawah pengarahan program, dengan
melibatkan pihak-pihak luar seperti lembaga
penunjang keuangan (Bank, dsb), badan
pemasok, distributor maupun konsumen akhir
dari produk/ jasa yang dihasilkan dalam
aktivitas tersebut.

09/13/17

pengembangan kurikulum

10

Pengembangan Kurikulum (2)






Sesuai dengan karakteristik bisnis yang harus
dijalankan oleh para mahasiswa, mereka akan dilatih
untuk mampu menghadapi risiko kegagalan sebagai
bagian dari proses pembelajaran dan pematangan diri.
Kalaupun dalam latihan berbisnis mereka mampu
meraih keuntungan, maka program akan mengarahkan
keuntungan tersebut untuk tujuan sosial.
Dengan demikian, keterlibatan mahasiswa dalam bisnis
riel ini selain akan digunakan sebagai media untuk
melatih keterampilan menghasilan nilai tambah
ekonomi, juga sebagai media untuk menumbuhkan
kesadaran akan rasa tanggung jawab sosial dalam
kehidupan bermasyarakat.

09/13/17

pengembangan kurikulum

11

Pengembangan Kurikulum (3)


Setelah melalui praktek bisnis secara riel, pada tahap-tahap
berikutnya mahasiswa dilatih untuk mampu melakukan
evaluasi terhadap kompetensi diri, serta terampil melakukan
analisis terhadap aspek-aspek penting dari bisnis seperti:









analisis prospek bisnis,
analisis perkembangan lingkungan,
analisis kesempatan berusaha, serta
analisis penunjang keuangan.

Proses evaluasi dan analisis ini diperdalam dengan
pengambilan sejumlah matakuliah pilihan, untuk
mematangkan kompetensi sebagai bidang konsentrasi
sesuai dengan bidang ketertarikan siswa tersebut.
Proses belajar-mengajar di lingkungan Program Studi Sarjana
Bisnis dan Manajemen ITB akan dilakukan di dalam kelas
maupun di luar kelas, dengan mengkombinasikan teori dan
praktik secara seimbang

09/13/17

pengembangan kurikulum

12

Body of Knowledge (1)


Program Sarjana Bisnis dan Manajemen ITB
menekankan untuk menumbuhkan
pengetahuan manajemen sebagai berikut:





Pengetahuan kemanusiaan: nilai-nilai, budaya,
perbedaan nilai dan keberagaman.
Pengetahuan manajemen fungsional, mencakup:
akuntansi dan keuangan, pemasaran, sumber
daya manusia, dan operasi.
Pengetahuan bisnis: merencanakan,
mengorganisasikan sumber-sumber,
menerapkan, dan mengendalikan suatu bisnis
yang riil, memahami bagaimana mengambil
keputusan yang beresiko, dan kemampuan
bernegosiasi.

09/13/17

pengembangan kurikulum

13

Body of Knowledge (2)




Pengetahuan-pengetahuan tersebut di atas
berfungsi sebagai kompetensi dasar bidang
ilmu dan praktek manajemen dan bisnis
yang harus dikuasai oleh seorang yang
berprofesi sebagai sarjana bisnis dan
manajemen.
Secara keseluruhan, untuk membentuk
kompetensi manajemen dan bisnis tersebut
diperlukan berbagai pengetahuan, baik
sebagai pengetahuan dasar maupun untuk
membentuk keterampilan dasar, yang
secara lengkap dibedakan ke dalam lima
kelompok ilmu sebagai berikut:

09/13/17

pengembangan kurikulum

14

Body of Knowledge (3)
(1) Ilmu dasar:




Ilmu Pengetahuan Alam
Matematika dalam Bisnis dan Manajemen
Ekologi, Teknologi dan Masa Depan
Berkelanjutan

(2) Keterampilan dasar :







09/13/17

Olah Raga dan Seni
Bahasa Inggris dalam Bisnis
Komunikasi
Praktik Manajemen
Teknologi Informasi
Statistika dalam Bisnis dan Manajemen
pengembangan kurikulum

15

Body of Knowledge (4)
(3) Ilmu kemanusiaan:





Kajian Tatanan Masyarakat: Masa Lalu dan Kini
Kajian Agama
Psikologi dan Perilaku Organisasi
Ilmu Politik

(4) Ilmu-ilmu manajemen :








09/13/17

Pengantar Bisnis dan Manajemen
Akuntansi Finansial
Keuangan
Pemasaran
Manajemen Sumber Daya Manusia
Ilmu Hukum untuk Bisnis dan Etika Korporasi
Manajemen Operasi dan Teknologi
pengembangan kurikulum

16

Body of Knowledge (5)
(5) Praktik Bisnis :



Bisnis Terpadu I
Bisnis Terpadu II

(6) Penajaman dan wawasan :









09/13/17

Ekonomi
Kewirausahaan
Pengembangan Bisnis Baru
Keuangan Korporasi
Manajemen Perubahan dan Strategi Korporasi
Berpikir Sistem dan Kompleksitas
Ilmu Pengambilan Keputusan dan Teknik Negosiasi
Perdagangan dan Bisnis Internasional
pengembangan kurikulum

17

Kurikulum
Mata Kuliah Tahun Pertama Bisnis dan
Manajemen
Semester I
No

Kode

Semester II

Nama Mata Kuliah

SKS No

Kode

Nama Mata Kuliah

SKS

1

MA1024 Matematika untuk Bisnis
dan Manajemen

4

1

MB1201

2

KU1027 Bahasa Inggris dalam
Bisnis I

4

2

MB1202 Statistika dalam Bisnis
dan Manajemen

4

3

BI100F

4

3

KU1028 Bahasa Inggris dalam
Bisnis II

4

4

BI100G

4

4

MB1203 Kajian Tatanan
Masyarakat: Masa Lalu
dan Kini

4

5

KU1032 Olah Raga dan Seni I

2

5

KU1033 Olah Raga dan Seni II

2

Ilmu Pengetahuan Alam
Ekologi, Teknologi dan
Masa Depan
Berkelanjutan

Total SKS

09/13/17

18

pengembangan kurikulum

4

Komunikasi

Total SKS

18

18

Mata Kuliah Tahap Sarjana Muda Bisnis dan
Manajemen
Semester III
N
o

Semester IV
SKS

N
o

MB2301 Pengantar Bisnis &
Manajemen
MB2321 Akuntansi Finansial

4

1

MB2401 Bisnis Terpadu I

5

4

2

MB2451 Pemasaran

4

4

3

MB2441 Manajemen Sumber
Daya Manusia

4

4

MB2341 Psikologi & Perilaku
Organisasi
MB2302 Kewirausahaan

3

4

MB2421 Pengantar Keuangan

4

5

MB2303 Praktek Manajemen

2

5

MB2402 Ilmu Hukum utk
Bisnis & Etika
Korporasi

3

1
2
3

Kode

Nama Mata Kuliah

Total SKS
09/13/17

Kode

Nama Mata Kuliah SKS

17

pengembangan kurikulum

Total SKS
19

20

Semester V
No

Kode

1

MB3501

2
3
4
5

Semester VI

Nama Mata Kuliah SKS N
o

Kode

Nama Mata Kuliah

6

1

MB3502 Pelayanan
Masyarakat
MB3531 Manajemen Operasi
& Teknologi
MB3503
Teknologi Informasi
MB3504
Ilmu Politik

2

2

Ekonomi
MB3602 Berpikir Sistem &
Kompleksitas

4

3

MB3603

3

4

Pilihan 1

4

4

5

Pilihan 2

4

Total SKS

19

09/13/17

Bisnis Terpadu II

MB3601

SKS

pengembangan kurikulum

Kajian Agama

Total SKS

20

4
4
4

20

Mata Kuliah Tahap Sarjana
Bisnis dan Manajemen
Semester VII
N
o

Kode

Semester VIII

Nama Mata Kuliah

SKS N
o

Kode

Nama Mata Kuliah

SKS

1

MB4721 Keuangan Korporasi

4

1

MB48S1 Pengembangan Bisnis
Baru

4

2

MB4701 Perdagangan Bisnis
& Internasional

4

2

MB4801 Ilmu Pengambilan
Keputusan & Teknik
Negosiasi

4

3

Pilihan 3

4

3

4

4

Pilihan 4

4

5

Pilihan 5

4

MB4861 Manajemen
Perubahan & Strategi
Korporasi

Total SKS
09/13/17

20

pengembangan kurikulum

Total SKS
21

12

Daftar Mata Kuliah Pilihan
Mata Kuliah Pilihan 1 dan 2
N
o
1
2

Kode

Nama Mata Kuliah

MB3642 Manajemen Kinerja
MB3662 Teori Organisasi

SKS

Konsentrasi

4

Manajemen

4
4

Bisnis/Manajemen

3

MB3613 Pengembangan dan Pembiayaan Bisnis
Baru

4

MB3635 Penjaminan Kualitas

4

Manajemen

5

MB3604 Manajemen Strategi
MB3603 Bahasa Asing*

4

Manajemen

4

Bisnis

6

09/13/17

pengembangan kurikulum

Bisnis

22

Mata Kuliah Pilihan 3, 4, dan 5
No
1
2
3
4
5
6
7
8

Kode

Nama Mata Kuliah

SKS

MB4711 Kreativitas, Inovasi dan Pengembangan
Bisnis
MB4712 Penyelesaian Permasalahan dan
Berpikir Kreatif
MB4713
Manajemen Inovasi
MB4714
Kewirausahan berbasis Teknologi
MB4715
Ekonomi dan Perdagangan Internasional
MB4722
Manajemen Investasi
MB4723
Akuntansi Manajerial
MB4724
Pasar Modal dan Perdagangan Saham

09/13/17

pengembangan kurikulum

Konsentrasi

4

Bisnis

4

Bisnis

4

Bisnis

4

Bisnis

4

Bisnis

4

Manajemen (Keuangan)

4

Manajemen (Keuangan)

4

Manajemen (Keuangan)

23

No

Kode

SKS

Konsentrasi

9

MB4725

4

Manajemen (Keuangan)

4

Manajemen (Keuangan)

MB4751 Penentuan Harga, Merek dan Kajian
Perilaku Memilih
12 MB4752 Pemasaran untuk Industri Jasa

4

Manajemen (Pemasaran)

4

Manajemen (Pemasaran)

13 MB4753

4

Manajemen (Pemasaran)

4

Manajemen (Pemasaran)

15 MB4731 Manajemen Perawatan

4

Manajemen (Operasi)

16 MB4732 Manajemen Projek

4

Manajemen (Operasi)

17 MB4733 Manajemen Operasi

4

Manajemen (Operasi)

10 MB4726

Nama Mata Kuliah
Modal Ventura
Pengendalian dan Audit

11

Perilaku Konsumen dan Riset Pasar
14 MB4754 Pemasaran Produk secara Inovatif

09/13/17

pengembangan kurikulum

24

No

Kode

Nama Mata Kuliah

SKS

Konsentrasi

18 MB4734 Perancangan Produk dan Proses

4

Manajemen (Operasi)

19 MB4735 Disain dan Proses Manufaktur Berbasis
Elektronika

4

Manajemen (Operasi)

20 MB4736

Manajemen (Operasi)

Manajemen Rantai Pasok
21 MB4741 Manajemen Penggajian

4
4

22 MB4742 Serikat Buruh dan Hubungan Industrial

4

Manajemen (SDM)

23 MB4743 Manajemen SDM dan Akuisisi

4

Manajemen (SDM)

24 MB4744 Kepemimpinan

4

Manajemen (SDM)

09/13/17

pengembangan kurikulum

Manajemen (SDM)

25