100 Aktvt Games Kreatif Usrah

100

AKTVT

&

GAMES

KREATI F

I cE

Tempat I ni Asalku

Bahan: Pet a Malaysia yang besar

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengeluar kan pet a Malaysia ber saiz besar dan membent angkannya di depan peser t a.

2. Set iap peser t a diber ikan ar ahan; ”Tunj ukkan di mana t empat asal anda. Anda hendaklah mencer it akan t ent ang r umah, kawasan di sekit ar anda, akt ivit i penduduk kawasan anda, apakah yang menar ik t ent ang t empat anda dan pelbagai lagi per kar a yang r elevan.”

3. Set iap peser t a di ber i 5 minit seor ang unt uk mencer it akan t ent ang t empat asal dan ber soal j awab.

Kot ak Puaka

Bahan: Kot ak dan gulungan-gulungan ker t as yang mempunyai soalan-soalan t ent ang dir i.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or menyediakan kot ak yang ber isi pelbagai soalan seper t i makanan yang disukai, cir i-cir i kawan idaman, kelakuan dibenci, per buat an luar biasa yang biasa dilakukan, dan soalan-soalan lucu at au aneh yang dif ikir kan sesuai.

2. Par a peser t a dikehendaki menj awab soalan seikhlas mungkin. 3. Soalan dir i yang lucu akan menggamat kan suasana!

Ya at au T idak?

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dimint a ber t anya soalan kepada r akan anda yang t er pilih soalan yang hanya akan dij awab dengan Ya at au Tidak sahaj a.”

2. Fasilit at or akan memilih peser t a per t ama yang akan diaj ukan soalan. 3. Peser t a lain per lu member i soalan sehinggalah cukup 20 soalan.

4. Soalan yang melucukan akan menj adikan suasana akt ivit i ini lebih menyer onokkan.

Ta’ar uf T isu

Bahan: Tisu

Perlaksanaan:

1. Peser t a yang bar u mendaf t ar dimint a mengambil sebanyak mana t isu yang mer eka per lukan ker ana selepas ini t iada lagi t isu yang akan dibekalkan kepada mer eka.

2. Selepas it u t a' ar uf dilakukan mengikut sebanyak mana t isu yang dibekalkan. 3. Peser t a yang ambil lebih akan dimint a menyebut lebih banyak per kar a yang per lu diket ahui t ent ang dir i mer eka.

Ta’ar uf Bola Tenis

Bahan: Bola t enis

Perlaksanaan:

1. Salah seor ang Peser t a dipilih unt uk memulakan akt ivit i ini. 2. Peser t a akan diber ikan sebij i bola t enis.

3. Peser t a akan memulakan t a’ar uf dengan memper kenalkan nama dan but ir -but ir seper t i ber ikut ; Nama, Asal, Kelas, Hobi, Cit a dan apa-apa sahaj a yang dir asakan per lu oleh Fasilit at or .

4. Selepas selesai peser t a per t ama akan melont ar bola ke ar ah sesiapa yang dikehendaki. 5. Ulangi sehingga semua Peser t a habis memper kenalkan dir i.

Memoir seor ang aku. . .

Bahan: Pen dan ker t as

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan ker t as A4 put ih dan memint a Peser t a menulis memoir . 2. Memoir mer upakan sat u t ulisan or ang yang ber j aya mengenai kesusahan dan cabar an

hidup yang mer eka hadapi sebelum mencapai kej ayaan.

3. I ni adalah mer upakan penulisan olok-olok yang mana Peser t a akan membayangkan cit

a-cit a mer eka dan menulis seolah-olah mer eka t elah melalui kesemua cabar an dan dugaan yang sengaj a diadakan.

4. Per mainan ini akan membant u Peser t a mula mer ancang mat lamat hidup mer eka.

Har i ini dalam sej ar ah

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memilih har i yang sesuai unt uk menj alankan modul ini.

2. Par a Peser t a dimint a ber kongsi per ist iwa yang ber laku dalam hidup mer eka pada t ar ikh at au har i (t ar ikh at au har i semasa modul digunakan)

3. Apakah per ist iwa t er sebut dan mengapa ia sukar dilupakan. Apa pengaj ar an disebalik per ist iwa t er sebut .

Ada Apa Dalam Dompet

Bahan: Dompet

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a dimint a mengeluar kan dompet masing-masing.

2. Mer eka dimint a memilih sat u benda yang ber ada dalam dompet mer eka yang mempunyai kenangan yang mer eka t idak dapat lupakan.

3. Peser t a lain dibenar kan ber t anya lebih lanj ut t ent ang bar ang kenangan t er sebut .

J et Ber nama

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan ker t as A4 kepada peser t a.

2. Ber i ar ahan; ”Anda dikehendaki menulis nama, penampilan dir i (pakaian yang anda pakai-j enis, war na, ber t opi at au ber t udung) yang mudah dilihat .

3. Mint a peser t a melipat ker t as membent uk j et .

4. Ar ahkan peser t a membaling j et dengan sekuat hat i. Apabila j et j at uh mint a peser t a kut ip dan campakkan sekali lagi j et dengan sekuat hat i. Mint a peser t a kut ip dan baca maklumat yang ada di dalam j et .

5. Bagi masa selama 60saat unt uk peser t a mencar i t uan punya j et . 6. Mer eka dikehendaki ber kenalan selama 2 minit .

Ya at au T idak?

Bahan: Tiada Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan,”Anda dimint a ber t anya 10 soalan kepada r akan anda yang hanya akan menj awab Ya at au Tidak?

2. Pelbagaikan soalan yang ingin dit anyakan.

3. Akt ivit i ini akan lebih menyer onokkan j ika soalan yang dit anya soalan yang luar dar i biasa.

Hilang I ngat an

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member ikan ar ahan; ”Dalam akt ivit i ini par a peser t a akan ber gilir manj adi ’or ang hilang ingat an’. Anda yang per lu mengingat kan kembali ’or ang hilang ingat an’ t ent ang dir inya. ’Or ang hilang ingat an’ boleh ber t anya kepada ahli kumpulan lain soalan-soalan ber kait an dir inya.”

2. Akt ivit i ini adalah unt uk menguj i sej auh mana ahli-ahli kumpulan t ahu lat ar belakang r akan mer eka.

Mengaj uk

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dimint a mengaj uk r akan anda yang mana mungkin ada kat a-kat anya at au per kat aannya yang menj adi ident it i kepada dir inya.”

2. Past ikan peser t a t idak mengaj uk per kar a yang akan membuat kan r akan mer eka t er asa hat i.

Pant un Dir i

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member ikan ar ahan, ”Anda dikehendaki menulis 3 r angkap pant un 4 ker at t ent ang dir i anda.”

2. Fasilit at or member i masa selama 20 minit unt uk peser t a mengar ang pant au yang ber kait an dir i mer eka.

3. Peser t a membent angkan hasil kar ya mer eka dihadapan r akan-r akan yang lain. 4. Akt ivit i boleh divar iasikan lagi dengan menulis saj ak, syair at au gur indam.

2 Kebenar an 1 Penipuan

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memulakan akt ivit i dengan member ikan ar ahan, ”Anda dimint a mencer it akan 2 per kar a yang benar t ent ang dir i anda dan sat u lagi per kar a yang t idak benar . Per kar a t er sebut mest ilah per kar a yang or ang lain mungkin t idak j angkakan t ent ang dir i anda. Or ang lain per lu meneka per kar a manakah yang benar dan mana yangg t idak benar .” 2. Apabila peser t a mencer it akan t ent ang 3 per kar a t er sebut set iap peser t a per lu

meneka.

3. Kemudian peser t a akan mendedahkan apakah per kar a ber kenaan.

* Per mainan yang baik unt uk mengenali seseor ang dengan lebih dekat . I a j uga baik unt uk menilai sej auh mana j angkaan seseor ang kepada or ang lain.

Gambar Keluar ga

Bahan: Pensil dan Ker t as A4

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan ker t as A4 kepada peser t a.

2. Fasilit at or member ikan ar ahan; ”Anda diber i masa 15 minit unt uk melukis gambar keluar ga anda”

3. Selepas peser t a selesai melukis gambar keluar ga mer eka mint a mer eka mencer it akan t ent ang set iap ahli keluar ga mer eka.

4. Peser t a digalakkan ber t anya soalan.

Rancangan T emubual

Bahan: Kamer a Video at au Handphone mempunyai kamer a video.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memint a peser t a memilih pasangan mer eka.

2. Set iap peser t a per lu membuat r akaman t emubual ber sama r akan mer eka. Mer eka per lu saling menemubual. Set iap seor ang per lu menyiapkan r akaman t emubual selama 5 minit t ent ang r akan mer eka.

3. Car a per sembahan t er pulang pada kr eat ivit i peser t a. 4. Peser t a diber i masa seminggu unt uk menyiapkan t emubual.

5. Pada har i yang dit et apkan, f asilit at or akan menyiapkan Komput er dan LCD Pr oj ekt or unt uk menayangkan hasil r akaman mer eka.

Ada Apa Dengan Nama

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memulakan akt ivit i dengan ber kat a,”Set iap or ang mempunyai nama. Set iap nama mempunyai kisah yang t er sendir i. Kemungkinan nama dipilih bedasar kan nama t okoh-t okoh t er t ent u, nama yang unik at au sebagainya. Anda per lu mencer it akan kisah disebalik nama anda.”

2. Fasilit at or boleh t ur ut ser t a dalam akt ivit i ini.

* Kit a akan t er kej ut set iap nama mempunyai kisah yang t er sendir i. Per mainan ini boleh

Kenangan T er indah

Bahan: Pensil dan ker t as

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or ber mula dengan ber cer it a,” Set iap seor ang mempunyai kenangan t er indah yang t idak dapat dilupakan. Anda semua dimint a melukis kar t un unt uk mencer it akan t ent ang kenangan t er indah anda. Anda diber i masa selama 30 minit unt uk mengingat kembali dan melukis kenangan t er indah anda.”

2. Mint a peser t a membent angkan st or yboar d masing-masing unt uk dicer it akan kepada r akan-r akan mer eka.

* t idak boleh melukis bukan alasan dalam melaksanakan akt ivit i ini. Penggunaan lukasan or ang lidi dibenar kan 

Aku I ngin Mengubah Dunia

Bahan:Tiada

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan ker t as A3 dan member ikan ar ahan, ”Anda dimint a mencer it akan cit a-cit a anda. Bagaimana cit a-cit a anda boleh membant u dalam mengubah dunia. Cit a-cit a anda hendaklah divisualkan dengan melukis lakar an dalam bent uk visual.”

2. Peser t a diber i masa 20 minit unt uk melukis dan selepas t amat set iap peser t a membent angkan hasil lakar an mer eka.

3. Pada akhir sesi, par a peser t a per lu member ikan kat a-kat a semangat kepada pembent ang.

Pakaian Kesukaan

Bahan: Pakaian kesukaan peser t a.

Perlaksanaan:

1. Sebelum akt ivit i ini dij alankan, f asilit at or memaklumkan lebih awal kepada peser t a agar ber sedia dengan pakaian kesukaan masing-masing.

2. Semasa akt ivit i, f asilit at or akan memint a peser t a ber kongsi kisah mengapakah pakaian yang mer eka it u menj adi pakaian kegemar an mer eka.

3. J ika ada peser t a yang t iada pakaian kegemar an, t anya apakah car a mer eka memilih pakaian yang mer eka pakai.

* Boleh dipelbagaikan dengan menggunakan t ema anak pat ung kegemar an, t opi kegemar an, bar ang kegemar an at au bant al busuk kegemar an 

t EAm

bUI ldI ng

Mengapung Bola

Bahan: Bola t ampar at au bola get ah.

Perlaksanaan:

Per mainan ini memer lukan kawasan lapang yang luas unt uk memudahkan per ger akan. Peser t a akan dipecahkan kepada beber apa kumpulan yang set iap ahli t idak boleh kur ang dar ipada 10 or ang. Kumpulan per lu memast ikan bola per lu sent iasa di at as yang mana t idak boleh langsung mengenai t anah at au lant ai.

Mer eka dimint a memilih sama ada semua memukul dengan t angan kanan sahaj a, t angan kir i sahaj a, memukul dengan ber dir i dengan sebelah kaki sahaj a at au apa-apa car a yang dif ikir kan sesuai. Kedua-dua bleh t angan sahaj a yang t idak dibenar kan. Mer eka diber i 3 kali per cubaan. Mer eka dibenar kan ber bincang unt uk membuat bola t idak mengenai t anah lebih lama dar i kumpulan yang lain.

Perbincangan:

Adakah masa yang diambil ut nuk mengapungkan bola lebih lama dar i cubaan per t ama?Adakah per bincangan membent u dalam mengapungkan bola lebih lama?

Apakah kesilapan yang menyebabkan bola t er j at uh ke t anah?

Si But a Ber bar is

Bahan: Penut up Mat a

Perlaksanaan:

Par a peser t a akan diagihkan kain unt uk mengikat mat a. Mer eka dimint a unt uk ber bar is mengikut ket inggian dan t ar ikh lahir mengikut susunan.

Par a peser t a per lu menggunakan kr et ivit i masing-masing unt uk memast ikan mer eka dapat ber bar is mengikut susunan yang bet ul.

Tikar Ter bang Ter balik

Bahan: Tikar at au Per maidani lama.

Perlaksanaan:

Par a peser t a dimint a ber dir i di at as t ikar at au per maidani lama. Fasilit at or , ”Anda sedang menaiki per maidani t er bang. Apabila anda mula t er bang anda dapat i sebenar nya per maidani anda t er balik. Unt uk mendar at anda per lu ment er balikkan per maidani t er sebut . Unt uk ment er balikka per maidani t er sebut past ikan t iada siapa yang t er keluar dar i per maidani. Bincang ber sama kumpulan anda, bagaimana hendak ment er balikkan per maidani t er sebut .

Si But a Ber j alan- j alan

Bahan: Penut up mat a

Perlaksanaan:

Per mainan ini memer lukan komunikasi yang baik ant ar a ahli kumpulan. Par a peser t a akan dibahagikan kepada dua kumpulan, sat u kumpulan menj adi or ang but a dan sat u kumpulan lagi menj adi pemandu j alan.

Fasilit at or akan membuat lor ong ber j alan yang bengkang-bengkok unt uk menyusahkan lagi si but a unt uk ber j alan. Halangan yang ber upa kayu yang mer ent angi j alan boleh j uga dilet akkan. Kumpulan or ang but a per lu ber ger ak dar u sat u check point ke check point lain yang t elah dit et apkan. Kumpulan pemandu j alan per lu memast ikan r akan-r akan mer eka ber j alan sehingga ke penamat . Pemandu j alan per lu membnat u r akan-r akan mer eka ber j alan dengan hanya menggunakan suar a. Past ikan kumpulan or ang but a t idak ber t embung.

Per mainan yang amat sukar , memer lukan komunikasi dan st r at egi per ger akan yang t er at ur .

Ber pindah Pulau

Bahan: Kapur

Perlaksanaan:

Akt ivit i ini dimainkan di at as simen. Fasilit at or akan membuat empat segiempat ber mula dar i yang paling besar sehinggalah ke yang paling kecil. J ar ak di ant ar a segiempat mest ilah boleh dilangkah oleh kumpulan t er sebut .

Peser t a per lu ber usaha unt uk memast ikan mer eka dapat muat didalam segiempat t anpa seor ang pun ahli kumpulan mer eka yang t er keluar . Lebih sempit segiempat per mainan akan menj adi lebih menar ik.

Menar a T in

Bahan: Tin minuman kosong yang masih ber keadaan baik dan t ilam keselamat an.

Perlaksanaan:

Per mainan diadakan secar a per saingan dengan kumpulan lain. Kumpulan per lu membuat st r at egi unt uk memast ikan susunan t in mer eka akan menj adi yang paling t inggi ber banding kumpulan lain.

J ika t idak boleh mencapai peser t a per lu memanj at bahu r akan mer eka at au apa sahaj a car a memast ikan ket inggian maksimum dapat dicapai. Penggunaan t angga t idak dibenar kan. Akt ivit i ini memer lukan t ilam keselamat an. Dit akut i ada yang alami keceder aan.

Kawasan Radioakt if

Bahan: Tiga kepingan plywood at au papan lebih kur ang 1m2

Perlaksanaan:

Kumpulan mest i memikir kan bagaimana hendak memindahkan kumpulan dar i sat u t empat ke t empat yang dalam j ar ak 10 met er t anpa menyent uh t anah at au lant ai dengan menggunakan 3 keping papan at au plywood. Tiada sat u bahagian badan pun dibenar kan t er sent uh lant ai. J ika ada ahli kumpulan yang t er kena lant ai. Maka ahli kumpulan t er sebut t er keluar . Kumpulan yang pant as dikir a sebagai pemenang.

Variasi:

I a boleh diadakan secar a per t andingan yang mana set iap kumpulan ber ger ak ser ent ak. At au sat u kumpulan ber mula dulu dan kumpulan lain mengej ek (j gn ber lebihan)

Boling Lain Macam

Bahan: Bot ol Miner al Wat er 1.5m dan bola get ah.

Perlaksanaan:

1. Peser t a dipecahkan kepada dua kumpulan. 2. Kumpulan dipisahkan sej auh 50 met er .

3. Set iap kumpulan dibekalkan dengan sat u bola get ah dan 10 bot ol miner al wat er 1.5Lit er .

4. Kumpulan per t ama memulakan per mainan dengan menyusun bot ol miner al wat er dalam susunan seper t i boling. Dan ber dir i dalam j ar ak 40 met er dar i bot ol t er sebut .

5. Kumpulan kedua akan memegang bola ber amai-r amai dan mencampakkan bola ke ar ah bot ol miner al pihak lawan dengan j ar ak dar i sasar an sej auh 60 met er . Kumpulan per t ama akan menyelamat kan bot ol miner al dar i t er kena bola. Bot ol t er kena bola hendaklah dikeluar kan.

6. Tukar per anan kumpulan, ber selang seli bagi set iap sat u balingan. Kumpulan yang habis dahulu bot ol miner al dikir a kalah.

Sur at Khabar Penyelamat

Bahan: Sur at Khabar Lama

Perlaksanaan:

Mat lamat per mainan ini adalah unt uk ememindahkan peser t a dar i sat u t empat ke t empat yang lain sej auh 15 m dengan menggunakan 5 keping sur at khabar . Lant ai diumpakansebgai kawasan ber t oksik. J ika t er sent uh maka peser t a akan mat i ser t a mer t a. Mer eka per lu memikir kan car a agar mer eka dapat mer ent asi dengan menggunakan sur at khabar . J ika ada sur at khabar yang koyak semasa per mainan ini ber langsung sur at khabar t er sebut t idak dibenar kan digunakan lagi.

Memimpin Si But a

Bahan: penut up mat a sat u set iap seor ang.

Set iap or ang ber bar is dalam sat u bar isan dan let ak t angan di bahu or ang dihadapan. Semua or ang kecuali or ang yang per t ama mat a dengan kain yang dibekalkan. Or ang per t ama yang dipilih akan menget uai per j alan t er sebut . Kumpulan t er sebut per lu ber komunikasi unt uk memast ikan per j alanan lancer mellaui kawasan-kawasan yang ber halangan at au sempit .

Perbincangan:

Adakah set iap ahli kumpulan beker j asama? Bagaimana ahli kumpulan ber komunikasi

Apakah yang anda belaj ar dar ipada akt ivit i ini?

Pindah Bola

Bahan: Kain dan Bola

Perlaksanaan:

Peser t a dipecahkan kepada beber apa kumpulan yang mana set iap kumpulan per lu mempunyai ahli di ant ar a 8 at au 10 or ang. Kumpulan it u akan dipecahkan lagi kepada dua kumpulan. Per mainan ini memer lukan ker j asama yang t inggi ant ar a kumpulan.

Dua kumpulan yang dipecahkan dar i sat u kumpulan asal t adi akan dipisahkan dengan j ar ak sej auh 20met er . Mer eka per lu memindahkan bola sat u sama lain dengan hanya menggunakan kain. Dalam masa 2 minit mer eka per lu memindahkan bola sebanyak yang mungkin. Semua kumpulan per lu ber main ser ent ak. Kumpulan yang paling banyak memindahkan bola adalah pemenang.

Cabar an T isu

Bahan: Tisu dan penanda.

Perlaksanaan:

Par a peser t a dimint a membent uk sat u bulat an yang besar dengan memegang t angan masing-masing. Par a peser t a di ber i t isu sat u set iap seor ang. Par a peser t a dimint a t idak lagi memegang t angan r akan mer eka t api per lu memegang huj ung t isu r akan mer eka dan r akan mer eka t ur ut huj ung t isu yang sama.

Mer eka per lu ber ger ak dar i sat u t empat ke t empat yang lain yang akan dit ent ukan oleh f asilit at or . J ika ada t isu yang t er put us balik semula ke checkpoint dan ulangi per ger akan semula. Ulangi sehingga semua ber j aya ke checkpoint yang lain t anpa mengoyakkan t isu.

One For All, All For One

Bahan: Pensel dan belon

Perlaksanaan:

Peser t a dimint a membawa pensel masing-masing sebelum akt ivit i ini dimulakan. Fasilit at or member ikan belon yang t elah dit iup seder hana besar dan memint a menggunakan belakang pensel unt uk menahan belon dar i j at uh. Peser t a per lu ber usaha unt uk melepasi cabar an masa 1 minit , 2 minit , 5 minit . Per mainan ini memer lukan daya kesabar an dan semangat ber pasukan yang t inggi.

Variasi:

Per mainan ini boleh dilakukan secar a per lawanan ant ar a kumpulan. Kumpulan yang ber t ahan paling lama diisyt ihar kan sebagai pemenang.

Apa yang pent ing? KERJ ASAMA

Bahan: Pensel ber saiz besar dan Manila Kad

Perlaksanaan:

Par a peser t a dimint a memegang pensil ber saiz besar ber sama-sama. Mer eka dimint a menulis per kat aan KERJ ASAMA dengan syar at t iada seor ang pun yang boleh melepaskan pegangan dar i pensel t er sebut . Fasilit at or per lu memast ikan t angan peser t a t idak t er lepas dar i pensil besar . Per mainan boleh j uga dilakukan dengan menggunakan pen mar ker yang diikat pada sebat ang kayu penyapu.

Per j alanan Sebij i Belon

Bahan: Belon

Perlaksanaan:

Fasilit at or member ikan ar ahan,”Anda dimint a memindahkan belon ber kenaan dengan semua j ar i anda mest i menyent uh belon di t angan saya. Anda per lu memindahkan belon ini dar i gar isan mula sehingga gar isan t amat .”

Fasilit at or per lu menandakan checkpoint unt uk peser t a memulakan per mainan dan menamat kan per mainan.

Variasi:

Akt ivit i ini boleh dipelbagaikan lagi dengan membuat halangan yang per lu dihar ungi oleh peser t a.

Dalam Lingkungan

Bahan: Papan plywood, kapur , pembar is dan bola pingpong

Perlaksanaan:

Fasilit at or menggunakan kapur dan pembar is unt uk menandakan mana-mana bahagian dengan segiampat sama ber sisi 10cm. Peser t a per lu memast ikan semasa mer eka membawa plywood t er sebut bola pingpong t idak boleh keluar dar i gar is yang dit anda dengan kapur . Mer eka per lu ber ger ak dengan ber hat i-hat i dan mengimbang bola agar kekal dalam kot ak yang dit andakan.

Variasi:

Boleh diadakan secar a per saingan ant ar a kumpulan. Peser t a dibenar kan unt uk mencuba beber apa kali agar mer eka biasa dengan mengimbang bola pingpong.

Bot ol Ber lubang

Bahan: Bot ol 1.5lit er yang dilubangkan dengan paku halus dan air .

Perlaksanaan:

Peser t a dimint a menut up semua lubang di t epi bot ol dengan menggunakan j ar i-j ar i mer eka. Fasilit at or akan mengisi air ke dalam bot ol dengan menggunakan paip get ah ke dalam bot ol. Par a peser t a per lu memast ikan set iap lubang t elah dit ut up dengan j ar i. Par a peser t a per lu ber ger ak ke sat u checkpoint ke checkpoint yang lain dengan memast ikan t iada air yang t umpah.

Variasi:

Akt ivit i ini boleh dipelbagaikan dengan mer ent as halangan sambil membawa bot ol. Masa yang lama boleh diper unt ukkan unt uk melihat sama ada peser t a mengalah dengan cepat at au t idak.

Per j alanan Belon- Belon

Bahan: 10 belon bagi set iap kumpulan yang mempunyai ant ar a 5-10 or ang peser t a.

Perlaksanaan:

Set iap kumpulan membent uk bulat an, 10 bij i belon akan dimasukkan di t engah-t engah. Peser t a dikehendaki menghimpit belon dan past ikan t iada belon yang mencecah lant ai. Par a peser t a per lu ber j alan dar i sat u checkpoint ke checkpoint yang lain sej auh 30 met er . Bagi set iap belon yang pecah at au t er keluar sepanj ang per j alanan akan didenda. Bagi 1 belon semua ahli kumpulan akan didenda ket uk ket ampi 10 kali.

Lihat , Lar i & Buat

Bahan: Gambar pemandangan@suasana sesuat u t empat , W hit eboar d/ ker t as mahj ong dan Pen Mar ker .

Perlaksanaan:

Par a per ser t a dibahagaikan kepada beber apa kumpulan. Set iap sat u kumpulan t er dr i dar ipada seor ang peninj au, pent er j emah pesanan dan selebihnya ialah penyampai pesanan. Per anan penyampai pesanan sama seper t i per mainan t elef on bur uk yang mana mer eka per lu menyampaikan pesanan kepada r akan di sebelah mer eka dan r akan mer eka it u per lu menyampaikan kepada r akan lain disebelha dan t idak dibenar kan ber t anya semula unt uk mnegesahkan.

Peninj au akan melihat sebuah gambar dan akan menyampaikan kandungan gambar t er sebut kepada penyampai pesanan. Penyampai pesanan akan past kepada semua penyampai sehingga ber it a it u sampai kepada pent er j emah. Pent er j emah akan cuba ment er j emahkan mesej t er sebut .

Bola Baldi

Bahan: Bola get ah dan baldi

Perlaksanaan:

Per mainan ini dimainkan sama dengan per at ur an bola j ar ing. I a cuma dibezakan melalui car a j ar ingan. Kumpulan akan dipecahkan kepada dua kumpulan. Mer eka per lu memasukkan bola get ah ke baldi pasukan lawan.

Variasi:

Per mainan ini boleh dimainkan dengan menggunakan kelapa t ua. I a akan lebih menyer onokkan.

I klan W ar ung Mak Limah

Bahan: Kamer a Video at au Handphone Ber kamer a

Perlaksanaan:

Fasilit at or member ikan ar ahan, ”War ung Mak Limah memer lukan bant uan anda unt uk membuat iklan di YouTube bagi menambahkan lagi j ualan gor eng pisangnya ke 10,000 keping sehar i. Kumpulan anda dilant ik sebagai Kumpulan Kr eat if Pengiklanan yang akan membuat iklan unt uk Mak Limah selama 1 minit .”

Fasilit at or , ” Anda per lu membuat iklan yang menar ik ini sekr eat if mungkin. Penggunaan r akaman dibenar kan menggunakan kamer a video at au handphone ber kamer a.”

Peser t a diber ikan masa selama 2 minggu unt uk menyiapkan iklan ini.

Lebih menar ik j ika sebanyak mungkin kumpulan yang t er libat dalam per sembahan ini yang mana kepelbagaian iklan akan dapat dilihat .

J angan Menit is W alau Set it ik

Bahan: Gelas plast ik lut sinar ber saiz besar at au bot ol miner al wat er 1.5lit er dipot ong, air dan pen mar ker .

Per laksanaan:

Sebelum per mainan ini dilaksanakan laluan ber halangan akan disediakan sej auh 100m ke 200 m. Per mainan dij alankan dengan per t andingan ant ar a kumpulan. Fasilit at or mengisi air ke dalam gelas besar sehingga bet ul-bet ul penuh. Kedudukan air dit andakan dengan pen mar ker . Fasilit at or akan memint a kumpulan memindahkan air dengan ber hat i-hat i.

Syar at per mainan: Semua t angan peser t a per lu menyent uh bot ol walupun hanya melet akkan huj ung j ar i.

Di akhir , kumpulan yang sampai t er lebih dahulu t anpa menumpahkan air yang banyak dikir a sebagai pemenang.

Seor ang j e?

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

Par a peser t a diber ikan ar ahan, ”Set iap kumpulan per lu memikir kan car a bagaimana hendak menyembunyikan ahli kumpulan yang lain di belakang peser t a per t ama t anpa ahli kumpulan kedua sehingga yang t er akhir dapat dilihat dar i depan.”

Set iap kumpulan dibenar kan memilih dua or ang sebagai wakil unt uk menyusun at ur kedudukan r akan-r akan yang lain.

* kumpulan yang mempunyai peser t a yang ber badan besar sangat ber unt ung dalam per mainan ini.

Teat er Boneka

Bahan: Pat ung Spongebob at au Shin Chan at au wat ak-wat ak lain yang dif ikir kan sesuai. Sekur ang-kur ang 3 wat ak kar t un diper lukan.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member ikan ar ahan,”Set iap kumpulan per lu mendapat 3-5 pat ung wat ak-wat ak kar t un yang f amous pada masa kini. Anda dikehendaki membuat sat u per sembahan boneka yang mempunyai t ema t ent ang alam sekit ar . Set iap kumpulan per lu mempunyai seor ang pengar ah, sat u kumpulan penulis skr ip dan pelakon yang akan memainkan wat ak boneka.”

2. Par a peser t a diber ikan masa sebulan unt uk mengadakan lat ihan dan per sediaan sebelum t eat er boneka diadakan.

Kej ar - kej ar luar Biasa

Bahan: Kain unt uk mengikat kaki.

Perlaksanaan:

1. Bukan seper t i per mainan kej ar -kej ar biasa yang mana seor ang akan dipilih unt uk menj adi ’pengej ar ’ dan yang lain per lu melar ikan dir i dar i disent uh oleh ’pengej ar ’. Sesiapa yang disent uh akan mengambil alih per anan sebagai ’pengej ar ’.

2. Per mainan ini dimainkan dalam kawasan yang dit andakan sebesar gelanggang badmint on. 3. Per mainan kali ini ber beza yang mana ia akan dimainkan dengan car a, peser t a per t ama akan dipilih. Apabila peser t a per t ama ber j aya menyent uh peser t a kedua. Mer eka ber dua pula akan menj adi pengaj ar yang mana kaki mer eka akan diikat . Mer eka per lu mengej ar peser t a lain. J ika salah seor ang ber j aya menyent uh peser t a lain or ang it u akan ber cant um di kaki membent uk 3 or ang ’pengej ar ’. Set er usnya sehinggalah t inggal peser t a t er akhir .

* Per mainan ser onok dimainkan j ika bilangan peser t a r amai.

Memindahkan Air

Bahan: Kain kanvas

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a per lu memindahkan air dar i sat u checkpoint ke checkpoint yang lain dengan menggunakan kain kanvas.

2. Kumpulan yang ber j aya mengisi air sehingga penuh dikir a sebagai pemenang.

Variasi:

Per mainan boleh dipelbagaikan unt uk menguj i kesabar an peser t a dengan menggunakan cawan kecil at au plast ik kecil.

Pr it t t t t t ! Sembunyi! 1. . . 2. . . 3

Bahan: W isel dan Kain Selimut Lama Per laksanaan:

1. Fasilit at or member ikan ar ahan, ”Anda per lu ber ger ak secar a ber kumpulan dar i sat u checkpoint ke checkpoint yang lain. Apabila saj a anda mendengar wisel ber bunyi maka semua ahli kumpulan per lu menyembunyikan dir i di bawah selimut . Semua ahli kumpulan per lu memast ikan t iada bahagian badan yang dapat dilihat dar i luar selimut dalam t empoh 3 kir aan (1..2..3)

10 Ger akan Ser ent ak

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a diber i masa sej am unt uk mencipt a 10 j enis ger akan yang per lu mer eka lakukan ber sama-sama.

2. Per ger akan per lu dilakukan secar a ser ent ak.

3. Kr eat ivit i, ker j asama dan ket epat an diper lukan dalam akt ivit i ini.

Naga- N aga

Bahan: Tiada

Perlaksanaan:

Kawasan per mainan dit andakan. Sepanj ang per mainan t iada sesiapa yang t er libat dalam per mainan boleh keluar dar i kawasan yang dit anda. Per mainan ini menar ik dilakukan lebih dar ipada 3 kumpulan. Set iap kumpulan per lu mempunyai peser t a melebihi 10 or ang. Ket ua akan dilant ik dan dia per lu duduk di bar isan paling hadapan menj adi kepala naga. Ahli kumpulan lain akan memegang bahu kawan dan per lu memast ikan t angan mer eka t idak t er lepas dar i bahu kawan semasa ber ger ak.

Beber apa or ang f asilit at or akan menj adi makanan naga. Naga-naga semua akan cuba menangkap ’makanan’. Kumpulan mana yang dapat menangkap ’makanan’ sebanyak mungkin adalah pemenang.

* past ikan j angan melakukan keker asan sepanj ang per mainan ini dij alankan.

Mer iam Air

Bahan: Kain dan belon ber isi air .

Perlaksanaan:

1. Kumpulan dibahagikan kepada 2 kumpulan. 2. Mer eka akan dipisahkan dengan j ar ak 15 met er .

3. Set iap kumpulan akan dibekalkan dengan 2 kain dan 20 belon air .

4. Set iap kumpulan j uga dibekalkan t iga mej a yang akan menj adi sasar an lawan.

5. Kumpulan per lu mengebom t epat kepada t iga mej a pihak lawan. Susunan mej a dit ent ukan f asilit at or . J ika bom t er kena ahli pihak lawan, or ang it u akan t er keluar dar i per mainan.

6. Syar at : Car a mengebom dilakukan dengan bom dilet akkan pada kain dipegang sekur ang-kur angnya empat or ang ahli kumpulan dan dilempar ke ar ah pasukan lawan.

7. Kumpulan yang ber j aya mengebom ket iga-t iga mej a pihak lawan dikir a sebagai pemenang.

aKTiViTi

BeRFiKiR

3 Gar is

Dengan hanya menggunakan 3 gar isan sambungkan kesemua 9 bulat an ber ikut t anpa

mengangkat peb.

J awapan:

Dayung. . dayung. . dayung sampan

Mak, abah dan 2 or ang anaknya hendak menyeber angi sebat ang sungai, dan mer eka

menj umpai sebuah sampan. sampan it u kecil sahaj a dan hanya boleh memuat kan

seoar ng dewasa at au 2 or ang kanak pada sat u- sat u masa. kedua- dua

kanak-kanak it u pandai mendayung sampan, t et api bagaimanakah selur uh ahli keluar ga

ber kenaan dapat menyeber angi sungai?

J awapan

Kedua- dua kanak- kanak menyeber ang dahulu. Seor ang kanak- kanak pat ah balik.

Seor ang dewasa per gi kesebenr ang dan kanak pat ah balik. Kedua- dua

kanak-kanak menyeber angi semula, dan seor ang ber pat ah balik. Seor ang lagi or ang dewasa

menyeber ang dan seor ang kanak- kanak ber pat ah balik. Kedua- dua kanak- kanak

menyeber angi semula.

LA KA RA N

Ha b iska n la ka ra n d i b a w a h d e ng a n me lukis a p a sa ha ja ya ng a nd a fikirka n.

MELEKA TKA N KERTA S

And a ing in m e le ka tka n d ua ke rta s te ta p i a nd a tid a k m e m p unya i g a m . C a d a ng ka n b e b e ra p a c a ra a nd a b o le h g una ka n untuk m e le ka tka n ke rta s

te rse b ut.

MENG UKUR KETING G IA N BA NG UNA N

C a d a ng ka n 10 c a ra untuk m e ng ukur ke ting g ia n b a ng una n.

KEG UNA A N BO TO L

Ap a ya ng a nd a b ua t d e ng a n 1 b o to l? Ap a ya ng a nd a b o le h b ua t d e ng a n 10 b o to l? Ap a ya ng a nd a b o le h b ua t d e ng a n 100 b o to l?

aSaS2

I slAm

Oh! Kesian. .

Obj ekt if :

Menimbulkan kesedar an ber dakwah kepada peser t a.

Mat erial:

-t iada-

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or ber t anya, ”Apakah per asaan anda pada pendakyah kr ist ian yang melakukan dakyah unt uk menar ik or ang memeluk agama kr ist ian?”

2. Mint a pendapat peser t a.

3. Fasilit at or menyambung, ”Apabila dit anya kepada mer eka ini j awapannya.

”Sesungguhnya kami kesian kepada or ang bukan kr ist ian. J ika mer eka t idak mener ima J esus sebagai Penyelamat Mer eka, maka mer eka akan masuk ner aka. Kami t ak sampai hat i melihat anda masuk ke ner aka j adi kami ingin menar ik anda ke ar ah kebenar an ker ana kami sayang kepada anda”

J adi per soalan saya sekar ang, adakah sebenar nya mer eka j ahat ?” 4. Mint a pendapat peser t a.

5. Per bincangan:

a. Kit a mengaku I slam adalah agama yang benar t et api mengapa kit a t idak ber sungguh-sungguh seper t i mer eka yang duduk di dj alan yang salah? b. Kit a mar ah kepada mer eka t et api sedar at au t idak kit a t idak per nah ber asa

kasihan kepada mer eka?

c. Adakah anda akan melakukan sesuat u selepas ini? At au anda sekadar t idak ambil peduli?

Kesimpulan:

Kecant ikan Yang Membinasa

Obj ekt if :

Menyedar kan t anggungj awab kit a sebagai seor ang muslim unt uk melakukan usaha dakwah.

Mat erial:

Lilin dan mancis

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or menyalakan sebat ang lilin dengan mancis. Past ikan di kawasan lilin dinyalakan t iada bahan yang mudah t er bakar .

2. Fasilit at or mencabar sesiapa yang ber ani unt uk melet akkan t angan di at as api lilin t er sebut .

3. Fasilit at or ber t anya ”Kenapa t iada siapa pun yang ber ani melet akkan t angan di at as api lilin t er sebut ?” Ker ana mer eka t ahu api it u akan membakar mer eka, mer eka akan melecur dan ia akan amat menyakit kan.

4. Fasilit at or ber t anya ”Apa yang akan kamu lakukan j ika kamu melihat seor ang budak kecil per gi ke ar ah lilin t er sebut dan ingin memegangnya?” Mer eka t ent u akan

menj awab mer eka akan menghalang ker ana t idak mahu sesuat u yang bur uk ber laku ke at as budak kecil it u.

5. Mint a peser t a kait kan akt ivit i yang mer eka lakukan sebent ar t adi dengan t unt ut an dakwah.

6. Per bincangan:

a. Api : kelihat an sungguh cant ik diibar at kan kesenangan dunia yang

menyer onokkan t et api membinasakan. Seper t i j udi, minum ar ak, ber zina dan pelbagai lagi maksiat menyer onokkan t api membinasakan.

b. Budak kecil : umpama seor ang yang j ahil yang j auh dar i penget ahuan t ent ang Allah. Dan at as kej ahilannya di ber buat sesuat u yang padanya nampak cukup cant ik t et api sebenar nya akan membinasakan dir inya.

c. Kit a : ber t anggungj awab unt uk ber usaha dengan ber sungguh unt uk menar ik mer eka j auh dar i kebinasaan. Dengan nasihat , dakwah dan pelabagai lagi car a yang member i kesedar an Supaya t idak j at uh dalam kebinasaan ker ana kej ahilan mer eka.

Kesimpulan:

Muslim 24 j am

Obj ekt if :

Menimbulkan kesedar an bet apa pent ing muslim memanf aat kan masa dalam kehidupan sehar ian.

Mat erial:

Ker t as A4 dan pen

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a diagihkan pen dan ker t as dan mer eka dan dimint a mencat at bagaimana mer eka menggunakan masa 24 j am dalam hidup mer eka. Ber i peser t a selama 20 minit unt uk menyiapkannya.

2. Set elah peser t a selesai mint a set iap peser t a membent angkan pengur usan masa mer eka.

3. Bincangkan:

a. Bagaimana kit a hendak mer ancang masa yang ber kualit i dengan menggunakan sebaik-baiknya sebagai seor ang muslim.

b. Bagaimana kit a hendak menj adikan masa ber ibadah lebih banyak dar i yang per nah kit a lakukan sebelum-sebelum ini.

Kesimpulan:

Dalam kehidupan seseor ang muslim, ia per lu memanf aat kan walaupun set iap minit dar i masanya ker ana masa adalah amanah yang per lu diper gunakan dengan sebaiknya.

Kewaj ipan Ber dakwah

Obj ekt if :

Member i kesedar an t ent ang pent ingnya ber dakwah. Mat er ial:

MP3 ’Kewaj ipan Ber dakwah’ Per laksanaan:

1. Fasilit at or memint a peser t a mendengar MP3 ’Kewaj ipan Ber dakwah’ dan dimint a menghayat i apa yang disampaikan oleh pencer amah.

2. Per bincangan:

a. Selepas mendengar MP3 adakah anda mula ada kesedar an unt uk ber dakwah? b. Adakah anda t ahu car a unt uk ber dakwah yang paling mudah?

c. Mengapa kit a per lu ber dakwah? Bukankah or ang dar i J abat an Agama dan PERKI M sudah menj alankan usaha dakwah?

Kesimpulan:

Dakwah adalah kewaj ipan set iap muslim. Anda mungkin t idak per lu menj adi pendakwah sepenuh masa, t et api gunakan senyuman, kebaikan dan akhlak sebagai dakwah anda.

Tangan Yang Mer osakkan. . .

Obj ekt if :

Menunj ukkan kebanyakan ker osakan yang ber laku kepada dunia sekar ang bukanlah t er j adi t anpa disengaj akan t et api adalah hasil dar i t angan-t angan manusia yang mer osakkan.

Mat erial: Ter j emahan Al-Qur ’an, Video ’Global W ar ming...’

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a diper t ont onkan sebuah video yang sangat menyent uh per asaan ber t aj uk ’Global War ming...’.

2. Fasilit at or memint a peser t a member i komen apa yang boleh dipelaj ar i dar i video yang t elah diper t ont onkan.

3. Tanya kepada peser t a ”Tahukah anda I slam t elah member i amar an t ent ang Global W ar ming 1400 t ahun lebih awal.” Mint a peser t a meneka.

4. Mint a peser t a buka t er j emahan al-Qur ’an dan baca Sur ah Al-Rum Ayat 41. Apakah cont oh bencana di dar at dan di laut yang manusia lakukan? Adakah kesannya kit a r asai sekar ang? Apakah yang akan t er j adi j ika sesuat u t idak dilakukan?

Kesimpulan:

Kit a yang mer asai akibat akibat per buat an kit a sendir i. J adi kit a j ugalah yang

ber t anggunj awab dalam memelihar a dan memulihar a bumi ini. Sesungguhnya amanah Allah kepada kit a sebagai khalif ah Allah unt uk ment adbir bumi ini akan kembali diper soal oleh Allah

Nikmat J ar ang Disyukur i 1. . .

Obj ekt if :

Menyedar kan peser t a banyak nikmat yang Allah ber ikan kepada kit a yang j ar ang kit a syukur i.

Mat erial:

Kain pengikat mat a, pensel ker t as dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan kepada peser t a:

”Tut up mat a anda dengan kain yang t elah diber ikan, ber ger ak ke ar ah suar a saya”. Fasilit at or akan duduk di suat u t empat t anpa ber ger ak dan menyebut ”Saya di sini!” Par a peser t a dimint a ber ger ak ke ar ah suar a. Selepas semua peser t a sampai. Bagi ar ahan selanj ut nya.

2. Fasilit at or member i ar ahan kepada peser t a: ”Tahan naf as anda selama yang anda mampu” Mint a peser t a j angan t er lalu memaksa dir i. 3. Fasilit at or member i ar ahan kepada peser t a:

”Tulis hur uf A dengan syar at t anpa menggunakan j ar i anda.”

4. Tanya pendapat peser t a apa yang mer eka dapat belaj ar dar i akt ivit i yang mer eka bar u saj a lakukan.

5. Bincangkan:

 Adakah mer eka mula mensyukur i nikmat mat a, udar a dan t angan dar i akt ivit i sebent ar lagi?

 Apa yang mer eka per lu lakukan unt uk menunj ukkan mer eka mensyukur i nikmat yang diber ikan oleh Allah?

Kesimpulan:

Syukur ilah nikmat yang ada pada kit a, kit a t idak t ahu bilakah nikmat yang ada ini akan dit ar ik balik.

Nikmat J ar ang Disyukur i 2. . .

Obj ekt if :

Menyedar kan peser t a banyak nikmat Allah yang kit a j ar ang syukur i.

Mat erial:

Lampir an 3

Perlaksanaan:

1. Mint a pendapat peser t a apakah cont oh-cont oh nikmat Allah yang kit a j ar ang syukur i. 2. Tunj ukkan Lampir an kepada peser t a.

3. Peser t a dimint a menggunakan lampir an t er sebut dan membuat t azkir ah selama 5 minit . 4. Fasilit at or member i masa selama 10 minit unt uk menyusun isi kandungan t azkir ah. 5. Par a peser t a akan menyampaikan t azkir ah. Selepas t amat masing-masing akan

menyebut ber amai-r amai ”ALHAMDULI LLAH!”

Variasi:

Boleh j uga dipelbagaikan dengan set iap or ang member i t azkir ah dalam per kar a yang ber beza.

Kesimpulan:

Ber syukur adalah cir i or ang yang ber iman. Ber syukur lah at as semua nikmat yang Allah t elah ber ikan kepada kit a.

Mat lamat Yang Lebih J auh

Obj ekt if :

Menimbulkan kesedar an kepada peser t a sebagai or ang I slam mat lamat hidup bukan hanya sekadar dunia sahaj a t et api sehingga ke akhir at .

Mat erial:

Ter j emahan Al-Qur ’an, Pensil dan Ker t as

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or ber t anya kepada peser t a ”Siapakah ant ar a anda yang mempunyai mat lamat hidup yang ingin dicapai?”

2. Mint a peser t a mengeluar kan ker t as dan pensel dan menulis mat lamat hidup masing-masing samada ker j aya, kewangan, har t a, pendidikan, melawat t empat diidamkan at au apa sahaj a yang t er lint as

3. Peser t a dimint a membent angkan t ugasan yang diber ikan.

4. Set elah selesai pembent angan. Puj i peser t a yang melet akkan akhir at sebagai mat lamat hidup. Tet api t egur mer eka yang t idak melet akkan Syur ga sebagai salah sat u mat lamat mer eka.

5. Buka t er j emahan al-qur ’an dan buka

a. Ayat ber kaiat an sebab dicipt akan (Al-Thur 52:56) b. Ayat ber kait an t anggungj awab (Al-Baqar ah, 2:30)

Kesimpulan:

Or ang I slam per lu ber mat lamat lebih j auh dar i or ang bukan I slam. Mat lamat or ang bukan I slam hanya inginkan kej ayaan dan kemewahan di dunia sahaj a. Tet api bagi seor ang muslim kit a bukan sahaj a ingin ber j aya di dunia t et api t ur ut ber j aya di akhir at .

Sia- sia J e. . .

Obj ekt if :

Member i kesedar an kepada peser t a per lunya kembali menilai dir i meninggalkan per kar a sia-sia yang t elah biasa mer eka lakukan kepada per kar a yang lebih ber manf aat .

Mat erial:

Mar ker Pen, Ker t as Mahj ung dan Lampir an 7

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan Mar ker Pen dan Ker t as Mahj ung kepada peser t a.

2. Fasilit at or mengar ahkan peser t a menyenar aikan apakah per kar a sia-sia yang mer eka biasanya lakukan.

3. Bincangkan:

a. Bagaimana mer eka dapat mengubah t abiat sia-sia it u kepada sesuat u yang lebih ber manf aat . Bincangkan?

b. Adakah ber main per mainan video adalah per buat an sia-sia at au ber manf aat ? Bent uk dua kumpulan dan debat kan.

4. Ber ikan lampir an dan mint a mer eka t ulis senar ai per kar a sia-sia yang ingin dit inggalkan. Ber i syar at hanya sat u per buat an sia-sia pada set iap minggu. Hasilnya akan dit anya oleh f asilit at or dar i semasa ke semasa.

Kesimpulan:

Sebagai muslim ut amakan per kar a ber manf aat dan t inggalkan per kar a yang t idak ber f aedah. I a menunj ukkan t anda baiknya seseor ang muslim it u.

I LOVE U… sahabat

Obj ekt if :

Mer apat kan ikat an per sahabat an ant ar a peser t a.

Mat erial:

Kot ak hadiah, hadiah (bar angan yang disayangi peser t a) dan Lampir an 8

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan kot ak hadiah lebih awal kepada peser t a sebelum akt ivit i ini dij alankan. Mer eka dimint a memasukkan benda paling ber har ga yang mer eka ingin ber ikan kepada r akan mer eka yang paling disayangi.

2. Fasilit at or akan memint a sesiapa yang ber sedia dengan hadiah unt uk t ampil dan mencer it akan kenapa dia amat sayang kepada sahabat nya t anpa disebut nama. 3. Selepas selesai menyebut , f asilit at or akan mint a peser t a ser ahkan hadiah kepada

r akan mer eka.

4. Edar kan Lampir an dan bincangkan apa yang boleh dif ahami dar i hadis t er sebut .

Kesimpulan:

Mencint ai sahabat sebagaimana mencint ai dir i sendir i adalah salah sat u t anda or ang ber iman. Tet api kecint aan it u at as dasar mencar i r edha Allah bukan at as dasar maksiat .

LAMPI RAN 7

َلﺎَﻗ ُﮫْﻨَﻋ ُﷲا َﻲِﺿَر َةَﺮْﯾَﺮُھ ﻲِﺑَأ ْﻦَﻋ

:

ﻢﻠﺳو ﮫﯿﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ِﷲا ُلْﻮُﺳَر َلﺎَﻗ

:

ِﮫْﯿِﻨْﻌَﯾ َﻻ ﺎَﻣ ُﮫُﻛْﺮَﺗ ِءْﺮَﻤْﻟا ِمَﻼْﺳِإ ِﻦْﺴُﺣ ْﻦِﻣ

]

اﺬﻜھ هﺮﯿﻏو يﺬﻣﺮﺘﻟا هاور ﻦﺴﺣ ﺚﯾﺪﺣ

[

Terj emah hadit s :

Dar i Abu Hur air ah r adhiallahunhu dia ber kat a : Rasulullah

Shallallahu’alaihi wasallam ber sabda : Mer upakan t anda baiknya I slam

seseor ang, dia meninggalkan sesuat u yang t idak ber guna baginya . (Hadit s

Hasan r iwayat Tur muzi dan lainnya)

LAMPI RAN 8

ُﷲا َﻲِﺿَر ٍﻚِﻟﺎَﻣ ِﻦْﺑ ْﺲَﻧَأ َةَﺰْﻤَﺣ ﻲِﺑَأ ْﻦَﻋ ﻰﱠﻠَﺻ ِﷲا ِلْﻮُﺳَر ُمِدﺎَﺧ ،ُﮫْﻨَﻋ

َلﺎَﻗ َﻢﱠﻠَﺳَو ِﮫْﯿَﻠَﻋ ُﷲا ﻰﱠﻠَﺻ ﱢﻲِﺒﱠﻨﻟا ِﻦَﻋ َﻢﱠﻠَﺳَو ِﮫْﯿَﻠَﻋ ُﷲا

:

ﻰﱠﺘَﺣ ْﻢُﻛُﺪَﺣَأ ُﻦِﻣْﺆُﯾ َﻻ

ﮫِﺴْﻔَﻨِﻟ ﱡﺐِﺤُﯾ ﺎَﻣ ِﮫْﯿِﺧَﻷ ﱠﺐِﺤُﯾ

]

ﻢﻠﺴﻣو يرﺎﺨﺒﻟا هاور

[

Ter j emah hadit s :

Dar i Abu Hamzah, Anas bin Malik r adiallahuanhu, pembant u Rasulullah

Shallallahu’alaihi wasallam dar i Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam,

beliau ber sabda: Tidak ber iman salah seor ang diant ar a kamu hingga dia

mencint ai saudar anya sebagaimana dia mencint ai dir inya sendir i.(Riwayat

Posit if lah T er hadap Masamnya Lemon

Obj ekt if :

Mengaj ar peser t a car a ber f ikir secar a posit if dalam set iap uj ian yang menimpa dir i.

Mat erial:

Air kosong, Lemon, air gula dan Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or menyediakan air lemon dengan campur an air kosong dan per ahan dar i buah lemon di dalam j ug seder hana besar .

2. Fasilit at or t ur ut menyediakan air gula dengan campur an air panas dan gula.

3. Fasilit at or memulakan akt ivit i dengan member ikan air lemon t anpa gula unt uk diminum oleh peser t a. Selepas peser t a minum, mint a r espons peser t a.

4. Kebanyakan peser t a akan menyat akan masamnya air lemon t er sebut .

5. Fasilit at or memint a peser t a menuangkan lar ut an gula secukup r asa ke dalam air lemon mer eka.

6. Rasa semula air lemon t er sebut . ’Sedap t ak?’ 7. Bincangkan:

a) Air lemon memang masam t et api apabila dit ambah gula ia akan menj adi cukup sedap.

b) Begit ulah kit a sebagai manusia kadang-kadang kit a diuj i dengan pelbagai uj ian yang namun j ika kit a boleh melihat sisi kebaikan dar i uj ian t er sebut kepada dir i kit a.

c) I a akan menj adi seor ang yang posit if dan menganggap masalah bukan sebagai beban. Tet api sebagai sesuat u yang per lu dilakukan sesuat u.

Kesimpulan:

Ber t angguh yang menyusahkan

Obj ekt if :

Member i kesedar an kepada peser t a kesan dar ipada sif at ber t angguh.

Mat erial:

Bot ol yang dit ebuk dan air

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or ,”Set iap seor ang dar i anda per lu menulis sat u alasan yang biasanya disebut oleh or ang yang ber t angguh.”

2. Selepas it u, isi bot ol yang dit ebuk dengan paku kecil dengan air dan ar ahkan peser t a menyebut alasan mer eka sat u per sat u selepas anda mengahbiskan ayat , ”Saya per lu menyiapkan lat ihan yang gur u/ pensyar ah ber ikan kepada saya t et api saya r asa ...” 3. Set elah semua pelaj ar selesai menyebut , mer eka dimint a memper hat ikan air yang

keluar dar i bot ol. 4. Per bincangan:

a. J ika saya kait kan air yang keluar dar i bot ol sebagai masa yang semakin ber kur angan apakah yang anda dapat kait kan dengan sikap ber t angguh? b. Apakah kesan j angka panj ang kepada hidup seseor ang yang suka ber t angguh? c. Adakah anda yakin anda akan hidup lama sehingga anda mampu menangguhkan

amanah, j anj i, ber t aubat dan sebagainya? d. Bagaimana hendak membuang sikap ber t angguh?

Kesimpulan:

Sikap ber t angguh adalah sikap yang akan menyusahkan dir i. Kit a t idak t ahu bilakah kemat ian kit a. J ika kit a asyik ber t angguh dalam sesuat u amanah dan kemat ian dat ang mendapat kan kit a, kit a akan ber masalah.

Pengaj ar an 3 kopi

Obj ekt if :

Member i kef ahaman pent ingnya sif at ber seder hana dalam apa sahaj a ur usan kehidupan sehar ian.

Mat erial:

Kopi t iada gula, kopi gula secukup r asa dan kopi t er lebih gula.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or menyiapkan 3 j enis kopi dan melet akkan ket iga-t iga kopi di hadapan peser t a.

2. Mer eka dikehendaki mer asa ket iga-t iga kopi.

3. Fasilit at or ber t anya, ”Apakah yang anda dapat r asa dar i ket iga-t iga kopi t adi? Kopi manakah yng menj adi kesukaan anda?”

4. Mint a pendapat peser t a. 5. Per bincangan:

a. Begit ulah hidup manusia, kit a per lu ber seder hana dalam segala yang kit a lakukan.

b. J ika kit a t er lalu melebihkan sat u per kar a kadangkala ia t idak baik unt uk kit a at au menimbulkan ket idakselesaan pada or ang lain.

Kesimpulan:

Ber seder hanalah dalam hidup, ber lebih-lebihan dalam sesuat u peker j aan kadangkala akan menyusahkan dir i.

Nak Tak?

Obj ekt if :

Member i kesedar an kepada peser t a j ika mahukan sesuat u kat a-kat a sahaj a t idak mencukupi.

Mat erial:

W ang Ker t as RM10

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memulakan akt ivit i dengan mengeluar kan not RM10 lalu dit ayangkan dihadapan peser t a.

2. Fasilit at or ber t anya soalan, ”Siapakah yang nak duit di t angan saya ni?” 3. Biasanya peser t a akan menj awab ”Nak!”

4. Tanyakan sekali lagi kepada peser t a, ”Siapakah yang nak duit di t angan saya ni?” 5. Peser t a biasanya akan menj awab ”Nak!”

6. Lalu f asilit at or t anya lagi soalan yang sama ber ulang-ulang kali. 7. Tanya peser t a, apakah yang mer eka pelaj ar i dar ipada akt ivit i t adi. 8. Per bincangan:

a. Ramai or ang yang mahukan sesuat u, bila dit anya mer eka sent iasa mengat akan mer eka mahu. Bila ber ulang kali dit anya mer eka masih mengat akan mahu. Namun, siapa yang buat sesuat u unt uk mendapat kannya. Sama ada dengan memint a dar i f asi at au mengambilnya dar i f asi.

b. Begit ulah sif at kit a. Kit a kat akan kit a ingin I slam kembali ber ubah. Apabila or ang ber t anya per soalan yg sama kit a mengulang-ulang bahawa kit a mahu. Tapi hanya sedikit di kalangan kit a yang benar -benar ber t indak unt uk

mendapat kannya.

c. Beginilag sif at yang dihadapi oleh umat I slam kini. Banyak ber cakap dar i ser ius unt uk memast ikan kat a-kat a it u dibukt ikan melalui t indakan.

Variasi:

Boleh menggant ikan wang RM10 dengan coklat , hadiah at au apa-apa yang dif ikir kan sesuai.

Kesimpulan:

Peper iksaan W aj ib

Obj ekt if :

Mengingat kan dunia ini adalah umpama peper iksaan waj ib yang hanya sekali akan dilalui dalam hidup kit a dan kit a per lu melaluinya sebaik mungkin.

Mat erial:

Ker t a Peper iksaan Olok-olok

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or akan member it ahu peser t a lebih awal bahawa mer eka akan melalui sat u peper iksaan yang hanya dibuat sekali sahaj a dan t idak boleh diulang semula. 2. Pada har i kaj adian, buat seolah-olah mer eka akan benar -benar diuj i. Lalu edar kan

ker t as A4 dan mint a mer eka menj awab soalan-soalan dalam ker t as it u. 3. Kat akan kepada mer eka sebenar nya t iada uj ian yang dij alankan. 4. Bincangkan:

a. J ika benar -benar ada peper iksaan yang dij alankan dan peper iksaan it u hanya sekali sahaj a dan t idak boleh diduduki semula. Apakah yang anda akan lakukan? Adakah anda duduk diam at au ber sedia?

b. Begit ulah hidup kit a di dunia. Kit a akan diuj i dan apa sahaj a amalan dan

kesilapan kit a di dunia ini akan dihit ung. Kit a per lu membuat per sediaan ker ana hidup kit a hanya sekali. Kit a per lu hidup dengan melakukan amalan dengan sebaiki mungkin.

c. Ber banding peper iksaan biasa yang kit a t idak past i apakah soalan yang akan keluar . Allah t elah membocor kan per kar a-per kar a yang akan membuat kit a lulus dalam peper iksaan waj ib dalam hidup kit a ini. Cuma sama ada kit a mahu

mengikut inya at au buat sebaliknya.

Variasi:

Anda boleh mengadakan peper iksaan yang bet ul unt uk memast ikan mer eka benar -benar mengalami peper iksaan sekali seumur hidup ini. Anda boleh j uga mengadakan j awapan bagi soalan. Ter pulang pada mer eka unt uk menghaf al at au t idak.

Kesimpulan:

Hidup adalah umpama peper iksaan waj ib dan hanya akan dilalui sekali seumur hidup. J adi kit a per lu melaluinya dengan sebaik mungkin.

Gilo Ko?

Obj ekt if :

Mempelaj ar i bet apa hebat nya kesabar an Rasulullah.

Mat erial:

-t iada-

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memulakan akt ivit i dengan ber t anya soalan kepada peser t a? ”Gila t ak or ang yang boleh lagi ber sabar bila...

Or ang baling bat u kepada dia Or ang baling naj is kepada dia

Or ang maki hamun dia depan khalayak r amai

Or ang let ak or gan binat ang dia masa dia t engah solat Tapi dia masih boleh ber sabar ”

2. Mint a r espons dar ipada mer eka j ika mer eka dibuat seper t i mana or ang t er sebut . Apa yang akan mer eka lakukan?

3. Tanya mer eka, ”Agak-agak siapakah or ang yang saya maksudkan t adi?” 4. Per bincangan:

a. Adakah kamu mampu ber sabar apabila menghadapi apa yang dihadapi Rasulullah? b. Bagaimana kit a bolh belaj ar unt uk ber sabar apabila mener ima sesuat u cabar an,

uj ian at au musibah?

Muhammad, Rasul kit a t et ap ber sabar menghar ungi pelbagai dugaan. Dengan

kesabar annya dan kesungguhan dalam dakwahnya maka I slam t er sebar dan kesannya sehinggalah ke har i ini. Kadang-kadang Umat I slam t er uj i dengan pelbagai per kar a. Tet api j ika ada sekumpulan manusia yang sabar dan ber sungguh menyampaikan dakwah insyaAllah kemenangan I slam akan t iba.

Kesimpulan:

Kesabar an Rasulullah amat menakj ubkan dan pada seset engah or ang agak aneh. Namun dengan kesabar an it ulah I slam akhir nya t er sebar sehingga ke har i ini. Yang mana gener asi yang mener uskan kesabar an yang hebat dengan usaha dakwah t elah menj adi sebab ut ama dalam penyebar an I slam.

Kuat Tak?

Obj ekt if :

Member i semangat unt uk peser t a menj adi muslim yang kuat .

Mat erial:

Gelas, Ker usi, Mej a, Tunggul Kayu at au bat u besar .

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or melet ak gelas, ker usi, mej a, t unggul kayu dan bat u di hadapan peser t a. 2. Fasilit at or mengar ahkan set iap peser t a cuba mengangkat beban ber kenaan ber mula

dar i r ingan sehinggalah ke beban yang paling ber at .

3. Bagi beban yang t idak dapat diangkat , ber i peser t a 2 peluang unt uk mengangkat .

4. Bincangkan akt ivit i yang mer eka lakukan sebent ar t adi dengan Fasilit at or menunj ukkan hadis dalam Lampir an.

5. Per bincangan:

a. Kenapa muslim yang kuat lebih disukai dar i muslim yang lemah? b. Bagaimana anda boleh menj adi muslim yang kuat ?

c. Adakah kuat sahaj a per lu kepada seor ang muslim? Nyat akan lagi per kar a yang per lu ada dalam dir i seor ang muslim.

Variasi:

Akt ivit i ini boleh dipelbagaikan dengan menguj i kekuat an seper t i gust i langan, t ar ik t ali at au sebagainya.

Kesimpulan:

Dar i Abu Hur air ah r .a. kat anya: "Rasulullah s.a.w. ber sabda:

"Or ang mu' min yang kuat adalah lebih baik dan lebih dicint ai oleh Allah dar ipada r ang mu' min yang lemah. Namun keduanya it upun sama memper oleh kebaikan...”

Di Sebalik Gelas

Obj ekt if :

Mengaj ar peser t a car a ber hadapan dengan masalah.

Mat erial:

Gelas ber isi air

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a dimint a membawa gelas masing-masing. Set iap peser t a diar ahkan mengisi air sehingga penuh.

2. Set iap or ang dimint a mengangkat t angan sambil memegang gelas. 3. Ar ahkan peser t a menahan memegang gelas selama mungkin.

4. Set elah semua peser t a mengalah bincangkan akt ivit i yang mer eka lakukan t adi. 5. Bincangkan:

a. Tanya kepada peser t a apakah akan t er j adi j ika mer eka memegang gelas it u selama 1 minit ?

b. Apakah akan t er j adi j ika mer eka memegang gelas it u selama 1 j am? c. Apakah akan t er j adi j ika mer eka memegang gelas it u selama 1 har i? d. Tet api, adakah isi kandungan gelas it u ber ubah?

e. Apabila mer eka memegang gelas selama 1 minit sudah t ent u mer eka boleh, j ika memegang selama 1 j am mer eka akan ber asa lenguh dan j ika mer eka t er us memegang selama sehar ian. Kemungkinan mer eka akan menagalami kesakit an yang t er uk. Begit ulah masalah di dunia ini. J ika kit a t er lalu memekir kannya. Semakin lama kit a akan mer asa lebih t er t ekan dan j ika lebih lama ia akan memudar at kan dir i kit a sendir i. Tet api masalah it u t idak j uga selesai. f . Ber doalah kepada Allah dan ber usaha unt uk menyelesaikan masalah dengan

sebaik mungkin.

Kesimpulan:

J angan t er lalu memikir kan masalah yang dihadapi, ber doalah kepada Allah agar segala masalah diper mudahkan dan diber i ilham unt uk menyelesaikannya.

Mat i. . .

Obj ekt if :

Melihat kemat ian secar a posit if

Mat erial:

Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or ber t anya, ”Bagi pendapat t ent ang kemat ian, set iap seor ang per lu ber kongsi apabila disebut t ent ang kemat ian apakah yang akan kamu f ikir kan?”

2. Fasilit at or member i peser t a masa selama 5 minit unt uk ber f ikir . 3. Mint a pendapat peser t a t ent ang kemat ian.

4. Bincangkan:

a. Apakah yang kamu f ikir kan apabila melihat kemat ian secar a negat if ?

b. Bolehkah kamu melihat kemat ian secar a posit if ? Apa yang kamu dapat belaj ar j ika melihat kemat ian secar a posit if ?

c. Buka t er j emahan Al-Qur ’an dan lihat ayat i. An-Nisa’ : 78

ii. Al-J umaah : 8 iii. Al-A’r af : 34

Kesimpulan:

Kemat ian akan dat ang walaupun kit a menyembunyikan dir i di bilik kebal sekalipun. Hadapilah dengan posit if dan penuhkan akaun amalan anda dengan ber amal soleh dan t idak mensyir ikkan Allah.

Pasir & Bat u

Obj ekt if :

Member i kesedar an menghadapi kelakuan sahabat baik.

Mat erial:

Lampir an 9

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengagihkan cer it a pendek yang t er dapat pada Lampir an

2. Fasilit at or member i pelaj ar selama 5 minit unt uk membaca dan memahami apakah mesej yang t er dapat dalam cer it a t er sebut .

3. Set iap seor ang membent angkan hasil bacaan mer eka dan ber bincang nilai-nilai yang diaj ar .

4. Per bincangan:

a) Mengapa set iap kesalahan sahabat kit a, per lu ingit seper t i menulis di at as pasir ?

b) Mengapa set iap kebaikan sahabat kit a, per lu kit a ingat seper t i memahat di at as bat u?

Kesimpulan:

Pasir dan Bat u

Pada suat u har i t er dapat dua or ang yang ber sahabat melalui sat u kawasan gur un.

Semasa dalam per j alanan kadangkala mer eka saling ber t engkar , dan seor ang

menampar sahabat nya di muka. Sahabat yang dit ampar it u mer asa sakit kesan dar i

t ampar an it u t anpa ber kat a apa- apa, lant as menulis di at as pasir , ”Pada har i ini

sahabat baikku menampar aku di muka”

Mer eka t er us ber j alan sehinggalah ber j umpa sebuah oasis. Mer eka memut uskan unt uk

mandi di sit u. Semasa mandi, t iba- t iba sahabat yang dit ampar t adi t iba-t iba menj er it

dan mula hendak lemas, lalu sahabat nya t anpa membuang masa t er us t er j un

menyelamat kannya. Selepas sahabat yang lemas t adi t er sedar , dia lalu memahat di

at as bat u, ”Pada har i ini sahabat baikku menyelamat kan nyawaku.”

Sahabat yang menampar dan menyelamat kan sahabat nya it u ber t anya, ”Selepas aku

menyakit i kau, kau menulis di at as pasir dan sekar ang kau memahat di at as bat u pula,

kenapa?”

Sahabat nya menj awab,”Apabila seseor ang menyakit i kit a, kit a har uslah menulisnya di

at as pasir , semoga bayu kemaaf an akan memadamkan kesan it u. Tet api j ika seseor ang

melakukan kebaikan, kit a akan memahat nya dia at as bat u supaya t iada apa pun yang

akan dapat memadamkannya”.

TV dan Radio I slam

Obj ekt if :

Mer ealisasikan pemikir an kr eat if r emaj a belia t ent ang I slam yang sesuai dengan dir i mer eka.

Mat erial:

Handphone yang boleh membuat r akaman video at au kemer a video.

Perlaksanaan:

1. Mint a peser t a pendapat t ent ang r ancangan TV at au Radio I slam yang ada pada masa sekar ang. Adakah mer eka ber puas hat i dengan r ancangan yang ada sekar ang?

2. Par a peser t a akan diber ikan t ugasan individu at au ber kumpulan yang mana mer eka per lu membuat r akaman video at au audio yang paling kr eat if unt uk t aj uk yang ber kait an I slam. Tempoh r ancangan ialah selama 5 minit .

3. Peser t a akan dipecahkan kepada beber apa slot yang ber lainan: a. Dokument ar i

b. Gameshow

c. Rancangan Temubual d. Lawak

e. Rancangan memasak f . I klan

4. Peser t a per lu memikir kan bagaimana elemen islam boleh dimasukkan dalam r ancangan ber kenaan.

5. Peser t a diber i masa 2 minggu unt uk menyiapkan r akaman.

6. Semasa har i penyiar an, kesemua r akaman akan dicant umkan menj adi sat u r ancangan TV I slam.

Variasi:

Fasilit at or j uga boleh membuat r ancangan Radio I slam dengan menggunakan per akan suar a.

Kesimpulan:

Seir ing dengan zaman maka I slam per lu dit ampilkan dengan car a yang kr eat if asalkan t idak ber t ent angan dengan aj ar an I slam.

Baik dan Bur uk

Obj ekt if :

Member i kef ahaman yang baik dan bur uk it u ber gant ung kepada niat si pelaku.

Mat erial:

Anggur , senduk, pisau, bant al dan sur at khabar .

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or melet akkan bar ang-bar ang seper t i anggur , senduk, pisau, bant al dan sur at khabar di hadapan peser t a.

2. Fasilit at or ber t anya kegunaan set iap benda t er sebut kepada peser t a. 3. Ber i ar ahan kepada peser t a:

” Anda dimint a ber f ikir bagaimana anda boleh mendapat pahala at au dosa dengan menggunakan bar ang-bar ang t er sebut ?”

Peser t a diber i masa 5 minit unt uk ber f ikir .

4. Peser t dimint a membent angkan hasil f ikir an mer eka. 5. Per bincangan:

a. Kit a boleh mendapat pahala at au dosa dengan menggunakan bar ang ber ikut unt uk:

Cont oh: Anggur Pahala: Belanj a kawan Dosa: Buat Ar ak

Kesimpulan:

Seper t i T anah Dit impa Huj an

Obj ekt if :

Member i kesedar an akibat sedekah yang t idak ikhlas.

Mat erial:

Kawasan t er dapat bat u, t anah, set imba air dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memilih kawasan padang yang mempunyai bat u.

2. Fasilit at or mengambil 2 genggam t anah dan melet akkan t anah t er sebut di at as bat u. Mint a salah seor ang peser t a unt uk menawar kan dir i unt uk melakukan per kar a

set er usnya. Mint a peser t a t er sebut menuangkan air ke at as t anah yang dilet akkan di at as bat u t adi.

3. Mint a peser t a bagi pendapat apa t uj uan akt ivit i sebent ar t adi dilakukan. 4. Tanya kepada peser t a;

”Tahukah anda apa yang anda lakukan t adi ada disebut di dalam Al-Qur ’an?” 5. Mint a peser t a buka (Al-Baqar ah, 2:261-264)

6. Per bincangan: Apakah yang anda dapat belaj ar dar i ayat ber kenaan?

Kesimpulan:

Facebook – Medium Dakwah

Obj ekt if :

Melahir kan pendakwah yang kr eat if dalam menggunakan Facebook sebagai medium dakwah.

Mat erial:

Facebook

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memulakan per bincangan dengan ber t anya, “Siapakah dikalangan anda yang mempunyai Facebook?”

2. ”Apakah yang biasa anda lakukan apabila melayar i Facebook?”

3. ”Bagi siapa yang t idak t ahu menggunakan Facebook anda dikehendaki belaj ar menggunakan Facebook dan buat sat u akaun Facebook”

4. ”Anda di ber i masa seminggu unt uk ber f ikir bagaimana menggunakan Facebook sebagai car a unt uk ber dakwah”

5. Fasilit at or akan memer iksa per kembangan peser t a melalui Facebook yang dibuat dan peser t a per lu buat pembent angan kepada f asilit at or dalam masa seminggu selam 10 minit seor ang”

6. Benar kan peser t a ber f ikir secar a kr eat if dan j angan mengongkong pemikir an peser t a. * Fasilit at or per lu memast ikan mer eka mempunyai asas Facebook dan anda j uga per lu membuat kaj ian bagaimana Facebook boleh menj adi medium dakwah bar u.

Kesimpulan:

Nikmat Tidak T er kir a…

Obj ekt if :

Menimbulkan kesedar an kepada peser t a banyak nikmat Allah yang t idak mer eka syukur i.

Mat erial:

Ker t as A4, pen dan Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a dimint a menulis sebanyak mungkin nikmat yang Allah ber ikan kepada mer eka yang j ar ang mer eka syukur i.

2. Apabila mer eka t er f ikir t ent ang sesuat u nikmat t er us t ulis. 3. Bagi peser t a masa selama 30 minit .

4. Bandingkan hasil t ulisan mer eka dengan r akan-r akan yang lain. 5. Per bincangan:

a. Adakah mer eka t er t inggal apa-apa lagi nikmat yang mungkin mer eka t er lupa t et api disebut oleh r akan mer eka?

b. Adakah semua nikamat akan habis dit ulis j ika ker t as A3 diber ikan? Ker t as mahj ung? Dinding bangunan? At au sat u padang adakah mer eka mampu menuliskan semua nikmat ber kenaan?

c. Adakah benar kit a banyak ber doa kepada Allah semoga kit a mendapat sesuat u per kar a at au benda t et api melupakan apa yang sedia ada? Per nahkah kit a ber syukur ?

Kesimpulan:

J ika kamu menghit ung nikmat Allah, niscaya kamu t idak akan sanggup menghit ungnya.

Sapa Kat a Tak Boleh?

Obj ekt if :

Menunj ukkan manusia mampu per gi lebih j auh dar i apa yang dif ikir kannya.

Mat erial:

Pit a pelekat ber war na.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or memint a peser t a ber at ur menghadap dinding.

2. Set iap peser t a dimint a menyent uh dinding set inggi mana yang mer eka mampu. 3. Set iap ket inggian yang mampu dicapai oleh huj ung j ar i mer eka akan dit andakan. 4. Kemudian, set elah selesai semua peser t a dit anda. Fasilit at or akan menaikkan ar as

ket inggian sebanyak 5 cm bagi set iap ket inggian t adi yang t elah dicat at .

5. Par a peser t a dimint a mencuba semula dit empat mer eka diukur t adi unt uk mencapai ket inggian bar u yang dinaikkan.

6. Per bincangan:

a. Adakah semua peser t a mampu mencapai ar as yang dit inggikan?

b. Apa yang per lu dibuat oleh semua or ang unt uk memast ikan mer eka dapat memegang ket inggian bar u?

c. Begit ulah kehidupan kadangkala, kit a f ikir kan yang kit a hanya mampu ber usaha sehingga ke sat u t ahap sahaj a. Sebenar nya j ika lebih ber sungguh-sungguh dan ber susah sedikit kit a akan mendapat lebih dar i yang kit a r asa kit a mampu. d. Allah kadangkala member ikan pelbagai uj ian, amanah dan t anggungj awab yang

pada pandangan kit a t iada kemampuan. Sebenar nya j ika kit a ingin ber usaha dan memper baiki dir i kit a akan dapat menanggungnya..

Kesimpulan:

Kej ayaan Yang Sebenar

Obj ekt if :

Menyedar kan peser t a apakah yang dimaksudkan dengan kej ayaan yang sebenar .

Mat erial:

Ker t as A4, pen dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan kepada peser t a:

“Anda semua diber ikan masa selama 2 minit unt uk menyenar aikan cir r i-cir i or ang yang ber j aya”

2. Par a peser t a dimint a membent angkan apa yang mer eka t elah t ulis sebent ar t adi.

3. Tanya mer eka adakah mer eka t ahu apakah cir i-cir i or ang yang ber j aya yang disebut kan di dalam Al-Qur ’an.

4. Mint a peser t a buka Ter j emahan Al-Qur ’an (Al-I mr an, 3:104, 110) 5. Bincangkan apa yang dif ahami dar i ayat ini.

Kesimpulan:

Sesal Dahulu Pendapat an,

Sesal Kemudian Ner aka Tempat nya

Obj ekt if :

Menimbulkan kesedar an kepada peser t agar mula ber ubah supaya t idak menyesal di kemudian har i.

Mat erial:

Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengeluakan ker t as A4 t er t ulis SESAL DAHULU PENDAPATAN, SESAL KEMUDI AN NERAKA TEMPATNYA. Fasilit at or memint a pendapat peser t a apakah yang mer eka dapat f ahami dar i ayat yang t er t ulis.

2. Buka t er j emahan Al-Qur ’an (Al-An’am, 6:27-28) 3. Per bincangan:

a. Apakah yang mer eka dapat f ahami dar i ayat ber ikut ?

b. Apakah yang mer eka per lu lakukan supaya t idak t er masuk dalam golongan SESAL KEMUDI AN?

c. Adakah t er dapat per buat an mer eka yang per lu diubah agar mer eka t idak SESAL KEMUDI AN?

Kesimpulan:

I KRAR SI I BLI S

Obj ekt if :

Menyedar kan peser t a syait an adalah musuh kit a yang nyat a dan akan sent iasa mengot akan j anj inya.

Mat erial:

Lampir an dan Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or melont ar kan per soalan kepada peser t a:

”Adakah syait an mer upakan punca manusia ber buat kej ahat an?”

”Adakah anda t ahu syait an adalah ant ar a makhluk yang paling menepat i j anj i?” ”Syait an t idak per nah memungkir i j anj inya dar i dahulu sehingga kini”

2. Tunj ukkan lampir an kepada peser t a dan mint a peser t a car i j anj i syait an yang t er dapat dalam ayat yang t er t ulis dalam Lampir an t er sebut .

3. Per bincangan:

a. Adakah syait an memungkir i j anj i at au masih melaksanakan j anj inya? b. Apakah yang per lu kit a buat apabila membaca ikr ar syait an ber kenaan? c. Adakah anda ingin ber ubah? At au anda sekadar t idak ambil peduli?

Kesimpulan:

I blis masih mengot akan j anj inya sehingga kini dan ia akan t er us mengot akan j anj inya kepada Allah. Menyesat kan kit a agar j auh dar i Allah.

Al-Hij r

Ayat 39

Kit a Memang Akan Diuj i, J adi Posit if lah

Obj ekt if :

Meningkat kan keyakinan kepada peser t a yang hidup kit a ini akan t et ap diuj i.

Mat erial:

Ter j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or mengaj ukan soalan kepada peser t a, ”Siapakah di ant ar a anda yang t idak per nah diuj i? Sila cer it akan uj ian yang anda per nah hadapi. Apakah pengaj ar an yang anda dapat dar i uj ian t er sebut ?”

2. Peser t a diber i masa unt uk mencer it akan t ent ang uj ian yang mer eka per nah hadapi. 3. Fasilit at or t anya kepada peser t a ”Apakah yang anda akan lakukan supaya uj ian t idak

lagi anda lalui?” Mint a pendapat peser t a. 4. Per bincangan:

a. Bet ulkan pemahaman peser t a, hidup kit a di dunia bukanlah unt uk mengelak dar i t er uj i. Tet api yang lebih pent ing macam mana sikap kit a dalam mengalami uj ian yang mendat ang.

b. Dalam Al-Qur ’an Allah t elah menyat akan yang kit a akan diuj i. Buka Ter j emahan Al-Qur ’an (Al-Baqar ah, 2:135). Apa yang anda dapat belaj ar dar i ayat ber ikut .

Kesimpulan:

Tr easur e Hunt

Obj ekt if :

Member i kef ahaman kepada peser t a bet apa pent ingnya Al-Qur ’an sebagai pet a hidup kit a.

Mat erial:

Lakar an Pet a dan bar ang-bar ang yang ingin dicar i.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or sembunyikan bar ang di sebuah t empat dan lakar kan pet a yang lengkap unt uk digunakan sebagai panduan mencar i bar ang-bar ang t er sebut .

2. Ser ahkan pet a kepada peser t a dan mint a peser t a car i bar ang yang disor okkan t er sebut .

3. Bagi peser t a masa unt uk mencar i dan mint a peser t a ser ahkan bar ang t er sebut di t empat yang dit et apkan.

4. Set elah semua peser t a t elah ber j umpa dengan bar ang yang disembunyikan. Tanya pendapat peser t a apakah yang mer eka dapat belaj ar dar i akt ivit i yang bar u sahaj a mer eka lakukan.

5. Per bincangan:

a. Adakah mer eka akan dapat ber j umpa bar ang disembunyikan j ika mer eka t idak diber ikan pet a?

b. J ika pet a yang diber ikan t idak lengkap adakah mer eka dapat ber j umpa dengan t empat t er sebut ?

c. Dalam I slam, Allah t elah member ikan kit a pet a dan or ang yang membant u kit a menggunakan pet a t er sebut ini t idak lain dan t idak bukan Allah memang ingin kit a mendapat pengakhir an hidup yang baik. AL-Qur ’an sebagai pet a yang menunj ukkan j alan dan Rasul Allah, Muhammad sebagai penunj uk j alan sebenar nya memudahkan kit a mendapat kej ayaan dalam kehidupan dunia dan akhir at .

d. Dalam I slam kit a j elas dengan desit nasi yang kit a ingin t uj u. Kit a j elas j alan yang kit a per lu ikut i unt uk per gi ke ar ah dest inasi t er sebut . Ter pulang kepada kit a ingin mengikut i at au t idak.

Kesimpulan:

Allah t elah menur unkan Al-Qur ’an sebagai panduan manusia sebagai pet a yang j elas agar kit a dapat menemui dest inasi kit a yang t er baik.

Kembar a Dunia

Obj ekt if :

Menyedar kan peser t a bet apa pent ingnya mula membuat per siapan bagi menghadapi akhir at .

Mat erial:

Per alat an Kembar a dan Lampir an 10 Per laksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dimint a mer ancang kembar a yang akan kit a j alankan pada bulan hadapan? Anda per lu menyenar aikan per sediaan yang per lu dibawa pada kembar a nant i. Anda diber i masa selama set engah j am unt uk menyenar aikan per sediaan anda.”

2. Selepas set engah j am mint a peser t a membent angkan hasil per bincangan mer eka. 3. Keluar kan lampir an dan t unj ukkan kepada peser t a bagaimana per sediaan yang kit a buat

t adi dapat dikait kan dengan hadis yang t er dapat lampir an. 4. Per bincangan:

a. Mengapa hadis ini mengumpamakan hidup ini umpama seor ang pengembar a? b. Apakah sikap seor ang pengembar a? Adakah dia selalu ber sedia at au lalai? c. Bagaimana anda dapat menanam sif at seper t i ini di dlam dir i anda?

* kembar a yang dir ancang sebaik-baiknya diawasi oleh or ang dewasa. Tit ik ber at kan soal keselamat an sepanj ang kembar a anda. Tunj ukkan apa yang anda maksudkan t ent ang kembar a dengan sent iasa ber bincang t ent ang hadis ber ikut sepanj ang kembar a anda. Selamat

Mengembar a! Kesimpulan:

Keut amaan Dalam Sedekah

Obj ekt if :

Member i kef ahaman t ent ang keut amaan dalam I slam walaupun dalam per soalan ber sedekah.

Mat erial:

Not RM10

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a dit unj ukkan not RM10.

2. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dimint a ber bincang siapakah or ang yang paling ut ama unt uk anda diber i sedekah RM10 t adi j ika 4 j enis or ang t iba-t iba dat ang memint a sedekah kepada anda ser ent ak.

Or ang cacat . Rumah anak yat im

Or ang yang kecur ian wang, t ak ada duit nak balik Pembinaan Masj is

3. Ber i peser t a masa selama 15 minit unt uk ber bincang. 4. Per bincangan:

a. Apakah kr it er ia yang anda ambil kir a unt uk seseor ang it u mener ima RM10 t er sebut ?

b. Kenapa selain dar i yang anda cadangkan anda menganggap dia t idak layak? c. Apakah keut amaan yang anda ambil kir a dalam ber sedekah?

Kesimpulan:

Seper t i Abu Dit iup Angin

Obj ekt if :

Member i kef ahaman kepada peser t a walau baik mana amalan seor ang bukan I slam kepada or ang lain t et api ia hanya sia-sia sahaj a yang mana Allah t idak akan mener imanya.

Mat erial:

Abu, kipas mej a dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or melet akkan sedikit abu dit epi kipas mej a lalu memasang kipas dengan kelaj uan maksimum.

2. Peser t a dimint a memer hat ikan apa yang sedang dilakukan oleh f asilit at or .

3. Peser t a per lu mengagak apa yang cuba dit er angkan oleh f asilit at or dengan akt ivit i yang dilakukan sebent ar t adi.

4. Fasilit at or hendaklah menggalakkan peser t a meneka.

5. Sekir anya gagal peser t a mint a peser t a membuka ayat dalam (ibr ahim, 14:18) dan cuba memahami apa yang cuba disampaikan ber kait an akt ivit i t adi.

6. Beber apa or ang peser t a dimint a membuat kesimpulan akt ivit i yang dilakukan sebent ar t adi.

Kesimpulan:

Or ang bukan islam walaubagaimanapun kebaikan yang mer eka lakukan t et api ia t idak member i manf aat kepada mer eka walu sedikit pun.

Ber ubah!!!

Obj ekt if :

Member i kesedar an kepent ingan memper baiki dir i menj adi lebih baik.

Mat erial:

Pensel, ker t as A4 dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a diagihkan pensel dan ker t as set iap seor ang.

2. Fasilit at or mengar ahkan peser t a menulis seber apa banyak per kar a yang mer eka ingin ubah dalam hidup mer eka. Apa yang mer eka t idak suka t ent ang dir i mer eka at au kelemahan yang mer eka ingin at asi.

3. Masa 10 minit diber ikan.

4. Selepas selesai, mint a set iap peser t a mencer it akan apa yang t elah dit ulis. Bagi set iap pencer it aan, f asilit at or dan ahli kumpulan digalakkan member i cadangan dan mot ivasi kepada peser t a.

5. Bincangkan:

a. Banyak or ang mempunyai banyak kelemahan at au kekur angan dalam dir i mer eka bukanlah sesuat u dit akdir kan (kecuali kekur angan f izikal). Bagi sesiapa yang ingin ber usaha ber sungguh-sungguh dan ber t awakal, insyaAllah dia akan mendapat kej ayaan.

b. Tet api j ika banyak halangan dan kegagalan, j anganlah pandang ia sebagai sesuat u yang mut lak. Ker ana kadang-kadang uj ian ini hanyalah sat u lagi langkah unt uk kit a mendapat kej ayaan.

Kesimpulan:

Gosip… shh… shh…

Obj ekt if :

Mengaj ar peser t a bet apa pent ingnya memer iksa t er lebih dahulu sesuat u khabar angin yang didengar .

Mat erial:

Ker at an Akhbar r uangan Gosip dan t er j emahan Al-Qur ’an

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a dit unj ukkan r uangan gosip ber kait an ar t is dalam r uangan hibur an dalam akhbar . Set iap mer eka per lu mencer it akan apa yang mer eka dengar t ent ang individu yang diper kat akan dalam gosip t er sebut .

2. Tanya mer eka, ” Adakah gosip ini boleh diper cayai?” kemudian ”J ika per caya bagaimana anda mengesahkannya?”

3. Tahukah anda ayat al-Qur ’an t elah member i gar is panduan bagaimana kit a hendak mener ima sesuat u ber it a?

Sur ah Al-Huj ur at : 6, Sur ah Al-Huj ur at : 12

Kesimpulan:

J angan memper cayai sesuat u per kar a secar a membabi but a. J angan t er us menyampaikan sesuat u khabar angin kepada or ang lain. Set iap kat a-kat a kit a akan diper t anggungj awabkan.

Banyaknya Kelemahan

Obj ekt if :

Mengaj ar peser t a agar sent iasa ber sangka baik.

Mat erial:

Gambar mana-mana haiwan, whit eboar d dan mar ker pen.

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or menunj ukkan gambar haiwan yang dilekat kan ke whit eboar d kepada peser t a. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dimint a member i sebanyak mungkin kelemahan haiwan t er sebut ”

2. Fasilit at or member ikan mar ker pen kepada peser t a dan memint a semua peser t a menulis di whit eboar d. Selepas it u, mint a mer eka menulis pula sebanyak mungkin kelebihan haiwan it u.

3. Bandingkan, yang mana lebih mudah. Mencar i kebur ukan or ang at au kelebihan or ang? 4. Bincangkan:

a. Kebanyakan dir i kit a mudah lagi ber f ikir t ent ang kebur ukan or ang ber banding kelebihannya.I t u adalah sikap yang biasa t er t anam dalam manusia. Sebagai seor ang muslim kit a per lu sent iasa memikir kan kebaikan or ang dan j angan asyik ber sangka bur uk dengan or ang lain.

Kesimpulan:

Salah t anggapan T ent ang I slam. . .

Obj ekt if :

Mengaj ar peser t a t ent ang salah t anggapan yang ber laku t er hadap agama I slam dan car a menj awab.

Mat erial:

MP3 ’Salah Tanggapan t ent ang I slam’

Perlaksanaan:

1. Par a peser t a diber ikan MP3 ’Salah t anggapan t ent ang I slam’ seminggu lebih awal sebelum per j umpaan. Mer eka dimint a mendengar r akaman t er sebut ber ulang-ulang kali dan mengeluar kan isi-isi pent ing dalm cer amah t er sebut .

2. Pada har i akt ivit i, f asilit at or memint a peser t a mencer it akan apakah yang mer eka dapat belaj ar dar i MP3 yang didengar .

a. Apakah soalan yang biasanya dit anya? b. Bagaimanakah car a unt uk menj awab?

3. Fasilit at or member ikan t ugasan, ”Anda dimint a menemubual 2 or ang r akan non muslim anda ber kait an salah t anggapan mer eka t ent ang I slam. Bent angkan hasil t emubual anda pada per j umpaan ber ikut nya.”

Kesimpulan:

Salah t anggapan per lu dihapuskan sebelum menj alankan usaha dakwah. Kebanyakan salah t anggapan ini dibent uk oleh media dan per gaulan non-muslim dengan muslim yang ber masalah.

Repor t er T ak Ber gaj i

Obj ekt if :

Mempelaj ar i punca kej ayaan seseor ang.

Mat erial:

Voice Recoder

Perlaksanaan:

1. Fasilit at or member i ar ahan, ”Anda dikehendaki menemubual gur u-gur u di sekolah ini t ent ang cabar an menghadapi kej ayaan. Anda dimint a membent angkan hasil t emubual anda pada per j umpaan akan dat ang” Soalan dan car a per sembahan t emubual t er ser ah kepada kr eat ivit i peser t a.

2. Pada per j umpaan ber ikut nya, par a peser t a diber i masa selama 10 minit unt uk membent angkan hasil t emubual.

3. Per bincangan:

a. Apakah yang kit a dapat belaj ar dar i akt ivit i ini?

b. Apakah per samaan yang t er dapat pada or ang yang ber j aya? c. Apakah per samaan yang t er dapat pada or ang yang gagal?

Kesimpulan:

Mempelaj ar i kej ayaan seseor ang bukan sahaj a memot ivasikan kit a malah ia akan dapat mengaj ar kit a bagaimana hendak ber j aya.