Contoh RPP K13 Revisi Bahasa Indo Kelas X Format doc - Arsip MKKS RPP b indo K13
RPP bahasa Indonesia SMA kelas X kurikulum 2013 revisi 2016
semester 2 Materi Pembelajaran teks negosiasi:
RPP bahasa Indonesia SMA kelas X kurikulum 2013 revisi 2016 semester 2 Materi
Pembelajaran teks negosiasi:
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi waktu
1
2
3
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
: SMAN2 Ngaglik
: Bahasa Indonesia
: X/2
: 2 x45menit
A. Kompetensi Inti
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi
No
KompetensiDasar
IndikatorPencapaianKompetensi
.
1.1.2 Mensyukurikeberadaanbahasa
1.2.1 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
Indonesia sebagaianugerahTuhan Yang yang
MahaEsa
yang baik dan benarsebagai implementasi ra
memilikikemantapankedudukan,
sa
syukurkepadaTuhan
Yang
fungsi,
MahaEsa ataskebera dan bahasa
dan kaidah bahasa untukmempersatuka Indonesia
n bangsa
Indonesia
di diantaranya dalam menjelaskanhakikat
tengah percaturan danperadaban dunia. bahasa.
2.
2.1 Memiliki sikap positif terhadapbahasa
2.1.1
Indonesia denganmenggunakan bahasa Menunjukan sikap positif terhadapbaha
Indonesia
sebagai bahasa
yang sa
Indonesia
memilikikemantapan kedudukan,
denganmenggunakan bahasa Indonesia
fungsi, dan kaidah.
yang baik dan benar.
2.1.2
3.
3.10
Mengevaluasi
pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi lisan maupun tertulis.
4.
4.10 . Menyampaikan
pengajuan,
penawaran, persetujuan dan penutup
dalam teks negosiasi secara lisan atau
tulis.
Menunjukan sikap positif denganmenca
ri padanan kata asing dalambahasa
Indonesia.
*Menjelaskan cara menyampaikan
pengajuan, penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam negoisasi
*Membandingkan beberapa cara dalam
menyampaikan pengajuan, penawaran,
dan pencapaian persetujuan dalam
bernegoisasi.
*Mengemukakan tanggapan atas hasil
kerja teman atau kelompok lain (C2
pemahaman
C. MateriPembelajaran
Isi teks negosiasi:
permasalahan;
pengajuan;
penawaran;
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai.
D. KegiatanPembelajaran
Kegiatan
Pendahul
uan
Sintak
Model
Pembelaja
ran
1.
2.
3.
4.
Isi
(Kegiatan
Inti)
Alok
asi
Deskripsi
wakt
u
Kegiatan Awal
15
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari menit
guru tentang kesiapan danpemahaman peserta didik terhada
p materipelajaran yang akan dipelajari.
Peserta didik merespon penjelasan tentanghal-hal yang
perlu dipersiapkan dalammengembangkan materipelajaran
yang akandipelajari.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Apersepsi dan motivasi.
*Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik
10
yang dibutuhkan
menit
*Memotivasi peserta didik mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan
masalah tersebut
*Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan 20
penjelasan dan pemecahan masalah
menit
*Membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, model dan
berbagi tugas dengan teman
*Mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah
30
dipelajari/meminta kelompok presentasi hasil kerja
menit
40
menit
Penutup
E.
1.
a.
b.
c.
1. Pendidik memberi penguatan danrefleksi
2. memberikan tugasindividuuntuk dibahas
selanjutnya.
10
dipertemuan menit
Teknik penilaian
Sikap Spiritual danSosial
Teknik
: Obsevasi
Bentuk
: LembarObservasi
Instrumen :
LEMBAR OBSERVASISIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL
Aspek
No.
SB
B
TerbiasamenggunakanbahasaIndonesia denganbaikdanbenar.
1.
Terbiasa berinisiatif dalam bahasanmemecahkan masalah.
2.
3.
4.
Terbiasa member pendapat dalam bahasanpemecahan masalah.
Terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia
sebagai padanan dari bahasa asing dalamberkomunikasi.
2. Pengetahuan
Pertemuan ke-1
a. Teknik
: Tertulis
b. Bentuk
: Uraian
c. Instrumen
:
C
K
1.
3.
a.
b.
c.
F.
1.
2.
3.
Cermatilah teks negosiasi berikut ini!
Perhatikan negoisasi antara pengusaha dan pihak bank berikut ini
Pengusaha : Selamat siang
Pihak Bank : Selamat siang. Ada yang bisa saya bantu?
Pengusaha : Ya, saya ingin bertemu dengan kepala bagian kredit
Pihak bank : Mari saya antar (menuju ke ruang kepala bagian kredit)
Pengusaha : Begini Pak, saya akan mengembangkan usahaa saya, jadi saya akan mengajukan
kredit
Pihak Bank :Berapa jumlah uang yang Bapak butuhkan untuk mengembangkan usaha Anda?
Pengusaha : Saya membutuhkan bantuan dana sebesar 200 juta. Bisakah saya mendapatkan
pinjaman itu?
Pihak Bank : Maaf Pak, jumlah pinjaman Bapak terlalu besar. Bagaimana jika pihak bank
memberikan pinjaman sebesar 100 juta?
Pengusaha :Apa tidak bisa lebih dari itu pak? Saya ka sudah lamamenjdi nasabah Bapak
Pihak Bank : Baiklah untuk Bapak kita akan memberikan pinjaman 130 juta. Bagaimana Pak?
Pengusaha : usahakan lebih. Saya membutuhkan itu untuk mengembangkan usaha saya
Pihk Bank : Baiklah, pihak bank hanya bisa memberikan pinjaman 150 juta
Pengusaha : Baiklah akan saya ambil. Kalau bisa tolong dicairkan segera
Pihak Bank : kalau Bapak setuju,kami akan mencairkan pinjaman Bapak besok
Pengusaha : baiklah kalau begitu, terimakasih atas kerjasamanya. Saya permsi dulu
Pihak Bank : sma-sama Pak, selamat siang
Pengusaha : selamat siang
Dari dialog tersebut,jelaskan cara menyampaikan pengajuan penawaran dan persetujuan dalam
negoisasi
Keterampilan
Teknik
: Praktik
Bentuk
: Lisan
Instrumen
:
Dari hasil jawaban kelompok teman-temanmu, berikan tanggapan secara lisan di depan kelas
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media
: LCD, Laptop, danCD Interaktif,
Bahan
:SumberBelajar :
Tim Penulis, 2015. Bahasa Indonesia Kelas X. Jakarta :Kemendikbud.
Mulyadi,Yadi.2013.Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas X. Bandung:Yrama Widya.
Sleman,
Januari 2017
Mengetahui,
Kepala sekolah
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Agus Santosa
NIP 19590710 199003 1 003
Ari Aditama, S. Pd
NIP 19780427 200604 1 010
semester 2 Materi Pembelajaran teks negosiasi:
RPP bahasa Indonesia SMA kelas X kurikulum 2013 revisi 2016 semester 2 Materi
Pembelajaran teks negosiasi:
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi waktu
1
2
3
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
: SMAN2 Ngaglik
: Bahasa Indonesia
: X/2
: 2 x45menit
A. Kompetensi Inti
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitifberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi
No
KompetensiDasar
IndikatorPencapaianKompetensi
.
1.1.2 Mensyukurikeberadaanbahasa
1.2.1 Terbiasa menggunakan bahasa Indonesia
Indonesia sebagaianugerahTuhan Yang yang
MahaEsa
yang baik dan benarsebagai implementasi ra
memilikikemantapankedudukan,
sa
syukurkepadaTuhan
Yang
fungsi,
MahaEsa ataskebera dan bahasa
dan kaidah bahasa untukmempersatuka Indonesia
n bangsa
Indonesia
di diantaranya dalam menjelaskanhakikat
tengah percaturan danperadaban dunia. bahasa.
2.
2.1 Memiliki sikap positif terhadapbahasa
2.1.1
Indonesia denganmenggunakan bahasa Menunjukan sikap positif terhadapbaha
Indonesia
sebagai bahasa
yang sa
Indonesia
memilikikemantapan kedudukan,
denganmenggunakan bahasa Indonesia
fungsi, dan kaidah.
yang baik dan benar.
2.1.2
3.
3.10
Mengevaluasi
pengajuan,
penawaran dan persetujuan dalam teks
negosiasi lisan maupun tertulis.
4.
4.10 . Menyampaikan
pengajuan,
penawaran, persetujuan dan penutup
dalam teks negosiasi secara lisan atau
tulis.
Menunjukan sikap positif denganmenca
ri padanan kata asing dalambahasa
Indonesia.
*Menjelaskan cara menyampaikan
pengajuan, penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam negoisasi
*Membandingkan beberapa cara dalam
menyampaikan pengajuan, penawaran,
dan pencapaian persetujuan dalam
bernegoisasi.
*Mengemukakan tanggapan atas hasil
kerja teman atau kelompok lain (C2
pemahaman
C. MateriPembelajaran
Isi teks negosiasi:
permasalahan;
pengajuan;
penawaran;
persetujuan/ kesepakatan yang tercapai.
D. KegiatanPembelajaran
Kegiatan
Pendahul
uan
Sintak
Model
Pembelaja
ran
1.
2.
3.
4.
Isi
(Kegiatan
Inti)
Alok
asi
Deskripsi
wakt
u
Kegiatan Awal
15
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari menit
guru tentang kesiapan danpemahaman peserta didik terhada
p materipelajaran yang akan dipelajari.
Peserta didik merespon penjelasan tentanghal-hal yang
perlu dipersiapkan dalammengembangkan materipelajaran
yang akandipelajari.
Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Apersepsi dan motivasi.
*Menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan logistik
10
yang dibutuhkan
menit
*Memotivasi peserta didik mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan
masalah tersebut
*Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi
yang sesuai, melaksanakan eksperimen untuk mendapatkan 20
penjelasan dan pemecahan masalah
menit
*Membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, model dan
berbagi tugas dengan teman
*Mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah
30
dipelajari/meminta kelompok presentasi hasil kerja
menit
40
menit
Penutup
E.
1.
a.
b.
c.
1. Pendidik memberi penguatan danrefleksi
2. memberikan tugasindividuuntuk dibahas
selanjutnya.
10
dipertemuan menit
Teknik penilaian
Sikap Spiritual danSosial
Teknik
: Obsevasi
Bentuk
: LembarObservasi
Instrumen :
LEMBAR OBSERVASISIKAP SPIRITUAL DAN SIKAP SOSIAL
Aspek
No.
SB
B
TerbiasamenggunakanbahasaIndonesia denganbaikdanbenar.
1.
Terbiasa berinisiatif dalam bahasanmemecahkan masalah.
2.
3.
4.
Terbiasa member pendapat dalam bahasanpemecahan masalah.
Terbiasa menggunakan bahasa
Indonesia
sebagai padanan dari bahasa asing dalamberkomunikasi.
2. Pengetahuan
Pertemuan ke-1
a. Teknik
: Tertulis
b. Bentuk
: Uraian
c. Instrumen
:
C
K
1.
3.
a.
b.
c.
F.
1.
2.
3.
Cermatilah teks negosiasi berikut ini!
Perhatikan negoisasi antara pengusaha dan pihak bank berikut ini
Pengusaha : Selamat siang
Pihak Bank : Selamat siang. Ada yang bisa saya bantu?
Pengusaha : Ya, saya ingin bertemu dengan kepala bagian kredit
Pihak bank : Mari saya antar (menuju ke ruang kepala bagian kredit)
Pengusaha : Begini Pak, saya akan mengembangkan usahaa saya, jadi saya akan mengajukan
kredit
Pihak Bank :Berapa jumlah uang yang Bapak butuhkan untuk mengembangkan usaha Anda?
Pengusaha : Saya membutuhkan bantuan dana sebesar 200 juta. Bisakah saya mendapatkan
pinjaman itu?
Pihak Bank : Maaf Pak, jumlah pinjaman Bapak terlalu besar. Bagaimana jika pihak bank
memberikan pinjaman sebesar 100 juta?
Pengusaha :Apa tidak bisa lebih dari itu pak? Saya ka sudah lamamenjdi nasabah Bapak
Pihak Bank : Baiklah untuk Bapak kita akan memberikan pinjaman 130 juta. Bagaimana Pak?
Pengusaha : usahakan lebih. Saya membutuhkan itu untuk mengembangkan usaha saya
Pihk Bank : Baiklah, pihak bank hanya bisa memberikan pinjaman 150 juta
Pengusaha : Baiklah akan saya ambil. Kalau bisa tolong dicairkan segera
Pihak Bank : kalau Bapak setuju,kami akan mencairkan pinjaman Bapak besok
Pengusaha : baiklah kalau begitu, terimakasih atas kerjasamanya. Saya permsi dulu
Pihak Bank : sma-sama Pak, selamat siang
Pengusaha : selamat siang
Dari dialog tersebut,jelaskan cara menyampaikan pengajuan penawaran dan persetujuan dalam
negoisasi
Keterampilan
Teknik
: Praktik
Bentuk
: Lisan
Instrumen
:
Dari hasil jawaban kelompok teman-temanmu, berikan tanggapan secara lisan di depan kelas
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
Media
: LCD, Laptop, danCD Interaktif,
Bahan
:SumberBelajar :
Tim Penulis, 2015. Bahasa Indonesia Kelas X. Jakarta :Kemendikbud.
Mulyadi,Yadi.2013.Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas X. Bandung:Yrama Widya.
Sleman,
Januari 2017
Mengetahui,
Kepala sekolah
Guru Mata Pelajaran,
Drs. Agus Santosa
NIP 19590710 199003 1 003
Ari Aditama, S. Pd
NIP 19780427 200604 1 010