RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Bangunrejo 2
Kelas Semester : V 1
Hari Tanggal : Kamis 20 Maret 2015
Alokasi Waktu : 3 x pertemuan 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala
nasional pada masa Hindu Buddha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
1. Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional
dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Kognitif
a. Mengidentifikasi kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia beserta
peninggalan-peninggalannya. b.
Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia beserta peninggalan-peninggalannya.
2. Afektif
a. Mengembangkan sikap-sikap sosial dalam mengidentifikasi kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia beserta peninggalan-peninggalannya. 3.
Psikomotor a.
Melakukan kegiatan secara berkelompok dalam menemukan dan mengidentifikasi masalah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi
kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia
beserta peninggalan-
peninggalannya dengan benar. b.
Setelah berdiskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan kerajaan- kerajaan Islam di Indonesia beserta peninggalan-peninggalannya
dengan tepat. 2.
Afektif a.
Melalui kegiatan mengidentifikasi dan mengamati, siswa dapat mengembangkan sikap-sikap sosial dalam dalam mengidentifikasi
kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia
beserta peninggalan-
peninggalannya dengan baik. 3.
Psikomotor a.
Melalui kegiatan mengamati dan mengidentifikasi, siswa dapat melakukan kegiatan secara berkelompok dalam menemukan dan
mengidentifikasi masalah dengan tepat.
E. Materi Pokok Pembelajaran
Kerajaan Islam dan Peninggalannya di Indonesia
F. Alat dan Sumber Bahan
1. Diri anak
2. Lingkungan
3. Power Point Peninggalan Sejarah Islam di Indonesia.
4. Reni Yuliati dan Ade Munajat. 2008.
Ilmu Pengetahuan Sosial: SDMI Kelas V
. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Hal 13-21.
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
