SKEMA MODUL POTENSI CEMERLANG BAHASA MELAYU SPM KERTAS 2

1

MODUL POTENSI CEMERLANG 2017
Bahasa Melayu
Kertas 2
Peraturan Pemarkahan
2017

1103/2 (PP)

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT. Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang
berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam peraturan pemarkahan ini tidak
boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan pemarkahan ini tidak boleh
dikeluarkan dalam apa-apa bentuk media.

1103/2 (PP)

SULIT

2
Markah penuh : 110 markah
Soalan 1
Markah penuh 30 dibahagi kepada:
( a ) Isi

- 20 markah

( b ) Bahasa - 10 markah
( a ) Isi [ 20 markah ]
Nota :
(i) Panduan mengira perkataan
Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan
 Nama khas
 Perkataan berulang
 Penggunaan kata sendi di dan ke
 Tarikh
 Angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan
 Gelaran

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelum diperiksa.
(iii)Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak
perlu diperiksa.
(iv) Berikan markah bagi setip isi yang tepat dan lengkap sahaja.
(v) Menyalin bulat-bulat , 0 markah.
Bahagian

Markah

Markah

(i) Pendahuluan

2

(ii) Isi Tersurat

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(iii) Isi Tersirat

12

11

10

9

8

7

6

5

4

(iv) Penutup/Kesimpulan

2
Jumlah Markah

1103/2 (PP)

16

20

SULIT

3
Soalan 1 : Rumusan
Pendahuluan (2 markah )
Markah
P1

P2

P3

P4

P5

Petikan membincangkan hal-hal/tindakan-tindakan/ saranan-saranan/
nasihat-nasihat/ cadangan-cadangan /syor-syor yang perlu dilakukan
ketika berlakunya jerebu di negara kita
Rumusan ini/Rumusan membincangkan hal-hal/tindakan-tindakan/
saranan-saranan/ nasihat-nasihat/ cadangan-cadangan /syor-syor yang
perlu dilakukan ketika berlakunya jerebu dan punca-punca masyarakat
kurang prihatin akan kesan jerebu
Petikan membincangkan hal-hal/tindakan-tindakan/ saranan-saranan/
nasihat-nasihat/ cadangan-cadangan /syor-syor yang perlu dilakukan
ketika berlakunya jerebu dan faktor-faktor yang menyebabkan berlakunya
jerebu
Petikan membincangkan hal-hal/tindakan-tindakan/ saranan-saranan/
nasihat-nasihat/ cadangan-cadangan /syor-syor yang perlu dilakukan
ketika berlakunya jerebu
Petikan membincangkan perkara-perkara yang perlu dilakukan ketika
berlakunya jerebu

IsiTersurat [ 4 hingga 12 markah ]

Perkara-perkara yang perlu dilakukan ketika berlakunya jerebu
S1 Masyarakat perlu sentiasa berada di dalam bangunan atau rumah
S2 Masyarakat diminta memakai alat penutup hidung
S3 Masyarakat dicadangkan bercuti ke kawasan yang lebih selamat
S4 Pengguna kenderaan seharusnya menggunakan alat pendingin hawa
S5 Untuk mengelakkan masalah kesihatan yang lebih serius, mereka perlu
segera mendapatkan rawatan
S6 Mereka yang berisiko tinggi sentiasa mengambil ubat
S7 Orang ramai sentiasa membersihkan anggota badan yang terdedah kepada
jerebu dengan menggunakan air bersih
S8 Masyarakat disarankan banyak minum air
S9 Masyarakat mengelakkan diri daripada melakukan aktiviti luar
Isi Tersirat (4 hingga 12 markah)
Punca-punca masyarakat kurang prihatin akan kesan jerebu
T1 Mendapat maklumat yang salah tentang jerebu
T2 Sikap sambalewa/sambil lewa /sikap pentingkan diri sendiri
T3 Kurang maklumat berkaitan dengan bahaya jerebu
T4 Menganggap masalah jerebu tidak berbahaya
T5 Tuntutan tugas/ sibuk mencari rezeki
T6 Terikut-ikut dengan tindakan orang lain

T7 Masyarakat berani mengambil risiko
(Isi-isi tersirat yang lain diterima sekiranya sesuai dengan jawapan T1-T7
Penutup
K1 Kesimpulannya, masyarakat perlulah menjaga kesihatan diri semasa
jerebu agar dapat menjamin kualiti kesihatan yang baik
K2 Kesimpulannya, masyarakat perlulah menjaga kesihatan diri semasa jerebu
melanda
1103/2 (PP)

2

2

2

1

0

2

2
2
2
2
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2

2
1

SULIT

4
(b) Bahasa (10 markah )
Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan
dalam jadual berikut:
Peringkat
Baik

18-20
15-17

Markah
Bahasa
9-10
7-9

Sederhana

12-14

8-11

6-7
4-6

1-7

1-4

Lemah

Markah Isi

Huraian Bahasa
- Kesinambungan isi baik
- Struktur ayat / tatabahasa baik
- Kosa kata luas
- Tanda baca / ejaan betul
- Kesinambungan isi masih baik
- Struktur ayat / tatabahasa masih memuaskan
- Kosa kata masih memuaskan
- Tanda baca / ejaan juga memuaskan
- Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan
/ tidak memuaskan

Nota
(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi
(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan tolak 1 markah
(iii)Jika disalin bulat-bulat perkataan demi patah perkataan, ayat demi ayat,
walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan
kosong markah.
(iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong.
[ Markah bahasa, maksimum: 10 markah ]

1103/2 (PP)

SULIT

5

Soalan 2
Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada:
Soalan 2(a)

: 9 markah

Soalan 2(b)

: 9markah

Soalan 2(c)

: 8 markah

Soalan 2(d)

: 9 markah

Perhatian bagi soalan 2(a) hingga 2(d)
1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri.
2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna.
3. Jika disalin bulat-bulat dari teks dan jawapan betul, berikan separuh
(50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja.
Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman
1. Soalan 2 markah:
-

DESKRIPSI
Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis
Jawapan tepat tetapi ayat tidak gramatis
Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup
Jawapan tidak tepat/salah

MARKAH
2
1
1
0

2. Soalan 3 markah:
-

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup dan tidak lengkap tetapi ayat gramatis
Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

MARKAH
3
2
1
0

3. Soalan 4 markah:
-

1103/2 (PP)

DESKRIPSI
Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis
Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis
Isi tidak cukup/kurang lengkap dan ayat kurang gramatis
Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis

MARKAH
4
3
2
1
0

SULIT

6
Soalan 2 (a) – Petikan Umum
( i ) Maksud rangkai kata mengurangkan risiko ialah:
-

meminimumkan bahaya/padah/kesan buruk /akibat
meminimumkan risiko
mengurangkan bahaya/padah/kesan buruk/akibat

2
1
1
[ Maksimum : 2 markah ]

( ii ) Faktor-faktor yang menyebab berlakunya jerebu ialah:
.-

aktiviti pembalakan secara terbuka
pelepasan asap kenderaan di jalan raya
pelepasan asap tanpa kawalan dari kilang-kilang

[ Maksimum : 3 markah ]
[Isi cukup : 2 isi]
(iii) Pada pendapat saya, cara-cara yang berkesan untuk menghebahkan bahaya jerebu ialah:










Imam mengingatkan orang ramai dalam bacaan khutbah di masjid
Media massa menyiarkan kesan bahaya jerebu dari semasa ke semasa
Jabatan Penerangan membuat jelajah hebahan tentang bahaya jerebu ke kawasan yang
berisiko tinggi
Jabatan Alam Sekitar mengedarkan brosur tentang bahaya jerebu
Ngo menampal poster di tempat-tempat yang menjadi tumpuan orang ramai.
Pemegang akaun media sosial/ pemilik blog menghebahkan bahaya jerebu melalui media
sosial
Jabatan Kesihatan mengadakan ceramah/ penerangan/taklimat tentang bahaya jerebu

[ Maksimum : 4 markah ]
[Isi cukup : 3 isi]

1103/2 (PP)

SULIT

7
Soalan 2 (b) : Petikan Cerpen
(i) Berdasarkan petikan, saya (Mel) berasa malu terhadap gelagat anak-anak muda
sebangsanya kerana:
- menyaksikan adegan sumbang wajah-wajah peribumi yang tidak segan silu menjual
bahasa ibunda
-

anak-anak muda tidak segan silu merosakkan agama yang murni.

-

anak-anak muda telah hilang identiti dan jati diri di negara ini
[Maksimum : 2 markah]
Pilih mana-mana 2 isi

(ii) Pada pendapat saya, usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk memastikan
kampung tradisi yang sedia ada di perkampungan pinggir kota dapat dikekalkan
ialah:






Menaik taraf kemudahan di kawasan tersebut
Kawasan tersebut dijadikan pusat pelancongan
Membaik pulih rumah-rumah tradisional
Mengekalkan hak milik tanah sedia ada
Mengurangkan pembangunan yang boleh menjejaskan kawasan persekitaran
[Maksimum: 3 markah]
isi cukup 2 isi

(iii) Satu persoalan yang terdapat dalam petikan ialah:




Persoalan keruntuhan jati diri dalam kalangan generasi muda di kota
Contohnya, Mel melihat anak-anak muda di kota menggadai diri maruah diri demi
keseronokan hidup seperti berfoya-foya dan menggunakan bahasa yang bercampur
aduk
[1+1]
Persoalan pembangunan meranapkan warisan bangsa
Contohnya, rumah-rumah tradisi di pinggir bandar termasuk rumah Munsyi dan dua
puluh buah rumah yang lain hendak dirobohkan kerana syarikat hendak mendirikan
pelbagai bangunan mewah dan hotel bertaraf lima bintang di tempat itu.
[1+1]
Pilih mana-mana satu isi

Satu persoalan lain daripada cerpen tersebut yang tidak terdapat dalam
petikan ialah:


Penghijrahan ke kota dalam kalangan anak muda untuk kelangsungan hidup
Contohnya, Mel berhijrah ke kota untuk mencari pekerjaan yang terjamin demi
kelangsungan hidupnya dan ibunya.
[1+1]

1103/2 (PP)

SULIT

8





Kepentingan mempertahankan bahasa ibunda
Contohnya, ibu Mel berusaha untuk mempertahankan bahasa Melayu kerana bahasa
itu maruah bangsa yang perlu dipelihara kerana menjadi tradisi tinggalan nenek
moyang
[1+1]
Kepentingan mempelajari dan menghayati Sejarah
Ibu Mel sering mengingatkan Mel supaya membaca dan mengkaji sejarah silam
supaya tidak berlaku kesilapan yang sama pada masa yang akan datang
Strategi kuasa asing untuk memecahbelahkan penduduk di sesebuah negara
Ketika negara ini dijajah oleh kuasa asing, penduduk di negara ini ditempatkan di
kawasan yang berbeza mengikut kaum sehingga menyebabkan penduduk yang
berbilang kaum tidak bersatu padu.
Pilih mana-mana 1 isi
[Maksimum : 4 markah]

Soalan 2 (c) : Petikan Prosa Tradisional
(i) Maksud datanglah pula bala ialah:
-

turut / dapat/menyebabkan musibah/bencana/mala petaka lagi
turut/dapat/menyebabkan pula
datanglah musibah/bencana/mala petaka lagi

2m
1m
1m

[Maksimum : 2 markah]
(iii) Tindakan-tindakan yang dilakukan oleh Temenggung selepas mendapat titah
daripada baginda ialah:





Temenggung menyuruh memberitahu hal ini kepada orang kaya-kaya/saudagar
supaya berkawal di kampung masing-masing
Temenggung menyuruh orang-orangnya berkawal terlalu ramai
Temenggung mengarahkan supaya senjata seperti lembing dan perisai yang banyak
digunakan semasa berkawal
[Maksimum : 3 markah]
Isi cukup 2 isi

(iv) Pada pendapat saya, baginda menitahkan kegiatan kecurian ini perlu dikawal
dengan segera kerana:





Masyarakat dapat meneruskan kehidupan seharian dengan tenang
Keselamatan diri dan harta benda rakyat terjamin
Imej negara tidak terjejas
Rakyat dan negara tidak mengalami kerugian kerana kehilangan harta benda
[Maksimum : 3
markah]
Isi cukup 2 isi

1103/2 (PP)

SULIT

9

Soalan 2 (d) : Seloka
(i) Berdasarkan rangkap 1, keadaan hidup seorang tua dalam rangkap di atas ialah:
P1P2P3P4-

seorang tua berasa kesepian
kehidupannya tidak berubah pada keesokan hari
tidak ada sesiapa yang datang menjenguknya
dia mengeluh kerana kesunyian

1m
1m
1m
1m

[Maksimum : 2 markah]
(ii) Pada pendapat saya, sebagai seorang jiran, tanggungjawab saya terhadap jiran saya
yang telah tua dan tinggal keseorangan ialah:
P1- saya akan sering menziarahinya
P2- saya akan selalu bertegur sapa dan bertanya khabarnya
P3- saya akan membantunya dari segi tenaga/ wang ringgit
P4- saya akan membawanya ke hospital/klinik sekiranya jiran saya sakit
[Maksimum : 3 markah]
[Isi cukup 2 isi]
(iii) Pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas ialah:
P1- Kita hendaklah selalu menziarahi ibu bapa sekiranya mereka masih ada agar mereka
berasa disayangi dan dihargai oleh anak-anak.
[1+1]
P2 – Ibu bapa hendaklah sentiasa bertanggungjawab terhadap anak-anak supaya mereka
memperoleh keredaan ibu bapa menerusi doa dan restu.
[1+1]
P3- Kita hendaklah berasa insaf dan sedar bahawa kehidupan di dunia ini hanya
sementara dan Tuhan sahaja yang kekal
[1+1]
P4- Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup agar tidak dirundung rasa putus asa
[1+1]
[Maksimum : 4 markah]
[Isi cukup 2 isi]

1103/2 (PP)

SULIT

10
Soalan 3
Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:
Soalan 3(a)
Soalan 3(b)
Soalan 3(c)
Soalan 3(d)
Soalan 3(e)
Perhatian bagi soalan 3(a)

:
:
:
:
:

6 markah
6 markah
6 markah
6 markah
6 markah

1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.
2. Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa tanda baca daripada keseluruhan
soalan
3. Frasa digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.
4. Frasa digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.
5. Sengaja menambahkan imbuhan, berikan 0 markah.
6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetap sebenrnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap
ayat.
7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat , berikan pertimbangan sebagai satu
ayat.
8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacaan.
9. Isi tidak jelas, tolak ½ markah.
Jawapan 3 (a) – Bina ayat
(i)

budi bicara
- Akal
- Kebebasan membuat pertimbangan yang sewajarnya daripada seseorang yang
dianggap berkuasa (berwibawa) dalam sesuatu hal

(ii) garis panduan
- Panduan atau petunjuk-petunjuk yang perlu diikut, dasar (ciri-ciri utama dan
sebagainya) yang boleh dijadikan panduan atau pegangan
(iii) hak cipta
- hak penguasaan yang dilindungi undang-undang atas seluruh atau sebahagian
daripada hasil ciptaan seseorang pengarang (pencipta, penggubah dan lain-lain)
(iv) lut sinar
- dapat melihat melaluinya (kaca dan lain-lain), hening
(v) tingkah laku
- (langkah, perangai) gerak-geri, kelakuan, perbuatan
(vi) usaha sama
- perusahaan (kegiatan, penghasilan, perniagaan, dan lain-lain) yang diusahakan
bersama oleh dua atau beberapa pengusaha (syarikat dan lain-lain) sebagai suatu
perkongsian
[Maksimum : 6 markah]

1103/2 (PP)

SULIT

11

Jawapan 3 (b) Menyatakan pola ayat

(i)

FN + FN

(ii)

FN + FS

(iii)

FN + FK

(iv)

FN + FA

(v)

FN + FK

(vi)

FN + FS

[Maksimum : 6 markah]
Jawapan 3 (c) Kesalahan ejaan dan imbuhan
Kesalahan ejaan

Kesalahan imbuhan

(i) disamping– di samping

mempupuk – memupuk

(ii) negetif – negatif

menenang – menenangkan

(iii) vandalism – vandalisme

menghindari – menghindarkan
[Maksimum : 6 markah]

Jawapan 3 (d) Kesalahan kata atau istilah dan tatabahasa
Kesalahan kata atau istilah
(i) ketakutan– pengajaran
(ii) penghapusan – pelupusan
(iii) peruntukan- hadiah/ganjaran

Kesalahan tatabahasa
Menerima semula – menerima pelajar yang
telah dibuang sekolah semula
Menerangkan tentang – menerangkan
Paling hebat sekali – paling hebat/hebat
sekali
[Maksimum : 6 markah]

Jawapan 3 (e) Peribahasa
(i)

Malu berkayuh perahu hanyut, malu bertanya sesat jalan.

(ii) Tangan yang menghayun buaian mampu menggoncang dunia..
(iii) Yang lama dikelek yang baharu didukung.
[Maksimum : 6 markah]
1103/2 (PP)

SULIT

12

Soalan 4
Markah penuh 15 markah
Panduan pemarkahan bagi Soalan 4
(a)

i)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari

ii)

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap

iii)

Beri 1+1 markah bagi setiap persoalan

vi)

Markah isi maksimum 4

v)

Markah bahasa maksimum 3

vi)

Markah bahasa diberi secara impression
Baik
Sederhana
Lemah

(b)

:
:
:

3 markah
2 markah
1 markah

vii)
viii)

Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untukbahasa
Calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum: 7 markah]

i)

Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari

ii)

Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap

iii)

Beri 1 markah bagi setiap peristiwa yang terdapat pada bahagian permulaan
dalam setiap novel

iv)

Beri 2 markah bagi huraian / contoh yang betul bagi setiap peristiwa yang diberi

v)

Markah isi maksimum 6 ( maksimum 3 markah bgi setiap novel )

vi)

Markah bahasa maksimum 2

vii)

Markah bahasa diberi secara impression
Baik
Lemah

: 2 markah
: 1 markah

viii)

Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa

ix)

Calon tidak menjawab 0 markah
[ Maksimum: 8 markah]

1103/2 (PP)

SULIT

13

4 (a) Berdasarkan sebuah novel yang telah saya pelajari, dua contoh peristiwa yang
dapat dijadikan teladan dalam novel tersebut ialah:
Novel Jendela Menghadap Jalan
1. Peristiwa Lili menyayangi ibu dan bapanya dan sering kali mempertahankan maruah
ibunya apabila datuknya memperkatakan sesuatu yang kurang baik tentang ibunya
Pengajaran : Sebagai seorang anak, kita hendaklah menyayangi ibu bapa kita
[1+1]
2. Peristiwa Lili menyatakan kesediaannya menjadi saksi kes keganasan rumah tangga
Che Jah.
Perngajaran: Kita hendaklah membantu orang lain yang dalam kesusahan
[1+1]
3

Peristiwa Lili menjaga pergaulannya semasa keluar bersama-sama Danel ke bandar
kerana sanggup pulang dengan menaiki bas yang sesak berbanding dengan teksi bagi
mengelakkan mereka duduk berdua-duaan.
Pengajaran: Kita hendaklah menjaga maruah diri dan menjauhi pergaulan bebas.
[1+1]

4

Peristiwa Lili taat akan perintah ibunya apabila dia mengikut sahaja suruhan ibunya
untuk pulang bercuti di kampung kelahiran ibunya di Dungun, Terengganu.
Pengajaran: Kita hendaklah taat akan suruhan dan perintah ibu bapa.
[1+1]

5

Peristiwa Lili gigih mempelajari bahasa asing sehingga dia boleh bertutur dalam
bahasa seperti bahasa Thai, bahasa Jepun dan bahasa Latin.
Pengajaran: Kita hendaklah gigih/tekun mempelajari sesuatu bidang.
[1+1]

6

Peristiwa Che Jah melayani kunjungan tetamunya iaitu Lili dan Rashid dengan begitu
baik dan mesra.
Pengajaran : Kita perlulah melayani tetamu dengan baik dan sopan.
[1+1]

Novel Songket Berbenang Emas.

1. Peristiwa Dahlia menyayangi ibu bapa dan adik-adiknya dan sanggup berulang alik
dari rumah ke sekolah untuk menjaga adik-adiknya semasa ibunya mendapatkan
rawatan di hospital
Pengajaran: Kita hendaklah mengamalkan kasih sayang dan mempererat hubungan
sesama ahli keluarga
[1+1]

1103/2 (PP)

SULIT

14
2. Peristiwa Dahlia gigih belajar tanpa mengenal erti jemu dan penat sebagai
persediaannya untuk menghadapi peperiksaan STPM walaupun terpaksa berkorban
masa, tenaga, dan tempat menuntut ilmu.
Pengajaran : Kita mestilah gigih dan tekun menuntut ilmu.
[1+1]
3

Peristiwa Dahlia tabah menghadapi segala dugaan yang berlaku terhadap dirinya dan
keluarga sepanjang emaknya menerima rawatan di hospital seperti peristiwa ibunya
Saleha dimasukkan ke Hospital Permai kerana kemurungan dan Nek Kiah memandang
serong terhadap dirinya dan keluarga.
Pengajaran : Kita hendaklah tabah dalam menghadapi cabaran dan dugaan hidup.
[1+1]

4

Peristiwa Embong melayani kunjungan tetamunya, iaitu keluarga Azhari ke rumahnya
dengan begitu baik dan mesra.
Pengajaran : Kita perlulah menghormati dan melayani tetamu dengan baik dan sopan.
[1+1]

5

Peristiwa Dahlia berani terjun ke dalam sungai yang deras airnya untuk
menyelamatkan Said anak Aton daripada mati lemas.
Pengajaran : Kita mestilah berani menggadaikan nyawa demi menyelamatkan nyawa
orang lain.
[1+1]

6

Peristiwa Tauke Lim bersedia menghulurkan bantuan kepada keluarga Embong dengan
membenarkan keluarga tersebut berhutang untuk membeli barang di kedainya. Dia juga
sanggup membayar harga tanah yang mahu dijual oleh Nek Kiah bagi memastikan
Embong memiliki tanah untuk dijadikan tempat tinggal.
Pengajaran : Kita hendaklah membantu orang berada dalam kesusahan.
[1+1]
Pilih mana-mana 2 isi

4 (b) Berdasarkan dua buah novel yang anda kaji, satu persoalan kegigihan yang terdapat
dalam novel tersebut ialah :
Novel Jendela Menghadap Jalan
1 Persoalan kegigihan meneroka kawasan petempatan
Datuk Lili, Hj. Abdul Rahman dan penduduk awal Kampung Sentosa gigih membuka
kampung tersebut walaupun menghadapi pelbagai cabaran dan rintangan.
[1+1]
2 Persoalan kegigihan mempertahankan perubatan tradisional
Datuk Lili, Haji Abdul Rahman gigih mempertahankan perubatan tradisional yang
diamalkannya walaupun pesakitnya semakin berkurangan dari sehari ke sehari
disebabkan mereka mula beralih kepada kaedah rawatan moden.
[1+1]
1103/2 (PP)

SULIT

15

3 Persoalan kegigihan menyelesaikan konflik rumah tangga
Lili gigih membantu Che Jah menyelesaikan masalah rumah tangga yang dihadapinya
dengan menceritakan masalah tersebut kepada kak Mimah dan Nadia, pegawai
daripada Jabatan Kebajikan Masyarakat bagi memastikan nasib Che Jah terbela.
[1+1]
4 Persoalan kegigihan menyelesaikan masalah masyarakat
Lili dan Danel gigih membantu penduduk kampung menyelesaikan isu peletakan
kubah yang baharu. Akhirnya, cadangan mereka diterima oleh penduduk kampung
apabila mereka mencadangkan agar kubah itu diletakkan pada masjid yang akan dibina
nanti.
[1+1]
5 Persoalan kegigihan menghadapi cabaran dan dugaan hidup.
Lili gigih berhadapan dengan pelbagai cabaran semasa menghabiskan cuti sekolah
di Kampung Sentosa seperti dirinya pernah diculik oleh anak-anak Che Jah.
[1+1]
Novel Songket Berbenang Emas
1 Persoalan kegigihan dalam menuntut ilmu
Dahlia gigih belajar tanpa mengenal erti jemu dan penat sebagai persediaannya untuk
menghadapi peperiksaan STPM walaupun terpaksa berkorban masa, tenaga, dan
tempat menuntut ilmu.
[1+1]
2 Persoalan kegigihan dalam mencari nafkah
Embong gigih mencari rezeki untuk menyara dirinya sekeluarga dengan melakukan
pelbagai kerja kampung seperti menoreh getah, mengambil upah membersihkan kebun
orang dan memetik buah kelapa sawit.
[1+1]
2 Persoalan kegigihan dalam menjaga adik-adik
Dahlia gigih menjaga adik-adiknya semasa emak dan ayahnya dirawat di hospital. Dia
sanggup ponteng sekolah untuk memastikan adik-adiknya dapat dijaga dengan baik.
[1+1]
3 Peristiwa kegigihan memenangi hati nenek
Dahlia menggunakan pelbagai cara untuk memastikan neneknya, Nek Kiah dapat
menerima dirinya dan keluarga sebagai satu keluarga. Dahlia tidak pernah menjawab
kata-kata nista dan hina nenek kepada dirinya dan Dahlia sebaliknya sanggup menjaga
neneknya yang sakit ketika di rawat di hospital.
[1+1]
5 Peristiwa kegigihan menyatukan penduduk kampung
Hj. Sulaiman gigih menyatupadukan penduduk kampungnya daripada berpecah
belah. Hj. Sulaiman berjaya mengawal keadaan di surau ketika Bakar cuba
menyerang Aton yang memfitnah dan menghina kakaknya, Dahlia. Hj. Sulaiman juga
berjaya mengajak penduduk kampung bergotong-royong membina rumah Embong
semula.
[1+1]
`
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT
1103/2 (PP)

SULIT