Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Game Edukasi Kehidupan Sehari-Hari sebagai Media Pembelajaran Anak SD Berbasis Flash “School Days” T0 562013019 BAB IV
BAB IV
HASIL DAN ANALISIS
4.1
Hasil Karya / Implementasi
Kegiatan implementasi atau penerapan dilakukan dengan dasar yang telah direncanakan dalam rencana implementasi. Pada penerapan sistem yang diusulkan tentu saja harus disediakan beberapa aspek yang akan mendukung kelancaran operasi sistem dan hal yang akan dijadikan faktor pendukung adalah penentuan kebutuhan sumber daya.
Implementasi adalah proses penerapan rancangan program yang telah dibuat atau penerapan aplikasi dalam melaksanakan sistem informasi yang dibangun.
(2)
Gambar 4.1.1 Tampilan awal Keterangan :
Merupakan tampilan awal dari game,terdapat 3 tombol yaitu klik mulai main untuk masuk ke permainan, klik cara bermain untuk bantuan permainan dan klik keluar untuk keluar dari aplikasi.
(3)
Gambar 4.1.2 Perintah Permainan 1 Keterangan :
Tampilan perintah permainan 1, terdapat perintah dan 2 tombol mau dan tidak, jika kita klik mau maka akan masuk ke perintah permainan selanjutnya sedangkan keluar akan kembali ke tampilan awal.
(4)
Gambar 4.1.3 Tampilan permainan 2 Keterangan :
Tampilan permainan 2 terdapat 2 tombol yaitu bangun dan tidur lagi, kliksalahsatutombol untuk masuk ke permainan berikutnya.
(5)
Gambar 4.1.4 Tampilan permainan 3 Keterangan :
Tampilan permainan 3 terdapat perintah permainan dan ada 3 tombol permainan yaitu ganti baju, mandi dan makan, klik salah satu tombol sesuai dengan perintah permainan.
(6)
Gambar 4.1.5 Tampilan Bantuan Permainan Keterangan:
Berikut merupakan 1 dari beberapa tampilan bantuan di setiap perintah permainan nantinya, terdapat 1 button main untuk kembali ke perintah permainan.
(7)
Gambar 4.1.6 Tampilan Perintah Permainan 4 Keterangan :
Tampilan perminan 4 terdapat perintah utama dan 2 tombol permainan, klik salah tombol sesuai dengan perintah permainan.
(8)
Gambar 4.1.7 Tampilan Perintah Permainan 5 Keterangan :
Tampilan perintah permainan 5 terdapat perintah utama untuk memilih salah satu gambar dari 4 gambar anak di bawah dengan cara klik salah satu gambar.
(9)
Gambar 4.1.8 Tampilan Bantuan Perintah Permainan 5 Keterangan :
Berikut merupakan tampilan bantuan perintah permainan 5, klik tombol main untuk kembali ke permainan. (Tampilan berikut juga nantinya sama pada setiap bantuan perintah permainan yang lain).
(10)
Gambar 4.1.9 Tampilan Perintah Permainan 6 Keterangan :
Sesudah berhasil dari permainan 5 akan masuk ke perintah permainan 6, terdapat perintah utama dan 1 tombol, klik tombol untuk masuk ke perintah permainan selanjutnya.
(11)
Gambar 4.1.10 Tampilan Perintah Permainan 7 Keterangan :
Berikut adalah tampilan permainan 7. Klik gambar sesuai dengan nomor urutan piring untuk dapat lanjut ke permainan selanjutnya.
(12)
Gambar 4.1.11 Tampilan Perintah Permainan 8 Keterangan :
Sesudah berhasil dari permainan 7 akan masuk ke perintah permainan 8, terdapat perintah utama dan 1 tombol, klik tombol untuk lanjut ke perintah permainan selanjutnya.
(13)
Gambar 4.1.12 Tampilan Perintah Permainan 9 Keterangan :
Permainan 9 ini anak diajak untuk memilih gambar sesuai dengan perintah utama permainan, terdapat 2 tombol naik dan tidak, pilih salah satu tombol sesuai dengan perintah permainan.
(14)
Gambar 4.1.13 Tampilan Animasi 1 Keterangan :
Tampilan diatas merupakan animasi mobil angkot berjalan dan menurunkan anak di depan sekolahan.
(15)
Gambar 4.1.14 Tampilan Perintah Permainan 10 Keterangan :
Berikut merupakan perintah permainan 10, terdapat perintah utama dan 4 gambar pintu, klik salah satu pintu agar dapat melanjutkan permainan selanjutnya.
(16)
Gambar 4.1.15 Tampilan Daftar Mata Pelajaran Keterangan :
Tampilan diatas merupakan tampilan daftar mata pelajaran yang akan dipelajari nantinya, terdapat 3 mata pelajaran, klik sesuai urutan mata pelajaran untuk masuk ke materi mata pelajaran.
(17)
Gambar 4.1.16 Tampilan Materi Pelajaran Keterangan :
Tampilan diatas merupakan tampilan materi mata pelajaran matematika, terdapat 2 tombol di bagian bawah kanan yang berfungsi untuk next / preview halaman mata pelajaran. ( Fungsi tampilan berikut juga sama nantinya materi pelajaran Bahasa Inggris dan IPA)
(18)
Gambar 4.1.17 Tampilan Selesai Materi Pelajaran Keterangan :
Berikut merupakan tampilan jika sudah menyelesaikan setiap materi mata pelajaran, terdapat 2 tombol yaitu aku siap dan belajar lagi, belajar lagi berfungsi untuk masuk ke latihan soal dan belajar lagi berfungsi untuk kembali ke materi pelajaran.
(19)
Gambar 4.1.18 Tampilan Materi Pelajaran Matematika Keterangan :
Berikut merupakan soal matematika terdapat 3 pilihan opsi jawaban klik salah satu jawaban yang tepat dan klik tombol next untuk ke soal
selanjutnya. ( Fungsi tampilan berikut juga sama nantinya dengan soal Bahasa Inggris dan IPA)
(20)
Gambar 4.1.19 Tampilan Hasil Nilai Keterangan :
Tampilan diatas merupakan ampilan hasil nila jika sudah selesai menjawab semua soal, akan muncul total jawaban benar, total jawaban salah dan hasil total nilai, klik tombol selesai untuk lanjut ke perintah permainan selanjutnya. (Tampilan diatas juga sama nantinya dengan hasil nilai soal Matematika dan Bahasa Inggris).
(21)
Gambar 4.1.20 Tampilan Perintah Permainan 11 Keterangan :
Berikut merupakan perintah permainan 11, terdapat perintah utama permainan dan 1 tombol, klik tombol untuk lanjut ke permainan selanjutnya.
(22)
Gambar 4.1.21 Tampilan Perintah Permainan 12 Keterangan :
Berikut merupakan tampilan permainan 12, terdapat perintah utama dan 3 buku, klik gambar sesuai dengan urutan nomor buku.
(23)
Gambar 4.1.22 Tampilan Perintah Permainan 13 Keterangan :
Sesudah perintah permainan 12 selesai maka akan muncul tombol pulang, klik tombol untuk halaman permainan selanjutnya.
(24)
Gambar 4.1.23 Tampilan Animasi Pulang Sekolah Keterangan :
Berikut merupakan tampilan animasi anak keluar dari sekolah, naik angkot hingga sampai depan rumahnya.
(25)
Gambar 4.1.24 Tampilan Akhir Game School Days Keterangan :
Berikut merupakan tampilan akhir dari game School Days, terdapat 2 tombol yaitu main lagi berfungsi untuk mengulangi permainan dari awal dan keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.
(26)
4.2 Hasil Pengujian
Hasil pengujian sangat perlu untuk membantu mengevaluasi kekurangan dan tahap ini meliputi 2 pengujian yaitu :
1. Pengujian hanya dengan penjelasan secara lisan, tanpa ada objek yanjg dapat di perlihatkan kepada anak.
Hasil : Dari 5 anak, hanya 2 anak yang memperhatikan dan 3 anak yang lain tidak memperhatikan.
2. Pengujian dengan menggunakan media visual objek yang dapat diperlihatkan kepada anak.
Hasil : Dari 5 anak yang saya jadikan percobaan game ini semuanya terlihat antusias tertarik mendengarkan dan memperhatikan. Berdasarkan analisis, program berjalan dengan baik dan diterima baik juga oleh anak-anak saat dilakukan pengujian pada proyek game edukasi kehidupan sehari-hari sebagai media pembelajaran anak SD.
(1)
Gambar 4.1.20 Tampilan Perintah Permainan 11 Keterangan :
Berikut merupakan perintah permainan 11, terdapat perintah utama permainan dan 1 tombol, klik tombol untuk lanjut ke permainan selanjutnya.
(2)
Gambar 4.1.21 Tampilan Perintah Permainan 12 Keterangan :
Berikut merupakan tampilan permainan 12, terdapat perintah utama dan 3 buku, klik gambar sesuai dengan urutan nomor buku.
(3)
Gambar 4.1.22 Tampilan Perintah Permainan 13 Keterangan :
Sesudah perintah permainan 12 selesai maka akan muncul tombol pulang, klik tombol untuk halaman permainan selanjutnya.
(4)
Gambar 4.1.23 Tampilan Animasi Pulang Sekolah Keterangan :
Berikut merupakan tampilan animasi anak keluar dari sekolah, naik angkot hingga sampai depan rumahnya.
(5)
Gambar 4.1.24 Tampilan Akhir Game School Days Keterangan :
Berikut merupakan tampilan akhir dari game School Days, terdapat 2 tombol yaitu main lagi berfungsi untuk mengulangi permainan dari awal dan keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.
(6)
4.2 Hasil Pengujian
Hasil pengujian sangat perlu untuk membantu mengevaluasi kekurangan dan tahap ini meliputi 2 pengujian yaitu :
1. Pengujian hanya dengan penjelasan secara lisan, tanpa ada objek yanjg dapat di perlihatkan kepada anak.
Hasil : Dari 5 anak, hanya 2 anak yang memperhatikan dan 3 anak yang lain tidak memperhatikan.
2. Pengujian dengan menggunakan media visual objek yang dapat diperlihatkan kepada anak.
Hasil : Dari 5 anak yang saya jadikan percobaan game ini semuanya terlihat antusias tertarik mendengarkan dan memperhatikan. Berdasarkan analisis, program berjalan dengan baik dan diterima baik juga oleh anak-anak saat dilakukan pengujian pada proyek game edukasi kehidupan sehari-hari sebagai media pembelajaran anak SD.