SEKOLAH DASAR NEGERI 01 WRINGINAGUNG KAT
PROGRAM TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIK
PROGRAM TINDAK LANJUT
HASIL SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SEMESTER I DAN II
Disusun Oleh:
ROMADI, S.Pd.
( Kepala SDN 01 WRINGINAGUNG )
PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT DINDIKBUD DORO
SEKOLAH DASAR NEGERI 01 WRINGINAGUNG
Alamat: Desa WRINGINAGUNG, Doro Pekalongan KP 51191
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan bimbingan kepada
kami, sehingga telah dapat melaksanakan kegiatan supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG
dengan baik. Karena supervisi merupakan bagian dari pengawasan yang harus dilaksanakan oleh
Kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai manajer dan supervisor. Perencanaan
program supervisi akademik adalah penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian
kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
1. Tujuan yang jelas (hasil yang ingin dicapai)
2. Rencana yang jelas
3. Dikerjakan secara terinci dan urutan waktu yang jelas
4. Tindak lanjut hasil supervisi
Setelah supervise akademik di SD 01 WRINGINAGUNG telah kami lakukan maka
perlu menyusun rencana tindak lanjut hasil supervise akademik. Kegiatan ini akan berhasil
apabila mempunyai program. Maka kami menyusun program dengan data tersebut yang berasal
dari hasil suprvisi akademik yang telah kami lakukan.
Selanjutnya dalam kesempatan ini, tak lupa disampaikan rasa terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga program
tindak lanjut supervisi SDN 01 WRINGINAGUNG Kecamatan Doro Tahun 2014/2015
Semester I telah selesai tersusun, terutama kepada :
1. Semua Guru kelas SDN 01 WRINGINAGUNG
2. Ketua Komite SD Negeri 01 WRINGINAGUNG
3. Semua warga pegawai, siswa dan guru di SDN 01 WRINGINAGUNG
4. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Program tindak lanjut Supervisi ini bukan untuk merancang kegiatan lajutan dari
supervisi akademik yang lalu, Kegiatan ini bertujuan untuk membantu guru dan karyawan untuk
dapat menjadi guru yang profesional. Mudah-mudahan semua amal baik dari bapak/ibu
mendapatkan balasan yang setimpaldari Allah SWT.Amin
WRINGINAGUNG, Juni 2015
Kepala Sekolah
ROMADI, S.Pd.
NIP. 19700226 199503 1 001
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan telah
menetapkan kebijakan tentang pengkategorian sekolah berdasarkan tingkat keterlaksanaan
standar nasional pendidikan ke dalam kategori standar, mandiri dan bertaraf internasional.
Penjelasan Pasal 11, Ayat 2 dan Ayat 3 Peraturan Pemerintah tersebut menyebutkan bahwa
dengan diberlakukannya Standar Nasional Pendidikan, maka Pemerintah memiliki kepentingan
untuk memetakan sekolah/madrasah menjadi sekolah/madrasah yang sudah atau hampir
memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan sekolah/madrasah yang belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan. Terkait dengan hal tersebut, Pemerintah mengkategorikan
sekolah/madrasah yang telah memenuhi atau hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan ke
dalam kategori mandiri, dan sekolah/ madrasah yang belum memenuhi Standar Nasional
Pendidikan ke dalam kategori standar.
Penjelasan tersebut memberikan gambaran bahwa kategori sekolah standard dan mandiri
didasarkan pada terpenuhinya delapan Standar Nasional Pendidikan (standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan).
Pemerintah telah menetapkan bahwa satuan pendidikan wajib menyesuaikan diri dengan
ketentuan tersebut paling lambat 7 (tujuh) tahun sejak diterbitkannya Peraturan Pemerintah
tersebut. Hal tersebut berarti bahwa paling lambat pada tahun 2015 semua sekolah jalur
pendidikan formal khususnya di SD sudah/hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang
berarti berada pada kategori sekolah mandiri.
Secara umum tujuan dari program pengawasan adalah: 1) mendorong sekolah untuk dapat
menyelenggarakan pendidikan agar mencapai kondisi memenuhi/hampir memenuhi standar
nasional pendidikan, 2) memberikan arahan upaya-upaya yang harus dilakukan sekolah untuk
dapat memenuhi/hampir memenuhi standar nasional pendidikan, 3) memberikan pendampingan
kepada sekolah untuk mewujudkan pengawasan dalam kurun waktu tertentu, 4) menjalin
kerjasama dan meningkatkan peran serta stakeholder pendidikan di SD baik ditingkat pusat dan
daerah dalam mengembangkan pengawasan, dan 5) mendapatkan model/rujukan pengawasan.
Program pengawasan terdiri dari beberapa kegiatan yaitu identifikasi profil sekolah berdasarkan
data yang dijaring melalui inventarisasi kondisi sekolah; penyusunan program kerja oleh
sekolah; penilaian, penyempurnaan dan penyepakatan program kerja melalui asistensi dan
sinkronisasi program; dan Supervisi hasil pelaksanan program sekolah.
Berkaitan dengan pelaksanaan program supervise sekolah tersebut di atas, perlu adanya
tindak lanjut hasil supervise dengan pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah. sehingga
keterlaksanaan program sekolah yang telah disusun oleh pihak sekolah dan pencapaian profil
sekolah yang sesuai standar nasional pendidikan. Kegiatan Tindak lanjut Supervisi dilakukan
sebagai upaya pembinaan untuk memantau keterlaksanaan program kerja dan pencapaian profil
sekolah.
B.
Tujuan
Tindak lanjut hasil Supervisi akademik di SDN 01 WRINGINAGUNG dilaksanakan dengan
tujuan:
1.
Mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program, yang selanjutnya untuk menyusun program
tindak lanjut yang berisi::
a.
Penyusunan program tindak lanjut
b.
Pelaksanaan tindak lanjut
c.
Pelaksanaan menilai pelaksanaan tindak lanjut
d.
Pelaporan
2 Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program tindak lanjut
a.
Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan program
b. Tersusunnya program tindak lanjut hasil Supervisi sekolah untuk menindaklanjuti permasalahan
yang ada.
C. Sasaran
Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG adalah Hasil /
temuan pada saat pelaksanaan supervise akademik. Hasil guru dalam melaksanakan
pembelajaran di kelasnya. Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi yang akan dilakukan pada semua
komponen pelaksana program sekolah. Lokasi pembinaan ditetapkan kemudian berdasarkan
kesepakatan bersama antara supervisor dan responden sesuai jadwal yang telah direncanakan
dilakukan pembinaan.
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari tindak lanjut hasil Supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG adalah:
1.
Tersusunnya data yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program, yang
mencakup:
a.
Penyusunan program tindak lanjut
b. Pelaksanaan tindak lanjut
c.
Menilai hasil tindak lanjut hasil Supervisi
2. Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program pembelajaran sesuai SNP
3. Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan program
4. Tersusunnya Program tindak lanjut hasil Supervisi sekolah.
BAB II
PELAKSANAAN DAN HASIL SUPERVISI
A. Prosedur Supervisi Akademik
Berlangsung dalam suatu SIKLUS dengan 3 tahap utama
1. Tahap Pertemuan Awal
•
Guru diberi angket berisi macam-macam administrasi kelas
•
Mengkaji administarasi/ tugas tanggung jawab.
•
Kesimpulan pengkajian – kesepakatan tentang waktu
2. Tahap kunjungan kelas dan Observasi Mengajar
Guru yang sedang mengajar diobservasi oleh supervisor sesuai dengan tindakan perbaikan &
waktu yang disepakati.
3. Tahap Pertemuan Setelah Observasi
•
Memberikan penguatan pendapat/perasaan
•
mengulas kembali permasalahan dalam pekerjaan
•
mengulas kembali angket yang telah diisi.
•
Memberikan pembinaan
•
menetapkan tindak lanjut
B. Pelaksanaan Supervisi Akademik
Supervisi yang dilaksanakan adalah supervisi kunjungan kelas. Kepala Sekolah sebagai
supervisor mengunjungi kelas dan melakukan observasi dan wawancara serta studi dokumen.
Supervisor sambil melakukan kunjungan kelas mengisi instrumen yang telah disiapkanDari
instrumen
yang
saat
pelaksanaan
supervisi
merupakan
dokumen
hasil
supervisi
tehadapadministrasi guru dan proses pembelajaran. Dari hasil pengisian intrumen tersebut dapat
diketahui seberapa tingkat kemampuan guru dalam penyusunan administrasi pembelajaran dan
proses pembelajaran.
C. Hasil Supervisi Akademik
. Supervisi dilakukan melalui kunjungan kelas untuk mengetahui keadaan kelas apakah sesuai
dengan hasil pengisian instrumen. Disamping itu kepala sekolah melakukan observasi
pelaksanaan KBM. Dari hasil penyebaran instrumen dan observasi kelas dapat dilihat pada tabeltabel hasil supervisi berikut ini.:
1. Rekap Hasil Supervisi
2. Analisis Hasil Supervisi
BAB III
PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk
meningkatkan profesionalisme guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat dirasakan masyarakat
maupun stakeholders. Tindak lanjut tersebut berupa: penguatan dan penghargaan diberikan
kepada guru yang telah memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada
guru yang belum memenuhi standard dan guru diberi kesempatan untuk mengikuti
pelatihan/penataran lebih lanjut.
Dalam Tindak lanjut ini akan lampirkan beberapa hal berbentuk tabel yaitu:
A. Program Tindak lanjut hasil supervisi
B. Tindak Lanjut hasil Supervisi
BAB IV
PENUTUP
Dengan tersusunnya program tindak lanjut hasil supervise di sekolah SDN 02
Wringinagung diharapkan dapat memacu pelaksanaan KBM dengan lebih baik. program tindak
lanjut hasil supervise ini selain digunakan sebagai pedoman pelaksanaan mudah-mudahan dapat
meningkatkan kinerja para pelaksana pendidikan secara profesional. Dalam penyusunan
program tindak lanjut hasil supervise ini, kami menyadari masih banyak kekurangan, oleh karena
itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi penyempurnaan kerja
berikutnya..
Akhirnya semoga program tindak lanjut hasil supervise ini bermanfaat bagi kita semua
terutama dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Demikianlah program tindak lanjut hasil supervise Tahun pelajaran 2014/2015 ini dibuat,
sebagai langkah untuk mencapai Sukses pendidikan dengan tujuan dapat melahirkan peningkatan
kualitasnya di SDN 01 WRINGINAGUNG dan sebagai wujud pertanggungjawaban
mencerdaskan anak bangsa. Mohon masukannya buat pembaca yang budiman.
PROGRAM TINDAK LANJUT
HASIL SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SEMESTER I DAN II
Disusun Oleh:
ROMADI, S.Pd.
( Kepala SDN 01 WRINGINAGUNG )
PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UPT DINDIKBUD DORO
SEKOLAH DASAR NEGERI 01 WRINGINAGUNG
Alamat: Desa WRINGINAGUNG, Doro Pekalongan KP 51191
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan bimbingan kepada
kami, sehingga telah dapat melaksanakan kegiatan supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG
dengan baik. Karena supervisi merupakan bagian dari pengawasan yang harus dilaksanakan oleh
Kepala sekolah dalam melaksanakan tugasnya sebagai manajer dan supervisor. Perencanaan
program supervisi akademik adalah penyusunan dokumen perencanaan pemantauan serangkaian
kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk
mencapai tujuan pembelajaran.
1. Tujuan yang jelas (hasil yang ingin dicapai)
2. Rencana yang jelas
3. Dikerjakan secara terinci dan urutan waktu yang jelas
4. Tindak lanjut hasil supervisi
Setelah supervise akademik di SD 01 WRINGINAGUNG telah kami lakukan maka
perlu menyusun rencana tindak lanjut hasil supervise akademik. Kegiatan ini akan berhasil
apabila mempunyai program. Maka kami menyusun program dengan data tersebut yang berasal
dari hasil suprvisi akademik yang telah kami lakukan.
Selanjutnya dalam kesempatan ini, tak lupa disampaikan rasa terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga program
tindak lanjut supervisi SDN 01 WRINGINAGUNG Kecamatan Doro Tahun 2014/2015
Semester I telah selesai tersusun, terutama kepada :
1. Semua Guru kelas SDN 01 WRINGINAGUNG
2. Ketua Komite SD Negeri 01 WRINGINAGUNG
3. Semua warga pegawai, siswa dan guru di SDN 01 WRINGINAGUNG
4. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu
Program tindak lanjut Supervisi ini bukan untuk merancang kegiatan lajutan dari
supervisi akademik yang lalu, Kegiatan ini bertujuan untuk membantu guru dan karyawan untuk
dapat menjadi guru yang profesional. Mudah-mudahan semua amal baik dari bapak/ibu
mendapatkan balasan yang setimpaldari Allah SWT.Amin
WRINGINAGUNG, Juni 2015
Kepala Sekolah
ROMADI, S.Pd.
NIP. 19700226 199503 1 001
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan telah
menetapkan kebijakan tentang pengkategorian sekolah berdasarkan tingkat keterlaksanaan
standar nasional pendidikan ke dalam kategori standar, mandiri dan bertaraf internasional.
Penjelasan Pasal 11, Ayat 2 dan Ayat 3 Peraturan Pemerintah tersebut menyebutkan bahwa
dengan diberlakukannya Standar Nasional Pendidikan, maka Pemerintah memiliki kepentingan
untuk memetakan sekolah/madrasah menjadi sekolah/madrasah yang sudah atau hampir
memenuhi Standar Nasional Pendidikan dan sekolah/madrasah yang belum memenuhi Standar
Nasional Pendidikan. Terkait dengan hal tersebut, Pemerintah mengkategorikan
sekolah/madrasah yang telah memenuhi atau hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan ke
dalam kategori mandiri, dan sekolah/ madrasah yang belum memenuhi Standar Nasional
Pendidikan ke dalam kategori standar.
Penjelasan tersebut memberikan gambaran bahwa kategori sekolah standard dan mandiri
didasarkan pada terpenuhinya delapan Standar Nasional Pendidikan (standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan).
Pemerintah telah menetapkan bahwa satuan pendidikan wajib menyesuaikan diri dengan
ketentuan tersebut paling lambat 7 (tujuh) tahun sejak diterbitkannya Peraturan Pemerintah
tersebut. Hal tersebut berarti bahwa paling lambat pada tahun 2015 semua sekolah jalur
pendidikan formal khususnya di SD sudah/hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan yang
berarti berada pada kategori sekolah mandiri.
Secara umum tujuan dari program pengawasan adalah: 1) mendorong sekolah untuk dapat
menyelenggarakan pendidikan agar mencapai kondisi memenuhi/hampir memenuhi standar
nasional pendidikan, 2) memberikan arahan upaya-upaya yang harus dilakukan sekolah untuk
dapat memenuhi/hampir memenuhi standar nasional pendidikan, 3) memberikan pendampingan
kepada sekolah untuk mewujudkan pengawasan dalam kurun waktu tertentu, 4) menjalin
kerjasama dan meningkatkan peran serta stakeholder pendidikan di SD baik ditingkat pusat dan
daerah dalam mengembangkan pengawasan, dan 5) mendapatkan model/rujukan pengawasan.
Program pengawasan terdiri dari beberapa kegiatan yaitu identifikasi profil sekolah berdasarkan
data yang dijaring melalui inventarisasi kondisi sekolah; penyusunan program kerja oleh
sekolah; penilaian, penyempurnaan dan penyepakatan program kerja melalui asistensi dan
sinkronisasi program; dan Supervisi hasil pelaksanan program sekolah.
Berkaitan dengan pelaksanaan program supervise sekolah tersebut di atas, perlu adanya
tindak lanjut hasil supervise dengan pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah. sehingga
keterlaksanaan program sekolah yang telah disusun oleh pihak sekolah dan pencapaian profil
sekolah yang sesuai standar nasional pendidikan. Kegiatan Tindak lanjut Supervisi dilakukan
sebagai upaya pembinaan untuk memantau keterlaksanaan program kerja dan pencapaian profil
sekolah.
B.
Tujuan
Tindak lanjut hasil Supervisi akademik di SDN 01 WRINGINAGUNG dilaksanakan dengan
tujuan:
1.
Mengumpulkan informasi yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program, yang selanjutnya untuk menyusun program
tindak lanjut yang berisi::
a.
Penyusunan program tindak lanjut
b.
Pelaksanaan tindak lanjut
c.
Pelaksanaan menilai pelaksanaan tindak lanjut
d.
Pelaporan
2 Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program tindak lanjut
a.
Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan program
b. Tersusunnya program tindak lanjut hasil Supervisi sekolah untuk menindaklanjuti permasalahan
yang ada.
C. Sasaran
Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG adalah Hasil /
temuan pada saat pelaksanaan supervise akademik. Hasil guru dalam melaksanakan
pembelajaran di kelasnya. Sasaran tindak lanjut hasil Supervisi yang akan dilakukan pada semua
komponen pelaksana program sekolah. Lokasi pembinaan ditetapkan kemudian berdasarkan
kesepakatan bersama antara supervisor dan responden sesuai jadwal yang telah direncanakan
dilakukan pembinaan.
D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari tindak lanjut hasil Supervisi di SDN 01 WRINGINAGUNG adalah:
1.
Tersusunnya data yang obyektif, akurat, dan valid mengenai keterlaksanaan program, yang
mencakup:
a.
Penyusunan program tindak lanjut
b. Pelaksanaan tindak lanjut
c.
Menilai hasil tindak lanjut hasil Supervisi
2. Teridentifikasinya tingkat ketercapaian program pembelajaran sesuai SNP
3. Teridentifikasinya hambatan, kelemahan dan keberhasilan keterlaksanaan program
4. Tersusunnya Program tindak lanjut hasil Supervisi sekolah.
BAB II
PELAKSANAAN DAN HASIL SUPERVISI
A. Prosedur Supervisi Akademik
Berlangsung dalam suatu SIKLUS dengan 3 tahap utama
1. Tahap Pertemuan Awal
•
Guru diberi angket berisi macam-macam administrasi kelas
•
Mengkaji administarasi/ tugas tanggung jawab.
•
Kesimpulan pengkajian – kesepakatan tentang waktu
2. Tahap kunjungan kelas dan Observasi Mengajar
Guru yang sedang mengajar diobservasi oleh supervisor sesuai dengan tindakan perbaikan &
waktu yang disepakati.
3. Tahap Pertemuan Setelah Observasi
•
Memberikan penguatan pendapat/perasaan
•
mengulas kembali permasalahan dalam pekerjaan
•
mengulas kembali angket yang telah diisi.
•
Memberikan pembinaan
•
menetapkan tindak lanjut
B. Pelaksanaan Supervisi Akademik
Supervisi yang dilaksanakan adalah supervisi kunjungan kelas. Kepala Sekolah sebagai
supervisor mengunjungi kelas dan melakukan observasi dan wawancara serta studi dokumen.
Supervisor sambil melakukan kunjungan kelas mengisi instrumen yang telah disiapkanDari
instrumen
yang
saat
pelaksanaan
supervisi
merupakan
dokumen
hasil
supervisi
tehadapadministrasi guru dan proses pembelajaran. Dari hasil pengisian intrumen tersebut dapat
diketahui seberapa tingkat kemampuan guru dalam penyusunan administrasi pembelajaran dan
proses pembelajaran.
C. Hasil Supervisi Akademik
. Supervisi dilakukan melalui kunjungan kelas untuk mengetahui keadaan kelas apakah sesuai
dengan hasil pengisian instrumen. Disamping itu kepala sekolah melakukan observasi
pelaksanaan KBM. Dari hasil penyebaran instrumen dan observasi kelas dapat dilihat pada tabeltabel hasil supervisi berikut ini.:
1. Rekap Hasil Supervisi
2. Analisis Hasil Supervisi
BAB III
PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI
Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk
meningkatkan profesionalisme guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat dirasakan masyarakat
maupun stakeholders. Tindak lanjut tersebut berupa: penguatan dan penghargaan diberikan
kepada guru yang telah memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada
guru yang belum memenuhi standard dan guru diberi kesempatan untuk mengikuti
pelatihan/penataran lebih lanjut.
Dalam Tindak lanjut ini akan lampirkan beberapa hal berbentuk tabel yaitu:
A. Program Tindak lanjut hasil supervisi
B. Tindak Lanjut hasil Supervisi
BAB IV
PENUTUP
Dengan tersusunnya program tindak lanjut hasil supervise di sekolah SDN 02
Wringinagung diharapkan dapat memacu pelaksanaan KBM dengan lebih baik. program tindak
lanjut hasil supervise ini selain digunakan sebagai pedoman pelaksanaan mudah-mudahan dapat
meningkatkan kinerja para pelaksana pendidikan secara profesional. Dalam penyusunan
program tindak lanjut hasil supervise ini, kami menyadari masih banyak kekurangan, oleh karena
itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan demi penyempurnaan kerja
berikutnya..
Akhirnya semoga program tindak lanjut hasil supervise ini bermanfaat bagi kita semua
terutama dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
Demikianlah program tindak lanjut hasil supervise Tahun pelajaran 2014/2015 ini dibuat,
sebagai langkah untuk mencapai Sukses pendidikan dengan tujuan dapat melahirkan peningkatan
kualitasnya di SDN 01 WRINGINAGUNG dan sebagai wujud pertanggungjawaban
mencerdaskan anak bangsa. Mohon masukannya buat pembaca yang budiman.