kd Tasik 1004104 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, N. A. (2013). Desain Didaktis Pembelajaran IPA pada Materi Cahaya di
Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006a). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2008b). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara.
Darmodjo, H. & Kaligis, J. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Devi K. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Indradi, A. (2013). Buku Pendamping Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas IV
Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013a). Selalu
Berhemat Energi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI
Kelas IV. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013b). Selalu
Berhemat Energi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa
SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kemendikbud.
194
195
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Materi Pelatihan Guru
Implementasi Kurikulum 2013 SD Kelas 4. Jakarta: Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu
Pendidikan.
Lidinillah, D. A. M. (2011a). Educational Design Research: a Theoretical
Framework
for
Action.
[Online].
Tersedia
di:
http://file.upi.edu/Direktori/KDTASIKMALAYA/DINDIN_ABDUL_MUIZ_LIDINILLAH_(KD
TASIKMALAYA). Diakses 17 Desember 2013.
Lidinillah, D. A. M. (2012b). Design Research Sebagai Model Penelitian
Pendidikan. Tasikmalaya: UPI.
Nurcahyanto, G. (2011). Uji Instrumen Penelitian. Jakarta: Tidak Diterbitkan.
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press.
Setiawati, E. (2011). Hambatan Epistemologi (Epistemological Obstacles) Dalam
Persamaan Kuadrat Pada Siswa Madrasah Aliyah. International Seminar
and the Fourth National Conference on Mathematics Education 2011
Department of Mathematics Education, Yogyakarta State University. 1 (5),
hlm. 739-799.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sulistyanto, H. dkk. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas IV.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Suryadi, D. (2011). Kesetaraan Didactical Design Research (DDR) dengan
Matematika Realistik dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika.
Bandung: Tidak Diterbitkan.
Aisyah, N. A. (2013). Desain Didaktis Pembelajaran IPA pada Materi Cahaya di
Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2006a). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2008b). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Bumi Aksara.
Darmodjo, H. & Kaligis, J. (1992). Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek
Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Devi K. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI Kelas IV. Jakarta: Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Indradi, A. (2013). Buku Pendamping Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas IV
Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013a). Selalu
Berhemat Energi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI
Kelas IV. Jakarta: Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013b). Selalu
Berhemat Energi Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa
SD/MI Kelas IV. Jakarta: Kemendikbud.
194
195
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Materi Pelatihan Guru
Implementasi Kurikulum 2013 SD Kelas 4. Jakarta: Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu
Pendidikan.
Lidinillah, D. A. M. (2011a). Educational Design Research: a Theoretical
Framework
for
Action.
[Online].
Tersedia
di:
http://file.upi.edu/Direktori/KDTASIKMALAYA/DINDIN_ABDUL_MUIZ_LIDINILLAH_(KD
TASIKMALAYA). Diakses 17 Desember 2013.
Lidinillah, D. A. M. (2012b). Design Research Sebagai Model Penelitian
Pendidikan. Tasikmalaya: UPI.
Nurcahyanto, G. (2011). Uji Instrumen Penelitian. Jakarta: Tidak Diterbitkan.
Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press.
Setiawati, E. (2011). Hambatan Epistemologi (Epistemological Obstacles) Dalam
Persamaan Kuadrat Pada Siswa Madrasah Aliyah. International Seminar
and the Fourth National Conference on Mathematics Education 2011
Department of Mathematics Education, Yogyakarta State University. 1 (5),
hlm. 739-799.
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sulistyanto, H. dkk. (2008). Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD dan MI Kelas IV.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Suryadi, D. (2011). Kesetaraan Didactical Design Research (DDR) dengan
Matematika Realistik dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika.
Bandung: Tidak Diterbitkan.