94950838 KURIKULUM SMAN 9 BANDUNG

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan bergantung pada beberapa
komponen. satu di antaranya yaitu kurikulum. Kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelanggaraan

kegiatan pembelajaran

untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi
pendidikan nasional serta kesesuaian

tujuan

dengan kekhasan, kondisi dan potensi

daerah, satuan pendidikan dan peserta didik.
Agar kurikulum dapat

berperan optimal terhadap pencapaian tujuan

pendidikan pada tingkat satuan pendidikan tertentu, dan demi tercapainya tujuan
pendidikan, SMA Negeri 9 Bandung sebagai lembaga pendidikan tingkat
menengah memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan.
Melalui Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung ini, SMA Negeri 9 Bandung
dapat menyelenggarakan program pendidikan sesuai dengan karakteristik,
potensi, dan kebutuhan peserta didiknya. Dokumen kurikulum SMA Negeri 9
Bandung ini berisi:
a. struktur dan muatan kurikulum;
b. beban belajar peserta didik;
c. kalender pendidikan;
d. silabus, dan RPP
1. Kondisi Nyata
Kurikulum SMA Negeri 9 sudah dikembangkan oleh satuan pendidikan dengan
melibatkan Kepala Sekolah, TPK Sekolah, MGMP, Komite Sekolah sesuai dengan
potensi, karakteristik, kebutuhan satuan pendidikan dan daerah/lingkungan SMA
Negeri 9 Bandung
Dalam mengembangkan kurikulum SMA Negeri 9 Bandung sudah melakukan
analisis 8 (delapan) SNP sebagai acuan dalam penyusunan Kurikulum SMA

Negeri 9 Bandung (hasil analisis konteks terlampir).

1

Kerangka Dasar Kurikulum; sebagian besar sudah dilaksanakan sesuai dengan
hasil analisis SKL Satuan Pendidikan dan analisis SKL kelompok mata pelajaran
( Sesuai Permendiknas no. 22 th 2006 dan no. 23 tahun 2006)
Struktur Kurikulum dilaksanakan sesuai dengan SNP, SI dan SKL.
Beban Belajar; jam pelajaran setiap mata pelajaran sudah sesuai dengan struktur
kurikulum dan ditambah 4 jam pelajaran berupa muatan lokal wajib yaitu Bahasa
Sunda dan Pendidikan Lingkungan Hidup, (36-40 jam pelajaran), dengan alokasi
waktu / jam pelajaran 45 menit. Dalam melaksanakan kurikulum, SMA Negeri 9
melaksanakan sistem paket, dan berdasar kepada Kalender Pendidikan yang
dikembangkan disesuaikan dengan program kegiatan SMA Negeri 9 Bandung.
2. Kondisi Ideal
Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung

dikembangkan sesuai dengan potensi,

karakteristik, kebutuhan satuan pendidikan dan daerah/lingkungan setempat.

Sekolah/madrasah dan komite sekolah/madrasah, mengembangkan kurikulum
tingkat satuan pendidikan (Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung) dan silabusnya
berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung) adalah
kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing
satuan pendidikan (PP Nomor 19 Tahun 2005 pasal 1 butir 15).
Dalam penyusunan Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung perlu terlebih dahulu
dilakukan analisis konteks yang mencakup:
a. Analisis 8 (delapan) SNP sebagai acuan dalam penyusunan Kurikulum SMA
Negeri 9 Bandung (Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses,
Standar Penilaian, Standar Pengelolaan, Standar Ketenagaan, Standar
Sarana Prasarana dan Standar Pembiayaan;
b. Menganalisis kondisi yang ada di satuan pendidikan yang meliputi peserta
didik, guru dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, biaya, dan programprogram;
c. Menganalisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan
sekitar misalnya komite sekolah, dewan pendidikan, dinas pendidikan, asosiasi
profesi, dunia industri dan dunia kerja, sumber daya alam dan sosial budaya
(Panduan Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung yang diterbitkan BSNP
Bagian IV A)
2

Penyiapan Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung pada satuan pendidikan dilakukan
melalui proses analisis konteks, Analisis konteks adalah proses pengkajian
komponen-komponen sumber daya sekolah
(internal dan eksternal) untuk memperoleh data dan informasi antara lain tentang :
a. Kondisi ideal (sesuai dengan tuntutan SNP);
b. Kondisi riil (kekuatan dan kelemahan);
c. Tingkat kesenjangan (tantangan nyata yang dihadapi oleh sekolah), dan
d. Rencana tindak lanjut (upaya yang harus dilakukan oleh sekolah berdasarkan
skala

prioritas).

3. Potensi dan Karakteristik SMA Negeri 9 Bandung
3.1. Lingkungan Sekolah
SMA Negeri 9 Bandung terletak di
Cicendo,

Kota

Bandung.Tempatnya

Kelurahan Pajajaran, Kecamatan

berada

di

wilayah

Bandara

Husein

Sastranegara yang sudah digunakan sebagai jalur penerbangan antar kota, antar
provinsi, antar pulau, dan jalur penerbangan ke beberapa Negara ASEAN.
Di samping itu, juga

berada di lingkungan perumahan AURI Husein

Sastranegara yang mendukung kondusifnya keadaan, amannya lingkungan, dan
jauh dari pengaruh-pengaruh negatif dari luar. Berada juga di kawasan industri
pesawat terbang PT Dirgantara Indonesia ( PT DI ), tempat

diproduksi beberapa

jenis pesawat terbang yang telah diekspor ke beberapa negara di dunia, serta
memproduksi

komponen-komponen yang berhubungan dengan perindustrian.

Untuk mengoptimalkan potensi tersebut, perlu direncanakan kegiatan yang
memfasilitasi kepentingan

PTDI dengan visi dan misi sekolah sepert

mengenalkan teknologi penerbangan secara dini kepada siswa sman 9. Misalnya
ada kelompok pelajar pecinta aeromodeling atau kegiatan yang bersifat
kedirgantaraan bahkan kerjasama dengan TNI AU yang bepangkalan tidak hanya
kedirgantaraan tetapi juga jiwa nasionalisme dan semangat kebangsaan.

Kendaraan umum yang melintas lokasi sekolah dan masyarakat sekitarnya
hanya ada satu, yaitu angkot

jurusan Hussein – Cibogo dengan waktu

beroperasi mulai sekitar pukul 06.00 s.d. sekitar pukul 18.00 WIB. Selain itu ada
ojeg lewat jalur terobosan Jalan Citepus, jalan yang melintas Tempat Pemakaman
Umum Sirnaraga.

3

Perguruan Tinggi

yang lokasinya

dekat dengan SMA Negeri 9 Bandung, di

antaranya Universitas Nurtanio ( UNUR ), STIMIK Pasim, Akademi Gizi dan Analis
Kesehatan ( AKJI dan ANAKES ), dan Universitas Maranatha. Adapun Perguruan
Tinggi lain yang rutin menjalin kemitraan adalah Universitas Pendidikan Indonesia

melalui Program Latihan Profesi .
3.2. Keadaan Sekolah
Sarana dan Prasarana
a.

Tanah dan Halaman
Tanah sekolah sepenuhnya milik Negara. Luas areal seluruhnya 8200 m2.
Sekitar sekolah dikelilingi oleh pagar sepanjang 600 m2
Keadaan Tanah Sekolah SMA Negeri 9 Bandung
Status

: Milik Negara

Luas Tanah

: 8.200 m2

Luas Bangunan

: 2.588 m2

Pagar

: 600 m2

b. Gedung Sekolah
Bangunan sekolah pada umumnya dalam kondisi baik. Jumlah ruang kelas
untuk menunjang kegiatan belajar sudah cukup memadai.
Keadaan Gedung Sekolah SMA Negeri 9 Bandung
Luas Bangunan

: 2588 m2

Ruang Kepala Sekolah: 1 Baik
Ruang TU

: 1

Baik

Ruang Guru

: 1

Baik

Ruang Kelas

: 30 Baik

Ruang Lab. Biologi : 1

Baik

Ruang Lab Fisika

: 1

Baik

Ruang Lab. Kimia

: 1

Baik

Ruang Lab. IPS

: 1 Baik

Ruang Lab Bahasa : Ruang Perpustakaan: 1

Baik

Ruang Serba Guna : -

4

Masjid

: 1

Baik

Ruang OSIS

: 1

Baik

Ruang Olahraga

: 1

Baik

Ruang Komite

: 1

Baik

c.

Anggaran Sekolah
Anggaran sekolah berasal dari dana yang dihimpun dari orang tua peserta
didik. Setiap peserta didik dikenai biaya rata-rata per bulan :
Kelas X

=

Rp 200.000,00

per bulan

Kelas XI

=

Rp 180.000,00

per bulan

Kelas XII =

Rp 180.000,00

per bulan

3.3.Sumber Dana Pendidikan SMA Negeri 9 Bandung
Tahun
Pelajaran

Pemerintah

Komite Sekolah

Jumlah

(Rupiah)

(Rupiah)

(Rupiah)

2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012

85.000.000
-

1.500.000
1.500.000
2.000.000/2.300.000
2.300.000
27.000.000
27.000.000
35.000.000
35.000.000

2.350.000
1.500.000
2.000.000/2.300.000
2.300.000
27.000.000
77.000.000
85.000.000
98.000.000

50.000.000
50.000.000
63.000.000

3.4. Personil Sekolah
SMA Negeri 9 berdiri sekitar tahun l957 yang berasal dari nama SMA Negeri
VI C

( Jln. Belitung No. 8 ) kemudian pindah ke Jalan Pasirkaliki 51, SMA VI C

dipecah lagi menjadi SMA Negeri VI C Jalan Pasirkaliki dan SMA Negeri VI Jln.
Belitung 8, pada tahun l969 SMA Negeri Jln. Belitung 8 menjadi SMA Negeri 8/22.
Pada tanggal 10 Oktober 1975 berdasar SK Kanwil P dan K No. 2553/A/1975
diganti menjadi SMA Negeri

IX Bandung. Pemimpin

sekolah yang pernah

bertugas Di SMA Negeri 9 dari tahun 1966 sampai dengan sekarang adalah:
NO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

NAMA
Drs. A. Hamid
Sulaeman Cakrawiguna, SH.
Drs. Adit Rosadi
Drs. H.S. Yusupadi
Drs. Hj. Oetjeo Rosadi
Drs. Moh. Yunus
Drs. H Sap’an S. Sumarja P

PERIODE TUGAS
Tahun 1966-1967
Tahun 1967-1972
Tahun 1973-1975
Tahun 1975-1978
Tahun 1978-1982
Tahun 1982-1983
Tahun 1983-1986
5

NO.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

NAMA
Drs. H. Tatang Hasli Pagih
Drs. H. A. Riswaya
Drs. Maman
Drs. H. Kusdana
Dra. Hj. Hafsah Harun
Drs. H. Aceng Zenal, M.Sc.
Drs. Moch. Said Sediohadi
Drs. Uan Yuhana
Drs. H. Dayat Hidayat,R.S.,M.M.Pd.
Drs. Asep Turniawan MM

PERIODE TUGAS
Tahun 1986-1989
Tahun 1989-1993
Tahun 1993Tahun 1993-1997
Tahun 1997-2000
Pymt. Tahun 2000-2001
Tahun 2001-2004
Tahun 2004-2005
Tahun 2005-2008
Tahun 2008 – sekarang

Keadaan Personil Guru
NO.

NAMA

JABATAN

1.

DRS. ASEP TURNIAWAN, MM

KEPALA SEKOLAH

PNS

2

Dra. S. TRESNAWATI, M.Pd.

Guru PKn

PNS

3

Guru PKn

PNS

4

Dra. ANDJANI SUPRAPTI,
MPd
Drs. ADE SUGANDA S

Guru PKn

PNS

5

NELLY NOVOANTI, S.Pd

Guru PKn

PNS

6

Drs. MISDA

Guru P.Agama Islam

PNS

7

Drs. AGUS SUDRAJAT

Guru P.Agama Islam

PNS

8

DIDIN ROSIDIN, SHI

Guru P.Agama Islam

Honorer

9

MARIA

Guru P.Agama. Kristen

Honorer

10

YONAS, M.Th.

Guru.Agama. Kristen

Honorer

11

Dra. EUIS DARSIH

Guru Bhs. Indonesia

PNS

12

ENI SUKAENI, S.Pd

Guru Bhs. Indonesia

PNS

13

Hj. NINA NURHAYATI, S.Pd

Guru Bhs. Indonesia

PNS

14

BUDHI PRASTYATI, M.Pd

Guru Bhs. Indonesia

PNS

15

RETNO WIJAYANTO, SPd

Guru Bhs. Indonesia

PNS

16

Dra. MARYATI

Guru Bhs. Sunda

PNS

17

NUNG YUHANI, SPd

Guru Bhs Sunda

Honorer

18

Dra. ENNY SUARTINY

Guru Sejarah

PNS

19

Dra. EMMA WARTIYAMAH

Guru Sejarah/Sosiologi

PNS

20

Drs. H. DIDIH JUNAEDI

Guru Sejarah/Sosiologi

PNS

21

Dra. NINA DEWI KURNIA

Guru Bhs. Inggris

PNS

22

RD. ENENG SITI HAJAR SPd

Guru Bhs. Inggris

PNS

23

HAMDAN S.Pd

Guru Bhs. Inggris

PNS

6

STATUS

NO.

NAMA

JABATAN

STATUS

24

LIANA SAVITRI, S.Pd

Guru Bhs. Inggris

Honorer

25

ANNA KURNIANI, SS

Guru Bhs. Inggris

Honorer

26

Dra. ELLA POSPITA

Guru Bhs. Jerman

PNS

27

Drs. DAHMAN HADIYANTO

Guru Bhs. Jerman

PNS

28

DJIDJI DARMADJI, SPd

Guru Penjaskes

PNS

29

JUHANA, S.Pd

Guru Penjaskes

PNS

30

TANU PATRAYANA, S.Pd

Guru Penjaskes

PNS

31

MUCHTAR BUDIAJAYA, S.Pd

Guru Matematika

PNS

32

Dra. DYAH ATI PARYATI

Guru Matematika

PNS

33

SRI LELY K, S.Pd

Guru Matematika

PNS

34

ISTI HADISTI

Guru Matematika

PNS

35

HENNY RUSMINIE, S.Pd

Guru Matematika

PNS

36

HASSANUDIN, S.Pd

Guru Matematika

PNS

37

SARIMANAH, S.Pd

Guru Fisika

PNS

38

ELI MASRIFAH, S.Pd

Guru Fisika

PNS

39

MULIA SARI, S.Pd

Guru Fisika

PNS

40

Drs. DENI CUTARNA

Guru Fisika

PNS

41

Dra. ENDAH KUSUMASTUTI

Guru Biologi

PNS

42

Dra. TATI HERMAWATI, M.Si

Guru Biologi

PNS

43

Dra. IKO KOMARIAH

Guru Biologi

PNS

44

SYAFAAT, S.Pd

Guru Biologi

PNS

45

Dra. TATI RATNAWATI

Guru Biologi

PNS

46

Dra. DEDE SUWARTINI

Guru Kimia

PNS

47

MARYANI, S.Pd

Guru Kimia

PNS

48

SRI SUNARTI, BA

Guru Kimia

PNS

49

AGUSTINUS WIKYANTO, S.Pd

Guru Kimia

PNS

50

Dra. DEDE KARMILAH

Guru Ekonomi

PNS

51

Dra. NINE GANINGSIH

Guru Ekonomi

PNS

52

Hj. YATI SURYATI, SE

Guru Ekonomi

PNS

53

H. AHMAD ZAINAL A, S.Pd

Guru Ekonomi

PNS

54

Drs. SUKIR SUPRIADI

Guru Ekonomi

PNS

55

IWAN HERMAWAN, S.Pd, MM

Guru Sosiologi

PNS

56

RIA MARYANA,S.Pd

Guru Sosiologi

Honorer

7

NO.

NAMA

JABATAN

STATUS

56

Dra. ENOK KOMARIAH

Guru Geografi

PNS

57

Drs. H. ENDANG SULAEMAN

Guru Geografi

PNS

58

YUDHI SETIABUDHI, S.Pd

Guru Pend Seni Musik

PNS

59

DESSI ROHAETI, S.Pd

Guru Pend Seni Rupa

Honorer

60

RIKA SITI AISAH, S.Sn

Guru Pend Seni Musik

Honorer

61

SUCENDI, S.Kom

62

DENI GINARDI, S.Kom

63

DIAH CHUDRIAH, S.Pd.

Guru
Teknologi Honorer
Informasi
Guru
Teknologi Honorer
Informasi
Guru BP/BK
PNS

64

Drs. SUPRIYADI

Guru BP/BK

PNS

65

Dra. SARDA MURTI F.

Guru BP/BK

PNS

66

Hj.ENGKAY KARNASIH, S.Pd.

Guru BP/BK

PNS

Jumlah seluruh personil sekolah adalah 66 orang
karyawan TU. Dari jumlah guru 66 orang guru,

guru

dan 19 orang

87,88 % berstatus PNS.

Sisanya 12,12 % guru Honorer
Karyawan Tata Usaha
NO.
1.
2
3
4
5
6
7.
8.
9.

NAMA KARYAWAN
Ida Sofiatun
Nurhayati
Satim
Sopandi Sodik
Yoyop Saepudin
Ujang Limsur
Oma
Sri Yuliati
Atang

JABATAN
Kepala TU
TU
TU
TU
TU
Pesuruh
Perpustakaan
Pen. Komite Sekolah
Perpust./Absensi

STATUS
PNS
PNS
PNS
PNS
PNS
PNS
Honorer
Honorer
Honorer

10.
11
12

Dindin Fahrudin
Deni Hidayat
Didi Rosadi

Siswa
Kebersihan
Kebersihan
Bagian

Honorer
Honorer
Honorer

13.
14.
15.
16.
17
18.

Siswato
Hedi
Dedi Iwan Nurdin
Herna
Hidayat
Maha Suryadi

Komputerisasi
Kebersihan
Kebersihan
Satpam
Pen. Komite Sekolah
TU
satpam
8

Honorer
Honorer
Honorer
Honorer

NO.
19

NAMA KARYAWAN
Dzul Nurachman, AMd

JABATAN
Bagian

STATUS

Komputerisasi
Jumlah seluruh personil TU ada 19 orang. 6 orang atau 31,58 % berstatus
PNS, 13 orang atau 68,42 % berstatus honorer.
3.5. Keadaan Peserta Didik
Jumlah Peserta Didik
Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 2011/2012 seluruhnya berjumlah
1235 orang.
Persebaran jumlah peserta didik antar kelas merata. Peserta didik berasal
dari daerah Citepus, Sukawarna, Sukajadi, Pasteur, Kebon Jeruk, Gunung
Batu, Cimindi, Cijerah, Cimahi, Sukajadi, Gegerkalong, Sarijadi, Ciwaruga,
Pajajaran, Maleber, Rajawali dan dari daerah lainnya.

Jumlah Peserta Didik Tahun 2011/12012
No.
1.
2.
3
4.
5

Kelas

Jumlah
Laki-laki
215
119
91
108
90
623

X
XI IPA
XI IPS
XII IPA
XII IPS
Jumlah

Jumlah
Wanita
200
141
71
138
62
612

415
260
162
246
152
1235

Keadaan Tidak Naik Kelas dan Putus Sekolah (Droup Out) Peserta didik
tang tidak naik kelas relatif sedikit setiap tahunnya, yang droup out hampir
tidak ada.
Tahun
Pelajaran
2003/2004
2004/2005

Kelas
I
II
III
X
XI
XII

Jumlah

Tidak Naik

321
340
331
345
317
337

4
2
9

Pindah
Sekolah/DO
-

2005/2006
2006/2007
2007/2008
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012

X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII
X
XI
XII

342
353
324
350
321
354
349
321
354
349
321
354
355
360
317
407
356
352
410
359
352
415
422
358

3
2
2
2
7
3
2
-

8
-

Untuk mengatasi kendala ekonomi siswa yang tidak mampu, sekolah telah
mengupayakan berbagai bantuan dari berbagai pihak. Pada tahun
2010/2011 beberapa peserta mendapatkan biaya yang berupa beapeserta
didik.
Bea siswa pesertadidik Tahun 2010/2011
ASAL BANTUAN
BKM
Telkom
Infak Guru
Bawaku
Dinas Pendidikan
Bantuan Gubernur

JUMLAH PENERIMA (PESERTA DIDIK)
28
3
2
71
17
3

Input dan Output NEM
Pencapaian nilai rata-rata NEM peserta didik dari tahun ke tahun cenderung
mengalami kenaikan. Dan peserta didik yang dapat melanjutkan ke perguruan
tinggi sudah mencapai 45 % lebih, walaupun yang masuk melalui jalur PMDK
masih minim.
Input Tahun

Rata-

Output

Rata-rata
10

Yang Ke PTN / Swasta

rata
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
3.6.

NEM
27,35
27,35
25,93
27,14
27,35
33,25
35,80
35,60
36,10

NEM/

Tahun
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012

Nilai UN
8,59
6,09
7,27
7,27
7,66
7,20
8,14
8,23

tahun 2000-2011

Setiap tahun hampir
35 %-45 %

Orang Tua Peserta Didik

Mata pencaharian orang tua peserta didik sangat beragam, di antaranya :
1. Pegawai Negeri Sipil (PNS) : 21,67%
2. Pegawai Swasta

: 25,93%

3. TNI / Polisi

: 7,00%

4. Karyawan PT DI

: 1,47%

5. Buruh

: 4,30%

6. Wiraswasta

: 27,23%

7. BUMN

: 12,40%

3.7. Kerja Sama Sekolah
Kerjasama dengan Orang Tua
Kerjasama dengan orang tua peserta didik dilaksanakan melalui Komite
Sekolah dan POTK

(Persatuan Orang Tua Kelas ). Ada empat peran

orang tua dalam pengembangan sekolah, yaitu sebagai :
a. Donator dalam menunjang kegiatan dan sarana sekolah, namun belum
berjalan optimal
b. Mitra sekolah dalam pembinaan pendidikan
c. Mitra sekolah dalam membimbing kegiatan peserta didik
d. Mitra dialog dalam peningkatan kualitas [pendidikan; dan sumber
belajar
Kerjasama dengan Alumni
11

Kepedulian Alumni terhadap almamater sangat menunjang kemajuan SMA
Negeri 9 Bandung di antaranya :
a. Pemberian bea siswa
b. Bantuan membuat mesjid
c. Pemberian pelatihan Komputer bagi guru dan karyawan
d. Pelatihan terhadap kegiatan ekstrakurikuler pada siswa
e. Silaturahmi yang masih berlangsung sampai sekarang.
f. Pemberian sumbangan tanaman.
g. Pemberian informasi bagi guru dan siswa disiplin ilmu ke kelas
h. Undangan bila alumni melakukan reuni
i. Mengundang guru dan siswa hadir pada suatu kegiatan di perguruan
tinggi.
Intinya masih besar kepedulian Alumni terhadap SMA Negeri 9 Bandung ,
namun kerjasama antara sekolah dan alumni belum dapat digali secara
optimal, mengingat belum dibentuk ikatan alumni SMA Negeri 9 Bandung.

Kerjasama dengan UPI dan Disdik Provinsi Jawa Barat
Kerjasama tersebut dijalin melalui kegiatan Lesson Studi Berbasis Sekolah
(LSBS)dan pada tahun 2010 sampai sekarang
Kerjasama dengan UPI dan LSM
Kerjasama ini diwujudkan melalui bantuan nara sumber dalam berbagai
kegiatan sesuai dengan kebutuhan sekolah
3.8. Prestasi Siswa
1) Bidang Akademis
a. Data Kelulusan 2006/2007
Jumlah Peserta
IPA : 181 orang
IPS : 143 orang
Jumlah : 324 orang
b.

Lulus
181 orang
143 orang
324 orang

Belum
Lulus
-

Hasil Ujian Nasional Tahun Ajaran 2006/2007

12

Keterangan
Lulus 100 %
Lulus 100 %
Lulus 100%

No

Mata Pelajaran

Ratarata IPA

Kategor
i IPA

Ratarata IPS

Kategori
IPS

9,20
7,47
8,19

A
A
A

8,92
7,50

A
A

7,75

A

7,24
7,99
7,87

A
A
A

8,12
7,98
6,66

A
A
B

Mata Pelajaran UN
1
Bahasa Indonesia
2
Bahasa Inggris
3
Matematika
4
Ekonomi
Mata Pelajaran Ujian
Sekolah
1
PKn
2
Pendidikan Agama
3
Sejarah
4
Biologi
5
Kimia
6
Fisika
7
Sosiologi
8 Antropologi
9 Tata Negara
b.

7,28
7,28
8,42
7,76
7,02
7,75

A
A
A
A
A
A

Hasil Ujian Nasional Tahun 2007/2008

Program
IPA

Jumlah

Lulus

Belum

Keterangan

Peserta
181

181 orang

Lulus
-

Lulus 100 %

143
324

143 orang
324 orang

IPS
Jumlah
c.

-

Lulus 100 %
Lulus 100%

Hasil Ujian Nasional Tahun 2007/2008
IPA

No

Mata Pelajaran

NT

NR

IPS

Rata-

Kate

rata

gori

NT

NR

Ratarata

Kat
egor
i

Mata Pelajaran UN
1
2
3
4

Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
Ekonomi

Mata Pelajaran Ujian
Sekolah
1
PKn
2 Pendidikan
3
4
5
6
7

Agama
Sejarah
Biologi
Kimia
Fisika
Sosiologi

9.40
10.00
10.00

5.60
5.20
3.00

7.66
8.82
7.23

A
A
A

9.00
10.00
9.00
9.25

4.00
6.20
4.60
5.25

7.41
8.90
6.91
7.42

A
A
A
A

8.90
9.33

7.00
6.00

7.55
7.66

A
A

8.79
9.17

7.00
6.08

7.49
7.49

A
A

8.71
9.52
9.50
-

6.00
6.00
6.10
-

7.40
8.43
7.56
-

A
A
A
-

9.17
8.88

6.17
6.00

7.60
7.02

A
A

13

IPA
No
8
9

Mata Pelajaran
Geografi
Teknik

NT

NR

8.50

6.66

IPS

Rata-

Kate

rata

gori

7.69

A

NT

NR

8.37
8.50

6.00
6.00

Ratarata

Kat
egor

7.31
7.64

i

A
A

Informatika

d.

Data Kelulusan Tahun 2008 /2009
Program

Jumlah

Lulus

Belum Lulus

Keterangan

IPA
IPS
Jumlah

Peserta
213
104
317

213
104
317

-

Lulus 100%
Lulus 100%
Lulus 100%

f . Hasil Ujian Nasional Tahun 2008/2009
IPA
No

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran UN
1
Bahasa Indonesia
2
Bahasa Inggris
3
Matematika
4
Ekonomi
Mata Pelajaran Ujian
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Sekolah
PKn
Pendidikan Agama
Sejarah
Biologi
Kimia
Fisika
Sosiologi
Geografi
Teknik Informatika

Rata-

Kate

rata

gori

NT

NR

8,20
9,40
10.00

5,40
6,60
4,00

6,48
7.82
7.63

8.50
9,77
9,75
10,00
10,00
7,80

7,00
7,50
4,50
5,50
6.75
7,20

6,73
6,94
7.46
8.18
8,12
6,73

NT

NR

A
A
A

8,60
9,20
10.00
9.75

A
A
A
A
A
A

8,04
9.11
8,11
8.25
8.25
7,80

IPS
Rata-

Kate

rata

gori

5,40
6.60
7,00
5.25

5,92
7,93
8,05
7.40

A
A
A
A

6,00
7,50
6.00
6.00
4,00
7,20

6,31
6,97
6,39
6,36
5,54
6,42

A
A
A
A
A
A

g. Data Kelulusan Tahun 2009/2010
Program

Jumlah

Lulus

Belum Lulus

Keterangan

IPA

Peserta
225

225

-

Lulus 100%

14

IPS
Jumlah

127
352

127
352

-

Lulus 100%
Lulus 100%

h . Hasil Ujian Nasional Tahun 2009/2010
IPA
No

Mata Pelajaran

Mata Pelajaran UN
1
Bahasa Indonesia
2
Bahasa Inggris
3
Matematika

NT

NR

IPS
Ratarata

Kat
egor

Rata-

Katego

rata

ri

6,22
5,00
5,50

7,33
8,09
8,83

B
A
A

9,25
9,00
8,40

4,50
7,53
4,80

7,88
6,86
7,19

A
B
B

8,80
9,00
9,00
8,50
8,02
8,35

5,50
7,50
1,58
5,50
6,50
5,52

7,33
8,09
6,96
7,14
7,33
7,65

B
A
B
B
B
B

NT

NR

9,00
9,80
10,0

i

9,00
9,40
10,00

4,60
5,80
5,25

7,86
8,17
8,52

A
A
A

10,00
9,75
9,75

4,00
4,75
5,50

8,54
8,41
8,24

A
A
A

0
4
Fisika
5
Kimia
6
Biologi
7
Ekonomi
8
Sosiologi
9
Geografi
Mata Pelajaran Ujian
Sekolah
PKn
Pendidikan Agama
Sejarah
Penjaskes
Tehnik Informatika
Bahasa Jerman

1
2
3
4
5
6

9,90
9,50
8,63
8,80
8,44
8,47

7,00
7,50
6,16
6,18
7,15
7,50

7,73
8,13
7,78
7,83
7,80
8,10

B
A
B
B
B
A

i. Data Kelulusan Tahun 2010/2011
Program

Jumlah

Lulus

Belum Lulus

Keterangan

IPA
IPS
Jumlah

Peserta
223
129
352

223
129
352

-

Lulus 100%
Lulus 100%
Lulus 100%

j . Hasil Ujian Nasional Tahun 2010/2011
IPA
No

Mata Pelajaran

NT

NR

15

Rata-

Kate

rata

gori

NT

NR

IPS
Ratarata

Kateg
ori

1
2
3

Mata Pelajaran UN
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika

9,60
9,80
10,00

6,20
7,00
4,50

8,44
9,21
8,26

A
A
A

9,75
10,00
10,00

6,00
5,50
6,50

8,91
9,08
8,57

A
A
A

9,20
9,80
10,0

5,60
5,40
2,75

8,26
9,01
8,86

A
A
A

9,25
9,20
9,00

4,00
5,40
5,40

8.04
7,32
7,96

A
B
A

8,76
8,49
8,60

7,53
7,52
7,51

8,15
7,87
7,68

8,93
8,60
9,03
8,23
8,71
8,18
8,40
8,02
8,25
7,81
8,40
8,43

7,51
7,50
7,50
7,53
7,60
7,00
7.39
7,50
7,00
7,00
7,25
7,19

7,84
7,84
8,10
7,77
8,02
7,36
7,76
7,65
7,65
7,29
7,74
7,90

0
4
Fisika
5
Kimia
6
Biologi
7
Ekonomi
8
Sosiologi
9
Geografi
Mata Pelajaran Ujian
Sekolah
Bahasa Indonesia
Bahasa Inggris
Matematika
Fisika
Kimia
Biologi
Ekonomi
Sosiologi
Geografi
PKn
Pendidikan Agama
Sejarah
Penjaskes
Pend. Seni
Tehnik Informatika
Bahasa Jerman
Bahasa Sunda
Pend. Lingk. Hidup

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

g.

8,90
8,90
9,06
9,08
8,86
8,84

8,12
8,98
8,68
8,42
8.62
9,12
9,07
8,54
8,67

7,50
7,59
7,53
7,50
7,50
7,52

8,18
8,21
7,99
7,99
7,89
8,19

7,54
7,65
7,01
7,52
7,50
7,46
7,10
7,41
7,23

7,78
8,31
7,58
7,88
7,72
8,11
7,68
8,01
8,24

Hasil Tes Masuk Perguruan Tinggi Negeri/Swasta

Berdasarkan informasi dan penelusuran data, siswa lulusan tahun 2011 yang
diterima melalui SPMB atau tes masuk ke perguruan tinggi sekitar 143 orang
siswa.

Diperkirakan masih banyak siswa yang diterima di Perguruan Tinggi

Negeri, tetapi pihak
terhadap

sekolah belum

melakukan

pendataan yang optimal

siswa yang lulus SPMB, dan sebagian siswa juga tidal melaporkan

kepada pikah sekolah.
2) Bidang Non akademis
Sudah banyak prestasi yang berhasil diraih oleh siswa SMA Negeri 9
Bandung,Seperti pada bidang olahraga, bahasa, seni, kerohanian

dan iptek.

Berikut adalah Prestasi siswa SMA Negeri 9 Bandung di bidang nonakademik
selama tahun pelajaran 2006 - 2011
16

No
.
1

Nama Kegiatan
Pikiran Rakyat
Cup

Waktu
Pelaksanaan
5-8 Januari
2006

Prestasi

Bandung
Raya

Juara I
(Pa/Pi)

Jawa Barat

Juara I
(Pa/Pi)
Juara I
(Pa/Pi)

2

Hexos Cup

4

Hexos Cup

5

Polban Cup

5-10 Maret
2006

Kota
Badung

6

UNPAS Cup

6 April 2006

Jawa Barat

7

Lomba Kantin Teh
Botol Sosro

26-28 April
2006

Bandung
Raya

8

Tiket 2 KG CinforMaes Basket Ball
Competition
Telkomsel
KompeTition
Softex Libalatri

27-6 April
2006

Bandung
Raya

Juara I (Pa)
Juara II (Pi)

30 April-12
Mei
2006
5-10 Mei
2006
5-8 April 2006

Bandung
Raya

Juara I (Pa)

Bandung
Raya
Bandung
Raya

Juara I (Pi)

15-16 Feb.
2006
6-8 Juli 2006
21-23 April
2006

Nasional

Juara II (Pa)

9
10
11
12

New Reading
CheLenger 2006
Taekwodo

13
14

Taekwondo
Taekwondo

15

Taekwondo

16
17

Angkat Berat
Atletik

18

Baskel Ball

19

Lomba Rancang
Bangun

20 Jan- 4
Feb. 2006
24 Feb-4 Mar.
2006

Tingkat

17-19
Februari 2006
Juli 2006
21-23 Juli
2006
Tahun 2007

Tahun 2007

17

Nasional

Juara I
(Pa/Pi)
Juara I (Pi)
Juara II (Pa)
Juara III

Juara III

Jawa Barat
Jawa Barat

Juara I (Pi)
Juara III
(Pa/Pi)

Jawa Barat

Juara III (Pi)

Jawa Barat
Jawa Barat

Juara II (Pi)
Juara I (Pi)
Juara 1
Putra dan
juara 1 Putri
pada Invitasi
Bola Basket
Race Cup 4
Polban
Juara 1
Kompetisi
Pesawa

No
.

Nama Kegiatan

Waktu
Pelaksanaan

Tingkat

Prestasi
Model Stick
Tingkat
Nasional
( Dirgantara
Aero Models
Club/ DAMC)
juara 3
Lomba
Musikalisasi
Raya tahun
Juara ke 1
Lomba
Mading
Juara ke 3 ,
400
meter
gaya
dada
putri
piala
rektor

20

Musikalisasi Puisi

2007

Se Bandung

21

Lomba Mading

Tahun 2007

Se Bandung
raya

22

Lomba Renang

tahun 2007

UPI
Bandung

23

Basket Ball

tahun 2007

UPI
Bandung

Juara 1 Putra
dan Juara 1
Putri
pada
kejuaraan
Basket Ball

24

Kejuaraan IPTEK

tahun 2007

se-Jawa
Barat

Juara 2
Kejuaraan
IPTEK
Juara ke 3
Model
Gasdby
Juara 1
Pemilihan
jejaka
Juara 1
Model Belia
Lux
Juara 1 Putra
Kejuaraan
Basket Ball
Scorpion
Cup.
Juara 1
Lomba adzan

Se Jawa Barat
25

Model Gadsby

tahun 2008

26

Pemilihan Jejaka

tahun 2008

27

Modeling

tahun 2008

28

Basket Ball

Tahun 2008

29

Lomba Adzan

tahun 2008

30

Lomba Renang

tahun 2008

Kota
Bandung

Sebandung
Raya dan
Cimahi

Juara 1
Lomba
Renang 50
18

No
.

Nama Kegiatan

Waktu
Pelaksanaan

Tingkat

31

Lomba Putsal

tahun 2008

32

Volly Ball

tahun 2008

33

Lomba Baca teks
bahasa Jerman

34

Basket Ball

tahun 2008

35

Lomba NBC

tahun 2008

36

Lomba Tahviz
Quran

tahun 2008

37

SCG

tahun 2008

Se-Bandung
raya dan
Cimahi
Bandung

38

Lomba Baca Teks
Bahasa Jerman

tahun 2008

Jawa Barat

39

Lomba Cerdas
Cermat Bahasa
Jerman

tahun 2008

Jawa Barat

40

Basket Ball

tahun 2008

tingkat
Nasional

Tingkat
Provinsi

19

Prestasi
Meter gaya
dada putri
Juara 2
Kejuaraan
Putsa UNUR
CUP
Juara 3
Kejuaraan
Volly Ball
Putra UNUR
Cup
Juara 1
Lomba Baca
teks bahasa
Jerman
BUCHMESS
E 2008 STBA
YAPARI
Juara 1
Kejuaran
Basket Ball
POP-MIE
CUP
Juara 2
Kejuaraan
NBC
Margahayu
Cup
Juara 2
Lomba Tahviz
Quran Ahwat
Juara 2
Studen
Competision
Geografy UPI
Juara 1
lomba Baca
Teks Bahasa
Jerman STBA
YAPARI
Juara ke-1
Bahasa
Jerman STBA
YAPARI
Juara 2
Kejuaraan
Basket Ball
Popmie Cup

No
.
41

Nama Kegiatan
Basket Ball

Waktu
Pelaksanaan
tahun 2008

Tingkat

42

Basket Ball

tahun 2008

43

English Student
Competision

tahun 2008

44

Karate

Tahun 2008

45

Basket Ball

Sebandung
Raya

46

Ramusa

Sebandung
Raya

47

Ramusa

48

Speed Contes

49

Futsal

50

NBC

51

Basket Ball

52

Basket Ball

53

Basket Ball

54

Karate

tingkat
nasional.

Sebandung
Raya

20

Prestasi
Juara 3 Putri
Kejuaran
Basket Ball
Export Cup
Juara 1 Putra
Kejuaraan
Basket Ball
Export Cup
Juara 2
Kejuaraan
debat bahasa
Inggris
Juara 1 putri
pada
kejuaraan
karate
Juara 1
Pasundan
Cup
Juara 2
Sensasi
Suzuki
Juara 1
Conelo Cup
Sebandung
Raya
Juara 2
HARDIKNAS
Cup
Juara 1
Kejuaraan
Futsal Asyik
Telkomsel
Juara 1
Kejuaraan
Dance Asyik
Telkomsel
Juara 1
Kejuaraan
Xlen Cup ( XL
)
Juara 1
( Putra )
POPPKOB
Juata 3 ( Putri
) POPPKOB
Juara 2
POPSMA

No
.
55

Nama Kegiatan
Basket Ball

56

Seni

57

Putsal Putri

58

Ramusa

59

Taekwondo

60

Basket Ball

61

Basket Ball

62

Mading

63

NBC

64

Basket Ball

65

Futsal

66

Angkat Berat

Waktu
Pelaksanaan

Tingkat

tingkat Jawa
Barat

kota
Bandung

wali kota
Cup VIII

Jawa Barat

21

Prestasi
Juara I
Nasioanl XL
Herous
Juara 2
Lomba Cipta
lagu dalam
rangka
penyuluhan
narkotika dan
HIP
Juara 3
Putsal Putri
Tingkat
Juara 1
Sensesia Fun
Band
competitions
2008
Juara 2
Kejuaraan
Taekwondo
Juara I
Trinitas Open
Juara I IGO
Cup
Juara I
Kejuaraan
Mading
Sebandung
Raya ESP
Wall
Magazine
Battle 2009
Juara III
Honda
Absoluter
Revolution
Juara I
Basket Ball
Pop Mie Cup
Region
Bandung
Juara II
Kejuaraan
futsal Jarum
Valentine Day
Juara I
Tingkat

No
.

Nama Kegiatan

67

Basket Ball

68

Basket Ball

69

Basket Ball

70

Basket Ball

71

NDC

72

NDC

73

NBC

74

RAMUSA

75

Blogging

76

Basket Ball

77

Basket Ball

78

NDC

79

Angkat Berat

80

Basket Ball

81

Basket Ball

Waktu
Pelaksanaan

Tingkat

Nasional

22

Prestasi
nasional
Kejuaraan
angkat Berat
Putri
Juara I Honda
DBL CUP
Juara I
Scorpio Cup
Juara I Widya
Tama Cup
Juara I Unjani
Cup
Juara I
Lomba
Ngarang
bahasa
Jerman STBA
YAPARI
Juara II
Lomba TTS
Bahasa
Jerman
Juara III
Honda
Absoluter
Revolution
Juara I
Granfinal
Auditions EPlex Region
JABOTABEK
Juara I
Lomba
Blogging Info
24.com
Juara I/Pa
Polman Cup
Juara 2/Pi
Polman
Juara 2 Tk
Nasional
Juara I /pi
Kualifikasi
Nasional
Juara I/Pa
telkom
Juara 2/pi
Telkom

No
.
82

Nama Kegiatan

Waktu
Pelaksanaan

Tingkat

Basket Ball

83

Basket ball

84

Tinju

Nasional

85
86

Modeling
NDC

Nasional

87

Basket Ball

88

Basket Ball

89

Basket ball

90

Basket Ball

91

Btop

sebandung
raya

92

Btop

sebandung
raya

93

Pasanggiri/pi

sebandung
raya

94

Pasanggiri/pa

sebandung
raya.

Jabar

Prestasi
Juara I/Pa
Upi Cup
Juara 4/Pa
Upi cup
Juara I/Pi
Nasional
Juara Pavorit
Juara 2 Tk
Nasional
Juara I Pi
kota dan Prop
DBL CUP
Juara I/Pa
Popmie
Region Jabar
Juara I/Pa
Tree on Tree
Juara I/Pa
Scorpio Cup
Juara
Nominasi
Penata
artistik
kabaret
triatrikal
UNPAS
Juara
Nominasi
Penata
artistik
kabaret
triatrikal
unpas
Juara I
pasanggiri
maca sajak
basa sunda
Juara 3 maca
warta basa
sunda

B. Landasan Hukum
Pengembangan Kurikulum SMA Negeri 9 Bandung berdasarkan pada :
1. Undang-Undang

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Nasional Pasal 36 s.d. Pasal 38

23

Pendidikan

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
PendidikanPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 6 Tahun
2007 tentang perubahan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan
6. PP Kota Bandung Nomor 20 Tahun 2002 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan di Kota Bandung.
C. Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan Agama Islam SMA/MA/SMK/MAK
1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia
sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
2. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui
pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
3. Berperilaku terpuji seperti hasnuzzhan, taubat dan raja dan meninggalkan
perilaku tercela seperti isyrof, tabzir dan fitnah
4. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum
muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode
Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
Pendidikan Agama Kristen SMA/SMK
1. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan
sosial
2. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan
ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen
3. Bertanggung jawab sebagai
masyarakat dan bangsa

orang

Kristen

dalam

kehidupan

gereja,

4. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera
Pendidikan Agama Katolik SMA/SMK
1. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai
pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir
kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk bertindak
secara bertanggung jawab.
24

2. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang
diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya
nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.
3. Peserta didik dapat menguraikan
pemahaman makna Gereja, fungsi dan
sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati
dalam hidup bergereja.
4. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus
untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu
untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia
dengan
menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan
keutuhan lingkungan hidup.
Pendidikan Agama Hindu SMA/SMK
1. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa,
dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
2. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur
Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha
3. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan
kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)

Yadnya

dalam

4. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai
sumber hukum Hindu
5. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci
6. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
7. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya
8. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta
9. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan sejarah
perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya

Pendidikan Kewarganegaraan SMA/MA
1. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Repubilik Indonesia
2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan
tindakan anti korupsi
3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan
serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
5. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara,
keterbukaan dan keadilan di Indonesia
6. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
8. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional,
regional, dan kerja sama global lainnya
25

9. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan
mahkamah internasional
Bahasa Indonesia SMA/MA
Program IPA dan IPS
1. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran,
berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra
berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel
2. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasil
penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama
3. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks
nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks
sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastra
berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik
4. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi,
argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman,
ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra
berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei
Bahasa Inggris SMA/MA
1. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition,
spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan seharihari

2. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,
narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition,
hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam
konteks kehidupan sehari-hari
3. Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure,
descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition,
spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan seharihari
4. Menulis
26

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,
narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition,
hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam
konteks kehidupan sehari-hari
Matematika SMA/MA
Program IPA
1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta
menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan
grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, persamaan dan pertidaksamaan
kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak,
algoritma pembagian dan teorema sisa, program linear, matriks dan
determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret,
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan
bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas
trigonometri, rumus sinus dan kosinus jumlah dan selisih dua sudut, rumus
jumlah dan selisih sinus dan kosinus, serta
menggunakannya dalam
pemecahan masalah
5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifatsifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu
fungsi aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan
masalah

6. Memahami dan mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram,
gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran,
permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan
menerapkannya dalam pemecahan masalah
7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta
mempunyai kemampuan bekerjasama
Program IPS
1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai
kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta
menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang
berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan
logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat dan grafiknya, persamaan
dan pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan invers fungsi, program linear,
27

matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya,
barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan
bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan
masalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri
serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifatsifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu
fungsi aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan
masalah
6. Mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik,
dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan
kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam pemecahan masalah
7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif, serta
mempunyai kemampuan bekerjasama.
Fisika SMA/MA
1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan
menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen,
mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta
mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran
fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif
3. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda
titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan
perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya
dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah dan produk teknologi
6. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai
masalah dan produk teknologi
Biologi SMA/MA
1. Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan
variabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatan
untuk melakukan pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti,
mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara
sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, serta
berkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami
keanekaragaman
hayati
dan
klasifikasinya,
keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya.

28

peranan

3. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan
energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
4. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dan fungsi
organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem organ, serta
implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
5. Memahami
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
dan
perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya
dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
6. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada sains,
lingkungan, teknologi dan masyarakat
Kimia SMA/MA
1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan
menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen,
mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta
mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan dan
pengukuran, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika,
kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi
3. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolitnon elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
4. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta
penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan
pemisahan bahan (elektrolisis)
5. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi
benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Sejarah SMA/MA
Kelas X
1. Memahami ruang lingkup ilmu sejarah
2. Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
3. Menganalisis masa pra-aksara dan masyarakat aksara pada masyrakat
Indonesia
4. Menganalisis kehidupan awal masyarakat di Indonesia meliputi peradaban
awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah nusantara/Indonesia
Program IPA
1. Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang meliputi
masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia

29

2. Membandingkan perkembangan masyarakat Indonesia masa penjajahan
Hindia-Belanda dan Pemerintahan Pendudukan Jepang
3. Menganalisis proses kelahiran dan pertumbuhan nasionalisme di Indonesia
4. Merenkonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak Proklamasi
Kemerdekaan sampai dengan periode Demokrasi terpimpin
5. Merekonstruksi pergantian pemerintahan masa awal kemerdekaan (19451955), Demokrasi terpimpin (1955-1967), ke masa pemerintahan Orde Baru
(1967-1998) sampai periode Reforrmasi (sejak 1998 s/d sekarang)
6. Merekonstruksi perkembangan masyarakat pada masa Orde Baru
7. Menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesudah Perang
Dunia II sampai dengan pertumbuhan teknologi mutahir
Program IPS
1. Menganalisis kehidupan awal, peradaban manusia Indonesia dan bangsabangsa lain di dunia, serta asal usul dan persebaran manusia di Indonesia
2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa Negara tradisional,
meliputi perkembangan budaya, agama, dan sistem pemerintahan masa
Hindu-Buddha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, HinduBuddha, dan Islam di Indonesia
3. Menganalisis kesejarahan masa kolonial Hindia Belanda (pengaruh Barat)
meliputi perubahan ekonomi, demografi, sosial, serta politik dan masa kolonial
Jepang yang meliputi perubahan sosial-ekonomi, politik
4. Menganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di dunia (Revolusi
Perancis, revolusi Amarika, revolusi Rusia) terhadap perubahan sosial,
ekonomi, dan politik di Indonesia
5. Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945, terbentuk Negara
Kesatuan Republik Indonesia, dan lahirnya Undang-Undang Dasar 1945
6. Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia mulai masa kerajaankerajaan Hindu-Buddha, kerajaan-kerajaan Islam, permerintahan colonial
Belanda, Inggris, Pemerintahan Pendudukan Jepang, meliputi politik (lahirnya
gerakan pendidikan dan nasionalisme), cita-cita terbentuknya Negara merdeka
dan sebagainya
7. Menganalisis perjuangan dalam mempertahankan kemerdekaan dan
persatuan NKRI darii ancaman disintegrasi bangsa, antara lain Peristiwa
Madiun 1948, Pemnerontakan DI/TII, Peristiwa PERMESTA, Peristiwa Andi
Azis, RMS, PRRI, dan Gerakan G-30-S/PKI
8. Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia sejak Proklamasi sampai
dengan masa Orde Baru, dan masa Reformasi, meliputi Masa Pemerintahan
Demokrasi Terpimpin (Orde baru, 1945-1967), masa Demokrasi Pancasila
(Orde Baru, 1967-1998), dan masa peralihan ke masa Reformasi(1998 –
sekarang)
Geografi SMA/MA
1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, struktur, dan pendekatan Geografi

30

2. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan memanfaatkannya dalam
mengkaji geosfer
3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan
geosfer
4.

Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer
serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi

5. Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad raya dalam kaitannya dengan
kehidupan di muka bumi
6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif
7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya
dengan pembangunan berkelanjutan
8. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan
perencanaan pembangunan wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara
maju dan berkembang
Ekonomi SMA/MA
1. Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan
manusia dan sistem ekonomi
2.

Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen, permintaan,
penawaran dan harga keseimbangan melalui mekanisme pasar

3.

Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi dalam
kaitannya dengan pendapatan nasional, konsumsi, tabungan dan investasi,
uang dan perbankan

4. Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam kaitannya dengan
ketenagakerjaan, APBN, pasar modal dan ekonomi terbuka
5.

Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang

6. Memahami fungsi-fungsi
kewirausahaan.

manajemen

badan

usaha,

koperasi

dan

Sosiologi SMA/MA
1. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan
lingkungan
2. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang
mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan
sosial
3. Mengidentifikasi
kepribadian

kegiatan

bersosialisasi

sebagai

proses

pembentukan

4. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam
masyarakat
5. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya
dengan konflik sosial
31

6. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya
dalam masyarakat yang multikutural
7. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya
terhadap kehidupan masyarakat
8. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam
masyarakat
9.

Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkominukasikan
hasilnya dalam tulisan dan lisan

Seni Budaya SMA/MA
Seni Musik
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan
nontradisional dengan beragam teknik, media, dan materi musik daerah
setempat
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan
nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi
musik Nusantara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan
nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi
musik mancanegara (NonAsia)
Seni Rupa (Program IPA)
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni terapan dengan
memanfaatkan teknik mistar dan proyeksi dengan mempertimbangkan fungsi
dan corak seni rupa terapan Nusantara dan mancanegara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan
(modern/ kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan
teknik seni rupa Nusantara

Seni Rupa (Program IPS dan Bahasa)
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan
memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni kriya dengan memanfaatkan
teknik dan corak Nusantara dan mancanegara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan
(modern/kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan
teknik seni rupa Nusantara
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan SMA/MA
1. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan
32

peraturan
2.

Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

3.

Mempraktekkan pe