No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
PEMBELAJARAN RPP
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
LAMPIRAN 4C INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL
LEMBAR PENILAIAN DIRI A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Penilaian Diri. 2. Instrumen ini diisi oleh PESERTA DIDIK untuk menilai dirinya sendiri.
B. Petunjuk Pengisian
1. Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap diri kalian sendiri dengan memberi tanda centang √ pada kolom skor 4, 3,
2, atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang dinyatakan
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang dinyatakan 2 = apabila KADANGKADANG melakukan perilaku dinyatakan
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang dinyatakan 3. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.
Lembar Penilaian Diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama : ...
KelasNomor Urut : … Semester
: ... TahunPelajaran : …
HariTanggal Pengisian : … Butir Nilai : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya Indikator Sikap :
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
PEMBELAJARAN RPP
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
1. Bersemangat dalam mengikuti pembelajaran matematika 2. Serius dalam mengikuti pembelajaran matematika
No Pernyataan Skor
Peroleh an
Skor Skor
Akhir Tuntas
Tidak Tuntas
1 2
3 4
Saya bersemangat dalam mengikuti
pelajaran matematika Saya serius dalam
mengikuti pembelajaran matematika
JUMLAH
1. Kelompok Ani mendapat tugas untuk membuat ketrampilan kertas lipat berbentuk katak, bahwa untuk membuat katak lipat membutuhkan kertas dengan luas 144
. Dapatkah kamu membantu Ani menemukan ukuran kertas yang tepat ?
Untuk membantu menyelesaikan permasalahan tersebut diatas, buatlah tabel yang memuat ukuran-ukuran kertas yang mungkin.
No Luas
Panjang Lebar
1 ……………………….. ……………………….. ………………………..
2 ……………………….. ……………………….. ………………………..
3 ……………………….. ……………………….. ………………………..
4 ……………………….. ……………………….. ………………………..
Bila ukuran panjang kertas sama dengan 3 cm lebihnya dari ukuran lebarnya. Berapakah ukuran kertas yang dimaksud ?
2. Tentukan hasil dari : a. a + b a b
‒ = ……………………………………………..
Lembar Kerja Siswa LKS
Pokok Bahasan : Perkalian Bentuk Aljabar
Hari Tanggal : ……………… …………………
Alokasi Waktu : 20 menit Kelas
: ………………………………….. Kelompok
: …………………………………….
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
PEMBELAJARAN RPP
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
b. = ……………………………………………..
c. = ……………………………………………..
d. = ……………………………………..
3. Dengan menggunakan sifat distributife, selesaikan bentuk aljabar berikut ini : a. X x + 12 = ………………………………………….
b. 8x 6 2x = ……………………………………….. ‒
c. 2x + 1 3x + 5 = ………………………………. d. 7p 3 8p + 7 = ……………………………….
‒ 4. Jumlah dua bilangan yang berbeda adalah 6 dan hasil kali kedua bilangan tersebut adalah 4.
Berapakah jumlah kuadrat kedua bilangan itu ?
1. Tentukan hasil perkalian bentuk aljabar berikut : c. 3x 2x + 5
d. 4x + 3 2x ‒ 6 2. Kebun Pak Mamad berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 8x
+ 2 dan lebarnya x ‒ 3 tentukan luas kebun Pak Mamad tersebut. 3. Tentukan hasil pembagian
+ 7x ‒ 20 oleh 2x + 5 4. Salah satu faktor dari 5 + 13x + 6 adalah 5x + 3. Tentukan faktor yang
lainnya
TUGAS INDIVIDU
Pokok Bahasan : Perkalian Bentuk Aljabar
Hari Tanggal : ……………… …………………..
Alokasi Waktu : 20 menit Kelas
: ……………………………………. Kelompok
: …………………………………….
No. Dok. : FM-KR-06 No. Revisi : 02
PEMBELAJARAN RPP
SMP MUHAMMADIYAH 1 SDA
No :
01KI 1-2-3 KD 3.1MATEMAnnisa2014
Tanggal : 14 Juli 2014 Sekolah
: SMP Tahun Pelajaran : 2014 - 2015
Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII1
Materi Pokok : 2.5 Menfaktorkan bentuk aljabar Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
A. Kompetensi Inti