LAPORAN MINI RISET ATAS p1
LAPORAN MINI RISET
SISKA ELVIONITA
EMAIL: Siskaelvionita999@gmail.com
0702171032
FAKULTAS SAINS DANTEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayahNya sehingga
kami selaku mahasiswi Sistem Informasi-4 UINSU melakukan kegiatan wawancara salah satu dosen
Akhlaq Tasawuf di UINSU. Kegiatan wawancara ini merupakan salah satu tugas di bidang mata kuliah
Ahla Tasawuf a g e tujua u tuk e pe oleh i fo asi da i a asu e . De ga
terlaksananya kegiatan wawancara ini, maka kami berharap telah memenuhi tugas dan
mendapatkan nilai yang baik. Serta bermanfaat bagi teman-teman sekalian.
B.TUJUAN
1. Memenuhi tugas AhlaqTasawuf
2. Menumbuhkan rasa kerja sama antara anggota kelompok.
3. Memahami dan menguasai kegiatan wawancara.
4. Memperoleh informasi
C. TOPIK WAWANCARA
Mewawa a ai Dose Akhla Tasawuf UIN“U
D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN
Acara ini dilaksanakan pada:
Hari / Tanggal
: Senin, 18 Desember 2017
Pukul
: 12.30 WIB s/d selesai.
Tempat
: Kampus II UINSU Jalan William Iskandar Pasar V Medan Estate 20371
E. LAPORAN HASIL WAWANCARA
Narasumber : Drs. Hadis Purba, MA
Pewawancara :-Maya Purnamasari Sitorus -Reni Yunita
Ju u Foto : Miftah R.“a’adah “i ega
Juru Tulis : -Indriana Siagian -Siska Elvionita
Juru Rekam : Sisca Medinayasmin
BAB II
ISI LAPORAN
PROFIL NARASUMBER
I.Identitas
Nama : Drs. Hadis Purba, MA
Tempat, tgl. Lahir : Silumbaya, Meang, 04 April 1962
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Status Perkawinan : a. Menikah
b. Nama Istri : Dra. Mesrawati Siregar
c. Anak : Ijmal Hanandra Purba, SE (usia 25 tahun)
Alamat : Jln. Mapilindo Gg. Jeruk No. 32 Medan
Pekerjaan : PNS (Dosen Universitas Negeri Islam Sumatera Utara Medan)
Telpon/Hp : 0812 6446 2845
II. Riwayat Pendidikan
- SD Negeri 2 Silumbaya Meang (tamat tahun 1975)
- MTs Zending Islam Indonesia Medan (tamat tahun 1979)
- PGA Negeri Sidikalang (tamat tahun1982)
- Sarjana Muda (BA) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1985)
- Sarjana Lengkap (Drs) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1989) - S2 PPs IAIN-SU (2009)
III. Pengalaman Perkerjaan/Jabatan
- Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN-SU sejak tahun 1993
-sekarang (pangkat/golongan : Lektor Kepala/Pembina Utama Muda/IV-c)
- Sekretaris Jurusan/Program D2 PAI Fakultas Tarrbiyah IAIN-SU (tahun 2000-2004)
Transkrip hasil wawancara Dialog
A.Materi Pembelajaran
1. Materi apa saja yang Bapak ulas dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf ?
Jawaban :
1. Pengertian akhlak, dan beberapa istilah yang dekat dengannya.
2. Ilmu akhlak, ruang lingkup, manfaat mempelajarinya dan hubungan dengan ilmu-ilmu lain.
3. Ukuran baik dan buruk terhadap perbuatan manusia.
4. Prinsip-prinsip kewajiban akhlak dan sifat-sifat terpuji menurut ajaran islam.
5. Tasawuf dalam ajaran islam: pengertian, sejarah timbul dan perkembangannya.
6. Manusia menurut ilmu tasawuf.
7. Arti kehidupan dunia dan tujuan bertasawuf.
8. Hubungan tasawuf dengan ilmu-ilmu lain.
9. “ a i’at, Ta i at, Hakikat da Ma’ ifat.
10. Takhalli, Tahalli dan Tajalli.
11. Al-Maqamat dan Al-Ahwal dalam tasawuf.
12. Karakteristik akhlak Kaum Sufi
B.Referensi
2. Buku-buku apa saja yang Bapak gunakan dalam pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
1. Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2009
2. Ahmad amin,Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang Cet.3:1983
3. Ali “ a i’ati,K itik Isla
Atas Ma is e da “esat Piki Ba at Lai
a, Miza , Ba du g, 99 .
4. Departemen Agama RI, Al-Qu ’a da Te jemahnya, Jakarta: PT.Bumi Restu, 1968
5. Hamka, Tasawuf Perkembangan dan Pemurniannya, Jakarta, Yayasan Nurul Islam, cet.7 1978
6. Harun Nasution, Falsafah dan Misticisme dalam Islam, Jakarta: Bulan Bintang cet.2 1985
7. Hadiyah Salim, Apa Arti Hidup, Al-Ma’a if, Ba du g, 996
8. Hidayat Nataatmadja, Karsa Menegakkan Jiwa Agama Dalam Dunia Ilmiah, Versi Baru Ihya
Ulumuddin, Iqra, Bandung, 1982
9. Ibrahim Basyuni, Naskah Al-Tasawuf al-Islam, Kairo: Dar Al-Ma’a if, 969
10. Purba Hadis, Tauhid: Ilmu, Syahadat, dan Amal, Medan: IAIN Press, 2011
C.Metode
3. Metode apa saja yang Bapak gunakan dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
Setiap Mahasiswa (bukan kelompok) wajib membuat makalah berupa essay tentang materi pokok
perkuliahan. Dan siap untuk di persentasikan pada setiap pertemuan,ketentuan makalah tersebut
sebagai berikut:
(1) Ceramah
(2) Diskusi
(3) Pemberian Tugas
D.Integrasi Ilmu
4. Apakah Bapak mengaitkan materi pembelajaran dengan bidang keilmuan yang ditekuni oleh
Mahasiswa?
Jawaban:
Akhlak itu harus di hubungkan dengan bidang keilmuan.Contoh dalam ilmu komputer, computer
bisa menyimpan data,banyak kelebihan dalam computer,namun jika computer tersebut terserang
virus maka sistem kerja computer akan terganggu,dan lama-kelamaan computer tidak dapat
berfungsi dengan baik(rusak).Sama hal nya dengan manusia, Allah SWT menciptakan manusia dan
diciptakannya Otak untuk menyimpan segala ilmu,informasi yang diterima atau yang di dapat dari
berbagai sumber.Seperti computer,manusia akan lupa dengan semua yang mereka dapat atau yang
tersimpan di dalam otak manusia, jika manusia banyak berbuat dosa, manusia akan kehilangan
sebagian besar memori dalam otak jika manusia tidak menjaga akhlak,tidak menjalankan segala
perintah Allah SWT,dan manusia yang beruntung itu adalah manusia yang menjaga
kesucian,menjalankan segala perintahNya,dan menjauhi segala laranganNya.
E.Resistensi
5. Kendala apa saja yang Bapak hadapi dalam mengajarkan Akhlak Tasawuf di kelas?
Jawaban :
Yang menjadi problem adalah masih banyak mahasiswa yang tidak serius dalam mata kuliah Akhlak
Tasawuf, yang menganggap mata kuliah ini tidak penting sehingga membuat mahasiwa tidak focus
dalam mempelajari akhlak tasawuf. Misalnya mahasiswa dari jurusan Sistem Informasi.Mahasiswa
akan berpikir apa hubungannya mata kuliah Akhlak Tasawuf dengan Sistem Informasi
BAB III
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan Dosen Akhlak Tasawuf, dapat disimpulkan bahwa
mata kuliah Akhlak Tasawuf ini sangat penting dan berguna untuk dipelajari mahasiswa, karena
mempelajari tentang bagaimana seorang sufi menyucikan hati dan fikirannya untuk mendekatkan
diri kepada Allah SWT. Akan tetapi disamping pentingnya mempelajari ilmu Akhlak Tasawuf, masih
banyak mahasiswa yang tidak mempentingkan atau tidak serius dan tidak ada minat mahasiwa
untuk memepelajarinya,karena masih banyak mahasiswa yang mengganggap bahwa akhlak tasawuf
tidak penting dan tidak ada kaitannya dengan jurusannya.
B. PENUTUP
Demikianlah laporan hasil kegiatan wawancara ini kami buat dengan yang sebenarbenarnya. Ucapan
terima kasih tertuju kepada Allah Swt, yang telah memberikan kemudahan kepada kami sehingga
terlaksananya acara ini. Serta kepada teman-teman yang ikut membantu dalam pembuatan laporan
hasil wawancara ini. Kami selaku anggota kelompok memohon maaf sebesar-besarnya apabila
terdapat kessalahan serta kekurangan dalam laporan hasil wawancara ini. Selain untuk memenuhi
tugas Akhlaq Tasawuf, Semoga laporan hasil wawancara ini dapat menjadi acuan, pertimbangan ,
serta motivasi dan koreksi bagi kegiataan wawancara selanjutnya.
SISKA ELVIONITA
EMAIL: Siskaelvionita999@gmail.com
0702171032
FAKULTAS SAINS DANTEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
BAB I
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayahNya sehingga
kami selaku mahasiswi Sistem Informasi-4 UINSU melakukan kegiatan wawancara salah satu dosen
Akhlaq Tasawuf di UINSU. Kegiatan wawancara ini merupakan salah satu tugas di bidang mata kuliah
Ahla Tasawuf a g e tujua u tuk e pe oleh i fo asi da i a asu e . De ga
terlaksananya kegiatan wawancara ini, maka kami berharap telah memenuhi tugas dan
mendapatkan nilai yang baik. Serta bermanfaat bagi teman-teman sekalian.
B.TUJUAN
1. Memenuhi tugas AhlaqTasawuf
2. Menumbuhkan rasa kerja sama antara anggota kelompok.
3. Memahami dan menguasai kegiatan wawancara.
4. Memperoleh informasi
C. TOPIK WAWANCARA
Mewawa a ai Dose Akhla Tasawuf UIN“U
D. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN
Acara ini dilaksanakan pada:
Hari / Tanggal
: Senin, 18 Desember 2017
Pukul
: 12.30 WIB s/d selesai.
Tempat
: Kampus II UINSU Jalan William Iskandar Pasar V Medan Estate 20371
E. LAPORAN HASIL WAWANCARA
Narasumber : Drs. Hadis Purba, MA
Pewawancara :-Maya Purnamasari Sitorus -Reni Yunita
Ju u Foto : Miftah R.“a’adah “i ega
Juru Tulis : -Indriana Siagian -Siska Elvionita
Juru Rekam : Sisca Medinayasmin
BAB II
ISI LAPORAN
PROFIL NARASUMBER
I.Identitas
Nama : Drs. Hadis Purba, MA
Tempat, tgl. Lahir : Silumbaya, Meang, 04 April 1962
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Status Perkawinan : a. Menikah
b. Nama Istri : Dra. Mesrawati Siregar
c. Anak : Ijmal Hanandra Purba, SE (usia 25 tahun)
Alamat : Jln. Mapilindo Gg. Jeruk No. 32 Medan
Pekerjaan : PNS (Dosen Universitas Negeri Islam Sumatera Utara Medan)
Telpon/Hp : 0812 6446 2845
II. Riwayat Pendidikan
- SD Negeri 2 Silumbaya Meang (tamat tahun 1975)
- MTs Zending Islam Indonesia Medan (tamat tahun 1979)
- PGA Negeri Sidikalang (tamat tahun1982)
- Sarjana Muda (BA) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1985)
- Sarjana Lengkap (Drs) Fakultas Ushuluddin IAIN-SU (1989) - S2 PPs IAIN-SU (2009)
III. Pengalaman Perkerjaan/Jabatan
- Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN-SU sejak tahun 1993
-sekarang (pangkat/golongan : Lektor Kepala/Pembina Utama Muda/IV-c)
- Sekretaris Jurusan/Program D2 PAI Fakultas Tarrbiyah IAIN-SU (tahun 2000-2004)
Transkrip hasil wawancara Dialog
A.Materi Pembelajaran
1. Materi apa saja yang Bapak ulas dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf ?
Jawaban :
1. Pengertian akhlak, dan beberapa istilah yang dekat dengannya.
2. Ilmu akhlak, ruang lingkup, manfaat mempelajarinya dan hubungan dengan ilmu-ilmu lain.
3. Ukuran baik dan buruk terhadap perbuatan manusia.
4. Prinsip-prinsip kewajiban akhlak dan sifat-sifat terpuji menurut ajaran islam.
5. Tasawuf dalam ajaran islam: pengertian, sejarah timbul dan perkembangannya.
6. Manusia menurut ilmu tasawuf.
7. Arti kehidupan dunia dan tujuan bertasawuf.
8. Hubungan tasawuf dengan ilmu-ilmu lain.
9. “ a i’at, Ta i at, Hakikat da Ma’ ifat.
10. Takhalli, Tahalli dan Tajalli.
11. Al-Maqamat dan Al-Ahwal dalam tasawuf.
12. Karakteristik akhlak Kaum Sufi
B.Referensi
2. Buku-buku apa saja yang Bapak gunakan dalam pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
1. Abuddin Nata, Akhlak Tasawuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada,2009
2. Ahmad amin,Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang Cet.3:1983
3. Ali “ a i’ati,K itik Isla
Atas Ma is e da “esat Piki Ba at Lai
a, Miza , Ba du g, 99 .
4. Departemen Agama RI, Al-Qu ’a da Te jemahnya, Jakarta: PT.Bumi Restu, 1968
5. Hamka, Tasawuf Perkembangan dan Pemurniannya, Jakarta, Yayasan Nurul Islam, cet.7 1978
6. Harun Nasution, Falsafah dan Misticisme dalam Islam, Jakarta: Bulan Bintang cet.2 1985
7. Hadiyah Salim, Apa Arti Hidup, Al-Ma’a if, Ba du g, 996
8. Hidayat Nataatmadja, Karsa Menegakkan Jiwa Agama Dalam Dunia Ilmiah, Versi Baru Ihya
Ulumuddin, Iqra, Bandung, 1982
9. Ibrahim Basyuni, Naskah Al-Tasawuf al-Islam, Kairo: Dar Al-Ma’a if, 969
10. Purba Hadis, Tauhid: Ilmu, Syahadat, dan Amal, Medan: IAIN Press, 2011
C.Metode
3. Metode apa saja yang Bapak gunakan dalam Pembelajaran Akhlak Tasawuf?
Jawaban :
Setiap Mahasiswa (bukan kelompok) wajib membuat makalah berupa essay tentang materi pokok
perkuliahan. Dan siap untuk di persentasikan pada setiap pertemuan,ketentuan makalah tersebut
sebagai berikut:
(1) Ceramah
(2) Diskusi
(3) Pemberian Tugas
D.Integrasi Ilmu
4. Apakah Bapak mengaitkan materi pembelajaran dengan bidang keilmuan yang ditekuni oleh
Mahasiswa?
Jawaban:
Akhlak itu harus di hubungkan dengan bidang keilmuan.Contoh dalam ilmu komputer, computer
bisa menyimpan data,banyak kelebihan dalam computer,namun jika computer tersebut terserang
virus maka sistem kerja computer akan terganggu,dan lama-kelamaan computer tidak dapat
berfungsi dengan baik(rusak).Sama hal nya dengan manusia, Allah SWT menciptakan manusia dan
diciptakannya Otak untuk menyimpan segala ilmu,informasi yang diterima atau yang di dapat dari
berbagai sumber.Seperti computer,manusia akan lupa dengan semua yang mereka dapat atau yang
tersimpan di dalam otak manusia, jika manusia banyak berbuat dosa, manusia akan kehilangan
sebagian besar memori dalam otak jika manusia tidak menjaga akhlak,tidak menjalankan segala
perintah Allah SWT,dan manusia yang beruntung itu adalah manusia yang menjaga
kesucian,menjalankan segala perintahNya,dan menjauhi segala laranganNya.
E.Resistensi
5. Kendala apa saja yang Bapak hadapi dalam mengajarkan Akhlak Tasawuf di kelas?
Jawaban :
Yang menjadi problem adalah masih banyak mahasiswa yang tidak serius dalam mata kuliah Akhlak
Tasawuf, yang menganggap mata kuliah ini tidak penting sehingga membuat mahasiwa tidak focus
dalam mempelajari akhlak tasawuf. Misalnya mahasiswa dari jurusan Sistem Informasi.Mahasiswa
akan berpikir apa hubungannya mata kuliah Akhlak Tasawuf dengan Sistem Informasi
BAB III
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan Dosen Akhlak Tasawuf, dapat disimpulkan bahwa
mata kuliah Akhlak Tasawuf ini sangat penting dan berguna untuk dipelajari mahasiswa, karena
mempelajari tentang bagaimana seorang sufi menyucikan hati dan fikirannya untuk mendekatkan
diri kepada Allah SWT. Akan tetapi disamping pentingnya mempelajari ilmu Akhlak Tasawuf, masih
banyak mahasiswa yang tidak mempentingkan atau tidak serius dan tidak ada minat mahasiwa
untuk memepelajarinya,karena masih banyak mahasiswa yang mengganggap bahwa akhlak tasawuf
tidak penting dan tidak ada kaitannya dengan jurusannya.
B. PENUTUP
Demikianlah laporan hasil kegiatan wawancara ini kami buat dengan yang sebenarbenarnya. Ucapan
terima kasih tertuju kepada Allah Swt, yang telah memberikan kemudahan kepada kami sehingga
terlaksananya acara ini. Serta kepada teman-teman yang ikut membantu dalam pembuatan laporan
hasil wawancara ini. Kami selaku anggota kelompok memohon maaf sebesar-besarnya apabila
terdapat kessalahan serta kekurangan dalam laporan hasil wawancara ini. Selain untuk memenuhi
tugas Akhlaq Tasawuf, Semoga laporan hasil wawancara ini dapat menjadi acuan, pertimbangan ,
serta motivasi dan koreksi bagi kegiataan wawancara selanjutnya.