PERANGKAT RPP SMK oleh Indah Amalia

  PERANGKAT RPP SMK Tatalaksana Peraturan K3 dijabarkan dalam implementasi pekerjaan KELAS X / SEMESTER I STANDAR KOMPETENSI : Penyusun : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Indah Amalia 120412402985 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG

  

2014

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas hidayah-Nya sehingga saya

dapat menyelesaikan RPP ini. RPP ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas matakuliah

Pengembangan Media Pengajaran ADP Berbasis TIK yang dibimbing oleh Bapak

Mohammad. Arief.

  RPP ini dibuat sebagai sarana pembelajaran bagi mahasiswa untuk melakukan peer-

teaching, microteaching, dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan

PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar kogitif

Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa

keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari

periklaku berkarakater dan keterampilan sosial.

  Mudah-mudahan RPP ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi

khususnya calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran di kelas

sehingga memberikan kesempatan bagi para peserta didiknya untuk mengembangkan

keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku

berkarakter.

  Malang, 13 April 2014 Penyusun

  

Daftar Isi

  halaman Kata Pengantar

  1 Daftar Isi

  2 Silabus

  3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  6 LKS-1: Prosedur K3 sesuai SOP

  13 LP-1: Penilaian Produk

  23 LP-2: Asesmen Kinerja Proses

  29 LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor

  31 LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

  32 LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

  33 Modul A. SILABUS

Standar Kompetensi : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja

Kompetensi Dasar :

  1. Mendeskripsikan Keselamatan dan kesehatan Kerja (K3)

  2. Melakukan prosedur K3

  3. Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup

  4. Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan

Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP : Mendeskripsikan Keselamatan dan

kesehatan Kerja (K3)

  Indikator yang dikembangkan untuk RPP : Tatalaksana Peraturan K3 dijabarkan dalam implementasi pekerjaan

A. SILABUS

  NAMA SEKOLAH : SMKN 1 BALIKPAPAN MATA PELAJARAN : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja KODE KOMPETENSI : KKK.001.A ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit

  Penilaian Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Contoh Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi

  Waktu Instrumen Produk Tes Tes Tulis LP-1: 1x 45

  Menerapkan Tatalaksana Memahami Prosedur UU Produk menit a)LKS 1: Prosedur Peraturan K3 keselamatan kerja pada: Prosedur K3 sesuai

• Kesehatan, dijabarkan dalam Peralatan dan

  SOP Keselamatan dan implementasi Perlengkapan K3. b)Kunci LKS 1

• Keamanan Kerja pekerjaan Manajemen dan

  c)LP 1: Produk Teknik K3. d)LP 2: Proses Peraturan dan Standar

• e)LP 3: Psikomotor K3

  f) LP 4: Pengamatan Proses Tes Asesmen Kinerja LP-2: Perilaku konsultan Melaksanakan penerapan Proses Proses g)LP 5: Pengamatan K3 sesuai SOP

  Keterampilan Sosial h)Silabus i) Modul

  4

  

Psikomotor Tes Assesmen Kinerja LP-3: j) Internet

Mempraktikan penerapan Psikomotor Psikomotor K3secara benar dan tepat Afektif Karakter : Pengamatan Pengamatan LP-4:

  1. Jujur, terampil, Perilaku Pengamatan kreatif Berkarakter perilaku

  2. Disiplin, Mandiri, berkarakter tanggung jawab, sekretaris

  3. Kerja keras

  4. Rasa ingin tahu Keterampilan Sosial Terampil, berkomunikasi, Pengamatan Pengamatan LP-5: mampu bekerja sama, Keterampilan Sosial Pengamatan melayani.

  Keterampilan Sosial

  5

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Balikpapan Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi

  Perkantoran

  Kelas/Semester : Kelas X / Semester I Materi Pembelajaran : Menerapkan Prosedur

  Kesehatan,

   Keselamatan dan Keamanan Kerja Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Menerapkan Prosedur Kesehatan,

  Keselamatan dan Keamanan Kerja

  

II. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan Kesehatan, Keselamatan

  dan Keamanan Kerja

   (K3)

  III. Indikator : Tatalaksana Peraturan K3 dijabarkan dalam

  implementasi

   Pekerjaan

  A. Kognitif

  1. Produk:

  a. Memahami isi UU Ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3

  b. Memahami Tujuan dari penerapan K3 di perusahaan

  c. Memahami Prosedur (K3)

  2. Proses: Melaksanakan praktek penerapan prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) yang meliputi kegiatan:

  a. Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3

  b. Pelatihan

  c. Mengimplementasikan dalam bidang kerja

  B. Psikomotor Mempraktikan penerapan K3secara benar dan tepat

  C. Afektif

  1. Mengembangkan sikap berkarakter konsultan, meliputi :

  a. Teliti, Tekun, Cekatan b. Jujur, Terampil

  c. Rasa ingin tahu

  A. Kognitif

  1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter konsultan yang teliti, tekun, cekatan, jujur, terampil,rasa ingin tahu, disiplin,

  C. Afektif

  B. Psikomotor Disediakan studi kasus untuk melakukan proses penerapan sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

  2. Proses Disediakan lembar form penerapan K3 sementara, sehingga siswa dapat melakukan prosedur penerpan dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi: Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, Pelatihan, Mengimplementasikan dalam bidang kerja

  a. Siswa dapat mendeskripsikan, menyebutkan, menjelaskan penerapan K3 dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

  1. Produk:

  c. melayani

  d. Disiplin

  b. bekerjasama

  a. berkomunikasi dengan baik

  2. Keterampilan sosial:

  g. Dapat dipercaya

  f. Tanggung jawab

  e. Mandiri

IV. Tujuan Pembelajaran:

  mandiri, tanggung jawab dan dapat dipercaya sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

  2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial mampu menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

  V. Model dan Metode Pembelajaran:

  Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

  Metode Pembelajaran: tugas proyek berupa simulasi penerapan K3 dikombinasikan dengan inquiry.

  VI. Bahan

   Lembar Kerja 1  Lembar format penerapan K3

  VII. Alat dan Media: Alat terdiri dari:

   Alat Tulis Kantor (ATK) / peralatan Adp  LCD

   Media terdiri dari Slide tentang:

   Perturan perundangan K3  Tujuan penerapan K3  Tata laksana implementasi K3

VIII. Proses Belajar Mengajar

  A. Pendahuluan Penilaia n oleh Kegiatan Pengam at 1 2 3 4

  1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian, perturan perundangan, tujuan, dan penerapan K3.

  Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika melihat atau menemukan kasus pelanggaran K3. (Fase 1 MPK)

  2. Guru memberi penjelasan bahwa penerapan K3 yang baik bukan sekedar mengetahui, melainkan harus memahami, mengingat dan menerapkan dengan benar sesuai SOP. Sehingga mampu mengimplementasikan pada bidang kerja. Layanilah pihak-pihak yang berkepentingan dengan K3 secara cepat, akurat, dan terpercaya. (Fase 1 MPK)

  B. Inti Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3

  4 Penggalan 1

  a. Siswa mendiskusikan pengertian, perundangan,tujuan, dan penerapan K3. (Fase 2 MPK) b. Guru memberikan informasi tentang pengertian, perundangan, tujuan, penerapan K3. Guru membagikan LKS satu LKS tiap

  Kelompok . (Fase 3 MPK)

  Penilaian Kegiatan oleh Pengamat 1 2 3

  4

  c. Siswa mendiskusikan kriteria penerapan yang efektif. Siswa mengisi LKS. (Fase 4 MPK) d. Guru menginformasikan kreteria penerapan yang efektif.

  Penggalan 2 a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif .

  Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur penerapan K3 yang meliputi kegiatan mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja

  Catatlah keterangan yang anda peroleh.

  b. Membimbing siswa mengerjakan LKS tentang prosedur K3 sesuai SOP. (Fase 4 MPK)

  c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan secara urut prosedur implementasi K3 yang telah diacak.

  d. Meminta siswa untuk melakukan prosedur penerapan K3 mulai dari kegiatan mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja dengan benar. (Fase 5 MPK) e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil penerapan K3.

  Penggalan 3 a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif.

  Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang prosedur K3.

b. Guru memberikan informasi tentang peraturan perundangan

  dibidang K3, pelatihan, mengimplementasikan dalam bidang kerja (Fase 5 MPK)

  Penggalan 4

  a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian

  Kegiatan Penilaian oleh Pengamat 1 2 3

  4

  pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

  b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup Kegiatan Penilaian oleh Pengamat

  1 2 3 4

  Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

  3. LP 1: Produk

  2. Kunci LKS 1

  5. LP 3: Psikomotor

  6. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

  7. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

  8. Tabel Spesifkasi Penilaian

  9. Silabus

  10. Modul

  11. Media Slide Power Point

  1. LKS 1 : Prosedur K3 sesuai SOP

  4. LP 2: Proses

  12. Internet

XI. PENILAIAN HASIL BELAJAR

  1. Praktek

  2. Uraian (Terlampir)

  3. Lembar pengamatan sikap

  Daftar Pustaka 1. SyaifAbdurrahman, S.Pd. 2013. Kesehatan dan Keselamtan Kerja.

  Jakarta:Erlangga

  2. Wuryantari,Sri. 2007. Keamanan, Keselamatan, dan Kesehatan Kerja

  untuk SMK/MAK. Jakarta:Cv. Arya Duta

  Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

  

Lembar Kerja Siswa : Prosedur K3 sesuai SOP

Tujuan :

  1. Dapat memahami konsep K3

  2. Dapat memahami peraturan perundangan K3

  3. Dapat memahami tujuan penerapan K3

  4. Dapat mengeahui cara penerapan K3 pada bidang kerja Rumusan Masalah : Bagaimanakah cara mengimplementasikan penerapan K3 ?

   Langkah – langkah :

  1. Mendefnisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna konsep penerapan dan implementasinya dalam konteks penerapan K3.

  2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh penerapan K3 dalam kehidupan sehari-hari.

  3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila K3 tidak diterapkan.

  Analisis :

  1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud Kesehatan, Keamanan, dan Keselamatan Kerja (K3) ? ..........................................................................................................

  .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .................

  2. Menurut pendapat anda apa sajakah peraturan perundangan yang mengenai K3? .......................................................................................................................... ........................

  .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... ................... .......................................................................................................................... .................

  3. Sebutkan menurut pendapat anda apa sajakah tujuan implementasi K3? .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ...............................................................

  4. Menurut pendapat anda bagaimana perusahaan dan karyawan menerapkan K3 pda bidang kerja? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..

  Kunci Lembar Kerja 1 :

  1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud Kesehatan, Keamanan, dan Keselamatan Kerja (K3) ? Pengertian K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja) adalah secara flosofs suatu pemikiran dan upaya untuk menjamin keutuhan dan kesempurnaan baik jasmani maupun rohaniah tenaga kerja pada khususnya dan manusia pada umumnya, hasil karya dan budayanya menuju masyarakat adil dan makmur. Secara keilmuan adalah merupakan ilmu pengetahuan dan penerapannya dalam usaha mencegah kemungkinan terjadinya kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Seirama dengan derap langkah pembangunan negara ini kita akan memajukan industri yang maju dan mandiri dalam rangka mewujudkan era industrialisasi. (Ridley, 2006, hal 77)

  2. Menurut pendapat anda apa sajakah peraturan perundangan / sumber hukum K3? UU No. 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja. UU No. 3 tahun 1992 tentang Jaminan Sosial Tenaga Kerja. PP No. 14 tahun 1993 tentang Penyelenggaraan Program Jaminan Sosial Tenaga Kerja. Keppres No. 22 tahun 1993 tentang Penyakit yang Timbul karena Hubungan Kerja.

  Permenaker No. Per-05/MEN/1993 tentang Petunjuk Teknis Pendaftaran Kepesertaan, Pembayaran Iuran, Pembayaran Santunan, dan Pelayanan Jaminan Sosial Tenaga Kerja

  3. Sebutkan menurut pendapat anda apa sajakah tujuan implementasi K3?

  a. Tindakan pencegahan/pengendalian

  b. Perancangan dan Rekayasa

  c. Prosedur dan Instruksi Kerja

  d. Penyerahan Sebagian Pelaksanaan Pekerjaan

  e. Pembelian/Pengadaan Barang dan Jasa

  f. Produk Akhir

  

g. Upaya Menghadapi Keadaan Darurat Kecelakaan dan Bencana Industri

h. Rencana dan Pemulihan Keadaan Darurat.

  4. Menurut pendapat anda bagaimana perusahaan dan karyawan menerapkan K3 pda bidang kerja?

• Bagi perusahaan Bagi pihak perusahaan untuk disarankan untuk menekankan seminimal mungkin terjadinya kecelakaan kerja, dengan jalan antara lain meningkatkan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (k3) dengan baik dan tepat. Hal ini dapat dilakukan dengan sering diadakan

  sosialisasi tentang manfaat dan arti pentingnya program keselamatan dan

  kesehatan kerja (k3) bagikaryawan, seperti misalnya dengan pemberitahuan bagaimana cara penggunaan peralatan, pemakaian alat pelindung diri, cara mengoprasikan mesin secara baik dan benar. Selain

  itu perusahaan harus meningkatkan program keselamatan dan kesehatan

  kerja (k3) serta menerangkan prinsip-prinsip keselamatan dan kesehatan

  kerja (k3) dalam kegiatan operasional.

   Bagi karyawan

Bagi karyawan lebih memperhatikan program keselamatan dan kesehatan

kerja (k3) dengan bekerja secara disiplin dan berhati-hati serta mengikuti

prosedur

  

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

  1. Jelaskan yang dimakasud K3 !

  2. Sebutkan UU K3 terbaru !

  Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

  1. Secara garis besar apakah tujuan K3 ?

  2. Apakah syarat-syarat dalam menyusun program-program K3 untuk mencapai sasaran/tujuan/target K3?

  Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c

  1. Apakah upaya yang dapat dilakukan untuk mensukseskan penerapan K3?

  2. Apakah wujud dari program K3 dan ditujukan kepada siapakah program tersebut ?

  Kunci LP : Produk 1a

1. Pengertian K3

  Suatu sistem program yang dibuat bagi pekerja maupun pengusaha sebagai upaya pencegahan timbulnya kecelakaan kerja dan penyakit akaibat hubungan kerja dalam lingkungan kerja dengan cara mengenali hal-hal yang berpotensi menimbulkan kecelakaan kerja dan penyakit akibat hubungan kerja, dan tinhdakan antisipasif jika terjadi hala demikian.

2. UU K3 terbaru

  Undang-Undang Republik Indonesia No 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan.

  Kunci LP : Produk 1b

1. Secara garis besar tujuan K3

  Untuk mengurangi biaya perusahaan apabila timbul kecelakaan kerja dan penyakit akibat hubungan kerja

  2. Syarat-syarat dalam menyusun program K3 untuk mencapai

  sasaran/tujuan/target K3

   erkait tingkatan struktur organisasi (perusahaan).  Terdapat kerangka jadwal rencana pencapian program-program K3.  Ditinjau secara berkala yang direncanakan menurut jangka waktu tertentu dan disesuaikan seperlunya untuk menjamin tercapainya sasaran/tujuan/target K3 organisasi (perusahaan).

  Kunci LP : Produk 1c

1. Upaya yang dapat dilakukan untuk mensukseskan penerapan K3

• Peningkatan dan pengembangan pengetahuan
• Kemampuan
• Keterampilan SDM dalam mengelola K3

  2. Wujud dari program K3 dan ditujukan kepada siapakah program tersebut ditujukan

  Program Jamsostek yang ditujukan sebagai program perlindungan khusus bagi tenaga kerja yaitu perlindungan bagi tenaga kerja dalam bentuk santunan berupa uang sebagai pengganti sebagian dari penghasilan yang hilang atau berkurang dan pelayanan sebagai akibat peristiwa atau keadaan yang dialami oleh tenaga kerja berupa kecelakaan kerja , sakit, hamil, bersalin, hari tua, dan meninggal.

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

2. Proses:

  Oleh siswa sendiri Oleh guru

  5

  2 Prosedur memahami sumber hukum

  10

  10

  1. Persiapan:

  Format Asesmen Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksim um Skor Asesmen

  Melaksanakan praktek penerapan prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) yang meliputi kegiatan:  Mengetahui dan memahami peraturan perundangan dibidang K3  Pelatihan  Mengimplementasikan dalam bidang kerja

  6. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

  5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

  4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini

  3. Siswa melakukan menajemen K3 berdasarkan prosedur yang ada secara efektif.

  2. Tugasi siswa untuk mengimplementasikan K3 berdasarkan cara yang telah dipelajari di awal penjelasan teori.

  1. Siapkan seperangkat warkat yang didukung Alat tulis kantor yang ada.

  Prosedur :

• Kemampuan memahami konsep
• Kemampuan memahami penerapan

  Ketelitian

  5

  5 Kecermatan

  5 Kebenaran Kecepatan

  3. Prosedur memahami tujuan Ketelitian

  5

  5 Kecermatan

  5 Kebenaran

  5 Kecepatan

  4 Prosedur mengimplementasikan

  10 Ketelitian

  10 Kecermatan

  10 Kebenaran

  10 Kecepatan Jumlah 100

  Malang, 13 April 2014 Siswa

  Guru (................................................) (...............................................)

  Dosen Pembimbing, (........................................)

  LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR Prosedur :

  1. Disediakan peralatan K3 sebanyak 5 set untuk lima kelompok 2. Tugasi siswa melakukan prosedur K3 sesuai SOP.

  3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

  4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan. 5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

  Format Asesmen Kinerja Psikomotor

  No Rincian Tugas Kinerja Skor Skor Asesmen Maksim

  Oleh siswa Oleh guru

  um

  sendiri

  1 Menyiapkan rangkaian prosedur

  20 penerapan K3

  2. Mengidentifkasikan kemampuan

  20 kerjasama dalam kelompok

  3 Mengidentifkasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan 20 dilaksanakan dalam prosedur penerapan K3

  4 Mengidentifkasikan ketrampilan yang ada dalam prosedur 20 penerapan K3.

  5 Mengindentifkasikan ketepatan

  20 proses dari awal hingga selesai 100

  J u m l a h Malang, 13 April 2014

  Siswa Guru

  (........................................) (...............................................)

  LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

  Siswa: Kelas: Tanggal:

  Petunjuk:

  Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

  

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A =

Sangat

  perbaikan kemajuan

  baik Format Pengamatan Perilaku Berkarakter N Memerluk Menunjukk Memuask Sangat Rincian Tugas o an an an (B) baik (A) Kinerja (RTK) perbaikan kemajuan (D) (C)

  1 Teliti, tekun, cekatan

  2 Jujur, terampil

  3 Rasa ingin tahu

  4 Disiplin

  5 Mandiri

  6 Tanggung jawab

  7 Dapat dipercaya Malang, 13 April 2014 Pengamat

  ( )

  

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

  Siswa: Kelas: Tanggal:

  Petunjuk:

  Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

  D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

  perbaikan kemajuan baik

  Format Pengamatan Keterampilan Sosial N Memerluk Menunjuk Memuask Sangat Rincian Tugas o an kan an (B) baik (A) Kinerja (RTK) perbaikan kemajuan (D) (C)

  1 Berkomunikasi dengan baik 2 bekerjasama 3 melayani

  Malang, April 2014 Pengamat

  ( )