PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora Dan Fauna Di Indonesia Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Mts Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2014/2015
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Karomah
NIM: A610110095
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Karomah
NIM
: A610110095
Progam Studi
: Pendidikan Geografi
Judul Skripsi
: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN
FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN
IPS KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN
AJARAN 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan menerima sanksi peraturan yang berlaku.
Surakarta, 7 September 2015
Karomah
A610110095
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1
TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Karomah
A610110095
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarta, 7 September 2015
Pembimbing,
Drs.Suhardjo, MS
NIK : 254
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Karomah
A610110095
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 22 September 2015
dan dinyatakan telah memnuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Suharjo, MS.
(…………………)
2. R.M. Amin Sunarhadi, S.Si. MP.
(…………………)
3. Siti Azizah Susilawati, S.Si. MP.
(…………………)
Surakarta, 22 September 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof.Dr.Harun Joko Prayitno, M.hum)
NIP. 19650428199303 1001
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada
Allah) dengan sabar dan shalat, sesungguhnya Allah bersama orangorang yang sabar”
( Al- Baqarah : 153 )
Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka kecuali mereka
sendiri yang mengubahnya “
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan atau diperbuatnya.
(Ali Bin Abi Thalib)
Segala sesuatu yang kita dapatkan itu tidak akan pernah lepas dari
do’a kedua orangtua kita yang selalu menadahkan kepada yang
kuasa
( penulis )
Kehidupan bukanlah tentang hidup tanpa masalah, kehidupan
adalah tentang menyelesaikan masalah.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Yang terhormat kedua orang tuaku. Tetesan air mata, do’a, pengorbanan,
semangat, perhatian kasih sayang dan cintamu memberikan keindahan di setiap
langkah hidupku.
Adikku udin yang memberikan semangat dan kekuatan
Terimakasih ku ucapkan untuk seseorang M.Hendry Prayitno
atas perhatianmu selama ini dan terima kasih atas curahan kasih sayangmu
baik material maupun spiritual.
Keluarga besarku di Rembang terima kasih atas dukungan dan doanya.
Temen-temenku Ayuk, Rina, Nia, Via, Ika, Sovita, Dewi moga kita tetep ingat
selalu. Karena kalian hari-hariku lebih bahagia Semoga persahabatan kita tak
lekang oleh waktu.
Adek kosku maharni putri paramita terimakasih atas bantuan dan doanya
Temen-temen fKIP Geografi kelas C SEmoga kompak selalu
Almamaterku.
vi
Abstrak
Karomah/ A610110095. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI
KERAGAMAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2015.
Latar belakang penelitian ini adalah penyediaan buku teks pelajaran. Tujuan dari
penelitian ini adalah mengetahui kriteria buku ajar yang diinginkan siswa dan
efektifitas bahan ajar buku yang dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar
siswa di MTs Negeri Surakarta 1, dengan mengembangkan produk bahan ajar materi
keragaman flora dan fauna di indonesia. Model pengembangan penelitian ini
menggunakan Dick And Carrey, dengan melakukan pre test - post test pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Hasil pengembangan produk bahan ajar buku ini
melalui tahap validasi dosen ahli dan melalui tahap resvisi. hasil respon siswa dengan
nilai rata-rata 3,18 dikategorikan baik dan guru dengan rata-rata nilai 3,57
dikategorikan sangat baik. Sedangkan hasil dari penelitian dengan menggunkan
produk bahan ajar buku. Nilai rata-rata kelas eksperimen pre test 65,21- post test
menjadi 88,6 dan nilai rata-rata kelas kontrol pre test 59,7 – post test menjadi 74. Dari
uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan singnifikasn antara kelas
eksperimen sesudah mendapat perlakuan produk bahan ajar buku mengenal
keragaman flora dan fauna di Indonesia dan kotrol tanpa perlakuan produk.
Kata Kunci : pengembangan, buku, dan hasil belajar siswa
vii
Abstrak
Karomah/ A610110095. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI
KERAGAMAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2015.
The bacground of this research is the provision of textbooks. He aim of this study was
to determine the desired criteria of student textbooks and effectiveness of teaching
materials developed books to improve student learning automes at MTs Surakarta 1,
by developing teaching materials material diversity of flora and fauna in Indonesia.
This research development model using Dick And Carrey , with pre test- post test the
experimental class and control class. The results of product development of teaching
materials of this book through the validation phase and expert lecturers through revisi
stage . the results of student responses with an average value of 3.18 categorized as
good and teachers with an average value of 3.57 considered very good. While the
results of the research by using books teaching materials products. The averge value
of the experimental class pretest posttest 65,21- be 88,6 and the average value of the
control clss 59,7 pre test-post test became 74. From the above it can be concluded that
there are differences between the experimental class after signifikasn treated products
of teaching materials and books to know the diversity of flora and fauna in Indonesia
kontrol without treatments products.
Keywords: developement, books, and students learning outcomes
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis, tidal lupa shalawat serta salam
selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Atas limpahan karunia Allah SWT
akhirnya penulis dapat menyeleseikan penyususn skripsi dengan judul “
Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia Mata
Pelajaran IPS Kelas VII MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2014/2015”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini,
penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Maka dalam
kesempatan ini penuis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof.Dr.Harun Joko Prayitno, M.hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Suhardjo, MS selaku dosen pembimbing dan Ketua Program Studi
Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini
dengan kebaikan hati selalu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan
dan arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran.
3. Bapak Drs. Suhardjo, MS selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Dahroni, Drs, Msi selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
ix
5. Dosen FKIP Pendidikan Geografi UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu
yang penulis peroleh selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak Drs.H. Ahmadi, M.Pd.I. selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Surakarta 1
yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
melakukan penelitian di MTs Negeri Surakarta 1.
7. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi
penulis.
8. Seluruh pihak yang telah membantu penulis.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan, untuk itu kritik
dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan penulis demi kesempurnaan
skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 7 Agustus 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAAN ................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xv
DAFTAR GRAFIK .................................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xxi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................................... 3
C. Batasan Masalah ............................................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................................... 6
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................................. 6
xi
1. Pengertian Bahan Ajar ..................................................................................... 6
2. Karakteristik Bahan Ajar ................................................................................. 8
3. Jenis-jenis Bahan Ajar ................................................................................... 10
4. Pentingnya Buku Teks Pelajaran Bagi Kegiatan Pembelajaran .................... 12
5.Karakteristik Buku Teks Pelajaran ................................................................. 13
6. Unsur-unsur Buku Sebagai Bahan Ajar ....................................................... 14
7. Fungsi Bahan Ajar ......................................................................................... 14
8. Keunggulan dan Keterbatasan Bahan Ajar .................................................... 15
9. Menyusun Bahan Ajar ................................................................................... 16
10. Pengembangan Bahan Ajar Dalam Implementasi Kurikulum 2013 ........... 22
11. Kriteria Analisis Bahan Ajar ....................................................................... 23
12. Pembelajaran Ilmu Sosial ............................................................................ 23
B. Penelitian Terdahulu .......................................................................................... 25
C. Spesifik Produk ................................................................................................. 26
D. Kerangka Penelitian........................................................................................... 28
E. Hipotesis ............................................................................................................ 29
BAB III METODE PENEITIAN ................................................................................ 30
A. Model Pengembangan ....................................................................................... 30
B. Prosedur Pengembangan ................................................................................... 32
1. Pengembangan Produk ................................................................................ 32
a. Desain Pengembangan........................................................................... 32
b. Subjek Pengembangan........................................................................... 33
xii
c. Jenis Data............................................................................................... 33
d. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 33
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 34
2. Uji Coba Produk ......................................................................................... 35
a. Desain Uji Coba .................................................................................... 35
b. Subjek Uji Coba .................................................................................... 35
c. Jenis Data............................................................................................... 35
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 36
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 36
3. Penilaian Produk .......................................................................................... 37
a. Desain Eksperimen ................................................................................ 37
b. Subjek Eksperimen ................................................................................ 37
c. Jenis Data............................................................................................... 38
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 38
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................... 42
A. Kriteria Bahan Ajar ........................................................................................... 42
1. Hasil analisis Bahan Ajar ............................................................................ 42
2. Hasil analisis Kriteria Bahan Ajar ............................................................... 45
3. Hasil Analisis kriteria Bahan Ajar Guru ..................................................... 54
B. Hasil Pengembangan ......................................................................................... 66
1. Cover Buku Teks ......................................................................................... 66
2. Tentang Buku .............................................................................................. 67
xiii
3. Isi Buku ....................................................................................................... 67
C. Uji Kelayakan .................................................................................................... 69
1. Hasil Validasi oleh Ahli Materi ................................................................... 69
2. Hasil Ahli Desain Bahan ajar dan Desain Pembelajaran ............................ 70
3. Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar ............................................... 75
4. Hasil Penilaian Guru Terhadap Bahan Ajar ................................................ 81
D. Eksperimen Bahan Ajar ..................................................................................... 85
1. Data Instrumen Penilaian ............................................................................ 85
2. Data Hasil Eksperimen ................................................................................ 87
BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 97
A. Simpulan ............................................................................................................ 97
B. Implikasi ............................................................................................................ 98
C. Saran .................................................................................................................. 98
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................
LAMPIRAN ...................................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ................................................................................ 28
Gambar 3.1Desain Pengembangan Bahan Ajar .......................................................... 32
Gambar 4.1Cover Buku Teks ...................................................................................... 66
Gambar 4.2Tentang Buku ........................................................................................... 67
xv
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1. Grafik aspek Isi/Materi Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 46
Gambar 4.2. Grafik Aspek Penyajian Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 49
Gambar 4.3. Grafik Aspek Grafika Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia
............................................................................................................... 53
Gambar 4.4. Grafik Aspek Materi Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 56
Gambar 4.5. Grafik Aspek Penyajian Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna
di Indonesia ........................................................................................... 59
Gambar 4.6. Grafik Aspek Bahasa Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 61
Gambar 4.7. Grafik Aspek Grafika Bahan AjarMateri Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 63
Gambar 4.8. Grafik Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Isi ................................................. 76
Gambar 4.9. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Penyajian ..................................... 77
Gambar 4.10. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Bahan Ajar Buku......................... 79
xvi
Gambar 4.11. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Ilustrasi ........................................ 80
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Respon Siswa Terhadap Bahan Ajar ........................................... 36
Tabel 4.1 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 32 Paragraf 1 .............................................................. 42
Tabel 4.2 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 33 Paragraf 2 .............................................................. 43
Tabel 4.3 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 33 Paragraf 4 ............................................................ 44
Tabel 4.4 Identifikasi Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia,
Halaman 33 Paragraf 5 ............................................................................... 44
Tabel 4.5 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Siswa ................................... 45
Tabel 4.6 Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna
di Indonesia Aspek Isi/Materi .................................................................... 48
Tabel 4.7 Aspek Penyajian Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia .. 48
Tabel 4.8 Profil Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Penyajian......................................... 51
Tabel 4.9 Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna Aspek Grafik.................. 52
Tabel 4.10 Profil Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Grafik ............................................... 54
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Guru Aspek Materi .................... 55
xviii
Tabel 4.12 Profil Pengembangan Bahan Ajar MateriKeragaman Flora dan fauna di
Indonesia aspek Materi Berdasarkan Kebutuhan Guru .............................. 57
Tabel 4.13 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Guru .................................. 58
Tabel 4.14 Profil Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Penyajian Berdasarkan Kebutuhan Guru ........................ 60
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Guru .................................. 60
Tabel 4.16 Profil Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Bahasa Berdasarkan Kebutuhan Guru ............................ 62
Tabel 4.17 Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Guru ..................................................... 62
Tabel 4.18 Profil Pengembangan Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Grafik Berdasarkan Kebutuhan Guru ............................. 64
Tabel 4.19 Profil Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia
Berdasarkan Kebutuhan Guru .................................................................... 64
Tabel 4.20 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ............................................................. 69
Tabel 4.21 Hasil validasi Bahan Ajar Komponen Isi Oleh Validator ......................... 71
Tabel 4.22 Hasil validasi Bahan Ajar Komponen Kebahasaan oleh Validator .......... 72
Tabel 4.23 Hasil Validasi Bahan Ajar Komponen Sajian Oleh validator .................. 73
Tabel 4.24 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Isi ............................ 75
Tabel 4.25 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Kebahasaan ............ 77
Tabel 4.26 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Bahan Ajar Buku .... 78
Tabel 4.27 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Guru Aspek Grafik ............ 80
xix
Tabel 4.28 Penilaian Bahan Ajar Guru Aspek Isi ....................................................... 81
Tabel 4.29 Penilaian Bahan Ajar Guru aspek Kebahasaan ......................................... 82
Tabel 4.30 Penilaian bahan Ajar Guru Aspek Penyajian ............................................ 83
Tabel 4.31 Penilaian Bahan Ajar Guru Aspek Kelengkapan Bahan Ajar Buku ......... 84
Tabel 4.32 Item Soal yang Mewakili Indikator Pembelajaran .................................... 85
Tabel 4.33 Hasil Penghitungan Validitas Soal ............................................................ 86
Tabel 4.34 Uji Keseimbangan ..................................................................................... 88
Tabel 4.35 Uji Normalitas Kelas Eksperimen............................................................. 89
Tabel 4.36 Uji Normalitas Kelas Kontrol ................................................................... 91
Tabel 4.37 Uji Homogenitas ....................................................................................... 92
Tabel 4.38 Uji t ........................................................................................................... 94
Tabel 4.39 Nilai Rata-rata Hasil Siswa ....................................................................... 96
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 2 Nilai Pre Tes Post Tes
Lampiran 3 Instrumen Tes dan Lembar Observasi
Lampiran 4 Dokumentasi
Lampiran 5 Peta Lokasi
Lampiran 6 Buku
Lampiran 7 Surat-surat
xxi
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
Karomah
NIM: A610110095
PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Karomah
NIM
: A610110095
Progam Studi
: Pendidikan Geografi
Judul Skripsi
: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN
FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN
IPS KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN
AJARAN 2014/2015
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan menerima sanksi peraturan yang berlaku.
Surakarta, 7 September 2015
Karomah
A610110095
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1
TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Karomah
A610110095
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarta, 7 September 2015
Pembimbing,
Drs.Suhardjo, MS
NIK : 254
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI KERAGAMAN FLORA DAN
FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MTs NEGERI
SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Karomah
A610110095
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Selasa, 22 September 2015
dan dinyatakan telah memnuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Suharjo, MS.
(…………………)
2. R.M. Amin Sunarhadi, S.Si. MP.
(…………………)
3. Siti Azizah Susilawati, S.Si. MP.
(…………………)
Surakarta, 22 September 2015
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Prof.Dr.Harun Joko Prayitno, M.hum)
NIP. 19650428199303 1001
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada
Allah) dengan sabar dan shalat, sesungguhnya Allah bersama orangorang yang sabar”
( Al- Baqarah : 153 )
Allah tidak akan mengubah suatu keadaan mereka kecuali mereka
sendiri yang mengubahnya “
(QS. Ar-Ra’d: 11)
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah
dilaksanakan atau diperbuatnya.
(Ali Bin Abi Thalib)
Segala sesuatu yang kita dapatkan itu tidak akan pernah lepas dari
do’a kedua orangtua kita yang selalu menadahkan kepada yang
kuasa
( penulis )
Kehidupan bukanlah tentang hidup tanpa masalah, kehidupan
adalah tentang menyelesaikan masalah.
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada :
Yang terhormat kedua orang tuaku. Tetesan air mata, do’a, pengorbanan,
semangat, perhatian kasih sayang dan cintamu memberikan keindahan di setiap
langkah hidupku.
Adikku udin yang memberikan semangat dan kekuatan
Terimakasih ku ucapkan untuk seseorang M.Hendry Prayitno
atas perhatianmu selama ini dan terima kasih atas curahan kasih sayangmu
baik material maupun spiritual.
Keluarga besarku di Rembang terima kasih atas dukungan dan doanya.
Temen-temenku Ayuk, Rina, Nia, Via, Ika, Sovita, Dewi moga kita tetep ingat
selalu. Karena kalian hari-hariku lebih bahagia Semoga persahabatan kita tak
lekang oleh waktu.
Adek kosku maharni putri paramita terimakasih atas bantuan dan doanya
Temen-temen fKIP Geografi kelas C SEmoga kompak selalu
Almamaterku.
vi
Abstrak
Karomah/ A610110095. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI
KERAGAMAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2015.
Latar belakang penelitian ini adalah penyediaan buku teks pelajaran. Tujuan dari
penelitian ini adalah mengetahui kriteria buku ajar yang diinginkan siswa dan
efektifitas bahan ajar buku yang dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar
siswa di MTs Negeri Surakarta 1, dengan mengembangkan produk bahan ajar materi
keragaman flora dan fauna di indonesia. Model pengembangan penelitian ini
menggunakan Dick And Carrey, dengan melakukan pre test - post test pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol. Hasil pengembangan produk bahan ajar buku ini
melalui tahap validasi dosen ahli dan melalui tahap resvisi. hasil respon siswa dengan
nilai rata-rata 3,18 dikategorikan baik dan guru dengan rata-rata nilai 3,57
dikategorikan sangat baik. Sedangkan hasil dari penelitian dengan menggunkan
produk bahan ajar buku. Nilai rata-rata kelas eksperimen pre test 65,21- post test
menjadi 88,6 dan nilai rata-rata kelas kontrol pre test 59,7 – post test menjadi 74. Dari
uraian di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan singnifikasn antara kelas
eksperimen sesudah mendapat perlakuan produk bahan ajar buku mengenal
keragaman flora dan fauna di Indonesia dan kotrol tanpa perlakuan produk.
Kata Kunci : pengembangan, buku, dan hasil belajar siswa
vii
Abstrak
Karomah/ A610110095. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI
KERAGAMAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII MTs NEGERI SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
September, 2015.
The bacground of this research is the provision of textbooks. He aim of this study was
to determine the desired criteria of student textbooks and effectiveness of teaching
materials developed books to improve student learning automes at MTs Surakarta 1,
by developing teaching materials material diversity of flora and fauna in Indonesia.
This research development model using Dick And Carrey , with pre test- post test the
experimental class and control class. The results of product development of teaching
materials of this book through the validation phase and expert lecturers through revisi
stage . the results of student responses with an average value of 3.18 categorized as
good and teachers with an average value of 3.57 considered very good. While the
results of the research by using books teaching materials products. The averge value
of the experimental class pretest posttest 65,21- be 88,6 and the average value of the
control clss 59,7 pre test-post test became 74. From the above it can be concluded that
there are differences between the experimental class after signifikasn treated products
of teaching materials and books to know the diversity of flora and fauna in Indonesia
kontrol without treatments products.
Keywords: developement, books, and students learning outcomes
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah serta inayah-Nya kepada penulis, tidal lupa shalawat serta salam
selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW. Atas limpahan karunia Allah SWT
akhirnya penulis dapat menyeleseikan penyususn skripsi dengan judul “
Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia Mata
Pelajaran IPS Kelas VII MTs Negeri Surakarta 1 Tahun Ajaran 2014/2015”.
Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
kesarjanaan pada program studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini,
penulis mendapat bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Maka dalam
kesempatan ini penuis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof.Dr.Harun Joko Prayitno, M.hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Suhardjo, MS selaku dosen pembimbing dan Ketua Program Studi
Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama ini
dengan kebaikan hati selalu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan
dan arahan kepada penulis dengan penuh kesabaran.
3. Bapak Drs. Suhardjo, MS selaku Ketua Program Studi Pendidikan Geografi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Dahroni, Drs, Msi selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
ix
5. Dosen FKIP Pendidikan Geografi UMS, terimakasih atas semua curahan ilmu
yang penulis peroleh selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Bapak Drs.H. Ahmadi, M.Pd.I. selaku Kepala Sekolah MTs Negeri Surakarta 1
yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk
melakukan penelitian di MTs Negeri Surakarta 1.
7. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi
penulis.
8. Seluruh pihak yang telah membantu penulis.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan, untuk itu kritik
dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan penulis demi kesempurnaan
skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 7 Agustus 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAAN ................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ........................................................................................................ vi
ABSTRAK .................................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ................................................................................................. ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................ xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. xv
DAFTAR GRAFIK .................................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xviii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xxi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................................... 3
C. Batasan Masalah ............................................................................................ 4
D. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................................... 6
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................................. 6
xi
1. Pengertian Bahan Ajar ..................................................................................... 6
2. Karakteristik Bahan Ajar ................................................................................. 8
3. Jenis-jenis Bahan Ajar ................................................................................... 10
4. Pentingnya Buku Teks Pelajaran Bagi Kegiatan Pembelajaran .................... 12
5.Karakteristik Buku Teks Pelajaran ................................................................. 13
6. Unsur-unsur Buku Sebagai Bahan Ajar ....................................................... 14
7. Fungsi Bahan Ajar ......................................................................................... 14
8. Keunggulan dan Keterbatasan Bahan Ajar .................................................... 15
9. Menyusun Bahan Ajar ................................................................................... 16
10. Pengembangan Bahan Ajar Dalam Implementasi Kurikulum 2013 ........... 22
11. Kriteria Analisis Bahan Ajar ....................................................................... 23
12. Pembelajaran Ilmu Sosial ............................................................................ 23
B. Penelitian Terdahulu .......................................................................................... 25
C. Spesifik Produk ................................................................................................. 26
D. Kerangka Penelitian........................................................................................... 28
E. Hipotesis ............................................................................................................ 29
BAB III METODE PENEITIAN ................................................................................ 30
A. Model Pengembangan ....................................................................................... 30
B. Prosedur Pengembangan ................................................................................... 32
1. Pengembangan Produk ................................................................................ 32
a. Desain Pengembangan........................................................................... 32
b. Subjek Pengembangan........................................................................... 33
xii
c. Jenis Data............................................................................................... 33
d. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 33
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 34
2. Uji Coba Produk ......................................................................................... 35
a. Desain Uji Coba .................................................................................... 35
b. Subjek Uji Coba .................................................................................... 35
c. Jenis Data............................................................................................... 35
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 36
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 36
3. Penilaian Produk .......................................................................................... 37
a. Desain Eksperimen ................................................................................ 37
b. Subjek Eksperimen ................................................................................ 37
c. Jenis Data............................................................................................... 38
d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 38
e. Teknik Analisis Data ............................................................................. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................... 42
A. Kriteria Bahan Ajar ........................................................................................... 42
1. Hasil analisis Bahan Ajar ............................................................................ 42
2. Hasil analisis Kriteria Bahan Ajar ............................................................... 45
3. Hasil Analisis kriteria Bahan Ajar Guru ..................................................... 54
B. Hasil Pengembangan ......................................................................................... 66
1. Cover Buku Teks ......................................................................................... 66
2. Tentang Buku .............................................................................................. 67
xiii
3. Isi Buku ....................................................................................................... 67
C. Uji Kelayakan .................................................................................................... 69
1. Hasil Validasi oleh Ahli Materi ................................................................... 69
2. Hasil Ahli Desain Bahan ajar dan Desain Pembelajaran ............................ 70
3. Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar ............................................... 75
4. Hasil Penilaian Guru Terhadap Bahan Ajar ................................................ 81
D. Eksperimen Bahan Ajar ..................................................................................... 85
1. Data Instrumen Penilaian ............................................................................ 85
2. Data Hasil Eksperimen ................................................................................ 87
BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 97
A. Simpulan ............................................................................................................ 97
B. Implikasi ............................................................................................................ 98
C. Saran .................................................................................................................. 98
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................
LAMPIRAN ...................................................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Penelitian ................................................................................ 28
Gambar 3.1Desain Pengembangan Bahan Ajar .......................................................... 32
Gambar 4.1Cover Buku Teks ...................................................................................... 66
Gambar 4.2Tentang Buku ........................................................................................... 67
xv
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1. Grafik aspek Isi/Materi Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 46
Gambar 4.2. Grafik Aspek Penyajian Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 49
Gambar 4.3. Grafik Aspek Grafika Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia
............................................................................................................... 53
Gambar 4.4. Grafik Aspek Materi Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 56
Gambar 4.5. Grafik Aspek Penyajian Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna
di Indonesia ........................................................................................... 59
Gambar 4.6. Grafik Aspek Bahasa Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 61
Gambar 4.7. Grafik Aspek Grafika Bahan AjarMateri Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia ............................................................................................... 63
Gambar 4.8. Grafik Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Isi ................................................. 76
Gambar 4.9. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Penyajian ..................................... 77
Gambar 4.10. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Bahan Ajar Buku......................... 79
xvi
Gambar 4.11. Grafik Hasil penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Ilustrasi ........................................ 80
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kriteria Respon Siswa Terhadap Bahan Ajar ........................................... 36
Tabel 4.1 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 32 Paragraf 1 .............................................................. 42
Tabel 4.2 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 33 Paragraf 2 .............................................................. 43
Tabel 4.3 Identifikasi Kesalahan Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di
Indonesia, Halaman 33 Paragraf 4 ............................................................ 44
Tabel 4.4 Identifikasi Bahan Ajar Tentang Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia,
Halaman 33 Paragraf 5 ............................................................................... 44
Tabel 4.5 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Siswa ................................... 45
Tabel 4.6 Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna
di Indonesia Aspek Isi/Materi .................................................................... 48
Tabel 4.7 Aspek Penyajian Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia .. 48
Tabel 4.8 Profil Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Penyajian......................................... 51
Tabel 4.9 Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna Aspek Grafik.................. 52
Tabel 4.10 Profil Hasil Kebutuhan Siswa Terhadap Bahan Ajar Materi Keragaman
Flora dan Fauna di Indonesia Aspek Grafik ............................................... 54
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Guru Aspek Materi .................... 55
xviii
Tabel 4.12 Profil Pengembangan Bahan Ajar MateriKeragaman Flora dan fauna di
Indonesia aspek Materi Berdasarkan Kebutuhan Guru .............................. 57
Tabel 4.13 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Guru .................................. 58
Tabel 4.14 Profil Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Penyajian Berdasarkan Kebutuhan Guru ........................ 60
Tabel 4.15 Hasil Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Oleh Guru .................................. 60
Tabel 4.16 Profil Pengembangan Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Bahasa Berdasarkan Kebutuhan Guru ............................ 62
Tabel 4.17 Penilaian Kebutuhan Bahan Ajar Guru ..................................................... 62
Tabel 4.18 Profil Pengembangan Bahan Ajar Keragaman Flora dan Fauna di
Indonesia Aspek Grafik Berdasarkan Kebutuhan Guru ............................. 64
Tabel 4.19 Profil Bahan Ajar Materi Keragaman Flora dan Fauna di Indonesia
Berdasarkan Kebutuhan Guru .................................................................... 64
Tabel 4.20 Hasil Validasi Oleh Ahli Materi ............................................................. 69
Tabel 4.21 Hasil validasi Bahan Ajar Komponen Isi Oleh Validator ......................... 71
Tabel 4.22 Hasil validasi Bahan Ajar Komponen Kebahasaan oleh Validator .......... 72
Tabel 4.23 Hasil Validasi Bahan Ajar Komponen Sajian Oleh validator .................. 73
Tabel 4.24 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Isi ............................ 75
Tabel 4.25 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Kebahasaan ............ 77
Tabel 4.26 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Aspek Bahan Ajar Buku .... 78
Tabel 4.27 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Bahan Ajar Guru Aspek Grafik ............ 80
xix
Tabel 4.28 Penilaian Bahan Ajar Guru Aspek Isi ....................................................... 81
Tabel 4.29 Penilaian Bahan Ajar Guru aspek Kebahasaan ......................................... 82
Tabel 4.30 Penilaian bahan Ajar Guru Aspek Penyajian ............................................ 83
Tabel 4.31 Penilaian Bahan Ajar Guru Aspek Kelengkapan Bahan Ajar Buku ......... 84
Tabel 4.32 Item Soal yang Mewakili Indikator Pembelajaran .................................... 85
Tabel 4.33 Hasil Penghitungan Validitas Soal ............................................................ 86
Tabel 4.34 Uji Keseimbangan ..................................................................................... 88
Tabel 4.35 Uji Normalitas Kelas Eksperimen............................................................. 89
Tabel 4.36 Uji Normalitas Kelas Kontrol ................................................................... 91
Tabel 4.37 Uji Homogenitas ....................................................................................... 92
Tabel 4.38 Uji t ........................................................................................................... 94
Tabel 4.39 Nilai Rata-rata Hasil Siswa ....................................................................... 96
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 2 Nilai Pre Tes Post Tes
Lampiran 3 Instrumen Tes dan Lembar Observasi
Lampiran 4 Dokumentasi
Lampiran 5 Peta Lokasi
Lampiran 6 Buku
Lampiran 7 Surat-surat
xxi