Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Metode Evaluasi Fast Feedback Model “Tarik Ulur” dalam Pembelajaran Fisika tentang Rangkaian Seri dan Paralel
PENGGUNAAN M ETODE EVALUASI FAST FEEDBACK M ODEL “TARIK ULUR” DALAM
PEM BELAJARAN FISIKA TENTANG RANGKAIAN SERI DAN PARALEL
1
1
Tri Prasetyo , M armi Sudarmi , Diane Noviandini
1
1
Program St udi Pendidikan Fisika, Fakult as Sains dan M at emat ika
Universit as Krist en Sat ya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salat iga50711 , Jaw a Tengah – Indonesia
e-mail: stefanustriprasetyo@gmail.com
Abstrak. Tahap pengkoreksian yang sangat lama menyebabkan tidak ada w aktu lagi untuk
melakukan konsolidasi atau pembahasan ulang tentang materi yang kurang dipahami. Untuk
mengatasi itu maka dapat digunakan metode evaluasi dengan teknik pengoreksian cepat yaitu fast
feedback atau umpan balik cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh feedback secara
cepat, mengembangkan model fast feedback yang baru yaitu metode fast feedback model “ Tarik
ulur” , membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menerapkan metode fast feedback
model “ tarik ulur” dengan materi tentang rangkaian seri dan parallel, serta menguji keberhasilan
pembelajaran dengan menerapkan metode fast feedback model “ tarik ulur” terhadap pemahaman
sisw a pada materi rangkaian seri dan paralel. M etode penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan guru sebagai peneliti. Sampel yang digunakan yaitu sisw a kelas X yang
berjumlah 25 sisw a. RPP diimplementasikan di kelas. Kartu tugas yang diberikan dikerjakan secara
individu. Jika jumlah sisw a yang menjaw ab benar ≥70%, maka diberikan tugas baru yang lebih sulit
tingkat kesulitannya. Jika belum mencapai 70% dilakukan pembelajaran. Demikian seterusnya
sampai tugas selesai. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahw a w aktu yang dibutuhkankan untuk
memperoleh satu siklus feedback adalah kurang dari alokasi w aktu yang disediakan. Jadi metode
fast feedback model “ tarik ulur” efektif digunakan dalam memperoleh feedback pada kelas besar
sehingga kesalahan sisw a dapat segera terdeteksi dan dapat dilakukan pembelajaran saat itu juga
untuk memperbaiki kesalahan sisw a.
Kata kunci : fast feedback, kelas besar, tarik ulur
PEM BELAJARAN FISIKA TENTANG RANGKAIAN SERI DAN PARALEL
1
1
Tri Prasetyo , M armi Sudarmi , Diane Noviandini
1
1
Program St udi Pendidikan Fisika, Fakult as Sains dan M at emat ika
Universit as Krist en Sat ya Wacana
Jl. Diponegoro 52-60, Salat iga50711 , Jaw a Tengah – Indonesia
e-mail: stefanustriprasetyo@gmail.com
Abstrak. Tahap pengkoreksian yang sangat lama menyebabkan tidak ada w aktu lagi untuk
melakukan konsolidasi atau pembahasan ulang tentang materi yang kurang dipahami. Untuk
mengatasi itu maka dapat digunakan metode evaluasi dengan teknik pengoreksian cepat yaitu fast
feedback atau umpan balik cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh feedback secara
cepat, mengembangkan model fast feedback yang baru yaitu metode fast feedback model “ Tarik
ulur” , membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menerapkan metode fast feedback
model “ tarik ulur” dengan materi tentang rangkaian seri dan parallel, serta menguji keberhasilan
pembelajaran dengan menerapkan metode fast feedback model “ tarik ulur” terhadap pemahaman
sisw a pada materi rangkaian seri dan paralel. M etode penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dengan guru sebagai peneliti. Sampel yang digunakan yaitu sisw a kelas X yang
berjumlah 25 sisw a. RPP diimplementasikan di kelas. Kartu tugas yang diberikan dikerjakan secara
individu. Jika jumlah sisw a yang menjaw ab benar ≥70%, maka diberikan tugas baru yang lebih sulit
tingkat kesulitannya. Jika belum mencapai 70% dilakukan pembelajaran. Demikian seterusnya
sampai tugas selesai. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahw a w aktu yang dibutuhkankan untuk
memperoleh satu siklus feedback adalah kurang dari alokasi w aktu yang disediakan. Jadi metode
fast feedback model “ tarik ulur” efektif digunakan dalam memperoleh feedback pada kelas besar
sehingga kesalahan sisw a dapat segera terdeteksi dan dapat dilakukan pembelajaran saat itu juga
untuk memperbaiki kesalahan sisw a.
Kata kunci : fast feedback, kelas besar, tarik ulur