S JEP 1302742 Table of content
DAFTAR ISI
PERNYATAAN…………………………………………………………………
ABSTRAKSI………………………………………………………………………i
KATA PENGANTAR……………………………………………………………iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………...vi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………...ix
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………...xi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………1
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………………....1
B. Rumusan dan Batasan Masalah Penelitian ……………………………4
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………….5
D. Metode Penelitian. ……………………………………………………6
E. Manfaat Penelitian …………………………………..........................7
F. Struktur Organisasi Tesis……………………………………………..7
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………...9
A. .Kajian Pustaka………………………………………………………...9
1. Membaca Pemahaman…………………………………………….9
a. Pengertian Membaca Pemahaman…………………………….9
b. Tujuan Membaca Pemahaman……………………………….10
c. Prinsip Membaca Pemahaman……………………………….10
2. Dokkai……………………………………………………………11
a. Pengertian Dokkai……………………………………………11
b. Elemen Pembelajaran Dokkai………………………………..12
3. Pembelajaran Membaca………………………………………….13
a. Prinsip Pembelajaran Membaca……………………………...13
b. Strategi Pembelajaran Membaca dan Teknik Membaca…….14
c. Tahap-Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Membaca
Pemahaman…………………………………………………..15
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
4. Strategi Pembelajaran Membaca…………………………………15
a. Pengertian Strategi Pembelajaran……………………………15
b. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca Pemahaman…..16
c. Strategi Pembelajaran Dokkai………………………………..17
5. Strategi Resiprokal……………………………………………….18
a. Pengertian Strategi Pembelajaran Resiprokal………………..18
b. Sejarah Pembelajaran Resiprokal…………………………….20
c. Dasar-dasar Pembelajaran Resiprokal………………………..20
d. Tujuan Strategi Pembelajaran Resiprokal……………………21
e. Tahap Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Resiprokal………21
f. Diagram Strategi Pembelajaran Resiprokal………………….24
g. Keuntungan
dan
Kelemahan
Penggunaan
Strategi
Pembelajaran Resiprokal …………………………………….25
6. Penelitian Terdahulu……………………………………………..26
B. Kerangka Pemikiran…………………………………………………..29
C.Hipotesis……………………………………………….........................31
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………………….32
A. Metode dan Desain Penelitian………………………….....................32
B. Variabel Penelitian………………………………………………...…33
C. Populasi dan Sampel…………………………………………………33
D. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………..34
E. Instrumen Penelitian…………………………………………………34
F. Prosedur Penelitian………………………………………………….38
G. .Teknik Pengumpulan Data…………………………………………..40
1. Data Kuantitatif……………………………………………………40
2. Data Kualitatif……………………………………………………..40
H. Teknik Analisis Data………………………………………………...41
1. Teknik Analisis Hasil Angket……………………………………41
2. Teknik Analisis Hasil Tes………………………………………..42
a. Uji Normalitas………………………………………………..42
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
b. Uji Homogenitas……………………………………………..44
c. Pengolahan Nilai Posttest……………………………………46
I. Uji Instrumen………………………………………………………...49
1. Validitas Isi………………………………………………………49
2. Uji Reliabilitas…………………………………………………...49
3. Analisis Butir Soal Tes…………………………………………..52
J. .Rancangan Eksperimen……………………………………………..55
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN……………………………67
A. Laporan Kegiatan Eksperimen………………………………………67
1. Kelas Eksperimen……..................................................................67
2. Kelas Kontrol…………………………………………………….70
B. Analisis Data dan Interpretasi Data………………………………….70
1. Data Tes………………………………………………………….71
a. Uji Normalitas Data………………………………………….71
b. Uji Homogenitas Data……………………………………….77
c. Uji Hipotesis…………………………………………………78
2. Data Angket……………………………………………………...81
C. .Pembahasan………………………………………………………….94
BAB V SIMPULAN DAN SARAN……………………………………………102
A. Simpulan……………………………………………………………102
B. Saran………………………………………………………………..103
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..104
LAMPIRAN…………………………………………………………………….107
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Strategi Pokok dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman…………14
Tabel 3.1. Randomized Subject Posttest Only Control Group…………………...32
Tabel 3.2. Kisi-kisi Soal Posttest………………………………………………...35
Tabel 3.3. Kisi-kisi Soal Angket…………………………………………………37
Tabel 3.4. Pedoman Penafsiran Angket………………………………………….41
Tabel 3.5. Tabel Persiapan Mencari �ℎ�
�� ……………………………………..46
Tabel 3.6. Tabel Persiapan Uji Reliabilitas………………………………………50
Tabel 3.7. Penafsiran Angka Korelasi……………………………………………51
Tabel 3.8. Tabel Hasil Analisis Tingkat Kesukaran……………………………..53
Tabel 3.9. Tabel Hasil Analisis Daya Pembeda………………………………….54
Tabel 3.10. Tabel Rancangan Eksperimen……………………………………….55
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen………………71
Tabel 4.2. Penentuan Nilai Fh dengan Frekuensi Nilai Normal Kelas
Eksperimen…………………………………………………………..72
Tabel 4.3. Nilai Interval Standar Kelas Eksperimen…………………………….73
Tabel 4.4. Tabel Penolong Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Eksperimen…..73
Tabel.4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Kontrol…………………...74
Tabel.4.6. Penentuan Nilai Fh dengan Frekuensi Nilai Normal Kelas Kontrol…75
Tabel 4.7. Nilai Interval Standar Kelas Kontrol………………………………...76
Tabel 4.8. Tabel Penolong Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Kontrol……….76
Tabel 4.9. Uji Homogenitas Data Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kontrol………………………………………………………………77
Tabel 4.10. Tabel Persiapan Uji Nilai � ℎ�
��
…………………………………..78
Tabel 4.11. Tabel Perolehan Hasil Analisis Data Posttest……………………….79
Tabel 4.12. Tabel Standarisasi Penilaian………………………………………...81
Tabel 4.13. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 1…………………………81
Tabel 4.14. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 2…………………………82
Tabel 4.15. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 3…………………………83
Tabel 4.16. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 4…………………………84
Tabel 4.17. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 5…………………………85
Tabel 4.18. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 6…………………………86
Tabel 4.19. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 7…………………………87
Tabel 4.20. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 8………………………....88
Tabel 4.21. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 9…………………………89
Tabel 4.22. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 10………………………..90
Tabel 4.23. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 11......................................91
Tabel 4.24. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 12………………………..92
Tabel 4.25. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 13………………………..93
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
A. SK Tesis, Surat Keterangan Penelitian, Expert Judgement…...................…..108
B. Perangkat Pembelajaran……………………………………………………..113
B.1. Satuan Acara Perkuliahan Kelas Eksperimen…………………………..114
B.2. Satuan Acara Perkuliahan Kelas Kontrol………………………………123
C. Instrumen Penelitian…………………………………………………………131
C.1. Soal Posttest…………………………………………………………….132
C.2. Soal Angket…………………………………………………………….141
D.Sinopsis Bahasa Jepang ……………………………………………………...145
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
PERNYATAAN…………………………………………………………………
ABSTRAKSI………………………………………………………………………i
KATA PENGANTAR……………………………………………………………iv
DAFTAR ISI……………………………………………………………………...vi
DAFTAR TABEL………………………………………………………………...ix
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………...xi
BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………1
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………………....1
B. Rumusan dan Batasan Masalah Penelitian ……………………………4
C. Tujuan Penelitian …………………………………………………….5
D. Metode Penelitian. ……………………………………………………6
E. Manfaat Penelitian …………………………………..........................7
F. Struktur Organisasi Tesis……………………………………………..7
BAB II KAJIAN PUSTAKA……………………………………………………...9
A. .Kajian Pustaka………………………………………………………...9
1. Membaca Pemahaman…………………………………………….9
a. Pengertian Membaca Pemahaman…………………………….9
b. Tujuan Membaca Pemahaman……………………………….10
c. Prinsip Membaca Pemahaman……………………………….10
2. Dokkai……………………………………………………………11
a. Pengertian Dokkai……………………………………………11
b. Elemen Pembelajaran Dokkai………………………………..12
3. Pembelajaran Membaca………………………………………….13
a. Prinsip Pembelajaran Membaca……………………………...13
b. Strategi Pembelajaran Membaca dan Teknik Membaca…….14
c. Tahap-Tahap Pelaksanaan Pembelajaran Membaca
Pemahaman…………………………………………………..15
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
4. Strategi Pembelajaran Membaca…………………………………15
a. Pengertian Strategi Pembelajaran……………………………15
b. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca Pemahaman…..16
c. Strategi Pembelajaran Dokkai………………………………..17
5. Strategi Resiprokal……………………………………………….18
a. Pengertian Strategi Pembelajaran Resiprokal………………..18
b. Sejarah Pembelajaran Resiprokal…………………………….20
c. Dasar-dasar Pembelajaran Resiprokal………………………..20
d. Tujuan Strategi Pembelajaran Resiprokal……………………21
e. Tahap Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Resiprokal………21
f. Diagram Strategi Pembelajaran Resiprokal………………….24
g. Keuntungan
dan
Kelemahan
Penggunaan
Strategi
Pembelajaran Resiprokal …………………………………….25
6. Penelitian Terdahulu……………………………………………..26
B. Kerangka Pemikiran…………………………………………………..29
C.Hipotesis……………………………………………….........................31
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………………….32
A. Metode dan Desain Penelitian………………………….....................32
B. Variabel Penelitian………………………………………………...…33
C. Populasi dan Sampel…………………………………………………33
D. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………..34
E. Instrumen Penelitian…………………………………………………34
F. Prosedur Penelitian………………………………………………….38
G. .Teknik Pengumpulan Data…………………………………………..40
1. Data Kuantitatif……………………………………………………40
2. Data Kualitatif……………………………………………………..40
H. Teknik Analisis Data………………………………………………...41
1. Teknik Analisis Hasil Angket……………………………………41
2. Teknik Analisis Hasil Tes………………………………………..42
a. Uji Normalitas………………………………………………..42
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
b. Uji Homogenitas……………………………………………..44
c. Pengolahan Nilai Posttest……………………………………46
I. Uji Instrumen………………………………………………………...49
1. Validitas Isi………………………………………………………49
2. Uji Reliabilitas…………………………………………………...49
3. Analisis Butir Soal Tes…………………………………………..52
J. .Rancangan Eksperimen……………………………………………..55
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN……………………………67
A. Laporan Kegiatan Eksperimen………………………………………67
1. Kelas Eksperimen……..................................................................67
2. Kelas Kontrol…………………………………………………….70
B. Analisis Data dan Interpretasi Data………………………………….70
1. Data Tes………………………………………………………….71
a. Uji Normalitas Data………………………………………….71
b. Uji Homogenitas Data……………………………………….77
c. Uji Hipotesis…………………………………………………78
2. Data Angket……………………………………………………...81
C. .Pembahasan………………………………………………………….94
BAB V SIMPULAN DAN SARAN……………………………………………102
A. Simpulan……………………………………………………………102
B. Saran………………………………………………………………..103
DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..104
LAMPIRAN…………………………………………………………………….107
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Strategi Pokok dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman…………14
Tabel 3.1. Randomized Subject Posttest Only Control Group…………………...32
Tabel 3.2. Kisi-kisi Soal Posttest………………………………………………...35
Tabel 3.3. Kisi-kisi Soal Angket…………………………………………………37
Tabel 3.4. Pedoman Penafsiran Angket………………………………………….41
Tabel 3.5. Tabel Persiapan Mencari �ℎ�
�� ……………………………………..46
Tabel 3.6. Tabel Persiapan Uji Reliabilitas………………………………………50
Tabel 3.7. Penafsiran Angka Korelasi……………………………………………51
Tabel 3.8. Tabel Hasil Analisis Tingkat Kesukaran……………………………..53
Tabel 3.9. Tabel Hasil Analisis Daya Pembeda………………………………….54
Tabel 3.10. Tabel Rancangan Eksperimen……………………………………….55
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Eksperimen………………71
Tabel 4.2. Penentuan Nilai Fh dengan Frekuensi Nilai Normal Kelas
Eksperimen…………………………………………………………..72
Tabel 4.3. Nilai Interval Standar Kelas Eksperimen…………………………….73
Tabel 4.4. Tabel Penolong Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Eksperimen…..73
Tabel.4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelas Kontrol…………………...74
Tabel.4.6. Penentuan Nilai Fh dengan Frekuensi Nilai Normal Kelas Kontrol…75
Tabel 4.7. Nilai Interval Standar Kelas Kontrol………………………………...76
Tabel 4.8. Tabel Penolong Uji Normalitas Nilai Posttest Kelas Kontrol……….76
Tabel 4.9. Uji Homogenitas Data Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kontrol………………………………………………………………77
Tabel 4.10. Tabel Persiapan Uji Nilai � ℎ�
��
…………………………………..78
Tabel 4.11. Tabel Perolehan Hasil Analisis Data Posttest……………………….79
Tabel 4.12. Tabel Standarisasi Penilaian………………………………………...81
Tabel 4.13. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 1…………………………81
Tabel 4.14. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 2…………………………82
Tabel 4.15. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 3…………………………83
Tabel 4.16. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 4…………………………84
Tabel 4.17. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 5…………………………85
Tabel 4.18. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 6…………………………86
Tabel 4.19. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 7…………………………87
Tabel 4.20. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 8………………………....88
Tabel 4.21. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 9…………………………89
Tabel 4.22. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 10………………………..90
Tabel 4.23. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 11......................................91
Tabel 4.24. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 12………………………..92
Tabel 4.25. Tabel Persiapan Jawaban Angket Nomor 13………………………..93
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
A. SK Tesis, Surat Keterangan Penelitian, Expert Judgement…...................…..108
B. Perangkat Pembelajaran……………………………………………………..113
B.1. Satuan Acara Perkuliahan Kelas Eksperimen…………………………..114
B.2. Satuan Acara Perkuliahan Kelas Kontrol………………………………123
C. Instrumen Penelitian…………………………………………………………131
C.1. Soal Posttest…………………………………………………………….132
C.2. Soal Angket…………………………………………………………….141
D.Sinopsis Bahasa Jepang ……………………………………………………...145
Rosi Novisa Syarani, 2016
PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN RESIPROKAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
PEMAHAMAN BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu