Laporan PENGEMBANGAN DIRI 2017 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi pendidik dan tenaga
kependidikan adalah pelatihan profesional, pendidikan profesional dan dukungan
profesional. Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah kegiatan yang
mengarah pada seluruh pembelajaran formal dan informal yang mampu
meningkatkan kepala sekolah melaksanakan tugas pokok dan fungsinya.
Fokus PKB bagi pendidik dan tenaga kependidikan meliputi kebutuhan
individual tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lokal, regional, dan nasional.
Kegiatan pengembangan keprofesian kepala sekolah berkelanjutan dapat
pula berupa kegiatan peningkatan sekolah, mengikuti bimbingan teknis, mengikuti
kursus, mengikuti seminar, belajar mandiri, dan membuat karya tulis ilmiah, dan
mempublikasikan karya tulis ilmiah. Jadi, pemeringkatan kepala sekolah hanyalah
salah satu bentuk kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru.
B. Tujuan Umum
Melalui pendidikan dan pelatihan dapat menambah pengetahuan tentang
Publikasi Ilmiah, Penulisan Artikel, Karya Inovatif dan Penyusunan Dupak .
1
HARI PERTAMA
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal 22 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Suku Dinas Pendidikan
Dasar Kota Administrasi Jakarta Timur.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Sasaran SMP Provinsi
DKI Jakarta.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru dalam menyusun program kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Konsep Kurikulum 2013.
2. Rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan strategi Implementasi Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Pendekatan pembelajaran Tematik terpadu, saintifik, dan model-model
pembelajaran.
2. Analisis buku-buku dan buku siswa.
C. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Analisis Buku Guru dan Buku Siswa
Video Pembelajaran
Tes Awal .
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat diimplementasikan di
sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja Guru dalam Penyusunan
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat dapat menyusun dan memiliki perangkat pembelajaran yang
sesuai dengan Kurikulum 2013.
HARI KEDUA
2
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal 23 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi
DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Konsep Kurikulum 2013.
2. Rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan strategi Implementasi Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Pendekatan pembelajaran Tematik terpadu, saintifik, dan model-model
pembelajaran.
2. Analisis buku-buku dan buku siswa.
C. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Analisis Video Pembelajaran
Penyusunan RPP
Peer Teaching
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di sekolah
dalam upaya meningkatkan kinerja guru dalam memberikan pendidikan
Penjas Orkes.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menyusun dan memiliki dokumen pengembangan diri dan
meningkatkan kinerja guru.
HARI KETIGA
3
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
24 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Penerapan Pendekatan saintifik dalam pembelajaran Tematik.
2. Perancangan Penilian Autentik dalam pembelajaran Tematik Terpadu
3. Pelaporan hasil Penilaian Pembelajaran.
D. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Praktik Pembelajaran Terbimbing
Analisis Video Pembelajaran
Penyusunan RPP
Tindak Lanjut
4. Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dalam upaya penyusunan pelaporan penilaian pembelajaran.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menyusun dan memiliki pelaporan penilaian pembelajaran
dalam pengembangan diri dan meningkatkan kinerja guru.
HARI KEMPAT
4
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
25 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1.
Pelaporan hasil Penilaian Pembelajaran.
2.
Analisis Video Pembelajaran
C. PENUNJANG
1. Penyusunan RPP
2. Peer Teaching
5.
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dalam upaya penyusunan hasil pelaporan penilaian pembelajaran.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru
dapat
menyusun
dan
memiliki
hasil
pelaporan
penilaian
pembelajaran dalam pengembangan diri dan meningkatkan kinerja guru.
HARI KELIMA
5
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
26 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1.
Tes Akhir.
2.
3.
Penyusunan RPP
Peer Teaching
C. PENUNJANG
1. Presetasi dan Simulasi RPP
2. Peer Teaching
3. Penutupan
5.
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dan juga hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri ini, guru
dapat menggunakan teknologi komputer dalam pembelajaran di kelas.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menggunakan teknologi komputer dan guru dapat membuat
flipbook/ buku digital sebagai perangkat pembelajaran dan meningkatkan
kinerja guru.
BAB II
PENUTUP
6
Pengembangan diri merupakan bagian kegiatan yang harus
diupayakan oleh guru dan kepala sekolah untuk meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan tentang tugas dan fungsi sebagai pendidik
di sekolah. Salah satunya mengikuti kegiatan Pelatihan Kedinasan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
dan
penataran lain yang
dilaksanakan oleh dinas terkait.
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
7
NAMA
: MULYATI NINGSIH, S.Pd.
NIP/NRK
: 197504022008032001/182611
UNIT KERJA : SMP NEGERI 97 JAKARTA
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
SUKU DINAS PENDIDIKAN
KOTA ADMINISTRASI WILAYAH I JAKARTA TIMUR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 97 JAKARTA
Jl. Galur Sari Raya Utan Kayu Selatan, Matraman Jakarta Timur Telp. 021-8196209
TAHUN 2018
IDENTITAS GURU
1.
2.
3.
4.
5.
Nama Sekolah
Nama Guru
NIP
Jabatan/Golongan Ruang
Alamat Sekolah :
SMP Negeri 97 Jakarta
Mulyati Ningsih, S.Pd.
197504022008032001/182611
Penata Muda Gol. III/a
8
Jl. Galur Sari Raya Utan Kayu Selatan, Matraman
Jalan
6.
7.
8.
Jakarta Timur
Kabupaten/Kota
Provinsi
Telepon/Fax.
Mengajar Mata Pelajaran
SK Pengangkatan
Sebagai CPNS
Pejabat Yang Mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Pangkat Terakhir
Pejabat Yang Mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Alamat Rumah :
Jakart Timur
DKI Jakarta
021-8196209
PJOK
1 Maret 2008
Walikota Bontang
813.3/34/BKD.02
24 Maret 2008
Penata Muda Gol. III/a
Walikota Bontang
821.13/53/BKD.02
20 April 2009
Jl. Nanas Raya No.52 RT.01 RW.02 Utan Kayu Selatan,
Jalan
Matraman Jakarta Timur
Kabupaten/Kota
Provinsi
Telepon/Fax.
Jakart Timur
DKI Jakarta
081953006705
LAPORAN PENGESAHAN
OLEH :
MULYATI NINGSIH, S.Pd.
NIP/NRK : 197504022008032001/182611
Disyahkan Oleh :
9
Kepala SMPN 97 Jakarta
Jakarta, 1 April 2018
Koordinator PKB
SETYO PRIYATNO
NIP : 196209251993031003
Dr. Riza Astuti, M.Pd.
NIP: 196307061990092001
KATA PENGANTAR
Laporan hasil pengembangan diri disusun untuk melengkapi salah satu
persyaratan kenaikan pangkat/golongan. Laporan ini disajikan dalam bentuk rangkuman
yang terdiri dari : Bab 1. Pendahuluan, Bab II. Pengembangan Diri, Bab III. Penutup
dan Lampiran
Ucapan terima kasih kepada :
1.
2.
3.
4.
5.
Penyelenggara Diklat
Kepada para Tutor Diklat
Kepala SMP Negeri 97 Jakarta Timur
Kepala Satuan Pendidikan Kecamatan Matraman
Kepala Suku Dinas Pendidikan Wilayah I yang telah menugaskan sebagai Peserta
Diklat
10
Pengembangan Diri ini berdampak positif bagi pribadi dalam melaksanakan
tugas keseharian di sekolah terutama dalam peningkatan kinerja para guru dan prestasi
belajar siswa-siswi.
Jakarta, 1 April 2018
Penyusun
Mulyati Ningsih, S.Pd.
NIP : 197504022008032001/182611
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................
DAFTAR ISI .....................................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................
1. Latar Belakang ................................................................................
2. Tujuan .............................................................................................
HARI PERTAMA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KEDUA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KETIGA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
11
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KEEMPAT
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KELIMA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
BAB II. PENUTUP .........................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
12
MELENGKAPI
KEKURANGAN
BERKAS USULAN
13
KENAIKAN PANGKAT
GOL. IV.a KE GOL IV.b
AN. WAWANG
SUWANGSIH, S.Pd.
14
NIP :
195912091981012004/16473
3
SMP NEGERI 97
JAKARTA
JAKARTA TIMUR
BERKAS USULAN
15
KENAIKAN PANGKAT
GOL. IV.a KE GOL IV.b
AN. SUTRISNI
PERANGINANGIN, S.Pd.
NIP : 196309281993032008
SMP NEGERI 97
JAKARTA
JAKARTA TIMUR
TAHUN 2017
16
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi pendidik dan tenaga
kependidikan adalah pelatihan profesional, pendidikan profesional dan dukungan
profesional. Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah kegiatan yang
mengarah pada seluruh pembelajaran formal dan informal yang mampu
meningkatkan kepala sekolah melaksanakan tugas pokok dan fungsinya.
Fokus PKB bagi pendidik dan tenaga kependidikan meliputi kebutuhan
individual tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lokal, regional, dan nasional.
Kegiatan pengembangan keprofesian kepala sekolah berkelanjutan dapat
pula berupa kegiatan peningkatan sekolah, mengikuti bimbingan teknis, mengikuti
kursus, mengikuti seminar, belajar mandiri, dan membuat karya tulis ilmiah, dan
mempublikasikan karya tulis ilmiah. Jadi, pemeringkatan kepala sekolah hanyalah
salah satu bentuk kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru.
B. Tujuan Umum
Melalui pendidikan dan pelatihan dapat menambah pengetahuan tentang
Publikasi Ilmiah, Penulisan Artikel, Karya Inovatif dan Penyusunan Dupak .
1
HARI PERTAMA
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal 22 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Suku Dinas Pendidikan
Dasar Kota Administrasi Jakarta Timur.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Sasaran SMP Provinsi
DKI Jakarta.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru dalam menyusun program kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Konsep Kurikulum 2013.
2. Rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan strategi Implementasi Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Pendekatan pembelajaran Tematik terpadu, saintifik, dan model-model
pembelajaran.
2. Analisis buku-buku dan buku siswa.
C. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Analisis Buku Guru dan Buku Siswa
Video Pembelajaran
Tes Awal .
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat diimplementasikan di
sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja Guru dalam Penyusunan
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat dapat menyusun dan memiliki perangkat pembelajaran yang
sesuai dengan Kurikulum 2013.
HARI KEDUA
2
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal 23 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi
DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Konsep Kurikulum 2013.
2. Rasional dan elemen perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan strategi Implementasi Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Pendekatan pembelajaran Tematik terpadu, saintifik, dan model-model
pembelajaran.
2. Analisis buku-buku dan buku siswa.
C. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Analisis Video Pembelajaran
Penyusunan RPP
Peer Teaching
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di sekolah
dalam upaya meningkatkan kinerja guru dalam memberikan pendidikan
Penjas Orkes.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menyusun dan memiliki dokumen pengembangan diri dan
meningkatkan kinerja guru.
HARI KETIGA
3
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
24 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1. Penerapan Pendekatan saintifik dalam pembelajaran Tematik.
2. Perancangan Penilian Autentik dalam pembelajaran Tematik Terpadu
3. Pelaporan hasil Penilaian Pembelajaran.
D. PENUNJANG
1.
2.
3.
5.
Praktik Pembelajaran Terbimbing
Analisis Video Pembelajaran
Penyusunan RPP
Tindak Lanjut
4. Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dalam upaya penyusunan pelaporan penilaian pembelajaran.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menyusun dan memiliki pelaporan penilaian pembelajaran
dalam pengembangan diri dan meningkatkan kinerja guru.
HARI KEMPAT
4
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
25 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1.
Pelaporan hasil Penilaian Pembelajaran.
2.
Analisis Video Pembelajaran
C. PENUNJANG
1. Penyusunan RPP
2. Peer Teaching
5.
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dalam upaya penyusunan hasil pelaporan penilaian pembelajaran.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru
dapat
menyusun
dan
memiliki
hasil
pelaporan
penilaian
pembelajaran dalam pengembangan diri dan meningkatkan kinerja guru.
HARI KELIMA
5
1.
Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Tanggal
26 Mei 2017, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan
Provinsi DKI Jakarta dan LPMP Provinsi DKI Jakarta.
2.
Jenis Kegiatan
Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013.
3.
Tujuan Pengembangan Diri
Meningkatkan potensi guru Penjas Orkes dalam proses pembelajaran
melalui berbagai model dan strategi pembelajaran Kurikulum 2013.
4.
Uraian Materi Pengembangan Diri
A. UMUM
1. Kebijakan Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
2. Rasional dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
3. SKL, KI, KD, dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013.
4. Pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu, Saintifik, dan Penilaian
Autentik pada Kurikulum 2013.
B. INTI
1.
Tes Akhir.
2.
3.
Penyusunan RPP
Peer Teaching
C. PENUNJANG
1. Presetasi dan Simulasi RPP
2. Peer Teaching
3. Penutupan
5.
Tindak Lanjut
Hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri dapat Implementasi di
sekolah dan juga hasil mengikuti kegiatan pengembangan diri ini, guru
dapat menggunakan teknologi komputer dalam pembelajaran di kelas.
6.
Dampak Pengembangan Diri
Guru dapat menggunakan teknologi komputer dan guru dapat membuat
flipbook/ buku digital sebagai perangkat pembelajaran dan meningkatkan
kinerja guru.
BAB II
PENUTUP
6
Pengembangan diri merupakan bagian kegiatan yang harus
diupayakan oleh guru dan kepala sekolah untuk meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan tentang tugas dan fungsi sebagai pendidik
di sekolah. Salah satunya mengikuti kegiatan Pelatihan Kedinasan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
dan
penataran lain yang
dilaksanakan oleh dinas terkait.
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
7
NAMA
: MULYATI NINGSIH, S.Pd.
NIP/NRK
: 197504022008032001/182611
UNIT KERJA : SMP NEGERI 97 JAKARTA
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
SUKU DINAS PENDIDIKAN
KOTA ADMINISTRASI WILAYAH I JAKARTA TIMUR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 97 JAKARTA
Jl. Galur Sari Raya Utan Kayu Selatan, Matraman Jakarta Timur Telp. 021-8196209
TAHUN 2018
IDENTITAS GURU
1.
2.
3.
4.
5.
Nama Sekolah
Nama Guru
NIP
Jabatan/Golongan Ruang
Alamat Sekolah :
SMP Negeri 97 Jakarta
Mulyati Ningsih, S.Pd.
197504022008032001/182611
Penata Muda Gol. III/a
8
Jl. Galur Sari Raya Utan Kayu Selatan, Matraman
Jalan
6.
7.
8.
Jakarta Timur
Kabupaten/Kota
Provinsi
Telepon/Fax.
Mengajar Mata Pelajaran
SK Pengangkatan
Sebagai CPNS
Pejabat Yang Mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Pangkat Terakhir
Pejabat Yang Mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Alamat Rumah :
Jakart Timur
DKI Jakarta
021-8196209
PJOK
1 Maret 2008
Walikota Bontang
813.3/34/BKD.02
24 Maret 2008
Penata Muda Gol. III/a
Walikota Bontang
821.13/53/BKD.02
20 April 2009
Jl. Nanas Raya No.52 RT.01 RW.02 Utan Kayu Selatan,
Jalan
Matraman Jakarta Timur
Kabupaten/Kota
Provinsi
Telepon/Fax.
Jakart Timur
DKI Jakarta
081953006705
LAPORAN PENGESAHAN
OLEH :
MULYATI NINGSIH, S.Pd.
NIP/NRK : 197504022008032001/182611
Disyahkan Oleh :
9
Kepala SMPN 97 Jakarta
Jakarta, 1 April 2018
Koordinator PKB
SETYO PRIYATNO
NIP : 196209251993031003
Dr. Riza Astuti, M.Pd.
NIP: 196307061990092001
KATA PENGANTAR
Laporan hasil pengembangan diri disusun untuk melengkapi salah satu
persyaratan kenaikan pangkat/golongan. Laporan ini disajikan dalam bentuk rangkuman
yang terdiri dari : Bab 1. Pendahuluan, Bab II. Pengembangan Diri, Bab III. Penutup
dan Lampiran
Ucapan terima kasih kepada :
1.
2.
3.
4.
5.
Penyelenggara Diklat
Kepada para Tutor Diklat
Kepala SMP Negeri 97 Jakarta Timur
Kepala Satuan Pendidikan Kecamatan Matraman
Kepala Suku Dinas Pendidikan Wilayah I yang telah menugaskan sebagai Peserta
Diklat
10
Pengembangan Diri ini berdampak positif bagi pribadi dalam melaksanakan
tugas keseharian di sekolah terutama dalam peningkatan kinerja para guru dan prestasi
belajar siswa-siswi.
Jakarta, 1 April 2018
Penyusun
Mulyati Ningsih, S.Pd.
NIP : 197504022008032001/182611
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ......................................................................................
DAFTAR ISI .....................................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................
1. Latar Belakang ................................................................................
2. Tujuan .............................................................................................
HARI PERTAMA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KEDUA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KETIGA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
11
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KEEMPAT
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
HARI KELIMA
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ...........................
2. Jenis Kegiatan .................................................................................
3. Tujuan Pengembangan Diri .............................................................
4. Uraian Materi Pengembangan Diri .................................................
5. Tindak Lanjut .................................................................................
6. Dampak Pengembangan Diri .........................................................
BAB II. PENUTUP .........................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
12
MELENGKAPI
KEKURANGAN
BERKAS USULAN
13
KENAIKAN PANGKAT
GOL. IV.a KE GOL IV.b
AN. WAWANG
SUWANGSIH, S.Pd.
14
NIP :
195912091981012004/16473
3
SMP NEGERI 97
JAKARTA
JAKARTA TIMUR
BERKAS USULAN
15
KENAIKAN PANGKAT
GOL. IV.a KE GOL IV.b
AN. SUTRISNI
PERANGINANGIN, S.Pd.
NIP : 196309281993032008
SMP NEGERI 97
JAKARTA
JAKARTA TIMUR
TAHUN 2017
16