S TM 0905832 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR........................................................................
UCAPAN TERIMAKASIH…………………………………………
ABSTRAK..........................................................................................
DAFTAR ISI.......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................
DAFTAR TABEL...............................................................................
DAFTAR GAMBAR..........................................................................
i
ii
iv
vi
ix
x
xi
BAB I PENDAHULUAN..................................................................
A. LatarBelakang Penelitian………………................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian...………….............................
C. Rumusan Masalah Penelitian………………...........................
D. Tujuan Penelitian.............…………………............................
E. Manfaat Penelitian....................................................................
F. Struktur Organisasi Skripsi......................................................
1
1
4
4
5
6
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN
HIPOTESIS PENELITIAN…………………………………………..
A. Belajar dan Hasil Pembelajaran...............................................
1. Pengertian belajar...............................................................
2. Hasil Belajar……………………...…….....………...........
B. Media Pembelajaran….........................……............................
1. Definisi Media Pembelajaran………….............................
2. Ciri-CiriMedia Pembelajaran............................................
3. Jenis-Jenis Media Pembelajaran.........................................
4. Fungsi Media Pembelajaran...............................................
5. Manfaat Media Pembelajaran………….............................
6. Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran........
7. Pembelajaran Berbasis Komputer dan Multimedia
animasi………………………………………………….....
C. Penguasaan Konsep..................................................................
1. Perolehan Konsep………………………………………....
2. Penjelasan Teoritis tentang Belajar Konsep………………
3. Tingkat Pencapaian Konsep………………………………
4. Menentukan Konsep yang akan Diajarkan……………….
8
8
8
9
10
10
11
12
14
15
16
18
21
23
25
28
31
vi
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Sistem Evaluasi…..............…..................................................
1. Pengertian Evaluasi………………………………………
2. Jenis-Jenis Evaluasi………………………………………
3. Jenis-Jenis Alat Evaluasi…………………………………
E. Penelitian yang Relevan……………………………………...
F. Kerangka Berpikir……………………………………………
G. Hipotesis……………………………………….....................
32
32
32
33
33
34
35
BAB III METODE PENELITIAN………………………………...
A. Lokasi dan Subjek…................................................................
B. Desain Penelitian......................................................................
C. Metode Penelitian yang Digunakan........................................
D. Prosedur Penelitian.................................................................
E. Definisi Operasional…………………………………………
1. Multimedia Animasi........................................................
2. Penguasaan Konsep..........................................................
3. Mata pelajaran Mekanika…….......................................
F. Instrumen Penelitian.................................................................
1. Kuisioner Multimedia……………………………………
2. Soal tes…………………………………………………..
3. Pengembangan Multimedia Animasi……………………
G. Proses pengembangan Instrumen............................................
H. Teknik Pengumpulan Data dan alasan Rasionalnya………..
1. Instrument Non-Tes.....................................................
2. Instrumen Tes..........................................................
H. Analisis Data…………………………………....................
1. Uji Homgenitas…………………………………………
2. Uji Normalitas………………………………………….
3. Nilai N-Gain…………………………………………….
4. Uji Hipotesis…………………………………………..
37
37
37
38
39
41
41
41
42
42
42
44
44
49
50
50
50
50
50
51
52
53
BAB 1V TEMUAN DAN PEMBAHASAN……………………
A. Temuan……………………………………………………
1. Deskripsi Instrumen Test Soal Oleh Ahli Materi………...
2. Deskripsi Instrumen Media Oleh Ahli Media…………….
3. Deskripsi Data Pretest, Posttest dan N-gain………...........
4. Analisis dan Pengolahan Hasil Penelitian………………...
5. Data Awal Hasil Pretest dan Posttest dari Kelompok
Kontrol dan Kelompok Eksperimen………………………
6. Analisis Data Pretest………………………………………
7. Analisis Data Posttest……………………………………..
8. Uji N-Gain………………………………………………...
55
55
55
57
60
61
61
62
63
64
vii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9. Analisis dan Pengolahan data Untuk Menjawab Rumusan
Hipotesis…………………………………………………..
10. Uji Hipotesis Untuk Mencari Nilai T……………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………..
1. Peningkatan Penguasaan Konsep Materi Gaya
Menggunakan Diktat……………………………………..
2. Peningkatan Penguasaan Konsep Materi Gaya
Menggunakan Multimedia Animasi……………………..
3. Perbedaan Peningkatan Penguasaan Konsep
Menggunakan Diktat dan Multimedia Animasi…………
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI…………………….
A. Simpulan…………………………………………………..
B. Rekomendasi……………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………..
LAMPIRAN
65
65
66
67
68
69
72
72
72
73
viii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
LAMPIRAN
2
1
2
3
4
5
6
7
Lampiran 3
1
Halaman
Silabus Mekanika
Teknik................................................
KisikisiInstrumenSoal..................................................
SoalPretest Materi
Gaya…….........................................
KunciJawaban Soal
Pretest............................................
Soal Posttest Materi
Gaya…….......................................
Kunci Jawaban Soal
Posttest...........................................
Materi
Gaya…………….................................................
RPP
KelasKontrol..........................................................
RPP
KelasEksperimen....................................................
75
83
85
89
90
94
95
99
112
Halaman
SuratPermohonanJudgementAhliMateri.....................
InstrumenEvaluasiAhliMateriGuru……...................
SuratPermohonanJudgementAhli Media.....................
InstrumenEvaluasiAhli Media Dosen...........................
LembarJudgementInstrumenTes..................................
Storyboard Multimedia
Animasi....................................
Flowchart Multimedia
Animasi......................................
Data AwalPenelitianHasil Pretest dan Posttest...........
127
128
131
132
136
138
153
Halaman
154
ix
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
3
4
5
6
7
8
9
10
UjiValiditasSoal............................................................
UjiReabilitasSoal..........................................................
Uji Tingkat
Kesukaran....................................................
Pengolahan Data HasilJudgementAhliMateri………
Pengolahan Data HasilJudgementAhli Media………
Pengolahan Data Pretest, Posttest dan N-Gain……….
UjiHomogenitasdanNormalitas
KelasKontroldanEksperimen………………………..
UjiHomogenitas Dan Normalitas
KelasKontroldanEksperimen……………………….
Uji T…………………………………………………..
158
159
160
166
168
171
174
176
178
x
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.9
4.10
Halaman
NilaiUjian Tengah Semester MekanikaKelas X TPM…………...
3
HierarkiBelajar Gagne………………............................................
26
Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi.............................................
43
Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media.............................................
43
PersiapanUjiNormalitas.................................................................
51
Kriteria N-Gain...............................................................................
52
Data Hasil Judgment InstrumentSoal……………………………..
55
Data Hasil Judgment AhliMateri…………………………...........
56
Data Hasil Judgment InstrumentPersentaseMateri………………
57
Data Hasil Judgment Ahli Media…………………………………
58
Data HasilPersentaseJudgment Ahli Media……………………..
59
Data Hasil Pretest, Posttest dan N-Gain………………………….
61
Data Homogenitas Data Pretest….………………………………..
62
UjiNormalitasKelas Data Pretes…………………………………
63
UjiHomogenitas Data Posttest……………………………………
63
UjiNormalitas Data Posttest………………………………………
64
Uji T ………………………………………………………………
65
xi
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Posisi Media dalam Proses KomunikasiPembelajaran.................
SkemaKerangkaBerpikir……………………..............................
Nonequivalent Control Group Design...........................................
AlurProsedurPenelitian……………............................................
Tampilan Home Multimedia Animasi…………...........................
Alur Prosespengembangan Multimedia Animasi.........................
Daerah KelayanMateri Gaya…………………………………….
Daerah Kelayakan Multimedia Animasi…………………………
PerbandinganNilai Rata-Rata Hasil Pretest Dan Posttes
KelasKontroldanEksperimen…………………………………..
PerbandinganNilai Rata-Rata N-Gain
KelasKontroldanEksperimen…………………………………..
KurvaPengujianSatuPihak……………………………………...
Halaman
11
35
37
39
47
49
57
59
xii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
65
66
Halaman
LEMBAR PERNYATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR........................................................................
UCAPAN TERIMAKASIH…………………………………………
ABSTRAK..........................................................................................
DAFTAR ISI.......................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................
DAFTAR TABEL...............................................................................
DAFTAR GAMBAR..........................................................................
i
ii
iv
vi
ix
x
xi
BAB I PENDAHULUAN..................................................................
A. LatarBelakang Penelitian………………................................
B. Identifikasi Masalah Penelitian...………….............................
C. Rumusan Masalah Penelitian………………...........................
D. Tujuan Penelitian.............…………………............................
E. Manfaat Penelitian....................................................................
F. Struktur Organisasi Skripsi......................................................
1
1
4
4
5
6
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN
HIPOTESIS PENELITIAN…………………………………………..
A. Belajar dan Hasil Pembelajaran...............................................
1. Pengertian belajar...............................................................
2. Hasil Belajar……………………...…….....………...........
B. Media Pembelajaran….........................……............................
1. Definisi Media Pembelajaran………….............................
2. Ciri-CiriMedia Pembelajaran............................................
3. Jenis-Jenis Media Pembelajaran.........................................
4. Fungsi Media Pembelajaran...............................................
5. Manfaat Media Pembelajaran………….............................
6. Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran........
7. Pembelajaran Berbasis Komputer dan Multimedia
animasi………………………………………………….....
C. Penguasaan Konsep..................................................................
1. Perolehan Konsep………………………………………....
2. Penjelasan Teoritis tentang Belajar Konsep………………
3. Tingkat Pencapaian Konsep………………………………
4. Menentukan Konsep yang akan Diajarkan……………….
8
8
8
9
10
10
11
12
14
15
16
18
21
23
25
28
31
vi
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Sistem Evaluasi…..............…..................................................
1. Pengertian Evaluasi………………………………………
2. Jenis-Jenis Evaluasi………………………………………
3. Jenis-Jenis Alat Evaluasi…………………………………
E. Penelitian yang Relevan……………………………………...
F. Kerangka Berpikir……………………………………………
G. Hipotesis……………………………………….....................
32
32
32
33
33
34
35
BAB III METODE PENELITIAN………………………………...
A. Lokasi dan Subjek…................................................................
B. Desain Penelitian......................................................................
C. Metode Penelitian yang Digunakan........................................
D. Prosedur Penelitian.................................................................
E. Definisi Operasional…………………………………………
1. Multimedia Animasi........................................................
2. Penguasaan Konsep..........................................................
3. Mata pelajaran Mekanika…….......................................
F. Instrumen Penelitian.................................................................
1. Kuisioner Multimedia……………………………………
2. Soal tes…………………………………………………..
3. Pengembangan Multimedia Animasi……………………
G. Proses pengembangan Instrumen............................................
H. Teknik Pengumpulan Data dan alasan Rasionalnya………..
1. Instrument Non-Tes.....................................................
2. Instrumen Tes..........................................................
H. Analisis Data…………………………………....................
1. Uji Homgenitas…………………………………………
2. Uji Normalitas………………………………………….
3. Nilai N-Gain…………………………………………….
4. Uji Hipotesis…………………………………………..
37
37
37
38
39
41
41
41
42
42
42
44
44
49
50
50
50
50
50
51
52
53
BAB 1V TEMUAN DAN PEMBAHASAN……………………
A. Temuan……………………………………………………
1. Deskripsi Instrumen Test Soal Oleh Ahli Materi………...
2. Deskripsi Instrumen Media Oleh Ahli Media…………….
3. Deskripsi Data Pretest, Posttest dan N-gain………...........
4. Analisis dan Pengolahan Hasil Penelitian………………...
5. Data Awal Hasil Pretest dan Posttest dari Kelompok
Kontrol dan Kelompok Eksperimen………………………
6. Analisis Data Pretest………………………………………
7. Analisis Data Posttest……………………………………..
8. Uji N-Gain………………………………………………...
55
55
55
57
60
61
61
62
63
64
vii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
9. Analisis dan Pengolahan data Untuk Menjawab Rumusan
Hipotesis…………………………………………………..
10. Uji Hipotesis Untuk Mencari Nilai T……………………..
B. Pembahasan Hasil Penelitian………………………………..
1. Peningkatan Penguasaan Konsep Materi Gaya
Menggunakan Diktat……………………………………..
2. Peningkatan Penguasaan Konsep Materi Gaya
Menggunakan Multimedia Animasi……………………..
3. Perbedaan Peningkatan Penguasaan Konsep
Menggunakan Diktat dan Multimedia Animasi…………
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI…………………….
A. Simpulan…………………………………………………..
B. Rekomendasi……………………………………………...
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………..
LAMPIRAN
65
65
66
67
68
69
72
72
72
73
viii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
LAMPIRAN
2
1
2
3
4
5
6
7
Lampiran 3
1
Halaman
Silabus Mekanika
Teknik................................................
KisikisiInstrumenSoal..................................................
SoalPretest Materi
Gaya…….........................................
KunciJawaban Soal
Pretest............................................
Soal Posttest Materi
Gaya…….......................................
Kunci Jawaban Soal
Posttest...........................................
Materi
Gaya…………….................................................
RPP
KelasKontrol..........................................................
RPP
KelasEksperimen....................................................
75
83
85
89
90
94
95
99
112
Halaman
SuratPermohonanJudgementAhliMateri.....................
InstrumenEvaluasiAhliMateriGuru……...................
SuratPermohonanJudgementAhli Media.....................
InstrumenEvaluasiAhli Media Dosen...........................
LembarJudgementInstrumenTes..................................
Storyboard Multimedia
Animasi....................................
Flowchart Multimedia
Animasi......................................
Data AwalPenelitianHasil Pretest dan Posttest...........
127
128
131
132
136
138
153
Halaman
154
ix
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
3
4
5
6
7
8
9
10
UjiValiditasSoal............................................................
UjiReabilitasSoal..........................................................
Uji Tingkat
Kesukaran....................................................
Pengolahan Data HasilJudgementAhliMateri………
Pengolahan Data HasilJudgementAhli Media………
Pengolahan Data Pretest, Posttest dan N-Gain……….
UjiHomogenitasdanNormalitas
KelasKontroldanEksperimen………………………..
UjiHomogenitas Dan Normalitas
KelasKontroldanEksperimen……………………….
Uji T…………………………………………………..
158
159
160
166
168
171
174
176
178
x
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
1.1
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.9
4.10
Halaman
NilaiUjian Tengah Semester MekanikaKelas X TPM…………...
3
HierarkiBelajar Gagne………………............................................
26
Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Materi.............................................
43
Kisi-kisi Instrumen untuk Ahli Media.............................................
43
PersiapanUjiNormalitas.................................................................
51
Kriteria N-Gain...............................................................................
52
Data Hasil Judgment InstrumentSoal……………………………..
55
Data Hasil Judgment AhliMateri…………………………...........
56
Data Hasil Judgment InstrumentPersentaseMateri………………
57
Data Hasil Judgment Ahli Media…………………………………
58
Data HasilPersentaseJudgment Ahli Media……………………..
59
Data Hasil Pretest, Posttest dan N-Gain………………………….
61
Data Homogenitas Data Pretest….………………………………..
62
UjiNormalitasKelas Data Pretes…………………………………
63
UjiHomogenitas Data Posttest……………………………………
63
UjiNormalitas Data Posttest………………………………………
64
Uji T ………………………………………………………………
65
xi
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Posisi Media dalam Proses KomunikasiPembelajaran.................
SkemaKerangkaBerpikir……………………..............................
Nonequivalent Control Group Design...........................................
AlurProsedurPenelitian……………............................................
Tampilan Home Multimedia Animasi…………...........................
Alur Prosespengembangan Multimedia Animasi.........................
Daerah KelayanMateri Gaya…………………………………….
Daerah Kelayakan Multimedia Animasi…………………………
PerbandinganNilai Rata-Rata Hasil Pretest Dan Posttes
KelasKontroldanEksperimen…………………………………..
PerbandinganNilai Rata-Rata N-Gain
KelasKontroldanEksperimen…………………………………..
KurvaPengujianSatuPihak……………………………………...
Halaman
11
35
37
39
47
49
57
59
xii
Ari Ridwan, 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KONSEP MATERI GAYA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKATEKNIK DI SMKN 6
BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
65
66